• Sonuç bulunamadı

Statik ve Mukavemet (MECE 203) Ders Detayları

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Statik ve Mukavemet (MECE 203) Ders Detayları"

Copied!
8
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Statik ve Mukavemet (MECE 203) Ders Detayları

Ders Adı Ders

Kodu Dönemi Ders

Saati Uygulama

Saati Laboratuar

Saati Kredi AKTS Statik ve

Mukavemet MECE

203 Güz 2 0 2 3 6

Ön Koşul Ders(ler)i PHYS 101 Fizik I

Dersin Dili İngilizce

Dersin Türü Zorunlu Bölüm Dersleri Dersin Seviyesi Lisans

Ders Verilme Şekli Yüz Yüze Dersin Öğrenme ve

Öğretme Teknikleri

Anlatım, Soru-Yanıt, Sorun/Problem Çözme, Proje Tasarımı/Yönetimi

Dersin Koordinatörü

(2)

Dersin

Öğretmen(ler)i Dersin Asistanı

Dersin Amacı Bu dersin temel amacı, öğrencilerin mekanik yapıların statik denge durumundaki kuvvet analizleri ile farklı yükleme koşullarındaki

mukavemet analizlerini yapabilmesini sağlamaktır.

Dersin Eğitim Çıktıları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

• statik yapıların/sistemlerin matematiksel modellerini kurabilmek ve bunları çözebilmek

• mekatronik ürün geliştirmeye katkı sağlamak üzere statik denge durumundaki sistemlerin tasarımını/analizini yapabilmek

Dersin İçeriği Ders içeriği statik ve mukavemet olmak üzere iki kısımdan oluşmaktadır. Statik konuları: vektörel cebir ve kuvvet vektörleri, moment kavramı, parçacıklar için statik denge, denk kuvvet sistemleri, rijit cisimlerde denge; yayılı yükler, ağırlık merkezi ve atalet momentidir. Mukavemet kısmı ise gerilme ve birim deformasyon kavramları, malzemelerin mekanik özellikleri, eksenel yükleme, burulma, eğilme ve deformasyon, enlemesine kesme, bileşke yükleme ve gerilme

transformasyonu konularından oluşur.

Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları

Hafta Konular Ön Hazırlık

1 Giriş: Vektörel cebir, kuvvet

vektörleri, moment kavramı Ünite 1,2 2 Parçacıklar için statik denge Ünite 2 3 Denk kuvvet sistemleri Ünite 3

(3)

4 Rijit cisimlerde denge Ünite 4 5 Geometri özellikler ve yayılı

yükler Ünite 6

6 İçsel kuvvetler Ünite 7

7 Gerilme ve birim deformasyon

kavramları Ünite 8

8 Malzemelerin mekanik özellikleri Ünite 9

9 Eksenel yükleme Ünite 10

10 Burulma Ünite 11

11 Eğilme Ünite 12

12 Enlemesine kesme Ünite 13

13 Bileşke yükleme Ünite 14

14 Gerilme transformasyonu Ünite 15

15 Problem saati Geçerli Değil

16 Genel Sınav Geçerli Değil

Kaynaklar

Ders Kitabı: 1. Hibbeler, R.C., 2011, “Statics and Mechanics of

Materials”, SI Edition, Prentice Hall, ISBN-10: 0132166747, ISBN-13: 9780132166744

Diğer Kaynaklar:

1. Beer, F.P, Johnston, E.R., Dewolf, J.T. and Mazurek, D.F., 2011, “Statics and Mechanics of Materials”, McGraw-Hill.

2. Bedford, A., Fowler, W., and Liechti, K. M., 2003, “Statics and Mechanics of Materials”, Prentice Hall, ISBN10:

0-13-028593-5

3. Riley, W.F., Sturges, L.D., and Morris, D.H., 2002, “Statics and Mechanics of Materials; An Integrated Approach”, John Wiley&Sons, ISBN 0-471-43446-9.

(4)

4. Meriam, J.L. and Kraige, L.G., 2009, “Engineering Mechanics: Statics”, John Wiley&Sons.

5. Beer, F.P, Johnston, E.R. and Flori, R., 2008, “Mechanics for Engineers, Statics”, McGraw-Hill.

6. Beer, F.P, Johnston, E.R., DeWolf, J.T. and Mazurek, D.F., 2012, “Mechanics of Materials”, McGraw-Hill.

7. Philpot, T.A., 2011, “Mechanics of Materials”, John Wiley&Sons.

Değerlendirme Sistemi

Çalışmalar Sayı Katkı Payı

Devam/Katılım - -

Laboratuar - -

Uygulama - -

Alan Çalışması - -

Derse Özgü Staj - -

Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği - -

Ödevler 5 15

Sunum - -

Projeler 1 10

Seminer - -

Ara Sınavlar/Ara Juri 2 40

Genel Sınav/Final Juri 1 35

Toplam 9 100

(5)

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı

65

Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı

35

Toplam 100

Ders Kategorisi

Temel Meslek Dersleri

X

Uzmanlık/Alan Dersleri

Destek Dersleri İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri Aktarılabilir Beceri Dersleri

Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi

# Program Yeterlilikleri / Çıktıları Katkı Düzeyi 1 2 3 4 5

(6)

1 Matematik, fen bilimleri ve mekatronik mühendisliği ile ilgili konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik

problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi.

X

2 Karmaşık mekatronik mühendisliği problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi;

bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.

X

3 Karmaşık bir mekatronik mühendisliği sistemini, sürecini, cihazını veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini

uygulama becerisi; mekatronik mühendisliği kapsamında mühendislik yaratıcılığı yöntemlerini etkin bir şekilde uygulayabilme becerisi. (Gerçekçi kısıtlar ve koşullar tasarımın niteliğine göre, ekonomi, çevre sorunları, sürdürülebilirlik, üretilebilirlik, etik, sağlık, güvenlik, sosyal ve politik sorunlar gibi ögeleri içerirler.)

X

4 Mekatronik mühendisliği ve robot teknolojisi

uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.

5 Mekatronik mühendisliği ve robot teknolojisi

problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve

yorumlama becerisi.

6 Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi;

mekatronik mühendisliğinin yakın etkileşim içinde olduğu makina, elektrik/elektronik ve bilgisayar mühendislikleri ile, mekatronik mühendisliğinin

uygulama alanı içinde diğer mühendislik ve bilim dalları veya çalışma alanları ile etkin iletişim kurabilme becerisi, farklı disiplinlerde çalışabilme becerisi.

7 Türkçe ve İngilizce sözlü, yazılı ve teknik resim kullanarak etkin iletişim kurma, yaratıcı ve özgün kavram ve fikirleri ifade edebilme becerisi.

(7)

8 Mekatronik mühendisliğinin uygulama çeşitliliğinin gerektirdiği şekilde değişik konularda bilgiye erişim, eleştirel bakış, yorumlama ve bilgiyi geliştirme becerisi;

yaşam boyu öğrenme sonucu gelişme ve sürekli yenileme gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki

gelişmeleri izleme; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık ve kendini sürekli

yenileme becerisi.

9 Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olma, bu konuda iletişim araçlarını kullanarak meslek bilincini geliştirme ve mesleğin gelişimine katkıda bulunma yetkinliği.

10 Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi ve sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme,

yönetebilme ve liderlik yetkinliği.

11 Mekatronik mühendisliği uygulamalarının evrensel, toplumsal ve bireysel boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ile kültürel değerler ve çağın sorunları hakkında bilgi; bu konularda mühendislik bilinci;

mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.

12 Mekatronik mühendisliği konularında, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kaynak araştırması yapabilme, veritabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanarak yaptığı araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel olarak aktarabilme yetkinliği.

13 Yaşadığı çevreye duyarlı ve toplumsal sorumluluk bilincine sahip, sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyen, geliştiren ve gerektiğinde değiştirebilen, toplum içinde bir birey olma ve topluma yönelik proje düzenleme, geliştirebilme ve uygulayabilme yetkinliği.

(8)

ECTS/İş Yükü Tablosu

Aktiviteler Sayı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü Ders saati (Sınav haftası

dahildir: 16 x toplam ders saati)

14 2 28

Laboratuar 14 2 28

Uygulama Derse Özgü Staj Alan Çalışması

Sınıf Dışı Ders Çalışma

Süresi 14 3 42

Sunum/Seminer Hazırlama

Projeler 1 17 17

Ödevler 5 1 5

Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği

Ara Sınavlara/Ara Juriye

Hazırlanma Süresi 2 20 40

Genel Sınava/Genel Juriye

Hazırlanma Süresi 1 20 20

Toplam İş Yükü 180

Referanslar

Benzer Belgeler

Bu bağlamda yapılan bu çalışmada; Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunun farklı bölüm- lerinde öğrenim gören erkek öğrencilerde, 12 hafta uygulanan semazen

Katı cismin statik dengede olabilmesi için bu iki hareket türünün engellenmiş olması gerekir... Katı cismin statik dengede olabilmesi için bu iki hareket türünün

İnmeli bireylerde ayak taban altına uygulanan vibrasyonun statik ve dinamik denge üzerine etkisini belirlemek amacıyla planlanan bu çalışmaya, Kırıkkale Üniversitesi

Deney grubunun parametreleri incelendiğinde ön test ve son test arasında Sağ ve sol el kavrama kuvveti, dikey sıçrama, durarak uzun atlama, esneklik, vücut yağ yüzdesi,

Bütün kuvvetlerin aynı doğrultu üzerinde bulunması durumunda doğrultuları aynı olan kuvvetler sistemi, doğrultuları ortak bir noktada kesişen sisteme bir noktada

Rijit cisim: Bir cismi oluşturan malzemenin molekülleri kuvvet etkisi altında birbirlerine göre sabit bir yerde kalıyorlarsa böyle cisimlere rijit cisim ya da katı cisim

Kuvvetin momenti (tork) bulunurken cisme uygulanan kuvvetin doğrultusunun dönme eksenine dik uzaklığı bulunur ya da kuvvet dik bileşenlerine ayrılarak ayrı ayrı tork

Testin Uygulanışı: Denge tahtası üzerine çıkan sporcunun tek bacak üzerinde 1 dakika dengede durması istenir.. Denge üzerinde çıktıktan sonra boşta kalan bacak bükülerek