COVID-19 GÖLGESİNDE UZAKTAN EHİTİM HİZMET KALİTESİNİN İNCELENMESİ

Araştırmada ayrıca salgın sürecinde hem ilköğretim matematik öğretmenlerinin hem de ortaöğretim matematik öğretmenlerinin uzaktan canlı derslerde, sınıf

Biz çalışmamızda Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde 2019-2020 yılında nöroloji klinik eğitimini alan öğrencilerden uzaktan eğitim ile eğitimini

Uzaktan eğitimin gerektirdiği bilgi ve beceri bakımından diğer branş öğretmenlerine göre nispeten daha donanımlı yetiştirilmiş olan ve çalışmakta oldukları

Araştırmaya katılan öğretmen adaylarının uzaktan eğitim uygulamalarına ilişkin görüşleri arasında cinsiyet değişkenine göre anlamlı bir farklılık olup olmadığı Tablo

Farklı bir biçimde de olsa öğrenci yine o ders için o saatte hazır olmalıdır, ödevi için hazırlık yapmalıdır, sınavı için çalışmalıdır.. Hocalar için de benzer

Bu çalışmanın amacı, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı ilkokullarda görev yapan öğretmenlerin, Covid-19 salgın sürecinde Türkiye’de uygulanan EBA TV ilkokul

Öğretmenlerin uzaktan eğitime ilişkin tutumlarının hizmet içi alma düzeyi değişkenine göre analizinde, öğretmenlerin uzaktan eğitim tutumları ile hizmet

Bu çalışmada Covid-19 sürecinde uzaktan eğitime ilişkin atılan tweetler üzerinden sözlük tabanlı yaklaşım kullanılarak duygu analizi yapılmasına yönelik