ÇOCUKTA SOSYAL BECERİLER

(1)

ÇOCUKTA SOSYAL BECERİLER

Doç. Dr. Ege Akgün

(2)

SOSYAL BECERİ EĞİTİMİNDE

KULLANILAN

YÖNTEMLER-DEVAM

(3)

MODEL

OLMA

(4)

Taklit ederek öğrenme Model olmanın

etkisini artıran değişkenler;

Modelin özellikleri, Model davranışın sunuluşu

Gözleyenin özellikleri

(5)

MODELİN

ÖZELLİKLERİ

Yüksek statüde,

becerikli ve uzman, Gözleyenle aynı

cinsiyet, yaş vb., Sosyal becerisi yüksek olma

İstenen ödülleri alma

(6)

MODEL DAVRANIŞIN SUNULUŞUNUN

ÖZELLİKLERİ

Model davranışlar;

açık ve detaylı bir şekilde,

Kolaydan zora

sırayla,

(7)

yeterli tekrarla, birkaç farklı

model

tarafından

sunulduğunda

daha etkili olur.

(8)

GÖZLEMCİNİN ÖZELLİKLERİ

Modeli gözleyen kişinin;

taklit etmesi söylendiğinde, beceriye benzer geçmiş ve tutuma sahip olduğunda,

modelden hoşlandığında taklit ödüllendirildiğinde daha etkili olur.

(9)

Sosyal yeterliği

yüksek olan çocuk ve modele ve

uygulamaya

gereksinimi olan

çocuğu eşleştirme önemlidir.

(10)

MODEL OLMANIN

AŞAMALARI

(11)

Dikkat

Gereksiz

detaylardan arındırma

Karmaşıklığı

azaltma

(12)

SÖZLÜ ARACILIK YA DA “SESLİ

DÜŞÜNME”:

Normalde

düşünebileceğini yüksek sesle

söyleme

(13)

Model sesli olarak

“Beklemek zor ama

bekleyebilirim

.”diyebilir.

(14)

Akılda tutma : Bellek

Örtülü prova

Bireyin model olunan davranışı zihninde

gözden geçirmesi/

tekrarlaması

(15)

Davranışı yeniden oluşturma

Öğrenme (bilgi edinme ya da

kazanma)

Performans