• Sonuç bulunamadı

HER KAZANIM

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "HER KAZANIM"

Copied!
240
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

HER KAZANIM

i

(2)

3. Sınıf Keyifli Matematik

kitabının tüm basım ve yayın hakları Kaliteli Eğitim Yayınları Bas. Yay. Tic. Ltd. Şti.’ne

aittir. Kısmen de olsa alıntı yapılamaz.

Metin, soru, şekil ve grafikler yayınevinin izni olmaksızın elektronik, mekanik, fotokopi ya da herhangi bir kayıt sistemi ile çoğaltılamaz,

yayınlanamaz.

ISBN: 978-605-2170-13-7 Sertifika No.: 34158

Copyright

Turan KARAYILAN Şenol YANIK Eşref KARABEKE

Yayın Kurulu

Uygun Basın İstanbul, 2020

Baskı

Kocasinan Merkez Mah. Kuşçu Sk. No.: 19/A Bahçelievler / İSTANBUL

Tel: 0212 515 05 00 Fax: 0212 515 05 00 www.kaliteliegitimyayinlari.com.tr

Kaliteli Eğitim Yayınları

(3)

İstiklal Marşı

İSTİKLÂL MARŞI

Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;

Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.

O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;

O benimdir, o benim milletimindir ancak.

Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl!

Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?

Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl.

Hakkıdır Hakk’a tapan milletimin istiklâl.

Mehmet Âkif ERSOY

(4)

Kazanımlara uygun alt konu başlıkları Kazanım ile ilgili kısa bilgi

notları

Kazanım pekiştirmeye

yönelik etkinlikler

müfredatına MEB uygun güncel

kazanım

Kazanım kavratmaya

yönelik etkinlikler

Kazanım değerlendirme

testleri

(5)

İçindekiler 1. Ünite

Doğal Sayılar - Üç Basamaklı

Doğal Sayılar ...9

Üç Basamaklı Doğal Sayılar ...11

Birer ve Onar Ritmik Sayalım ... 13

Yüzer Ritmik Sayalım ... 15

Üç Basamaklı Doğal Sayıların Basamak Adları ...17

Üç Basamaklı Doğal Sayıların Basamaklarındaki Rakamların Basamak Değerleri ... 19

Birlik, Onluk ve Yüzlükler ... 21

En Yakın Onluğa ve Yüzlüğe Yuvarlama ...23

Doğal Sayıları Karşılaştıralım ...25

Altışar ve Yedişer Ritmik Sayalım ....27

Sekizer ve Dokuzar Ritmik Sayalım .29 Sayı Örüntüsü Oluşturalım ... 31

Tek ve Çift Doğal Sayıları Tanıyalım ... 33

Tek ve Çift Doğal Sayıların Toplamı ...35

Romen Rakamlarını Tanıyalım ...37

Toplama İşlemi Yapalım ...39

Eldeli Toplama İşlemi Yapalım ...41

Toplanan Sayıları Yer Değiştirelim ...45

Çıkarma İşlemi Yapalım ... 47

Onluk Bozarak Çıkarma İşlemi Yapalım ...49

Yüzlük ve Onluk Bozarak Çıkarma İşlemi Yapalım ... 51

Zihinden Çıkarma İşlemi Yapalım ....53

1. Ünite Değerlendirme Testi ...55

2. Ünite Toplamı Tahmin Edelim ...59

Zihinden Toplama Yapalım ... 61

Verilmeyen Toplananı Bulalım ...65

Toplama İşlemi Gerektiren Problemleri Çözelim ...67

Farkı Tahmin Edelim ...71

Toplama ve Çıkarma İşlemi Gerektiren Problemler Çözelim ...73

Veri Toplayalım ...79

Sıklık ve Çetele Tablosu Oluşturalım ... 81

Grafik Problemleri Çözelim ...83

Problem Çözelim ...85

Tabloları Okuyalım ve Yorumlayalım ...87

2. Ünite Değerlendirme Testi ...89

3. Ünite Çarpma İşlemi ...93

Çarpım Tablosu Oluşturalım (6 ve 7 ile Çarpma) ...95

Çarpım Tablosu Oluşturalım (8 ve 9 ile Çarpma) ...97

Bir Basamaklı Doğal Sayılar ile İki Basamaklı Doğal Sayıları Çarpalım ...99

Bir Basamaklı Doğal Sayılar ile Üç Basamaklı Doğal Sayıları Çarpalım ... 101

İki Basamaklı Doğal Sayılar ile İki Basamaklı Doğal Sayıları Çarpalım ...103

10 ve 100 ile Çarpma Yapalım ....105

Çarpanı Azaltalım - Çoğaltalım ...107

Çarpma İşlemi Gerektiren Problemler Çözelim ...109

Çarpma İşlemi Gerektiren Problemler Çözelim-Kuralım ... 111

Bölme İşlemi Yapalım ...113 Zihind

(6)

Kalanlı Bölme İşlemi Yapalım ...117

Kısa Yoldan Bölelim ...119

Verilmeyen Bölüneni Bulalım ...121

Bölünen, Bölen, Bölüm ve Kalan Arasındaki İlişki ...123

Bölme İşlemi Gerektiren Problemler Çözelim ...125

Bölme İşlemi Gerektiren Problemler Çözelim-Kuralım ... 127

3. Ünite Değerlendirme Testi ...129

4. Ünite Kesirler ...133

Pay, Payda ve Kesir Çizgisi ...135

Birim Kesir ...137

Pay ve Payda Arasındaki İlişkiyi Açıklayalım ...139

Paydası 10 ve 100 Olan Kesirler ...141

Bir Çokluğun Birim Kesir Kadarını Bulalım ... 143

Kesir Problemleri Çözelim ... 145

Payı Paydasından Küçük Kesirler ....147

Zamanı Ölçme-Dakika ve Saat .... 149

Yıl-Hafta, Yıl-Gün, Dakika-Saniye ...151

Zaman Ölçme Problemleri Çözelim ...155

Paralarımız-Kuruş ve Lirayı Tanıyalım ... 157

Paralarımızla İlgili Problemler Çözelim ...159

Paralarımızla İlgili Problemler Çözelim-Kuralım ...161

Tartma - Kilogram ve Gram ...163

Tartma Sonucunu Tahmin Edelim ...165

Tartma Problemleri Çözelim ...167

4. Ünite Değerlendirme Testi ...169

5. Ünite Geometrik Cisimleri Tanıyalım ...173

Kare, Dikdörtgen ve Üçgen Çizelim . 179 Geometrik Örüntüler ...183

Geometride Temel Kavramlar- Nokta ...185

Doğruyu, Işını ve Açıyı Tanıyalım .... 187

Doğru Parçası ...189

Uzamsal İlişkiler-Simetri ...191

5. Ünite Değerlendirme Testi ...195

6. Ünite Uzunlukları Ölçelim ...199

Uzunluk Ölçme/Metre-Santimetre ...201

Uzunluk Ölçme/Doğru Parçası Çizelim ...203

Uzunluk Ölçme/Kilometreyi Tanıyalım ...205

Uzunluk Ölçüleri ile Problem Çözelim ... 207

Uzunluk Ölçme Problemleri ...209

Nesnelerin Çevrelerini Belirleyelim ...211

Şekillerin Çevreleri Ölçelim ...213

Şekillerin Çevre Uzunluğunu Hesaplayalım ...215

Kare ve Dikdörtgenin Çevre Uzunluğunu Hesaplayalım ... 217

Çevre Uzunluğu Problemleri Çözelim .219 Alan Ölçme ...221

Alanı Tahmin Edelim ... 225

Sıvıları Ölçelim ...227

Sıvı Miktarını Tahmin Edelim ... 229

Sıvıları Ölçme-Problem Çözelim ....231

Paralarımızla İlgili Problemler Çözelim-Kuralım ...233

6. Ünite Değerlendirme Testi ...235

Cevap Anahtarı ... 237 117

(7)

1. ünite

Doğal Sayılar

• • •

Doğal Sayılarla Toplama İşlemi

• • •

Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi

+++++++++

>>>>>>>>>>>>

<<<<<<

–––––––––

=========

<<<<<<

(8)

Toplama İşlemi

Çıkarma İşlemi

Üç doğal sayı ile yapılan toplama

işleminde sayıların birbiriyle toplanma sıra-

sının değişmesi, sonu- cu değiştirmez.

Zihinden çıkarma işlemi yaparken sa- yıları onluk ve birliklerine

ayırırız.

Onluklardan onlukları, birlik- lerden de birlikleri çıkarırız.

Kalan onluk ve birlikleri toplarız.

Toplama işlemine birler basamağından başlarız. Birlikleri birlik- lerle, onlukları onluklarla

ve yüzlükleri yüzlüklerle toplarız.

Doğal Sayılar

10 tane birlik 1 onluk 10 tane onluk ise 1 yüzlük

oluşturur.

451 4 yüzlük (400) + 5 onluk (50)

+ 1 birlik (1) 251 iki yüz

elli bir

- 124265 141

eksilen çıkan fark 325 Birler Basamağı

Onlar Basamağı Yüzler Basamağı

(9)

Aşağıda taban blokları ile modellenen sayıları bulup boyayalım.

Kazanım: Üç basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.

Doğal Sayılar - Üç Basamaklı Doğal Sayılar

Üç basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.

10 tane birlik 1 onluk,

10 tane onluk ise 1 yüzlük oluşturur.

100 sayısı üç basamaklı bir doğal sayıdır.

1 yüzlük 0 onluk 0 birlik yüz

100 rakamla yazılışı okunuşu

133 233 33 57 507 570

208 28 280

70 770 700

124 123 104

49 410 419

Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği

(10)

1.

Yukarıda taban blokları ile model- lenen sayı aşağıdakilerden hangi- sidir?

A) 206 B) 316 C) 361

2. 112

Aşağıdaki abaküslerden hangisi gör- seldeki ambulansın üzerinde yazan sayıyı gösterir?

A) B)

C)

3.

Üç basamaklı bir doğal sayı yuka- rıdaki şekilde modellenmiştir.

Üçgenler yüzlükleri, kareler bir- likleri gösterdiğine göre bu doğal sayı aşağıdakilerden hangisidir?

A) 430 B) 340 C) 304 Aşağıda abaküslerle modellenen

sayıları örnekteki gibi yazalım.

Y O B

Y O B

Y O B

Y O B

Y O B Y O B

Y O B

Y O B

9 yüzlük 2 onluk 4 birlik

... yüzlük ... onluk ... birlik

... yüzlük ... onluk ... birlik

... yüzlük ... onluk ... birlik

... yüzlük ... onluk ... birlik

(11)

Üç Basamaklı Doğal Sayılar

Üç rakamdan oluşan sayılar üç basamaklı doğal sayılardır. Üç ba- samaklı doğal sayıları okurken önce yüzlükleri, sonra onlukları en sonunda ise birlikleri söyleriz.

342 sayısını “üç yüz kırk iki” şeklinde okuruz.

3 yüzlük 4 onluk 2 birlik 342

573

Y O B

beş yüz yetmiş üç

409

Y O B

...

...

971

Y O B

...

...

700

Y O B

...

...

618

Y O B

...

...

105

Y O B

...

...

201

Y O B

...

...

380

Y O B

...

...

Aşağıdaki doğal sayıları abaküste gösterelim, sayıların okunuşlarını yazalım.

Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği

(12)

1. “Dört yüz seksen” şeklinde okunan sayı aşağıdakilerden hangisidir?

A) 408 B) 418 C) 480 2. Aşağıdaki abaküslerin hangisinde

“altı yüz altı” sayısı gösterilmiştir?

A) B)

C)

3.

Hangi öğrencinin söylediği doğal sayı üç basamaklıdır?

A) Melih B) Ahu C) Ahsen 4. “509” doğal sayısının okunuşu hangi

seçenekte doğru olarak verilmiştir?

A) Beş yüz doksan B) Beş dokuz C) Beş yüz dokuz Aşağıda verilen doğal sayıların

okunuşlarını yazalım.

Aşağıdaki tabloda okunuşları veri- len doğal sayıları rakamlarla yazalım.

Y O B Y O B

Y O B

Ahu

Melih

Ahsen 212

439184 404 500750 908 910107 622571 999

Yüz on üç Beş yüz kırk Üç yüz atmış Altı yüz on beş Yedi yüz

Sekiz yüz sekiz Beş yüz on bir İki yüz kırk dört

Dokuz yüz doksan dokuz Seksen altı

Yüz kırk dört

Kırk beş Yüz bir Seksen dokuz

(13)

Birer - Onar Ritmik Sayalım

Aşağıda verilen sayılardan başla- yarak ileriye doğru birer ritmik sa- yalım.

Aşağıda verilen sayılardan başla- yarak ileriye doğru onar ritmik sa- yalım.

Kazanım: 1000 içinde herhangi bir sayıdan başlayarak birer, onar ve yüzer ileriye doğru ritmik sayar. 1000 içinde herhangi bir sayıdan başlayarak birer, onar ve yüzer ileriye doğru ritmik sayar.

123’ten başlayarak birer ve onar ritmik saydığımızda 11. sayma- larda söylediğimiz sayıları bulalım.

123’ten başlayarak dediği için 1. saymada 123 doğal sayısını söyleriz.

Birer Ritmik Sayma

123 - 124 - 125 - 126 - 127 - 128 - 129 - 130 - 131 - 132 - 133

+1 +1

Onar Ritmik Sayma

123 - 133 - 143 - 153 - 163 - 173 - 183 - 193 - 203 - 213 - 223 +10 +10

78-...-...-...-...-...-...

...-...-...-...-...-...-...

...-...-...-...-...-...-...

...-...-...-...-...-...-105

50-...-...-...-...-...-...

...-...-...-...-...-...-...

...-...-...-...-...-...-...

...-...-...-...-...-...-320

192-...-...-...-...-...-...

...-...-...-...-...-...-...

...-...-...-...-...-...-...

...-...-...-...-...-...-219

4-...-...-...-...-...-...

...-...-...-...-...-...-...

...-...-...-...-...-...-...

...-...-...-...-...-...-274

501-...-...-...-...-...-...

...-...-...-...-...-...-...

...-...-...-...-...-...-...

...-...-...-...-...-...-528

312-...-...-...-...-...-...

...-...-...-...-...-...-...

...-...-...-...-...-...-...

...-...-...-...-...-...-582

Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği

(14)

1.

Mira’nın yaptığı ritmik sayma aşa- ğıdakilerden hangisidir?

A) İleriye doğru onar ritmik sayma B) Geriye doğru birer ritmik sayma C) İleriye doğru birer ritmik sayma 2. 97 - 107 - 117 - 127 - - Yukarıdaki ritmik saymada ve

ile gösterilen yerlere sırasıy- la yazılması gereken doğal sayılar hangi seçenekte doğru olarak ve- rilmiştir?

A) 128 - 129 B) 137 - 147 C) 137 - 138 3. Yedi yüz iki

Yukarıda okunuşu verilen sayıdan başlayarak ileriye doğru birer ritmik saydığımızda 15. saymada söyledi- ğimiz sayı aşağıdakilerden hangisi- dir?

A) 716 B) 715 C) 706 4. Yandaki abaküste

gösterilen doğal sayıdan başlayarak ileriye doğru onar

ritmik saydığımızda 5. saymada söylediğimiz sayı kaçtır?

A) 343 B) 351 C) 353 Aşağıdaki ritmik saymalarda eksik

olan sayıyı belirleyelip işaretleyelim.

Aşağıdaki soruları harflerle veri- len cevapları ile eşleştirelim.

197 - 198 - 199 - ? - 201

300 200 202

816 - 826 - ? - 846 - 856

836 863 936

469 - 479 - 489 - 499 - ?

500 590 509

89’dan başlayarak ileriye doğ- ru birer ritmik saydığımızda 12. saymada söylediğimiz sayı 208’den başlayarak onar ritmik saydığımızda 10. say- mada söylediğimiz sayı 803’ten başlayarak birer ritmik saydığımızda 9. say- mada söylediğimiz sayı 68’den başlayarak onar rit- mik saydığımızda 5. saymada söylediğimiz sayı

A B C D

298 108 811 100

304 - 305 - 306 - 307 - 308 - ...

Y O B

(15)

Yüzer Ritmik Sayalım

Aşağıda verilen sayılardan başla- yarak ileriye doğru yüzer ritmik sa- yalım.

Yüzer ritmik sayma yaparken aşa- ğıdaki sayılardan önce ve sonra gelen sayıları yazalım.

+100

+100

+100

+100

+100

-100 -100 +100

Yüzer Ritmik Sayma

100 - 200 - 300 - 400 - 500 - 600 - 700 - 800 - 900 - 1000

6 - 106 - 206 - 306 - 406 - 506 - 606 - 706 - 806 - 906

1-...-...-...-...-...-...

...-...-901

50-...-...-...-...-...-...

...-...-950

105-...-...-...-...-...-...

...-905

23-...-...-...-...-...-...

...-...-923

100-...-...-...-...-...-...

...-...-1000

182-...-...-...-...-...-...

...-982

600

500 700

700 ... ...

467 ... ...

809 ... ...

900 ... ...

590 ... ...

150 ... ...

210 ... ...

101 ... ...

349 ... ...

630 ... ...

710 ... ...

616 ... ...

444 ... ...

Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği

(16)

1.

Yukarıdaki ritmik sayma için aşa- ğıdaki ifadelerden hangisi doğru- dur?

A) Sayılar yüzer artarak devam ediyor.

B) İleriye onar ritmik saymadır.

C) Geriye yüzer ritmik saymadır.

2. “45 - 145 - 245 - 345 - ...”

Yukarıdaki ritmik saymada nokta- lı yere aşağıdaki doğal sayılardan hangisi yazılmalıdır?

A) 355 B) 445 C) 545 3. 87’den başlayarak ileriye doğru

yüzer ritmik saydığımızda 8. say- mada söylediğimiz sayı aşağıdaki- lerden hangisidir?

A) 687 B) 887 C) 787 4. 205 + 10 A + 100 B Yukarıdaki işlemlerde A ve B yeri-

ne yazılması gereken doğal sayılar hangi seçenekte doğru olarak ve- rilmiştir?

A) A=215 B) A=215 B=325 B=315 C) A=315

B=415

Aşağıdaki soruların cevaplarını kutulara yazalım.

Aşağıdaki kutulara yazılması ge- reken sayıları birer, onar ve yüzer ritmik sayarak bulalım.

300 - 400 - 500 - 600

+1 +10 +100

4 5

+1 +10 +100

23

+1 +10 +100

300

10’dan başlayarak ileriye doğru yü- zer ritmik saydığımızda 5. saymada söylediğimiz sayı kaçtır?

55’ten başlayarak ileriye doğru yüzer ritmik saydığımızda 355’ten önce hangi sayıyı söyleriz?

112’den başlayarak ileriye doğru yüzer ritmik saydığımızda 4. say- mada söylediğimiz sayı kaçtır?

208’den başlayarak ileriye doğru yüzer ritmik saydığımızda 508’den önce ve sonra hangi sayıları söyleriz?

(17)

Aşağıda taban blokları ile modellenen sayıları kutulara yazarak basamak adlarını belirtelim.

Kazanım: Üç basamaklı doğal sayıların basamak adlarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirler.

Üç Basamaklı Doğal Sayıların Basamak Adları

değerlerini belirler.

Üç basamaklı doğal sayılardaki basamaklar; birler, onlar ve yüzler basama- ğıdır. Birlikler birler, onluklar onlar ve yüzlükler yüzler basamağına yazılır.

2 yüzlük 7 onluk 3 birlik

Birler Basamağı Onlar Basamağı Yüzler Basamağı 273

...

Basamağı ...

Basamağı ... Basamağı

...

Basamağı ...

Basamağı ... Basamağı

...

Basamağı ...

Basamağı ... Basamağı

...

Basamağı ...

Basamağı ... Basamağı

Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği

(18)

1.

Yukarıda taban blokları ile model- lenen sayının onlar basamağındaki rakam aşağıdakilerden hangisidir?

A) 0 B) 2 C) 6

2.

Yukarıdaki tabloya göre yüzler basamağını gösteren şekil aşağı- dakilerden hangisidir?

A) B) C)

3. • Birler basamağında 5 rakamı vardır.

• Yüzler basamağındaki rakam 3’ten küçüktür.

• Onlar basamağındaki rakam 7’den büyüktür.

Yukarıda basamaklarındaki rakam- ların özellikleri verilen doğal sayı aşağıdakilerden hangisidir?

A) 175 B) 285 C) 307 Aşağıdaki doğal sayıların basamak

adlarını yazalım.

...

...

...

4 1 5

...

...

...

1 0 7

...

...

...

5 9 0

...

...

...

9 8 1

...

...

...

7 1 2

325

(19)

Tabloda verilen sayıların basamak adlarını ve basamak değerlerini ya- zalım.

Aşağıdaki doğal sayıların basamak- larındaki rakamların basamak değer- lerini yazalım.

Üç Basamaklı Doğal Sayıların Basamaklarındaki Rakamların

Basamak Değerleri

269 doğal sayısı- nın basamakların- daki rakamların basamak değerle- rini belirleyelim.

Yüzlük Onluk Birlik

Basamak Adı Yüzler Basamağı Onlar Basamağı Birler Basamağı

Basamak Değeri 200 60 9

Basamak

Adı ...

Basamağı ...

Basamağı ...

Basamağı Basamak

Değeri ... ... ...

1 6 7

Basamak

Adı ...

Basamağı ...

Basamağı ...

Basamağı Basamak

Değeri ... ... ...

7 7 7 Basamak

Adı ...

Basamağı ...

Basamağı ...

Basamağı Basamak

Değeri ... ... ...

5 0 9

Basamak

Adı ...

Basamağı ...

Basamağı ...

Basamağı Basamak

Değeri ... ... ...

3 9 0

6 7 1 1 1 1

5 5 0 9 2 6

2 0 5 8 4 3

Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği

(20)

1. “239” doğal sayısındaki 2 rakamı- nın basamak değeri aşağıdakiler- den hangisidir?

A) 2 B) 20 C) 200

2. “Dört yüz kırk beş” doğal sayı- nın basamaklarındaki rakamların basamak değerleri toplamı aşağı- dakilerden hangisidir?

A) 400 B) 405 C) 445 3. Onlar basamağındaki rakamın ba-

samak değeri “70” olan doğal sayı aşağıdakilerden hangisi olabilir?

A) 729 B) 127 C) 572 4. “İki yüz seksen beş” şeklinde oku-

nan sayının birler ve onlar basa- mağındaki rakamlar yer değişti- rirse oluşan yeni sayının okunuşu aşağıdakilerden hangisi olur?

A) Sekiz yüz beş B) İki yüz elli sekiz C) Beş yüz seksen iki

5. üç basamaklı bir doğal sayıdır. ve yerine yazılması gereken rakamların basamak de- ğerleri toplamı 209 ise ve yerine yazılması gereken rakamlar aşağıdakilerden hangisidir?

A) = 2 = 9

B) = 9 = 2

C) = 200 = 9

Aşağıda basamak değerleri veri- len doğal sayıları yazalım.

0 50 900 9 5 0

3 20 700

4 10 100 9

0 800

2 20 200 5

70 900

8 40 300 7

60 600

(21)

Birlik, Onluk ve Yüzlükler

Aşağıdaki doğal sayıların kaç yüz- lük, kaç onluk ve kaç birlikten oluş- tuğunu örnekteki gibi yazalım.

Aşağıda yüzlük, onluk ve birlik sa- yıları verilen üç basamaklı doğal sa- yıları yazalım.

Yanda taban blokları ile model- lenen doğal sayının kaç yüzlük, kaç onluk ve kaç birlikten oluştuğunu be-

lirleyelim. + +

3 yüzlük + 6 onluk + 3 birlik 300 + 60 + 3 363

129 = 1 yüzlük + 2 onluk + 9 birlik 638 = ... + ... + ...

501 = ... + ... + ...

835 = ... + ... + ...

470 = ... + ... + ...

800 = ... + ... + ...

67 = ... + ... + ...

999 = ... + ... + ...

707 = ... + ... + ...

4 yüzlük + 4 onluk + 444 4 birlik

...

8 yüzlük + 2 onluk + 1 birlik

...

4 yüzlük + 5 onluk

...

9 birlik + 7 yüzlük

...

9 yüzlük + 1 onluk + 5 birlik

...

4 onluk + 3 yüzlük + 2 birlik

...

3 yüzlük + 7 birlik

...

6 yüzlük + 6 onluk

Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği

(22)

1. Aşağıdaki doğal sayılardan han- gisi 5 birlik ve 3 yüzlükten oluş- muştur?

A) 305 B) 350 C) 503 2. 7 yüzlük, 3 birlik ve 4 onluktan

oluşan doğal sayının onlar basa- mağındaki rakamın basamak de- ğeri kaçtır?

A) 4 B) 30 C) 40

3.

Yukarıdaki öğrencilerden hangisi- nin ifadesi yanlıştır?

A) Cem B) Tuana C) Sıla 4. 577 doğal sayısında tekrar eden

rakamın basamak değerleri topla- mı aşağıdakilerden hangisidir?

A) 770 B) 77 C) 70 Aşağıda yüzlük, onluk ve birlikleri

verilen doğal sayıları örnekteki gibi yazalım.

Aşağıdaki ifadeler ile doğal sayı- ları eşleştirelim.

400 5

10 415

700 8 30 ...

900 1 ...

100 2 80 ...

300 3 30 ...

600 70 ...

4 yüzlük, 6 birlik ve 7 onluktan oluşan

doğal sayı

Yüzler basamağındaki rakamın basamak değeri

600 olan doğal sayı 1 onluk, 8 yüzlükten

oluşan doğal sayı

Onlar basamağında “0”

olan doğal sayı Rakamlarının basamak değerleri “800” ve “1”

olan doğal sayı

406

674

810

801

476

Cem

Tuana

Sıla

916 doğal sayısı 9 yüzlük, 1 onluk ve 6 birlikten oluşur.

503 doğal sayısı 5 yüzlük ve 3 onluktan oluşur.

711 doğal sayısı 7 yüzlük, 1 onluk,

1 birlikten oluşur.

(23)

Kazanım: En çok üç basamaklı doğal sayıları en yakın onluğa ya da yüzlüğe yuvarlar.

En Yakın Onluğa -Yüzlüğe Yuvarlama

En çok üç basamaklı doğal sayıları en yakın onluğa ya da yüzlüğe yuvarlar.

Sayıları yuvarlamak, günlük yaşantımızda kullandığımız bir yöntemdir.

Alışverişte, bir uzaklığı ya da geçen zamanı ifade ederken yuvarlamadan yararlanırız. En Yakın Onluğa Yuvarlama

En Yakın Yüzlüğe Yuvarlama

211 - 212 - 213 - 214 215 - 216 - 217 - 218 - 219

210 220

Örnekteki gibi birler basama¤ı 5 ve 5’ten büyük olan sayılar bir sonraki onluğa, birler basama¤ı 5’ten küçük olan sayılar ise bir önceki onluğa yu- varlanır.

Bir sayıyı en yakın yüzlüğe yuvarlarken son iki (on- lar ve birler) basamağına bakarız. Son iki basamağı 50 ve 50’den büyük ise bir üst yüzlüğe yuvarlanır.

Sayının son iki basamağı 50’den küçük ise sayı kendi yüzlüğünde kalır.

665

65 > 50 700

643

43 > 50 600

Aşağıdaki doğal sayıların yuvar-

landığı en yakın onluğu boyayalım. Aşağıdaki doğal sayıların en yakın olduğu onluğu yeşil kutuya, en yakın olduğu yüzlüğü mavi kutuya yazalım.

29

30

20 54

60 50

75

80

70 164

160 170

143

150

140 95

100 90

127 454

665 326

181 535

Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği

(24)

1. “34B” doğal sayısı en yakın onlu- ğa yuvarlandığında 340 olduğu- na göre B aşağıdakilerden hangi- si olamaz?

A) 2 B) 4 C) 5

2.

Yukarıdaki üç basamaklı A doğal sayısı en yakın onluğa yuvarlan- dığında 790 ediyor.

Buna göre, A yerine aşağıdaki do- ğal sayılardan hangisi yazılabilir?

A) 784 B) 785 C) 795 3. Aşağıdaki hangi iki sayı 300 sayı-

sına yuvarlanmış en küçük ve en büyük doğal sayılardır?

A) 249-349 B) 250-349 C) 250-350

4.

900 919

500 451

200 203

Yukarıdaki doğal sayılardan kaç tanesi en yakın yüzlüğe doğru yu- varlanmıştır?

A) 1 B) 2 C) 3

Aşağıdaki doğal sayıları en yakın yüzlüğe yuvarlayalım.

Aşağıdaki doğal sayıların yuvar- landığı en yakın yüzlüğü boyayalım.

638 600

154 ...

206

...

415 ...

778 ...

880

...

949 ...

325 ...

555

...

330 ...

467 ...

718 ...

700734800

400456500

300309400

100141200

900 1000954

600550500

A 790

(25)

Doğal Sayıları Karşılaştıralım

Kazanım: 1000’den küçük en çok beş doğal sayıyı karşılaştırır ve sembol kullanarak sıralar.

Aşağıdaki kutulara

<

,

>

ve

=

sem-

bollerinden uygun olanları yazalım. Her gruptaki doğal sayılardan en büyüğünü boyayalım.

Her gruptaki doğal sayılardan en küçüğünü boyayalım.

1000’den küçük en çok beş doğal sayıyı karşılaştırır ve sembol kullanarak sıralar.

Yüzler basamağındaki rakamları aynı ise on- lar basamağındaki rakamı büyük olan doğal sayı, diğer sayı veya sayılardan büyüktür.

5 = 5 4 > 2

543

>

529

Yüzler ve onlar basamağındaki rakamları aynı ise birler basamağındaki rakamı büyük olan do- ğal sayı, diğer sayı veya sayılardan büyüktür.

2 = 2 1 = 1 5 > 3

215

>

213

Üç basamaklı doğal sayıları karşılaştırırken;

Yüzler basamağındaki rakamı büyük olan do- ğal sayı, diğer sayı veya sayılardan büyüktür.

3 > 1

347

>

158

>

büyüktür

<

küçüktür

=

eşittir

638 245 143 501

256 273 507 501

127 148 901 935

328 309 211 201

429 390 350 245

935 861 369 369

671 670 188 641

638 245 143 501

412 601 399

508 521 487

277 391 267

953 614 957

328 516 346

126 191 157

441 350 415

235 253 231 Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği

(26)

1. “763” doğal sayısı aşağıdaki doğal sayıların hangisinden küçüktür?

A) 597 B) 871 C) 684 2. 105 < ... < 212

Yukarıdaki karşılaştırmada noktalı yere aşağıdaki doğal sayılardan hangisi yazılamaz?

A) 106 B) 211 C) 212

3. “172, 126, 216, 611, 109” doğal sayıları büyükten küçüğe doğru sıralandığında baştan ikinci sayı aşağıdakilerden hangisi olur?

A) 216 B) 172 C) 126

4. 3, 6, 1 rakamları birer kez kulla- nılarak oluşturulabilecek 300’den büyük en küçük doğal sayı aşağı- dakilerden hangisidir?

A) 631 B) 361 C) 316

5.

23A

>

237

Yukarıdaki karşılaştırmaya göre A yerine aşağıdakilerden hangisi yazılabilir?

A) 6 B) 7 C) 8

Aşağıdaki doğal sayıları, verilen sembollere göre sıralayalım.

Aşağıda verilen rakamları birer kez kullanarak istenilen sayıları oluş- turup yazalım.

325, 142, 354, 162, 236 ...

>

...

>

...

>

162

>

...

379, 770, 378, 870, 172 ...

>

...

>

379

>

...

>

...

543, 508, 480, 442, 561 ...

>

...

>

...

>

...

>

...

999, 903, 965, 934, 901 ...

>

...

>

...

>

...

>

...

3, 8, 0

3 basamaklı en küçük sayı: ...

3 basamaklı en büyük sayı: ...

4, 1, 6, 3

3 basamaklı en küçük sayı: ...

3 basamaklı en büyük sayı: ...

2, 0, 6, 1

3 basamaklı en küçük sayı: ...

3 basamaklı en büyük sayı: ...

(27)

Altışar - Yedişer Ritmik Sayalım

Kazanım: 100 içinde altışar, yedişer, sekizer ve dokuzar ileriye ritmik sayar.

Yandaki yüzlük tabloda altışar ritmik sayarken söylediğimiz sayıları maviye, yedişer ritmik sayarken söylediğimiz sayıları sarıya boyayalım. Her iki saymada da söylediğimiz sayıları kırmızıya boyayalım.

Aşağıdaki kutuları tablodan yararlanarak dolduralım.

Kırmızı renge boyadığımız sayıları yazalım.

100 içinde altışar, yedişer, sekizer ve dokuzar ileriye ritmik sayar.

Altışar Ritmik Sayma

Yedişer Ritmik Sayma

6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, ...

Altışar ritmik saymada başlangıç sayısına 6 ekleyerek devam ederiz.

7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, 77, 84, 91, 98, ...

Yedişer ritmik saymada başlangıç sayısına 7 ekleyerek devam ederiz.

+6

+7

+6

+7

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

6

7

98

96

Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği

(28)

1.

Hangi öğrenci ileriye doğru altışar ritmik sayma yapmıştır?

A) Emine B) Fatih C) Fatma 2. İleriye doğru altışar ritmik sayar-

ken 72’den önce ve sonra söyledi- ğimiz sayılar hangi seçenekte sıra ile verilmiştir?

A) 66 - 78 B) 60 - 74 C) 66 - 76

3. 21’den başlayarak ileriye doğru ye- dişer ritmik saydığımızda 5. say- mada söylediğimiz sayı aşağıdaki- lerden hangisidir?

A) 42 B) 49 C) 56

4. Mutlu 96’ya kadar altışar, Hülya ise 98’e kadar yedişer ileriye doğ- ru ritmik sayma yapıyor.

Mutlu ve Hülya’nın yaptıkları rit- mik saymada söyledikleri aynı sa- yılar hangi seçenekte doğru ola- rak verilmiştir?

A) 42 - 56 B) 48 - 84 C) 42 - 84

Altışar ritmik sayarken aşağıda verilen sayılardan bir önce ve bir sonra söylediğimiz sayıları yazalım.

Yedişer ritmik sayarken aşağıda verilen sayılardan bir önce ve bir sonra söylediğimiz sayıları yazalım.

Aşağıdaki soruları cevaplayalım.

24

18 30 ... 48 ...

21

14 28 ... 35 ...

77

... ...

42

... ...

63

... ...

91

... ...

30

... ...

72

... ...

84

... ...

66

... ...

18’den başlayarak ileriye doğru altışar ritmik saydığımızda 5.

saymada söylediğimiz sayı kaçtır?

35’ten başlayarak ileriye doğru yedişer ritmik saydığımızda 4.

saymada söylediğimiz sayı kaçtır?

60’a kadar altışar, 70’e kadar ye- dişer ritmik saydığımızda her iki saymada da söylediğimiz sayı kaçtır?

Emine

14-21-28-35

Fatih

42-49-56-63

Fatma

36-42-48-54

(29)

Sekizer-Dokuzar Ritmik Sayalım

Yandaki yüzlük tab- loda eksik olan sayıları birer ritmik sayarak ta- mamlayalım. Şekillerin içine gelen sayıları aynı şekillere yazarak ileriye sekizer ve dokuzar ritmik sayma yapalım.

Sekizer Ritmik Sayma

Dokuzar Ritmik Sayma

8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80, ...

Sekizer ileriye ritmik saymada başlangıç sayısına 8 ekleyerek devam ederiz.

9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81 , 90, ...

Dokuzar ileriye ritmik saymada başlangıç sayısına 9 ekleyerek devam ederiz.

+8

+9 +8

+9

1 2 3 4 5 6 7 10

11 12 13 14 15 17 19 20

21 22 23 25 26 28 29 30

31 33 34 35 37 38 39

41 42 43 44 46 47 49 50

51 52 53 55 57 58 59 60

61 62 65 66 67 68 69 70

71 73 74 75 76 77 78 79

82 83 84 85 86 87 89

91 92 93 94 95 97 98 100

8

96

9

99

Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği

(30)

1. Ayşe 9’dan başlayarak 90’a kadar dokuzar ritmik sayma yapıyor.

Buna göre Ayşe aşağıdaki doğal sayılardan hangisini söylemez?

A) 36 B) 48 C) 54

2. İleriye doğru sekizer ritmik sayar- ken 72’den önce gelen sayı aşağı- dakilerden hangisidir?

A) elli altı B) atmış dört C) kırk sekiz

3.

40-48-A-64

Merve’nin yaptığı ritmik saymada A yerine yazılacak sayı aşağıdaki- lerden hangisidir?

A) 56 B) 54 C) 51

4. 27’den başlayarak ileriye doğru dokuzar ritmik saydığımızda 3.

saymada söylediğimiz sayı aşağı- dakilerden hangisidir?

A) 36 B) 42 C) 45

Sekizer ritmik sayarken aşağıda verilen sayılardan bir önce ve bir sonra söylediğimiz sayıları yazalım.

24

16 32 ... 48 ...

56

... ...

72

... ...

88

... ...

16

... ...

Dokuzar ritmik sayarken aşağıda verilen sayılardan bir önce ve bir sonra söylediğimiz sayıları yazalım.

Aşağıdaki kutulara uygun sayıları yazalım.

18

9 27 ... 36 ...

81

... ...

54

... ...

72

... ...

45

... ...

24’ten başlayarak ileriye doğru se- kizer ritmik saydığımızda 5. saymada söylediğimiz sayıdan önce , son- ra ise gelir.

36’dan başlayarak ileriye doğru do- kuzar ritmik saydığımızda 4. saymada söylediğimiz sayıdan önce , son- ra ise gelir.

(31)

Sayı Örüntüsü Oluşturalım

Kazanım: Aralarındaki fark sabit olan sayı örüntüsünü genişletir ve oluşturur.

Aşağıdaki sayı örüntülerinin ku- ralını belirleyelim. Örüntüyü 2 adım genişletelim.

Aşağıdaki sayı örüntülerinin kura- lını örnekteki gibi gösterelim. Örün- tüyü 3 adım genişletelim.

Aralarındaki fark sabit olan sayı örüntüsünü genişletir ve oluşturur.

Yandaki

örüntünün 5.

adımında kaç şekil olduğu- nu bulalım.

1. Adım 2. Adım 3. Adım 4. Adım 5. Adım

?

Belirli bir kurala göre dizilmiş şekil, sembol veya sayı dizilerine örüntü denir.

4 +4 8 +4 12 +4 16 +4 20 şekil olur.

7 - 17 - 27 - 37 - -

Örüntünün kuralı: ...

...

24 - 27 - 30 - 33 - - Örüntünün kuralı: ...

...

11 - 16 - 21 - 26 - - Örüntünün kuralı: ...

...

92 - 81 - 70 - 59 - -

Örüntünün kuralı: ...

...

56 - 66 - 76 - 86 - 96 - 106 +10 +10 +10 +10 +10

27 - 36 - 45 - ... - ... - ...

93 - 85 - 77 - ... - ... - ...

124 - 224 - 324 - ... - ... - ...

45 - 52 - 59 - ... - ... - ...

235 - 245 - 255 - ... - ... - ...

438 - 433- 428 - ... - ... - ...

Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği

(32)

1. 82 - 90 - 98 - 106 - ? Yukarıdaki sayı örüntüsünde ? ile

gösterilen yere aşağıdakilerden hangisi yazılmalıdır?

A) 110 B) 112 C) 114 2. 1. adım 2. adım 3. adım

Yukarıdaki örüntünün kuralı ile aşağıdaki örüntülerden hangisinin kuralı aynıdır?

A) 22 - 25 - 28 - 31

B) 128 - 132 - 136 - 140 C) 1 - 5 - 9 - 13

3. “96-88-81-72-64-56-48” sayı örüntüsünde kuralı bozan sayı hangisidir?

A) 81 B) 72 C) 56

4. “118-124-?-136-?-148” sayı örün- tüsünde “?” olan yerlere yazıla- cak sayılar hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?

A) 130 - 144 B) 130 - 142 C) 132 - 142

5. “7-12-17-22-27” örüntüsünü 4 adım daha genişletirsek en son yazdığımız sayı aşağıdakilerden hangisi olur?

A) 37 B) 42 C) 47

Aşağıdaki sayı örüntülerinde boş bırakılan kutulara uygun sayıları yazalım. Aynı kurala sahip yeni bir örüntü de biz oluşturalım.

Aşağıdaki örüntülerde kuralı bo- zan sayıları boyayalım.

Aşağıdaki örüntünün 8. adımının kaç noktadan oluştuğunu yazalım.

24 32 40 56

Yeni örüntü:

133 126 119 98

Yeni örüntü:

35 50 65 95

Yeni örüntü:

98 102 106 110 112 118

57 51 45 38 33 27

205 215 225 235 245 265

84 77 69 63 56 49

1. Adım 2. Adım 3. Adım 4. Adım Örüntünün 8. adımında ... tane nokta vardır.

(33)

Tek ve Çift Doğal Sayıları Tanıyalım

Kazanım: Tek ve çift doğal sayıları kavrar.

Aşağıdaki sayılar tek ise tek yazan kutuyu, çift ise çift yazan kutuyu bo- yayalım.

Aşağıdaki doğal sayılardan tek olanları maviye, çift olanları sarıya boyayalım.

Aşağıdaki kutulardan üzerinde T yazanlara tek, Ç yazanlara çift do- ğal sayılar yazalım.

Tek ve çift doğal sayıları kavrar.

tek çift

8

tek çift

13

tek çift

54

tek çift

101

tek çift

5

tek çift

20

tek çift

437

tek çift

992

Sude ve Merve hangi tabakta- ki şekerleri paylaşırlarsa şeker artmaz?

Birinci tabakta 2, ikinci tabakta ise 3 şeker vardır. Birinci tabaktaki şekerleri birer birer paylaştıklarında tabakta şeker kalmaz. Bu yüzden 2 çift sayıdır.

İkinci tabaktaki şekerleri birer birer paylaştıklarında 1 tane şeker artar. Bu yüzden 3 tek sayıdır.

Birler basamağında 1, 3, 5, 7 ve 9 rakamlarından biri olan sayılar tek sayılardır. 13, 37, 129 vb.

Birler basamağında 0, 2, 4, 6 ve 8 rakamlarından biri olan sayılar ise çift sayılardır. 8, 16, 74, 320 vb.

13

24 5

10 312 66

78

1 9

332

105

36 50

T

Ç

Ç

T

Ç

T

T

Ç

Ç

T Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği

(34)

Aşağıdaki soruların cevaplarını kutulara yazalım.

Tablolarda istenen üç basamaklı sayıları, aşağıda verilen rakamlarla örnekteki gibi oluşturalım.

1.

Yukarıdakilerden kaç tanesi tek doğal sayıdır?

A) 3 B) 4 C) 5

2. “2A” doğal sayısı, 2 basamaklı tek doğal sayıdır.

Buna göre A yerine aşağıdakiler- den hangisi yazılamaz?

A) 5 B) 6 C) 7

3.

İlhan yukarıdaki rakamlar ile aşa- ğıdaki 3 basamaklı tek doğal sayı- ları oluşturuyor.

İlhan kaç numaralı kutuda yanlış- lık yapmıştır?

A) 1 B) 2 C) 3

4.

Yukarıdaki ifadeye göre Ece’nin okuduğu kitabın sayfa sayısı aşa- ğıdakilerden hangisidir?

A) 100 B) 101 C) 102 İki basamaklı en küçük tek

doğal sayı kaçtır?

Üç basamaklı en büyük çift doğal sayı kaçtır?

İki basamaklı en büyük çift doğal sayı kaçtır?

Üç basamaklı en küçük çift doğal sayı kaçtır?

Rakamları birbirinden farklı 2 basamaklı en büyük doğal

sayı kaçtır?

Rakamlar En Büyük

Tek Sayı En büyük Çift Sayı

2, 5, 0 205 520

6, 1, 4 7, 3, 8 4, 6, 5

Rakamlar En Küçük Tek Sayı En Küçük Çift Sayı 0, 3, 2

5, 1, 4 8, 0, 9 1, 6, 2

5 12 7 50 121

6 3 5

1 365 2 653 3 536

Okuduğum kitabın sayfa sayısı, rakamla-

rı birbirinden farklı 3 basamaklı en küçük çift

doğal sayı kadardır.

Ece

(35)

Tek ve Çift Doğal Sayıların Toplamı

Kazanım: Tek ve çift doğal sayıların toplamlarını model üzerinde inceleyerek toplamların tek mi çift mi olduğunu ifade eder.

Aşağıdaki modellenen toplama iş- lemlerinde toplamın tek mi çift mi ol- duğunu yazalım.

Aşağıdaki toplama işlemlerini ya- palım. Kutulara tek, çift ifadelerin- den uygun olanını yazalım.

4 + 7 = 11 6 + 8 = ...

5 + 9 = ... 16 + 1 = ...

21 + 13 = ... 10 + 7 = ...

3 + 15 = ... 50 + 22 = ...

İki çift sayının top- lamı, çift sayıdır.

Bir çift ve bir tek sayının toplamı, tek sayıdır.

İki tek sayının top- lamı, çift sayıdır.

2

2 3

4

3 5

6

5 8 +

+ +

+

+ +

=

=

=

=

=

= çift

çift tek

çift

tek

tek

çift

tek çift

+ =

çift tek tek

+ =

+ =

+ =

Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği

(36)

Yukarıdaki eşleştirmelere göre şekilleri uygun renklere boyayalım.

Aşağıdaki toplama işlemlerinde verilmeyen toplanan yerine yazılabi- lecek sayıyı işaretleyelim.

Aşağıdaki toplama işlemlerinden toplamı çift olanlara Ç, tek olanlara T yazalım.

1. Aşağıdaki toplama işlemlerinden hangisinde toplam, çift doğal sa- yıdır?

A) +

B)

+

C)

+

2. 7 + A işleminin

sonucu tek doğal sayı olduğuna göre

A kaç olabilir?

Öğretmenin sorusuna hangi öğ- rencinin verdiği cevap yanlıştır?

A) B)

üç on iki

C) sekiz

3. çift tek

Yukarıdaki eşleştirmelere göre aşağıdaki işlemlerinden hangisinde toplam, tek doğal sayıdır?

A) B)

+ +

C) + çift

+ = + =

+ = + =

+ = + =

+ = + =

tek

6? +

çift

28 65

104? +

tek

16 39 11?

+ tek

9 10

71? +

çift

83 92

27 + 39

282 + 998

7 + 18

50 + 61

(37)

Romen Rakamlarını Tanıyalım

Kazanım: 20’ye kadar olan Romen rakamlarını okur ve yazar.

Aşağıdaki tabloyu, eksik olan ra- kamları yazarak tamamlayalım.

Yukarıdaki tablodan yararlanarak 1’den 20’ye kadar olan Romen rakamlarını yazalım.

...

...

...

...

...

Aşağıdaki saatlerin kaçı gösterdi- ğini yazalım.

Aşağıdaki Romen rakamlarını do- ğal sayılar ile yazalım.

II = ... VII = ...

IX = ... XVI = ...

XX = ... XIII = ...

XVII = ... XIV = ...

20’ye kadar olan Romen rakamlarını okur ve yazar.

Romalılar bazı sembol ve harfleri rakam olarak kullanmışlardır.

Günümüzde saatlerin içinde, yüzyıllarda, tarihlerdeki ayların yazılı- şında ve birçok yerde bu sembol ve harfleri görebiliriz. İşte bu sembol ve harflere “Romen rakamları” diyoruz. 1 I 5 V 10 X

Aynı sembol en fazla üç kere yan yana yazılabilir. II 2 III 3

Bir sembolün sağına kendisinden küçük değerli bir sembol yazılırsa top- lanarak okunur. VI 6 VII 7 VIII 8 XV 15

Bir sembolün soluna kendisinden küçük değerli bir sembol yazılırsa çı- karma yapılır. IV 4 IX 9

5 + 1

5 - 1

5 + 2 5 + 3 10 + 5

10 - 1

I II ... IV V

... ... 3 ... ...

... VII VIII IX ...

6 ... ... ... 10 XI ... XIII XIV ...

... 12 ... ... 15 XVI ... XVIII ... XX ... 17 ... 19 ...

Saat 6

...

...

...

...

...

Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği

(38)

Aşağıdaki ayların başına kaçıncı ay olduklarını Romen rakamları ile yazalım.

Aşağıdaki Romen rakamları ile okunuşlarını eşleştirelim.

Aşağıda Romen rakamları ile oluş- turulan örüntüleri bir adım genişle- telim.

1.

Yukarıdaki Romen rakamları ile okunuşları eşleştirildiğinde hangi şekil oluşur?

A) B) C)

2. Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi yanlıştır?

A) IV 4 B) IX 9 C) XII 8

3. İki basamaklı en küçük tek doğal sa- yının Romen rakamı ile gösterilmiş şekli aşağıdakilerden hangisidir?

A) IX B) XX C) XI

4. VIII < ... < X

Noktalı yere aşağıdaki Romen ra- kamlarından hangisi yazılabilir?

A) XI B) IX C) VI

Haziran Ağustos

Mayıs Aralık

Ocak Ekim

Eylül Temmuz

XVIII on beş

XIX on dört

XIV on dokuz

XIII on üç

XV on sekiz

II V VIII XI

IX XI XIII XV

III VII XI XV

I V X

on bir beş

(39)

Toplama İşlemi Yapalım

Kazanım: En çok üç basamaklı sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar.

Aşağıdaki toplama işlemlerini ya-

palım. Aşağıdaki toplama işlemlerini ör-

nekteki gibi yapalım.

En çok üç basamaklı sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar.

Toplama işlemine birler basamağından başlarız.

Birlikler ile birlikleri toplar, toplamı birler basamağına yazarız.

Onluklar ile onlukları toplar, toplamı onlar basamağına yazarız.

Yüzlükler ile yüzlükleri toplar, toplamı yüzler basamağına yazarız.

314 3 yüzlük + 1 onluk + 4 birlik + 153 1 yüzlük + 5 onluk + 3 birlik 467 4 yüzlük + 6 onluk + 7 birlik

21 35

+ 43

56

+ 106

22 +

307442

+ 538

110

+ 732

247 +

53134

+ 141

250

+ 425

312 +

340230

+ 605

101

+ 830

100 +

312183

+ 797

202

+ 511

357 +

412 : 4 yüzlük + 1 onluk + 2 birlik 17 : ... yüzlük + 1 onluk + 7 birlik 429 : 4 yüzlük + 2 onluk + 9 birlik +

342 : ... yüzlük + ... onluk + ... birlik 210 : ... yüzlük + ... onluk + ... birlik ... : ... yüzlük + ... onluk + ... birlik +

518 : ... yüzlük + ... onluk + ... birlik 361 : ... yüzlük + ... onluk + ... birlik ... : ... yüzlük + ... onluk + ... birlik +

1 73 : ... yüzlük + ... onluk + ... birlik 405 : ... yüzlük + ... onluk + ... birlik ... : ... yüzlük + ... onluk + ... birlik +

265 : ... yüzlük + ... onluk + ... birlik 134 : ... yüzlük + ... onluk + ... birlik ... : ... yüzlük + ... onluk + ... birlik +

Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği

(40)

Aşağıdaki toplama işlemleri ile sonuçlarını eşleştirelim.

Aşağıdaki toplama işlemlerini ya- palım. Toplamları büyükten küçüğe doğru sıralayalım.

1. 403

1 95 +

?

Yukarıdaki toplama işleminin so- nucu aşağıdakilerden hangisidir?

A) 598 B) 698 C) 793 2. Aşağıdaki toplama işlemlerinden

hangisinin toplamı en büyüktür?

A) B) C)

31 7132

+ 260

327

+ 452

134 +

3. Aşağıdaki toplama işlemlerinden hangisinin sonucu yanlıştır?

A) B) C)

1 1 5 323 +

438

267721 +

988

403254 +

607

4. 70 300 6

Yukarıda basamak değerleri ve- rilen doğal sayı aşağıdakilerden hangisidir?

A) 730 B) 376 C) 367 5. Üç basamaklı en küçük tek do-

ğal sayı ile üç basamaklı rakamları birbirinden farklı en küçük çift do- ğal sayının toplamı kaçtır?

A) 203 B) 201 C) 200

665 978 675

2421 1 3 + 320

324530 + 124

3441 00 + 221

999 798 989

375213 + 210

601218 + 1 70

764105 + 130

845 806 959

501230 + 114

311483 + 12

50524 + 430

> >

3 1554

+ 342

227

+ 403

1 95 +

(41)

321 29

+ 267

526

+ 345

396 +

374544

+ 189

602

+ 433

437 +

490280

+ 237

569

+ 465

355 + 729199

+ 355

555

+ 207

195 +

8091 75

+ 376

169

+ 382

95 + Eldeli Toplama İşlemi Yapalım

Aşağıdaki toplama işlemlerini ör-

nekteki gibi yapalım. Aşağıdaki toplama işlemlerini ya- palım.

537 5 yüzlük + 3 onluk + 7 birlik + 286 2 yüzlük + 8 onluk + 6 birlik

7 yüzlük + 11 onluk + 13 birlik 7 yüzlük

7 yüzlük + 1 yüzlük

8 yüzlük + 2 onluk + 3 birlik

1 onluk + 1 onluk

1 onluk + 3 birlik 1 yüzlük + 1 onluk

286537 +

823 1 1

357125 +

482

473148

+ 392

54 +

702109 588 +

397 329 +

99 +

753158 582 +

218 485 +

395 +

686225 249 +

137 806 +

79 +

1

Kavrama Etkinliği Kavrama Etkinliği

Referanslar

Benzer Belgeler

Sayıları yazmak için kullandığımız işaretlere rakam denir. Bir sayıda rakamların yazıldığı bölüme “basamak” denir. İki rakamla yazılan sayılara “iki

İki polinomun çarpımı, birisinin her bir teriminin diğerinin her bir terimi ile ayrı ayrı çarpımlarından elde edilen terimlerin toplamına eşittir. Bölünen ve bölen

Aşağıda verilen sayılardan başlayarak ileriye doğru yüzer ritmik sayalım. Noktalı yerlere söylediğimiz sayıları yazalım. Aşağıda verilen sayılardan başlayarak

Birer, Onar ve Yüzer Ritmik Sayalım Aşağıda verilen sayılardan başlayarak ileriye doğru yüzer ritmik sayma yapalım?. Yönergelerde istenen sayıları bularak

Örneğin; ben geçen yıl Ağustos ayında Anadolu Kardiyoloji Dergisi tıklanma-giriş sayısı ile, bu yıl Ağustos ayı sayılarını çok merak ederdim: PubMed tıklanma oranı,

 Çözünen organik maddeler ve elektrolitler ile yüzey gerilimi değişebilir..  Sıcaklığın artması yüzey

denendiği araştırmada, yeni geliştirilen filtrelerin kullanıldığı araçların içindeki çok küçük parçacık miktarının standart filtrelerin kullanıldığı araçlara

Aileyi,  batı  toplumlarında  sıklıkla  kavramlaştırıldığından  daha  geniş  bir  birim   olarak  anlamak  gereklidir.  Çekirdek  aile,  Türkiye’de