• Sonuç bulunamadı

Aday beden eğitimi öğretmenlerinin beden eğitimi ve spordersinde farklı kademelerde kullanılan öğretimprogramlarının yapısını, içeriğini, değerlendirmeyaklaşımını ve öncelikli konularının kavramasınısağlamaktır.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Aday beden eğitimi öğretmenlerinin beden eğitimi ve spordersinde farklı kademelerde kullanılan öğretimprogramlarının yapısını, içeriğini, değerlendirmeyaklaşımını ve öncelikli konularının kavramasınısağlamaktır."

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Ankara Üniversitesi

Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders Malzemeleri

Ders izlence Formu

Dersin Kodu ve İsmi BAE202-Beden Eğitimi ve Spor Öğretim Programları Dersin Sorumlusu Dr. Öğr. Üyesi Hidayet Suha YÜKSEL

Dersin Düzeyi Lisans

Dersin Kredisi 2

Dersin Türü Zorunlu

Dersin İçeriği

Öğretim programlarıyla ilgili temel kavramlar; beden eğitimi ve spor öğretim programlarının geçmişten günümüze gelişimi; güncel beden eğitimi ve spor öğretim programının yaklaşımı, içeriği, geliştirmeyi amaçladığı beceriler; öğrenme ve alt öğrenme alanları; kazanımların sınıflara göre dağılımı ve sınırları, diğer derslerle ilişkisi; kullanılan yöntem, teknik, araç-gereç ve materyaller; ölçme değerlendirme yaklaşımı; öğretmen yeterlilikleri.

Dersin Amacı

Aday beden eğitimi öğretmenlerinin beden eğitimi ve spor dersinde farklı kademelerde kullanılan öğretim programlarının yapısını, içeriğini, değerlendirme yaklaşımını ve öncelikli konularının kavramasını sağlamaktır.

Dersin Süresi 14 Hafta

Eğitim Dili Türkçe

Ön Koşul -

Önerilen Kaynaklar

MEB (2019). 5-8 Beden eğitimi ve spor dersi öğretim programı MEB (2019). 9-12 Beden eğitimi ve spor dersi öğretim programı MEB (2019). Beden eğitimi ve oyun dersi öğretim programı.

Laboratuvar -

Diğer-1 -

Referanslar

Benzer Belgeler

2020-1-TR01-KA103-081914 No'lu Erasmus+ Programı Projesine İlişkin Öğrenci Öğrenim ve Staj Hareketliliği Başvuru ve

İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ GEOTEKNİK ANABİLİM DALI HİDROLİK ANABİLİM DALI MEKANİK ANABİLİM DALI ULAŞTIRMA ANABİLİM DALI YAPI ANABİLİM DALI

Beden eğitimi öğretmenlerinin öğretim stillerine yönelik ortalama ve standart sapma değerleri sonuçlarına göre, sunuş yolu öğretim stilleri içinde yer alan komut ( X =3.41)

Öğretim programlarıyla ilgili temel kavramlar; beden eğitimi ve spor öğretim programlarının geçmişten günümüze gelişimi; güncel beden eğitimi ve spor öğretim

sahip olmaları ve derse katılımlarını sahip olmaları ve derse katılımlarını sağlamak için farklı öğretim tekniklerinin sağlamak için farklı öğretim

Hedef, ister öğretmen, ister öğrenci tarafından Hedef, ister öğretmen, ister öğrenci tarafından seçilsin öğrenci buna aldırmaksızın kendi kendine seçilsin öğrenci

sahip olmaları ve derse katılımlarını sahip olmaları ve derse katılımlarını sağlamak için farklı öğretim tekniklerinin sağlamak için farklı öğretim

• Ortopedik, işitme, görme, zihinsel engellilerin türleri ve sınıflaması.. • Engel gruplarını spor etkinlikleri içerisinde