HER KAZANIM
i
3. Sınıf Keyifli Matematik
kitabının tüm basım ve yayın hakları Kaliteli Eğitim Yayınları Bas. Yay. Tic. Ltd. Şti.’ne
aittir. Kısmen de olsa alıntı yapılamaz.
Metin, soru, şekil ve grafikler yayınevinin izni olmaksızın elektronik, mekanik, fotokopi ya da herhangi bir kayıt sistemi ile çoğaltılamaz,
yayınlanamaz.
ISBN: 978-605-2170-13-7 Sertifika No.: 34158
Copyright
Turan KARAYILAN Şenol YANIK Eşref KARABEKE
Yayın Kurulu
Uygun Basın İstanbul, 2020
Baskı
Kocasinan Merkez Mah. Kuşçu Sk. No.: 19/A Bahçelievler / İSTANBUL
Tel: 0212 515 05 00 Fax: 0212 515 05 00 www.kaliteliegitimyayinlari.com.tr
Kaliteli Eğitim Yayınları
İstiklal Marşı
İSTİKLÂL MARŞI
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
O benimdir, o benim milletimindir ancak.
Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl!
Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl.
Hakkıdır Hakk’a tapan milletimin istiklâl.
Mehmet Âkif ERSOY
Kazanımlara uygun alt konu başlıkları Kazanım ile ilgili kısa bilgi
notları
Kazanım pekiştirmeye
yönelik etkinlikler
müfredatına MEB uygun güncel
kazanım
Kazanım kavratmaya
yönelik etkinlikler
Kazanım değerlendirme
testleri
İçindekiler 1. Ünite
Doğal Sayılar - Üç Basamaklı
Doğal Sayılar ...9
Üç Basamaklı Doğal Sayılar ...11
Birer ve Onar Ritmik Sayalım ... 13
Yüzer Ritmik Sayalım ... 15
Üç Basamaklı Doğal Sayıların Basamak Adları ...17
Üç Basamaklı Doğal Sayıların Basamaklarındaki Rakamların Basamak Değerleri ... 19
Birlik, Onluk ve Yüzlükler ... 21
En Yakın Onluğa ve Yüzlüğe Yuvarlama ...23
Doğal Sayıları Karşılaştıralım ...25
Altışar ve Yedişer Ritmik Sayalım ....27
Sekizer ve Dokuzar Ritmik Sayalım .29 Sayı Örüntüsü Oluşturalım ... 31
Tek ve Çift Doğal Sayıları Tanıyalım ... 33
Tek ve Çift Doğal Sayıların Toplamı ...35
Romen Rakamlarını Tanıyalım ...37
Toplama İşlemi Yapalım ...39
Eldeli Toplama İşlemi Yapalım ...41
Toplanan Sayıları Yer Değiştirelim ...45
Çıkarma İşlemi Yapalım ... 47
Onluk Bozarak Çıkarma İşlemi Yapalım ...49
Yüzlük ve Onluk Bozarak Çıkarma İşlemi Yapalım ... 51
Zihinden Çıkarma İşlemi Yapalım ....53
1. Ünite Değerlendirme Testi ...55
2. Ünite Toplamı Tahmin Edelim ...59
Zihinden Toplama Yapalım ... 61
Verilmeyen Toplananı Bulalım ...65
Toplama İşlemi Gerektiren Problemleri Çözelim ...67
Farkı Tahmin Edelim ...71
Toplama ve Çıkarma İşlemi Gerektiren Problemler Çözelim ...73
Veri Toplayalım ...79
Sıklık ve Çetele Tablosu Oluşturalım ... 81
Grafik Problemleri Çözelim ...83
Problem Çözelim ...85
Tabloları Okuyalım ve Yorumlayalım ...87
2. Ünite Değerlendirme Testi ...89
3. Ünite Çarpma İşlemi ...93
Çarpım Tablosu Oluşturalım (6 ve 7 ile Çarpma) ...95
Çarpım Tablosu Oluşturalım (8 ve 9 ile Çarpma) ...97
Bir Basamaklı Doğal Sayılar ile İki Basamaklı Doğal Sayıları Çarpalım ...99
Bir Basamaklı Doğal Sayılar ile Üç Basamaklı Doğal Sayıları Çarpalım ... 101
İki Basamaklı Doğal Sayılar ile İki Basamaklı Doğal Sayıları Çarpalım ...103
10 ve 100 ile Çarpma Yapalım ....105
Çarpanı Azaltalım - Çoğaltalım ...107
Çarpma İşlemi Gerektiren Problemler Çözelim ...109
Çarpma İşlemi Gerektiren Problemler Çözelim-Kuralım ... 111
Bölme İşlemi Yapalım ...113 Zihind
Kalanlı Bölme İşlemi Yapalım ...117
Kısa Yoldan Bölelim ...119
Verilmeyen Bölüneni Bulalım ...121
Bölünen, Bölen, Bölüm ve Kalan Arasındaki İlişki ...123
Bölme İşlemi Gerektiren Problemler Çözelim ...125
Bölme İşlemi Gerektiren Problemler Çözelim-Kuralım ... 127
3. Ünite Değerlendirme Testi ...129
4. Ünite Kesirler ...133
Pay, Payda ve Kesir Çizgisi ...135
Birim Kesir ...137
Pay ve Payda Arasındaki İlişkiyi Açıklayalım ...139
Paydası 10 ve 100 Olan Kesirler ...141
Bir Çokluğun Birim Kesir Kadarını Bulalım ... 143
Kesir Problemleri Çözelim ... 145
Payı Paydasından Küçük Kesirler ....147
Zamanı Ölçme-Dakika ve Saat .... 149
Yıl-Hafta, Yıl-Gün, Dakika-Saniye ...151
Zaman Ölçme Problemleri Çözelim ...155
Paralarımız-Kuruş ve Lirayı Tanıyalım ... 157
Paralarımızla İlgili Problemler Çözelim ...159
Paralarımızla İlgili Problemler Çözelim-Kuralım ...161
Tartma - Kilogram ve Gram ...163
Tartma Sonucunu Tahmin Edelim ...165
Tartma Problemleri Çözelim ...167
4. Ünite Değerlendirme Testi ...169
5. Ünite Geometrik Cisimleri Tanıyalım ...173
Kare, Dikdörtgen ve Üçgen Çizelim . 179 Geometrik Örüntüler ...183
Geometride Temel Kavramlar- Nokta ...185
Doğruyu, Işını ve Açıyı Tanıyalım .... 187
Doğru Parçası ...189
Uzamsal İlişkiler-Simetri ...191
5. Ünite Değerlendirme Testi ...195
6. Ünite Uzunlukları Ölçelim ...199
Uzunluk Ölçme/Metre-Santimetre ...201
Uzunluk Ölçme/Doğru Parçası Çizelim ...203
Uzunluk Ölçme/Kilometreyi Tanıyalım ...205
Uzunluk Ölçüleri ile Problem Çözelim ... 207
Uzunluk Ölçme Problemleri ...209
Nesnelerin Çevrelerini Belirleyelim ...211
Şekillerin Çevreleri Ölçelim ...213
Şekillerin Çevre Uzunluğunu Hesaplayalım ...215
Kare ve Dikdörtgenin Çevre Uzunluğunu Hesaplayalım ... 217
Çevre Uzunluğu Problemleri Çözelim .219 Alan Ölçme ...221
Alanı Tahmin Edelim ... 225
Sıvıları Ölçelim ...227
Sıvı Miktarını Tahmin Edelim ... 229
Sıvıları Ölçme-Problem Çözelim ....231
Paralarımızla İlgili Problemler Çözelim-Kuralım ...233
6. Ünite Değerlendirme Testi ...235
Cevap Anahtarı ... 237 117
1. ünite
Doğal Sayılar
• • •
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi
• • •
Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi
+++++++++
>>>>>>>>>>>>
<<<<<<
–––––––––
=========
<<<<<<
Toplama İşlemi
Çıkarma İşlemi
Üç doğal sayı ile yapılan toplama
işleminde sayıların birbiriyle toplanma sıra-
sının değişmesi, sonu- cu değiştirmez.
Zihinden çıkarma işlemi yaparken sa- yıları onluk ve birliklerine
ayırırız.
Onluklardan onlukları, birlik- lerden de birlikleri çıkarırız.
Kalan onluk ve birlikleri toplarız.
Toplama işlemine birler basamağından başlarız. Birlikleri birlik- lerle, onlukları onluklarla
ve yüzlükleri yüzlüklerle toplarız.
Doğal Sayılar
10 tane birlik 1 onluk 10 tane onluk ise 1 yüzlük
oluşturur.
451 4 yüzlük (400) + 5 onluk (50)
+ 1 birlik (1) 251 iki yüz
elli bir
- 124265 141
eksilen çıkan fark 325 Birler Basamağı
Onlar Basamağı Yüzler Basamağı
Aşağıda taban blokları ile modellenen sayıları bulup boyayalım.
Kazanım: Üç basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.
Doğal Sayılar - Üç Basamaklı Doğal Sayılar
Üç basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.
10 tane birlik 1 onluk,
10 tane onluk ise 1 yüzlük oluşturur.
100 sayısı üç basamaklı bir doğal sayıdır.
1 yüzlük 0 onluk 0 birlik yüz
100 rakamla yazılışı okunuşu
133 233 33 57 507 570
208 28 280
70 770 700
124 123 104
49 410 419
Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği
1.
Yukarıda taban blokları ile model- lenen sayı aşağıdakilerden hangi- sidir?
A) 206 B) 316 C) 361
2. 112
Aşağıdaki abaküslerden hangisi gör- seldeki ambulansın üzerinde yazan sayıyı gösterir?
A) B)
C)
3.
Üç basamaklı bir doğal sayı yuka- rıdaki şekilde modellenmiştir.
Üçgenler yüzlükleri, kareler bir- likleri gösterdiğine göre bu doğal sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 430 B) 340 C) 304 Aşağıda abaküslerle modellenen
sayıları örnekteki gibi yazalım.
Y O B
Y O B
Y O B
Y O B
Y O B Y O B
Y O B
Y O B
9 yüzlük 2 onluk 4 birlik
... yüzlük ... onluk ... birlik
... yüzlük ... onluk ... birlik
... yüzlük ... onluk ... birlik
... yüzlük ... onluk ... birlik
Üç Basamaklı Doğal Sayılar
Üç rakamdan oluşan sayılar üç basamaklı doğal sayılardır. Üç ba- samaklı doğal sayıları okurken önce yüzlükleri, sonra onlukları en sonunda ise birlikleri söyleriz.
342 sayısını “üç yüz kırk iki” şeklinde okuruz.
3 yüzlük 4 onluk 2 birlik 342
573
Y O B
beş yüz yetmiş üç
409
Y O B
...
...
971
Y O B
...
...
700
Y O B
...
...
618
Y O B
...
...
105
Y O B
...
...
201
Y O B
...
...
380
Y O B
...
...
Aşağıdaki doğal sayıları abaküste gösterelim, sayıların okunuşlarını yazalım.
Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği
1. “Dört yüz seksen” şeklinde okunan sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 408 B) 418 C) 480 2. Aşağıdaki abaküslerin hangisinde
“altı yüz altı” sayısı gösterilmiştir?
A) B)
C)
3.
Hangi öğrencinin söylediği doğal sayı üç basamaklıdır?
A) Melih B) Ahu C) Ahsen 4. “509” doğal sayısının okunuşu hangi
seçenekte doğru olarak verilmiştir?
A) Beş yüz doksan B) Beş dokuz C) Beş yüz dokuz Aşağıda verilen doğal sayıların
okunuşlarını yazalım.
Aşağıdaki tabloda okunuşları veri- len doğal sayıları rakamlarla yazalım.
Y O B Y O B
Y O B
Ahu
Melih
Ahsen 212
439184 404 500750 908 910107 622571 999
Yüz on üç Beş yüz kırk Üç yüz atmış Altı yüz on beş Yedi yüz
Sekiz yüz sekiz Beş yüz on bir İki yüz kırk dört
Dokuz yüz doksan dokuz Seksen altı
Yüz kırk dört
Kırk beş Yüz bir Seksen dokuz
Birer - Onar Ritmik Sayalım
Aşağıda verilen sayılardan başla- yarak ileriye doğru birer ritmik sa- yalım.
Aşağıda verilen sayılardan başla- yarak ileriye doğru onar ritmik sa- yalım.
Kazanım: 1000 içinde herhangi bir sayıdan başlayarak birer, onar ve yüzer ileriye doğru ritmik sayar. 1000 içinde herhangi bir sayıdan başlayarak birer, onar ve yüzer ileriye doğru ritmik sayar.
123’ten başlayarak birer ve onar ritmik saydığımızda 11. sayma- larda söylediğimiz sayıları bulalım.
123’ten başlayarak dediği için 1. saymada 123 doğal sayısını söyleriz.
Birer Ritmik Sayma
123 - 124 - 125 - 126 - 127 - 128 - 129 - 130 - 131 - 132 - 133
+1 +1
Onar Ritmik Sayma
123 - 133 - 143 - 153 - 163 - 173 - 183 - 193 - 203 - 213 - 223 +10 +10
78-...-...-...-...-...-...
...-...-...-...-...-...-...
...-...-...-...-...-...-...
...-...-...-...-...-...-105
50-...-...-...-...-...-...
...-...-...-...-...-...-...
...-...-...-...-...-...-...
...-...-...-...-...-...-320
192-...-...-...-...-...-...
...-...-...-...-...-...-...
...-...-...-...-...-...-...
...-...-...-...-...-...-219
4-...-...-...-...-...-...
...-...-...-...-...-...-...
...-...-...-...-...-...-...
...-...-...-...-...-...-274
501-...-...-...-...-...-...
...-...-...-...-...-...-...
...-...-...-...-...-...-...
...-...-...-...-...-...-528
312-...-...-...-...-...-...
...-...-...-...-...-...-...
...-...-...-...-...-...-...
...-...-...-...-...-...-582
Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği
1.
Mira’nın yaptığı ritmik sayma aşa- ğıdakilerden hangisidir?
A) İleriye doğru onar ritmik sayma B) Geriye doğru birer ritmik sayma C) İleriye doğru birer ritmik sayma 2. 97 - 107 - 117 - 127 - - Yukarıdaki ritmik saymada ve
ile gösterilen yerlere sırasıy- la yazılması gereken doğal sayılar hangi seçenekte doğru olarak ve- rilmiştir?
A) 128 - 129 B) 137 - 147 C) 137 - 138 3. Yedi yüz iki
Yukarıda okunuşu verilen sayıdan başlayarak ileriye doğru birer ritmik saydığımızda 15. saymada söyledi- ğimiz sayı aşağıdakilerden hangisi- dir?
A) 716 B) 715 C) 706 4. Yandaki abaküste
gösterilen doğal sayıdan başlayarak ileriye doğru onar
ritmik saydığımızda 5. saymada söylediğimiz sayı kaçtır?
A) 343 B) 351 C) 353 Aşağıdaki ritmik saymalarda eksik
olan sayıyı belirleyelip işaretleyelim.
Aşağıdaki soruları harflerle veri- len cevapları ile eşleştirelim.
197 - 198 - 199 - ? - 201
300 200 202
816 - 826 - ? - 846 - 856
836 863 936
469 - 479 - 489 - 499 - ?
500 590 509
89’dan başlayarak ileriye doğ- ru birer ritmik saydığımızda 12. saymada söylediğimiz sayı 208’den başlayarak onar ritmik saydığımızda 10. say- mada söylediğimiz sayı 803’ten başlayarak birer ritmik saydığımızda 9. say- mada söylediğimiz sayı 68’den başlayarak onar rit- mik saydığımızda 5. saymada söylediğimiz sayı
A B C D
298 108 811 100
304 - 305 - 306 - 307 - 308 - ...
Y O B
Yüzer Ritmik Sayalım
Aşağıda verilen sayılardan başla- yarak ileriye doğru yüzer ritmik sa- yalım.
Yüzer ritmik sayma yaparken aşa- ğıdaki sayılardan önce ve sonra gelen sayıları yazalım.
+100
+100
+100
+100
+100
-100 -100 +100
Yüzer Ritmik Sayma
100 - 200 - 300 - 400 - 500 - 600 - 700 - 800 - 900 - 1000
6 - 106 - 206 - 306 - 406 - 506 - 606 - 706 - 806 - 906
1-...-...-...-...-...-...
...-...-901
50-...-...-...-...-...-...
...-...-950
105-...-...-...-...-...-...
...-905
23-...-...-...-...-...-...
...-...-923
100-...-...-...-...-...-...
...-...-1000
182-...-...-...-...-...-...
...-982
600
500 700
700 ... ...
467 ... ...
809 ... ...
900 ... ...
590 ... ...
150 ... ...
210 ... ...
101 ... ...
349 ... ...
630 ... ...
710 ... ...
616 ... ...
444 ... ...
Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği
1.
Yukarıdaki ritmik sayma için aşa- ğıdaki ifadelerden hangisi doğru- dur?
A) Sayılar yüzer artarak devam ediyor.
B) İleriye onar ritmik saymadır.
C) Geriye yüzer ritmik saymadır.
2. “45 - 145 - 245 - 345 - ...”
Yukarıdaki ritmik saymada nokta- lı yere aşağıdaki doğal sayılardan hangisi yazılmalıdır?
A) 355 B) 445 C) 545 3. 87’den başlayarak ileriye doğru
yüzer ritmik saydığımızda 8. say- mada söylediğimiz sayı aşağıdaki- lerden hangisidir?
A) 687 B) 887 C) 787 4. 205 + 10 A + 100 B Yukarıdaki işlemlerde A ve B yeri-
ne yazılması gereken doğal sayılar hangi seçenekte doğru olarak ve- rilmiştir?
A) A=215 B) A=215 B=325 B=315 C) A=315
B=415
Aşağıdaki soruların cevaplarını kutulara yazalım.
Aşağıdaki kutulara yazılması ge- reken sayıları birer, onar ve yüzer ritmik sayarak bulalım.
300 - 400 - 500 - 600
+1 +10 +100
4 5
+1 +10 +100
23
+1 +10 +100
300
10’dan başlayarak ileriye doğru yü- zer ritmik saydığımızda 5. saymada söylediğimiz sayı kaçtır?
55’ten başlayarak ileriye doğru yüzer ritmik saydığımızda 355’ten önce hangi sayıyı söyleriz?
112’den başlayarak ileriye doğru yüzer ritmik saydığımızda 4. say- mada söylediğimiz sayı kaçtır?
208’den başlayarak ileriye doğru yüzer ritmik saydığımızda 508’den önce ve sonra hangi sayıları söyleriz?
Aşağıda taban blokları ile modellenen sayıları kutulara yazarak basamak adlarını belirtelim.
Kazanım: Üç basamaklı doğal sayıların basamak adlarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirler.
Üç Basamaklı Doğal Sayıların Basamak Adları
değerlerini belirler.
Üç basamaklı doğal sayılardaki basamaklar; birler, onlar ve yüzler basama- ğıdır. Birlikler birler, onluklar onlar ve yüzlükler yüzler basamağına yazılır.
2 yüzlük 7 onluk 3 birlik
Birler Basamağı Onlar Basamağı Yüzler Basamağı 273
...
Basamağı ...
Basamağı ... Basamağı
...
Basamağı ...
Basamağı ... Basamağı
...
Basamağı ...
Basamağı ... Basamağı
...
Basamağı ...
Basamağı ... Basamağı
Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği
1.
Yukarıda taban blokları ile model- lenen sayının onlar basamağındaki rakam aşağıdakilerden hangisidir?
A) 0 B) 2 C) 6
2.
Yukarıdaki tabloya göre yüzler basamağını gösteren şekil aşağı- dakilerden hangisidir?
A) B) C)
3. • Birler basamağında 5 rakamı vardır.
• Yüzler basamağındaki rakam 3’ten küçüktür.
• Onlar basamağındaki rakam 7’den büyüktür.
Yukarıda basamaklarındaki rakam- ların özellikleri verilen doğal sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 175 B) 285 C) 307 Aşağıdaki doğal sayıların basamak
adlarını yazalım.
...
...
...
4 1 5
...
...
...
1 0 7
...
...
...
5 9 0
...
...
...
9 8 1
...
...
...
7 1 2
325
Tabloda verilen sayıların basamak adlarını ve basamak değerlerini ya- zalım.
Aşağıdaki doğal sayıların basamak- larındaki rakamların basamak değer- lerini yazalım.
Üç Basamaklı Doğal Sayıların Basamaklarındaki Rakamların
Basamak Değerleri
269 doğal sayısı- nın basamakların- daki rakamların basamak değerle- rini belirleyelim.
Yüzlük Onluk Birlik
Basamak Adı Yüzler Basamağı Onlar Basamağı Birler Basamağı
Basamak Değeri 200 60 9
Basamak
Adı ...
Basamağı ...
Basamağı ...
Basamağı Basamak
Değeri ... ... ...
1 6 7
Basamak
Adı ...
Basamağı ...
Basamağı ...
Basamağı Basamak
Değeri ... ... ...
7 7 7 Basamak
Adı ...
Basamağı ...
Basamağı ...
Basamağı Basamak
Değeri ... ... ...
5 0 9
Basamak
Adı ...
Basamağı ...
Basamağı ...
Basamağı Basamak
Değeri ... ... ...
3 9 0
6 7 1 1 1 1
5 5 0 9 2 6
2 0 5 8 4 3
Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği
1. “239” doğal sayısındaki 2 rakamı- nın basamak değeri aşağıdakiler- den hangisidir?
A) 2 B) 20 C) 200
2. “Dört yüz kırk beş” doğal sayı- nın basamaklarındaki rakamların basamak değerleri toplamı aşağı- dakilerden hangisidir?
A) 400 B) 405 C) 445 3. Onlar basamağındaki rakamın ba-
samak değeri “70” olan doğal sayı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) 729 B) 127 C) 572 4. “İki yüz seksen beş” şeklinde oku-
nan sayının birler ve onlar basa- mağındaki rakamlar yer değişti- rirse oluşan yeni sayının okunuşu aşağıdakilerden hangisi olur?
A) Sekiz yüz beş B) İki yüz elli sekiz C) Beş yüz seksen iki
5. üç basamaklı bir doğal sayıdır. ve yerine yazılması gereken rakamların basamak de- ğerleri toplamı 209 ise ve yerine yazılması gereken rakamlar aşağıdakilerden hangisidir?
A) = 2 = 9
B) = 9 = 2
C) = 200 = 9
Aşağıda basamak değerleri veri- len doğal sayıları yazalım.
0 50 900 9 5 0
3 20 700
4 10 100 9
0 800
2 20 200 5
70 900
8 40 300 7
60 600
Birlik, Onluk ve Yüzlükler
Aşağıdaki doğal sayıların kaç yüz- lük, kaç onluk ve kaç birlikten oluş- tuğunu örnekteki gibi yazalım.
Aşağıda yüzlük, onluk ve birlik sa- yıları verilen üç basamaklı doğal sa- yıları yazalım.
Yanda taban blokları ile model- lenen doğal sayının kaç yüzlük, kaç onluk ve kaç birlikten oluştuğunu be-
lirleyelim. + +
3 yüzlük + 6 onluk + 3 birlik 300 + 60 + 3 363
129 = 1 yüzlük + 2 onluk + 9 birlik 638 = ... + ... + ...
501 = ... + ... + ...
835 = ... + ... + ...
470 = ... + ... + ...
800 = ... + ... + ...
67 = ... + ... + ...
999 = ... + ... + ...
707 = ... + ... + ...
4 yüzlük + 4 onluk + 444 4 birlik
...
8 yüzlük + 2 onluk + 1 birlik
...
4 yüzlük + 5 onluk
...
9 birlik + 7 yüzlük
...
9 yüzlük + 1 onluk + 5 birlik
...
4 onluk + 3 yüzlük + 2 birlik
...
3 yüzlük + 7 birlik
...
6 yüzlük + 6 onluk
Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği
1. Aşağıdaki doğal sayılardan han- gisi 5 birlik ve 3 yüzlükten oluş- muştur?
A) 305 B) 350 C) 503 2. 7 yüzlük, 3 birlik ve 4 onluktan
oluşan doğal sayının onlar basa- mağındaki rakamın basamak de- ğeri kaçtır?
A) 4 B) 30 C) 40
3.
Yukarıdaki öğrencilerden hangisi- nin ifadesi yanlıştır?
A) Cem B) Tuana C) Sıla 4. 577 doğal sayısında tekrar eden
rakamın basamak değerleri topla- mı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 770 B) 77 C) 70 Aşağıda yüzlük, onluk ve birlikleri
verilen doğal sayıları örnekteki gibi yazalım.
Aşağıdaki ifadeler ile doğal sayı- ları eşleştirelim.
400 5
10 415
700 8 30 ...
900 1 ...
100 2 80 ...
300 3 30 ...
600 70 ...
4 yüzlük, 6 birlik ve 7 onluktan oluşan
doğal sayı
Yüzler basamağındaki rakamın basamak değeri
600 olan doğal sayı 1 onluk, 8 yüzlükten
oluşan doğal sayı
Onlar basamağında “0”
olan doğal sayı Rakamlarının basamak değerleri “800” ve “1”
olan doğal sayı
406
674
810
801
476
Cem
Tuana
Sıla
916 doğal sayısı 9 yüzlük, 1 onluk ve 6 birlikten oluşur.
503 doğal sayısı 5 yüzlük ve 3 onluktan oluşur.
711 doğal sayısı 7 yüzlük, 1 onluk,
1 birlikten oluşur.
Kazanım: En çok üç basamaklı doğal sayıları en yakın onluğa ya da yüzlüğe yuvarlar.
En Yakın Onluğa -Yüzlüğe Yuvarlama
En çok üç basamaklı doğal sayıları en yakın onluğa ya da yüzlüğe yuvarlar.
Sayıları yuvarlamak, günlük yaşantımızda kullandığımız bir yöntemdir.
Alışverişte, bir uzaklığı ya da geçen zamanı ifade ederken yuvarlamadan yararlanırız. En Yakın Onluğa Yuvarlama
En Yakın Yüzlüğe Yuvarlama
211 - 212 - 213 - 214 215 - 216 - 217 - 218 - 219
210 220
Örnekteki gibi birler basama¤ı 5 ve 5’ten büyük olan sayılar bir sonraki onluğa, birler basama¤ı 5’ten küçük olan sayılar ise bir önceki onluğa yu- varlanır.
Bir sayıyı en yakın yüzlüğe yuvarlarken son iki (on- lar ve birler) basamağına bakarız. Son iki basamağı 50 ve 50’den büyük ise bir üst yüzlüğe yuvarlanır.
Sayının son iki basamağı 50’den küçük ise sayı kendi yüzlüğünde kalır.
665
65 > 50 700
643
43 > 50 600
Aşağıdaki doğal sayıların yuvar-
landığı en yakın onluğu boyayalım. Aşağıdaki doğal sayıların en yakın olduğu onluğu yeşil kutuya, en yakın olduğu yüzlüğü mavi kutuya yazalım.
29
30
20 54
60 50
75
80
70 164
160 170
143
150
140 95
100 90
127 454
665 326
181 535
Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği
1. “34B” doğal sayısı en yakın onlu- ğa yuvarlandığında 340 olduğu- na göre B aşağıdakilerden hangi- si olamaz?
A) 2 B) 4 C) 5
2.
Yukarıdaki üç basamaklı A doğal sayısı en yakın onluğa yuvarlan- dığında 790 ediyor.
Buna göre, A yerine aşağıdaki do- ğal sayılardan hangisi yazılabilir?
A) 784 B) 785 C) 795 3. Aşağıdaki hangi iki sayı 300 sayı-
sına yuvarlanmış en küçük ve en büyük doğal sayılardır?
A) 249-349 B) 250-349 C) 250-350
4.
900 919
500 451
200 203
Yukarıdaki doğal sayılardan kaç tanesi en yakın yüzlüğe doğru yu- varlanmıştır?
A) 1 B) 2 C) 3
Aşağıdaki doğal sayıları en yakın yüzlüğe yuvarlayalım.
Aşağıdaki doğal sayıların yuvar- landığı en yakın yüzlüğü boyayalım.
638 600
154 ...
206
...
415 ...
778 ...
880
...
949 ...
325 ...
555
...
330 ...
467 ...
718 ...
700734800
400456500
300309400
100141200
900 1000954
600550500
A 790
Doğal Sayıları Karşılaştıralım
Kazanım: 1000’den küçük en çok beş doğal sayıyı karşılaştırır ve sembol kullanarak sıralar.
Aşağıdaki kutulara
<
,>
ve=
sem-bollerinden uygun olanları yazalım. Her gruptaki doğal sayılardan en büyüğünü boyayalım.
Her gruptaki doğal sayılardan en küçüğünü boyayalım.
1000’den küçük en çok beş doğal sayıyı karşılaştırır ve sembol kullanarak sıralar.
Yüzler basamağındaki rakamları aynı ise on- lar basamağındaki rakamı büyük olan doğal sayı, diğer sayı veya sayılardan büyüktür.
5 = 5 4 > 2
543
>
529 Yüzler ve onlar basamağındaki rakamları aynı ise birler basamağındaki rakamı büyük olan do- ğal sayı, diğer sayı veya sayılardan büyüktür.
2 = 2 1 = 1 5 > 3
215
>
213Üç basamaklı doğal sayıları karşılaştırırken;
Yüzler basamağındaki rakamı büyük olan do- ğal sayı, diğer sayı veya sayılardan büyüktür.
3 > 1
347
>
158>
büyüktür<
küçüktür=
eşittir638 245 143 501
256 273 507 501
127 148 901 935
328 309 211 201
429 390 350 245
935 861 369 369
671 670 188 641
638 245 143 501
412 601 399
508 521 487
277 391 267
953 614 957
328 516 346
126 191 157
441 350 415
235 253 231 Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği
1. “763” doğal sayısı aşağıdaki doğal sayıların hangisinden küçüktür?
A) 597 B) 871 C) 684 2. 105 < ... < 212
Yukarıdaki karşılaştırmada noktalı yere aşağıdaki doğal sayılardan hangisi yazılamaz?
A) 106 B) 211 C) 212
3. “172, 126, 216, 611, 109” doğal sayıları büyükten küçüğe doğru sıralandığında baştan ikinci sayı aşağıdakilerden hangisi olur?
A) 216 B) 172 C) 126
4. 3, 6, 1 rakamları birer kez kulla- nılarak oluşturulabilecek 300’den büyük en küçük doğal sayı aşağı- dakilerden hangisidir?
A) 631 B) 361 C) 316
5.
23A
>
237Yukarıdaki karşılaştırmaya göre A yerine aşağıdakilerden hangisi yazılabilir?
A) 6 B) 7 C) 8
Aşağıdaki doğal sayıları, verilen sembollere göre sıralayalım.
Aşağıda verilen rakamları birer kez kullanarak istenilen sayıları oluş- turup yazalım.
325, 142, 354, 162, 236 ...
>
...>
...>
162>
...379, 770, 378, 870, 172 ...
>
...>
379>
...>
...543, 508, 480, 442, 561 ...
>
...>
...>
...>
...999, 903, 965, 934, 901 ...
>
...>
...>
...>
...3, 8, 0
3 basamaklı en küçük sayı: ...
3 basamaklı en büyük sayı: ...
4, 1, 6, 3
3 basamaklı en küçük sayı: ...
3 basamaklı en büyük sayı: ...
2, 0, 6, 1
3 basamaklı en küçük sayı: ...
3 basamaklı en büyük sayı: ...
Altışar - Yedişer Ritmik Sayalım
Kazanım: 100 içinde altışar, yedişer, sekizer ve dokuzar ileriye ritmik sayar.
Yandaki yüzlük tabloda altışar ritmik sayarken söylediğimiz sayıları maviye, yedişer ritmik sayarken söylediğimiz sayıları sarıya boyayalım. Her iki saymada da söylediğimiz sayıları kırmızıya boyayalım.
Aşağıdaki kutuları tablodan yararlanarak dolduralım.
Kırmızı renge boyadığımız sayıları yazalım.
100 içinde altışar, yedişer, sekizer ve dokuzar ileriye ritmik sayar.
Altışar Ritmik Sayma
Yedişer Ritmik Sayma
6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, ...
Altışar ritmik saymada başlangıç sayısına 6 ekleyerek devam ederiz.
7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, 77, 84, 91, 98, ...
Yedişer ritmik saymada başlangıç sayısına 7 ekleyerek devam ederiz.
+6
+7
+6
+7
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
6
7
98
96
Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği
1.
Hangi öğrenci ileriye doğru altışar ritmik sayma yapmıştır?
A) Emine B) Fatih C) Fatma 2. İleriye doğru altışar ritmik sayar-
ken 72’den önce ve sonra söyledi- ğimiz sayılar hangi seçenekte sıra ile verilmiştir?
A) 66 - 78 B) 60 - 74 C) 66 - 76
3. 21’den başlayarak ileriye doğru ye- dişer ritmik saydığımızda 5. say- mada söylediğimiz sayı aşağıdaki- lerden hangisidir?
A) 42 B) 49 C) 56
4. Mutlu 96’ya kadar altışar, Hülya ise 98’e kadar yedişer ileriye doğ- ru ritmik sayma yapıyor.
Mutlu ve Hülya’nın yaptıkları rit- mik saymada söyledikleri aynı sa- yılar hangi seçenekte doğru ola- rak verilmiştir?
A) 42 - 56 B) 48 - 84 C) 42 - 84
Altışar ritmik sayarken aşağıda verilen sayılardan bir önce ve bir sonra söylediğimiz sayıları yazalım.
Yedişer ritmik sayarken aşağıda verilen sayılardan bir önce ve bir sonra söylediğimiz sayıları yazalım.
Aşağıdaki soruları cevaplayalım.
24
18 30 ... 48 ...
21
14 28 ... 35 ...
77
... ...
42
... ...
63
... ...
91
... ...
30
... ...
72
... ...
84
... ...
66
... ...
18’den başlayarak ileriye doğru altışar ritmik saydığımızda 5.
saymada söylediğimiz sayı kaçtır?
35’ten başlayarak ileriye doğru yedişer ritmik saydığımızda 4.
saymada söylediğimiz sayı kaçtır?
60’a kadar altışar, 70’e kadar ye- dişer ritmik saydığımızda her iki saymada da söylediğimiz sayı kaçtır?
Emine
14-21-28-35
Fatih
42-49-56-63
Fatma
36-42-48-54
Sekizer-Dokuzar Ritmik Sayalım
Yandaki yüzlük tab- loda eksik olan sayıları birer ritmik sayarak ta- mamlayalım. Şekillerin içine gelen sayıları aynı şekillere yazarak ileriye sekizer ve dokuzar ritmik sayma yapalım.
Sekizer Ritmik Sayma
Dokuzar Ritmik Sayma
8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80, ...
Sekizer ileriye ritmik saymada başlangıç sayısına 8 ekleyerek devam ederiz.
9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81 , 90, ...
Dokuzar ileriye ritmik saymada başlangıç sayısına 9 ekleyerek devam ederiz.
+8
+9 +8
+9
1 2 3 4 5 6 7 10
11 12 13 14 15 17 19 20
21 22 23 25 26 28 29 30
31 33 34 35 37 38 39
41 42 43 44 46 47 49 50
51 52 53 55 57 58 59 60
61 62 65 66 67 68 69 70
71 73 74 75 76 77 78 79
82 83 84 85 86 87 89
91 92 93 94 95 97 98 100
8
96
9
99
Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği
1. Ayşe 9’dan başlayarak 90’a kadar dokuzar ritmik sayma yapıyor.
Buna göre Ayşe aşağıdaki doğal sayılardan hangisini söylemez?
A) 36 B) 48 C) 54
2. İleriye doğru sekizer ritmik sayar- ken 72’den önce gelen sayı aşağı- dakilerden hangisidir?
A) elli altı B) atmış dört C) kırk sekiz
3.
40-48-A-64
Merve’nin yaptığı ritmik saymada A yerine yazılacak sayı aşağıdaki- lerden hangisidir?
A) 56 B) 54 C) 51
4. 27’den başlayarak ileriye doğru dokuzar ritmik saydığımızda 3.
saymada söylediğimiz sayı aşağı- dakilerden hangisidir?
A) 36 B) 42 C) 45
Sekizer ritmik sayarken aşağıda verilen sayılardan bir önce ve bir sonra söylediğimiz sayıları yazalım.
24
16 32 ... 48 ...
56
... ...
72
... ...
88
... ...
16
... ...
Dokuzar ritmik sayarken aşağıda verilen sayılardan bir önce ve bir sonra söylediğimiz sayıları yazalım.
Aşağıdaki kutulara uygun sayıları yazalım.
18
9 27 ... 36 ...
81
... ...
54
... ...
72
... ...
45
... ...
24’ten başlayarak ileriye doğru se- kizer ritmik saydığımızda 5. saymada söylediğimiz sayıdan önce , son- ra ise gelir.
36’dan başlayarak ileriye doğru do- kuzar ritmik saydığımızda 4. saymada söylediğimiz sayıdan önce , son- ra ise gelir.
Sayı Örüntüsü Oluşturalım
Kazanım: Aralarındaki fark sabit olan sayı örüntüsünü genişletir ve oluşturur.
Aşağıdaki sayı örüntülerinin ku- ralını belirleyelim. Örüntüyü 2 adım genişletelim.
Aşağıdaki sayı örüntülerinin kura- lını örnekteki gibi gösterelim. Örün- tüyü 3 adım genişletelim.
Aralarındaki fark sabit olan sayı örüntüsünü genişletir ve oluşturur.
Yandaki
örüntünün 5.
adımında kaç şekil olduğu- nu bulalım.
1. Adım 2. Adım 3. Adım 4. Adım 5. Adım
?
Belirli bir kurala göre dizilmiş şekil, sembol veya sayı dizilerine örüntü denir.
4 +4 8 +4 12 +4 16 +4 20 şekil olur.
7 - 17 - 27 - 37 - -
Örüntünün kuralı: ...
...
24 - 27 - 30 - 33 - - Örüntünün kuralı: ...
...
11 - 16 - 21 - 26 - - Örüntünün kuralı: ...
...
92 - 81 - 70 - 59 - -
Örüntünün kuralı: ...
...
56 - 66 - 76 - 86 - 96 - 106 +10 +10 +10 +10 +10
27 - 36 - 45 - ... - ... - ...
93 - 85 - 77 - ... - ... - ...
124 - 224 - 324 - ... - ... - ...
45 - 52 - 59 - ... - ... - ...
235 - 245 - 255 - ... - ... - ...
438 - 433- 428 - ... - ... - ...
Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği
1. 82 - 90 - 98 - 106 - ? Yukarıdaki sayı örüntüsünde ? ile
gösterilen yere aşağıdakilerden hangisi yazılmalıdır?
A) 110 B) 112 C) 114 2. 1. adım 2. adım 3. adım
Yukarıdaki örüntünün kuralı ile aşağıdaki örüntülerden hangisinin kuralı aynıdır?
A) 22 - 25 - 28 - 31
B) 128 - 132 - 136 - 140 C) 1 - 5 - 9 - 13
3. “96-88-81-72-64-56-48” sayı örüntüsünde kuralı bozan sayı hangisidir?
A) 81 B) 72 C) 56
4. “118-124-?-136-?-148” sayı örün- tüsünde “?” olan yerlere yazıla- cak sayılar hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?
A) 130 - 144 B) 130 - 142 C) 132 - 142
5. “7-12-17-22-27” örüntüsünü 4 adım daha genişletirsek en son yazdığımız sayı aşağıdakilerden hangisi olur?
A) 37 B) 42 C) 47
Aşağıdaki sayı örüntülerinde boş bırakılan kutulara uygun sayıları yazalım. Aynı kurala sahip yeni bir örüntü de biz oluşturalım.
Aşağıdaki örüntülerde kuralı bo- zan sayıları boyayalım.
Aşağıdaki örüntünün 8. adımının kaç noktadan oluştuğunu yazalım.
24 32 40 56
Yeni örüntü:
133 126 119 98
Yeni örüntü:
35 50 65 95
Yeni örüntü:
98 102 106 110 112 118
57 51 45 38 33 27
205 215 225 235 245 265
84 77 69 63 56 49
1. Adım 2. Adım 3. Adım 4. Adım Örüntünün 8. adımında ... tane nokta vardır.
Tek ve Çift Doğal Sayıları Tanıyalım
Kazanım: Tek ve çift doğal sayıları kavrar.
Aşağıdaki sayılar tek ise tek yazan kutuyu, çift ise çift yazan kutuyu bo- yayalım.
Aşağıdaki doğal sayılardan tek olanları maviye, çift olanları sarıya boyayalım.
Aşağıdaki kutulardan üzerinde T yazanlara tek, Ç yazanlara çift do- ğal sayılar yazalım.
Tek ve çift doğal sayıları kavrar.
tek çift
8
tek çift
13
tek çift
54
tek çift
101
tek çift
5
tek çift
20
tek çift
437
tek çift
992
Sude ve Merve hangi tabakta- ki şekerleri paylaşırlarsa şeker artmaz?
Birinci tabakta 2, ikinci tabakta ise 3 şeker vardır. Birinci tabaktaki şekerleri birer birer paylaştıklarında tabakta şeker kalmaz. Bu yüzden 2 çift sayıdır.
İkinci tabaktaki şekerleri birer birer paylaştıklarında 1 tane şeker artar. Bu yüzden 3 tek sayıdır.
Birler basamağında 1, 3, 5, 7 ve 9 rakamlarından biri olan sayılar tek sayılardır. 13, 37, 129 vb.
Birler basamağında 0, 2, 4, 6 ve 8 rakamlarından biri olan sayılar ise çift sayılardır. 8, 16, 74, 320 vb.
13
24 5
10 312 66
78
1 9
332
105
36 50
T
Ç
Ç
T
Ç
T
T
Ç
Ç
T Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği
Aşağıdaki soruların cevaplarını kutulara yazalım.
Tablolarda istenen üç basamaklı sayıları, aşağıda verilen rakamlarla örnekteki gibi oluşturalım.
1.
Yukarıdakilerden kaç tanesi tek doğal sayıdır?
A) 3 B) 4 C) 5
2. “2A” doğal sayısı, 2 basamaklı tek doğal sayıdır.
Buna göre A yerine aşağıdakiler- den hangisi yazılamaz?
A) 5 B) 6 C) 7
3.
İlhan yukarıdaki rakamlar ile aşa- ğıdaki 3 basamaklı tek doğal sayı- ları oluşturuyor.
İlhan kaç numaralı kutuda yanlış- lık yapmıştır?
A) 1 B) 2 C) 3
4.
Yukarıdaki ifadeye göre Ece’nin okuduğu kitabın sayfa sayısı aşa- ğıdakilerden hangisidir?
A) 100 B) 101 C) 102 İki basamaklı en küçük tek
doğal sayı kaçtır?
Üç basamaklı en büyük çift doğal sayı kaçtır?
İki basamaklı en büyük çift doğal sayı kaçtır?
Üç basamaklı en küçük çift doğal sayı kaçtır?
Rakamları birbirinden farklı 2 basamaklı en büyük doğal
sayı kaçtır?
Rakamlar En Büyük
Tek Sayı En büyük Çift Sayı
2, 5, 0 205 520
6, 1, 4 7, 3, 8 4, 6, 5
Rakamlar En Küçük Tek Sayı En Küçük Çift Sayı 0, 3, 2
5, 1, 4 8, 0, 9 1, 6, 2
5 12 7 50 121
6 3 5
1 365 2 653 3 536
Okuduğum kitabın sayfa sayısı, rakamla-
rı birbirinden farklı 3 basamaklı en küçük çift
doğal sayı kadardır.
Ece
Tek ve Çift Doğal Sayıların Toplamı
Kazanım: Tek ve çift doğal sayıların toplamlarını model üzerinde inceleyerek toplamların tek mi çift mi olduğunu ifade eder.
Aşağıdaki modellenen toplama iş- lemlerinde toplamın tek mi çift mi ol- duğunu yazalım.
Aşağıdaki toplama işlemlerini ya- palım. Kutulara tek, çift ifadelerin- den uygun olanını yazalım.
4 + 7 = 11 6 + 8 = ...
5 + 9 = ... 16 + 1 = ...
21 + 13 = ... 10 + 7 = ...
3 + 15 = ... 50 + 22 = ...
İki çift sayının top- lamı, çift sayıdır.
Bir çift ve bir tek sayının toplamı, tek sayıdır.
İki tek sayının top- lamı, çift sayıdır.
2
2 3
4
3 5
6
5 8 +
+ +
+
+ +
=
=
=
=
=
= çift
çift tek
çift
tek
tek
çift
tek çift
+ =
çift tek tek
+ =
+ =
+ =
Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği
Yukarıdaki eşleştirmelere göre şekilleri uygun renklere boyayalım.
Aşağıdaki toplama işlemlerinde verilmeyen toplanan yerine yazılabi- lecek sayıyı işaretleyelim.
Aşağıdaki toplama işlemlerinden toplamı çift olanlara Ç, tek olanlara T yazalım.
1. Aşağıdaki toplama işlemlerinden hangisinde toplam, çift doğal sa- yıdır?
A) +
B)
+
C)
+
2. 7 + A işleminin
sonucu tek doğal sayı olduğuna göre
A kaç olabilir?
Öğretmenin sorusuna hangi öğ- rencinin verdiği cevap yanlıştır?
A) B)
üç on iki
C) sekiz
3. çift tek
Yukarıdaki eşleştirmelere göre aşağıdaki işlemlerinden hangisinde toplam, tek doğal sayıdır?
A) B)
+ +
C) + çift
+ = + =
+ = + =
+ = + =
+ = + =
tek
6? +
çift
28 65
104? +
tek
16 39 11?
+ tek
9 10
71? +
çift
83 92
27 + 39
282 + 998
7 + 18
50 + 61
Romen Rakamlarını Tanıyalım
Kazanım: 20’ye kadar olan Romen rakamlarını okur ve yazar.
Aşağıdaki tabloyu, eksik olan ra- kamları yazarak tamamlayalım.
Yukarıdaki tablodan yararlanarak 1’den 20’ye kadar olan Romen rakamlarını yazalım.
...
...
...
...
...
Aşağıdaki saatlerin kaçı gösterdi- ğini yazalım.
Aşağıdaki Romen rakamlarını do- ğal sayılar ile yazalım.
II = ... VII = ...
IX = ... XVI = ...
XX = ... XIII = ...
XVII = ... XIV = ...
20’ye kadar olan Romen rakamlarını okur ve yazar.
Romalılar bazı sembol ve harfleri rakam olarak kullanmışlardır.
Günümüzde saatlerin içinde, yüzyıllarda, tarihlerdeki ayların yazılı- şında ve birçok yerde bu sembol ve harfleri görebiliriz. İşte bu sembol ve harflere “Romen rakamları” diyoruz. 1 I 5 V 10 X
Aynı sembol en fazla üç kere yan yana yazılabilir. II 2 III 3
Bir sembolün sağına kendisinden küçük değerli bir sembol yazılırsa top- lanarak okunur. VI 6 VII 7 VIII 8 XV 15
Bir sembolün soluna kendisinden küçük değerli bir sembol yazılırsa çı- karma yapılır. IV 4 IX 9
5 + 1
5 - 1
5 + 2 5 + 3 10 + 5
10 - 1
I II ... IV V
... ... 3 ... ...
... VII VIII IX ...
6 ... ... ... 10 XI ... XIII XIV ...
... 12 ... ... 15 XVI ... XVIII ... XX ... 17 ... 19 ...
Saat 6
...
...
...
...
...
Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği
Aşağıdaki ayların başına kaçıncı ay olduklarını Romen rakamları ile yazalım.
Aşağıdaki Romen rakamları ile okunuşlarını eşleştirelim.
Aşağıda Romen rakamları ile oluş- turulan örüntüleri bir adım genişle- telim.
1.
Yukarıdaki Romen rakamları ile okunuşları eşleştirildiğinde hangi şekil oluşur?
A) B) C)
2. Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi yanlıştır?
A) IV 4 B) IX 9 C) XII 8
3. İki basamaklı en küçük tek doğal sa- yının Romen rakamı ile gösterilmiş şekli aşağıdakilerden hangisidir?
A) IX B) XX C) XI
4. VIII < ... < X
Noktalı yere aşağıdaki Romen ra- kamlarından hangisi yazılabilir?
A) XI B) IX C) VI
Haziran Ağustos
Mayıs Aralık
Ocak Ekim
Eylül Temmuz
XVIII on beş
XIX on dört
XIV on dokuz
XIII on üç
XV on sekiz
II V VIII XI
IX XI XIII XV
III VII XI XV
I V X
on bir beş
Toplama İşlemi Yapalım
Kazanım: En çok üç basamaklı sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar.
Aşağıdaki toplama işlemlerini ya-
palım. Aşağıdaki toplama işlemlerini ör-
nekteki gibi yapalım.
En çok üç basamaklı sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar.
Toplama işlemine birler basamağından başlarız.
Birlikler ile birlikleri toplar, toplamı birler basamağına yazarız.
Onluklar ile onlukları toplar, toplamı onlar basamağına yazarız.
Yüzlükler ile yüzlükleri toplar, toplamı yüzler basamağına yazarız.
314 3 yüzlük + 1 onluk + 4 birlik + 153 1 yüzlük + 5 onluk + 3 birlik 467 4 yüzlük + 6 onluk + 7 birlik
21 35
+ 43
56
+ 106
22 +
307442
+ 538
110
+ 732
247 +
53134
+ 141
250
+ 425
312 +
340230
+ 605
101
+ 830
100 +
312183
+ 797
202
+ 511
357 +
412 : 4 yüzlük + 1 onluk + 2 birlik 17 : ... yüzlük + 1 onluk + 7 birlik 429 : 4 yüzlük + 2 onluk + 9 birlik +
342 : ... yüzlük + ... onluk + ... birlik 210 : ... yüzlük + ... onluk + ... birlik ... : ... yüzlük + ... onluk + ... birlik +
518 : ... yüzlük + ... onluk + ... birlik 361 : ... yüzlük + ... onluk + ... birlik ... : ... yüzlük + ... onluk + ... birlik +
1 73 : ... yüzlük + ... onluk + ... birlik 405 : ... yüzlük + ... onluk + ... birlik ... : ... yüzlük + ... onluk + ... birlik +
265 : ... yüzlük + ... onluk + ... birlik 134 : ... yüzlük + ... onluk + ... birlik ... : ... yüzlük + ... onluk + ... birlik +
Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği
Aşağıdaki toplama işlemleri ile sonuçlarını eşleştirelim.
Aşağıdaki toplama işlemlerini ya- palım. Toplamları büyükten küçüğe doğru sıralayalım.
1. 403
1 95 +
?
Yukarıdaki toplama işleminin so- nucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) 598 B) 698 C) 793 2. Aşağıdaki toplama işlemlerinden
hangisinin toplamı en büyüktür?
A) B) C)
31 7132
+ 260
327
+ 452
134 +
3. Aşağıdaki toplama işlemlerinden hangisinin sonucu yanlıştır?
A) B) C)
1 1 5 323 +
438
267721 +
988
403254 +
607
4. 70 300 6
Yukarıda basamak değerleri ve- rilen doğal sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 730 B) 376 C) 367 5. Üç basamaklı en küçük tek do-
ğal sayı ile üç basamaklı rakamları birbirinden farklı en küçük çift do- ğal sayının toplamı kaçtır?
A) 203 B) 201 C) 200
665 978 675
2421 1 3 + 320
324530 + 124
3441 00 + 221
999 798 989
375213 + 210
601218 + 1 70
764105 + 130
845 806 959
501230 + 114
311483 + 12
50524 + 430
> >
3 1554
+ 342
227
+ 403
1 95 +
321 29
+ 267
526
+ 345
396 +
374544
+ 189
602
+ 433
437 +
490280
+ 237
569
+ 465
355 + 729199
+ 355
555
+ 207
195 +
8091 75
+ 376
169
+ 382
95 + Eldeli Toplama İşlemi Yapalım
Aşağıdaki toplama işlemlerini ör-
nekteki gibi yapalım. Aşağıdaki toplama işlemlerini ya- palım.
537 5 yüzlük + 3 onluk + 7 birlik + 286 2 yüzlük + 8 onluk + 6 birlik
7 yüzlük + 11 onluk + 13 birlik 7 yüzlük
7 yüzlük + 1 yüzlük
8 yüzlük + 2 onluk + 3 birlik
1 onluk + 1 onluk
1 onluk + 3 birlik 1 yüzlük + 1 onluk
286537 +
823 1 1
357125 +
482
473148
+ 392
54 +
702109 588 +
397 329 +
99 +
753158 582 +
218 485 +
395 +
686225 249 +
137 806 +
79 +
1
Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği