KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ

(1)

EBE109 ANATOMİ

Kredi AKTS

3 0 4

Dersin Dili:

Türkçe Dersin Düzeyi:

Fakülte

Dersin Staj Durumu:

Yok

Bölümü/Programı:

EBELİK Dersin Türü:

Zorunlu Dersin Amacı:

anatomi hakkında genel bilgi sahibi olarak anatominin temel öğelerini öğrenmek,hareket sistemi, kemik ve eklemler,kaslar,kalp ve dolaşım sistemi,solunum sistemi anatomisi,sindirim sistemi anatomisi,üriner sistem Ebelik bölümü mezunu öğrenicin mesleğini icra ederken ihtiyaç duyacağı anatomi bilgisini öğretmek. İnsan bedeni yapısı, bölümleri, organları hakkında genel ve özel bilgileri öğretmek.

Öğretim Yöntem ve Teknikleri:

Anatomiye giriş, anatomide genel kavramlar, anatomi genel ve özel terimleri ile anatomik pozisyonları. 2. İskelet sistemi ve bütün kemikler hakkında genel bilgileri. 3. Eklemler hakkında genel bilgileri ve eklem çeşitleri ile vücuttaki eklemler. 4. Kas sistemine ait genel ve özel bilgiler ile somatik kasları. 5. Dolaşım sistemi hakkında genel bilgi, kalp yeri ve şekli, kalbin damar ve sinirleri, arteriyel sistem, venöz sistem, lenfatik sistem ve dolaşım sistemi bölgesel topografik anatomisi ile genel ve özel terimleri. 6. Solunum sistemi ve ayrı ayrı bölümleri hakkında genel ve özel bilgileri. 7. Üriner sistem, böbrek, mesane ve idrar yollarının anatomisi hakkında genel ve özel bilgileri. 8. Sindirim sistemi bölümleri, organları hakkında genel ve özel bilgileri. 9. Kadın ve erkek iç ve dış genital organları ve genital bezlerin anatomisi hakkında genel ve özel bilgileri. 10. Endokrin organların bölgesel anatomisi morfolojik yapısı hakkında genel ve özel bilgileri. 11. Deri, koku, göz, kulak ve tad organları anatomisi. 12. Merkezi ve periferik sinir sistemi hakkında genel bilgiler ve bölümlerinin anatomisi hakkında bilgiler. Otonom ve enterik sinir sistemini hakkında genel bilgiler.

Ön Koşulları:

Dersin Koordinatörü:

Dersi Veren:

Öğr.Gör. Şerife KIBRIS Dersin Yardımcıları:

ANATOMİ

Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar

: : : : :

İnsan Anatomisi ve Fizyoloji'ne Giriş (Prof. Dr. L. Bikem SÜZEM, Bedray Yayınları) Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara.

Ders Yapısı

Yarıyıl Kodu Adı T+U

1 EBE109

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK

Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler

: : : :

Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi

: : : : 100 Ders Konuları

Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar

1 Genel Anatomi; Anatomiye Giriş, Terminoloji, Genel Öğretim elemanının sunumu Sözel anlatım, Video gösterimi, Powerpoint gösterimi Kavramlar, Hücre, Dokular, Organlar, Sistemler, Vücudun

Bölümleri

2 Anatomiye giriş, kas, kemik, eklem , genel bilgiler Öğretim elemanının sunumu Sözel anlatım, video gösterimi, power point gösterimi 3 Hareket Sistemi Anatomi 1; Kemikler, Eklemler

4 Hareket Sistemi Anatomi 2; Kaslar, Ebelik İçin Perineum Anatomisi, Pelvis Tipleri

5 Dolaşım Sistemi Anatomisi; Kalp, Periferik Dolaşım (Arterler), Periferik Dolaşım (Venler, Portal Dolaşım) ve Lenfatik Dolaşım 6 Solunum Sistemi Anatomisi; Üst Solunum Yolları (Burun,

Farinks ve Larinks), Alt Solunum Yolları (Trakea, Bronşlar, Bronkopulmoner Ağaç, Akciğerler), Mediastinum Yapıları ve Bölümleri, Solunum Kasları ve Dinamiği

7 ARA SINAV (VİZE)

8 Sinir Sistemi Anatomisi 1; Merkezi Sinir Sistemi (Beyin, Beyin Sapı, Beyincik, Omurilik, Zarları, Damarları, Ventriküller 9 Sinir Sistemi Anatomisi 2; Periferik Sinir Sistemi (Kranial

Sinirler, Spinal Sinirler), Otonom Sinir Sistemi 10 Sindirim Sistemi Anatomisi: Üst Sindirim Kanalı Organları

(Ağız Boşluğu, Dil, Dişler, Farinks, Ösefagus, Mide) ve Tükrük Bezleri, Alt Sindirim Kanalı Organları (İnce Bağırsak, Kalın Bağırsak, Rektum, Anüs) ve Karaciğer, Safra Kesesi, Pankreas 11 Boşaltım Sistemi Anatomisi; Böbrek, Üreter, Mesane, Üretra,

İşemenin Anatomik Mekanizması ve Sinirsel Kontrolü.Erkek Üreme Sistemi Anatomisi; Dış Üreme Organlar (Penis, Üretra, Skrotum), İç Üreme Organlar (Testis, Epididimis, Duktus Deferens, Prostat, Seminal Bez, Bulboüretral Bez) 12 Kadın Üreme Sistemi Anatomisi 1; Dış Üreme Organları

(Labium majus ve minus, Bulbus Vestibuli, Klitoris, Büyük Vestibüler Bez), İç Üreme Organlar (Ovaryum, Tuba Uterina, Uterus, Vajina)

13 Kadın Üreme Sistemi Anatomisi 2; Kadın Üreme Sistem İşlevsel Anatomisi (Menstruasyon, Kopulasyon), Gebe Anatomisi ve Gebelikte Anatomik Değişiklikler, Plasenta, Göbek kordonu

(2)

Ders Konuları

Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar

14 Endokrin Sistem Anatomisi; Hipotalamus, Hipofiz,Tiroid Bezi, Ovaryum, Testis, Böbrek Üstü Bezi, Duyu Organları Anatomisi; Gözler ve Kulaklar, Burun, Deri ve Eklentileri, Dil ve Tat Alma Yolları

15 YIL SONU SINAVI

Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları

Ö01 İnsan vücudunun normal yapısını ve şeklini öğrenir Ö02 Vücut sistemlerinin genel fonksiyonlarını bilir.

Ö03 İnsan vücudunu oluşturan organları öğrenir

Ö04 İnsan vücudunu oluşturan organların birbiri ile ilişkisini öğrenir Ö05 Klinik uygulamalar sırasında gerekebilecek anatomi bilgisini kullanabilme

Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama

P06 Doğum ve doğum sonrası süreçlerde sağlığın geliştirilmesi ve yükseltilmesini sağlamasına katkıda bulunma, riskli durumları ve sağlıktan sapmaları erken tanılama ve yönetebilme, P09 Kadın, aile ve toplumun sağlığını geliştirici, hastalıkları önleyici, tedavi edici ve destekleyici ebelik hizmeti sağlayabilme,

P10 Anne-yenidoğan sağlığına yönelik sorunların ve gereksinimlerin karşılanmasında kritik düşünme, problem çözme ve iletişim becerilerini kullanabilme,

P02 Normal/riskli doğum eyleminde gebe, fetüs ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılayarak doğum evrelerine özgü nitelikli bakım verebilme ve normal doğumları kendi sorumluluğunda yaptırabilme,

P03 Kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül, sistematik ve bilimsel bakım anlayışına uygun ebelik girişimlerini yapabilme, P04 Araştırmalarda yer alarak ebeliğe özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirebilme,

P05 Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilme,

P01 Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı güncel bilgilere sahip olma bu bilgileri geliştirme, P07 Ebelik mesleğinin gelişimini destekleyecek ulusal ve uluslararası boyutta mesleki örgütler ve sivil toplum kuruluşları ile iş birliği kurabilme,

P08 Yaşadığı ve çalıştığı toplumun kültürel ve sağlık sorunlarına duyarlı bir şekilde sosyal sorumluluk bilinci ile yapılacak olan proje ve etkinlikleri planlayıp düzenleyebilme, P11 Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilerek ve ebelik uygulamalarının tüm aşamasında etik davranma

P12 Evrensel değerler doğrultusunda üretken olma ve yeniliklere açık olarak, ebelik uygulamalarına yönelik güncel uygulamaları takip edebilme.

(3)

Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek

Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı

Değerlendirme Ölçütleri

Ara Sınav 1 %40

Kısa Sınav 0 %0

Ödev 0 %0

Devam 0 %0

Uygulama 0 %0

Proje 0 %0

Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %60

% Toplam 100

Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati

AKTS Hesaplama İçeriği

Ders Süresi 14 3 42

Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 3 42

Ödevler 0 0 0

Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0

Ara Sınavlar 1 10 10

Uygulama 14 1 14

Laboratuvar 0 0 0

Proje 0 0 0

Yarıyıl Sonu Sınavı 1 12 12

Toplam İş Yükü 120

AKTS Kredisi 4

P01 P02 P03 P06 Tüm 2

Ö01 5

Ö02 5

Ö03 5

Ö04 4

Ö05 4

(4)

AIITL101 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I

Kredi AKTS

2 0 2

Dersin Dili:

Türkçe Dersin Düzeyi:

Fakülte

Dersin Staj Durumu:

Yok

Bölümü/Programı:

EBELİK Dersin Türü:

Zorunlu Dersin Amacı:

Osmanlı Develeti nasıl yıkılışını ve Mustafa Kemal Atatürk'ün Samsun'a giderek milli mücadele hareketini başlatmasını anlatmak ve bu dönemde Türk halkının yaşadığı hayati zorlukları yeni nesillere aktarmak

Öğretim Yöntem ve Teknikleri:

1918-1919yılları arasındaki olaylar Ön Koşulları:

Dersin Koordinatörü:

Dersi Veren:

Tanımsız -

Dersin Yardımcıları:

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I

Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar

: : : : :

-

Refik Turan, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Okutman Yayıncılık, Ankara 2011,Mustafa Kemal Atatürk, Nutuk,Şevket Süreyya Aydemir, I.

Adam,II. Adam,Hamza Eroğlu, Türk İnkılap Tarihi,Se4lahattin Tansel, Mondrostan Mudanyaya Kadar -

- 2 Ders Yapısı

Yarıyıl Kodu Adı T+U

1 AIITL101

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK

Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler

: : : : 100

Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi

: : : : Ders Konuları

Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar

1 İnkılap Tarihinin Anlamıİnkılap kavramı.

2 Reform,Evrim,Hükümet Darbesi kavramlarının açıklanması ve karşılaştırılması.

3 Türk Inkılabına yol açan nedenler.

4 Osmanlı Devleti`nin I.Dünya Savaşı`na girmesisavaşın sona ermesi.

5 Osmanlı Devletinin parçalanmaya başlaması.

6 Müdafaa-i Hukuk Derneklerinin kuruluşu.

7 Müdafaa-i Hukuk Derneklerinin kuruluşu.

8 Mustafa Kemal Paşa`nın Anadolu`ya geçmesi.

9 Mustafa Kemal Paşa`nın Anadolu`ya geçmesi.

10 Samsun,Havza çalışmalarıAmasya Tamimi 11 Kongreler:Erzurum Kongresi,Sivas Kongresi.

12 Misak-ı Milli `den TBMM`ye Amasya Görüşmeleri.

13 Meclis-i Mebusan`ın açılması,Misak-ı Milli`nin ilanı.

14 Meclis-i Mebusan`ın açılması,Misak-ı Milli`nin ilanı.

15 Final Sınavı 16 Final Sınavı

Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları

Ö01 1.Türk Kurtuluş Savaşı`nı hazırlayan koşulları değerlendirebilecektir. 1.1. İnkılap/devrim kavramını tanımlar. Islahat/reform, hükümet darbesi, ihtilal kavramlarından farkını ortaya koyar. 1.2. Türk Devrimi`nin dünyadaki diğer devrimlerle benzerlik ve farklılık gösteren yönlerini analiz eder. 1.3. İmparatorluğun yönetsel, ekonomik, siyasal, toplumsal koşullarını dünyadaki gelişmelerle karşılaştırır. 1.4. Bu koşulların imparatorluğun parçalanmasındaki etkilerini tartışır. 1.5. I. Dünya Savaşı`nın ardından yaşanan gelişmeleri, bu gelişmeler karşısında Mustafa Kemal ve arkadaşlarının tutumunu analiz eder. 1.6. İşgaller karşısında Saray`ın ve İstanbul hükümetlerinin tutumunu değerlendirerek ihtilalin neden Anadolu`da başladığı sorusuna çok yönlü yanıtlar verir.

Ö02 2. Mustafa Kemal Paşa`nın Anadolu`ya geçmesi ile Türk halkının direniş çabalarının nasıl birleştirildiği konusunda siyasal, toplumsal ve psikolojik değerlendirmeler yapabilecektir. 2.1. Amasya Genelgesi`nin neden "ihtilal bildirisi" olarak tanımlandığını değerlendirir. 2.2. Erzurum ve Sivas kongrelerinin Türk bağımsızlık savaşı açısından önemini kavrar ve tartışır. 2.3. Ulusun kendi geleceği hakkında kendisinin karar vereceği ilkesi ile İstanbul Meclis-i Mebusan`ının toplanma sürecini karşılaştırır ve değerlendirir.

Ö03 Misak-ı Milli`nin Türk devrimindeki yerini analiz edebilecektir.

Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama

P08 Yaşadığı ve çalıştığı toplumun kültürel ve sağlık sorunlarına duyarlı bir şekilde sosyal sorumluluk bilinci ile yapılacak olan proje ve etkinlikleri planlayıp düzenleyebilme,

(5)

P11 Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilerek ve ebelik uygulamalarının tüm aşamasında etik davranma

(6)

Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek

Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı

Değerlendirme Ölçütleri

Ara Sınav 1 %40

Kısa Sınav 0 %0

Ödev 0 %0

Devam 0 %0

Uygulama 0 %0

Proje 0 %0

Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %60

% Toplam 100

Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati

AKTS Hesaplama İçeriği

Ders Süresi 1 28 28

Sınıf Dışı Ç. Süresi 1 14 14

Ödevler 1 2 2

Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0

Ara Sınavlar 1 6 6

Uygulama 0 0 0

Laboratuvar 0 0 0

Proje 0 0 0

Yarıyıl Sonu Sınavı 1 10 10

Toplam İş Yükü 60

AKTS Kredisi 2

P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07 P08 P09 P10 P11 P12

Tüm 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Ö01 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Ö02 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Ö03 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

(7)

EBE107 BESLENME İLKELERİ

Kredi AKTS

2 0 2

Dersin Dili:

Türkçe Dersin Düzeyi:

Fakülte

Dersin Staj Durumu:

Yok

Bölümü/Programı:

EBELİK Dersin Türü:

Zorunlu Dersin Amacı:

Enerji ve makro besin ögelerinin (karbonhidrat, protein, yağ) sağlıklı beslenme ve vücut çalışmasındaki önemini öğretmek, besinlerin enerji, karbonhidrat, protein ve yağ içerikleri açısından değerlendirilmesini, farklı yaş ve cinsiyete göre günlük enerji, karbonhidrat, protein ve yağ gereksinmeleri ile bunların sağlanabileceği besinlerin tür ve miktarını öğretmek, beslenme durumunun saptanmasında, bireysel besin tüketim kayıtları ve fiziksel aktivite kayıt yöntemlerinin uygulanmasını ve sağlıklı beslenme için öneriler geliştirmek.

Öğretim Yöntem ve Teknikleri:

Karbonhidratların, proteinlerin ve lipitlerin sağlıklı beslenmedeki önemi, kimyasal yapısı, özellikleri, sınıflandırılması, fonksiyonları, kaynakları, günlük alım önerileri, aşırı alım durumu.

Bireysel besin tüketim kayıtları ve fiziksel aktivite kayıt yöntemleri.

Ön Koşulları:

Dersin Koordinatörü:

Dersi Veren:

Tanımsız -

Dersin Yardımcıları:

BESLENME İLKELERİ

Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar

: : : : :

Baysal, A. (2011) Beslenme (13.baskı). Ankara: Hatipoğlu Yayıncılık.

Mahan, L.K.,Escott-Stump, S., Raymond, J. (2011) Krause'sFood&theNutritionCareProcess (13.baskı). Washington: Elseiver.,Türkiye'ye Özgü Beslenme Rehberi. (2004). T.C. Sağlık Bakanlığı Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü ve Hacettepe Üniversitesi Beslenme ve Diyetetik Bölümü, Ankara.

- - 2 Ders Yapısı

Yarıyıl Kodu Adı T+U

1 EBE107

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK

Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler

: : : :

Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi

: : : : 100 Ders Konuları

Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar

1 Beslenmenin Önemi 2 Karbonhidratlar-I 3 Karbonhidratlar-II

4 Karbonhidrat kaynakları: şeker, nişasta, bal, pekmez, un, makarna, tahıl

5 Yağlar -I

6 Yağlar -II

7 Vize

8 Yağların kullanılması 9 Proteinler 10 Protein Kalitesi

11 Et, yumurta, kuru baklagiller 12 Enerji metabolizması ve fiziksel aktivite

13 Besin tüketim durumunun ve fiziksel aktivite kayıtları 14 Final Sınavı

Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları

Ö01 Enerji ve makro besin ögelerinin (karbonhidrat, protein, yağ) sağlıklı beslenme ve vücut çalışmasındaki önemini kavrar.

Ö02 Besinleri enerji, karbonhidrat, protein ve yağ içerikleri açısından değerlendirir

Ö03 Farklı yaş ve cinsiyete göre günlük enerji, karbonhidrat, protein ve yağ gereksinmeleri ile bunların sağlanabileceği besinlerin tür ve miktarını bilir

Ö04 Besin ögelerinin günlük tüketim miktarlarını saptar ve önerilere göre karşılaştırma yapar, genel beslenme durumu, beslenme alışkanlıklarını değerlendirir, diyet örüntüsünü yorumlar Ö05 Sağlıklı beslenme için öneriler geliştirir

Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama

(8)

Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek

Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı

Değerlendirme Ölçütleri

Ara Sınav 1 %40

Kısa Sınav 0 %0

Ödev 0 %0

Devam 0 %0

Uygulama 0 %0

Proje 0 %0

Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %60

% Toplam 100

Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati

AKTS Hesaplama İçeriği

Ders Süresi 14 2 28

Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 6 84

Ödevler 0 0 0

Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0

Ara Sınavlar 1 20 20

Uygulama 14 4 56

Laboratuvar 0 0 0

Proje 0 0 0

Yarıyıl Sonu Sınavı 1 20 20

Toplam İş Yükü 208

AKTS Kredisi 7

P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07 P08 P09 P10 P11 P12

Tüm 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

(9)

EBE103 EBELİĞE GİRİŞ

Kredi AKTS

1 0 1

Dersin Dili:

Türkçe Dersin Düzeyi:

Fakülte

Dersin Staj Durumu:

Yok

Bölümü/Programı:

EBELİK Dersin Türü:

Zorunlu Dersin Amacı:

Öğrenciye ebelik mesleğinin gelişimini, bireysel ve mesleki değerleri, profesyonel sorumlulukları öğretmek ve ebelik mesleği konusunda bilinçlendirip, meslek beğenisini geliştirerek yüksek öğrenme uyumunu kolaylaştırmak.

Öğretim Yöntem ve Teknikleri:

Ebeliğin tanımı, Ebelikte temel kavramlar (İnsan, Aile, Çevre), Dünya’da ebeliğin tarihsel gelişimi, Türkiye’de ebeliğin tarihsel gelişimi, Ebelik Eğitiminin Gelişimi ve Bugünkü Durumu, Ebelerin görev, yetki ve sorumlulukları, Türkiye’de sağlık hizmetlerinin gelişimi, Ulusal ve Uluslar arası Sağlık Organizasyonları ve Ebelikte Mesleki Örgütlenme, Vizyon ve misyon kavramları.

Ön Koşulları:

Dersin Koordinatörü:

Dersi Veren:

Öğr.Gör. Şerife KIBRIS Dersin Yardımcıları:

EBELİĞE GİRİŞ

Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar

: : : : :

Sağlık Meslek Tarihi ve Ahlakı, Nevzat Eren, Gülten Uyer, Hatipoğlu Yayınevi, Ankara.

Ebeliğin Dünü Bugünü, Emine Daşdibi Beydili, alter Yayıncılık

Ders Yapısı

Yarıyıl Kodu Adı T+U

1 EBE103

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK

Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler

: : : :

Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi

: : : : 100 Ders Konuları

Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar

1 Ebeliğin Tanımı ve Tarihi

2 Bir Meslek Olarak Ebelik ve Meslek Kavramı 3 İnsan ve İnsanın Tanımı

4 Kavramsal Çerçeve

5 Kuramlar ve İnsan Gereksinimleri 6 İnsan Sağlığını Etkileyen Temel Faktörler 7 Ebeliğin Görev Tanımı ve Görev Alanı

8 Ara sınav

9 Dünyada ve Türkiye’de Ebeliğin Gelişimi 10 Ebelik eğitiminin tarihi gelişimi 11 Ebelik ve Etik

12 Ulusal ve Uluslararası Ebelik Dernek ve Kuruluşları 13 Hasta güvenliği ve güvenli ortam

14 Ebelik mevzuatı 15 Final Sınavı

Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları

Ö01 Ebelik alanına özgü güncel kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir.

Ö02 Ebelik alanına özgü bilimsel ve güncel bilgiye ulaşabilme, analiz ve sentez bilgi ve becerisine sahiptir.

Ö03 Birey ve topluma yönelik gebelik öncesi, gebelik, doğum ve doğum sonrası süreçlerde kadın, gebe, anne, yeni doğan ve ailesinin sağlığını koruyacak, sürdürecek ve geliştirecek ebelik uygulamalarını analiz eder.

Ö04 Profesyonel meslek hayatında, etik kurallara, insan onuruna ve hasta haklarına uygun davranır.

Ö05 Sağlık ekibinin üyeleri ve diğer disiplinlerle işbirliği içinde çalışır.

Ö06 Araştırmalarda yer alarak ebeliğe özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirir.

Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama

(10)

Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek

Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı

Değerlendirme Ölçütleri

Ara Sınav 1 %40

Kısa Sınav 0 %0

Ödev 0 %0

Devam 0 %0

Uygulama 0 %0

Proje 0 %0

Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %60

% Toplam 100

Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati

AKTS Hesaplama İçeriği

Ders Süresi 1 14 14

Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 1 14

Ödevler 0 0 0

Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0

Ara Sınavlar 1 1 1

Uygulama 0 0 0

Laboratuvar 0 0 0

Proje 0 0 0

Yarıyıl Sonu Sınavı 1 1 1

Toplam İş Yükü 30

AKTS Kredisi 1

P05 P06 P07 P11 P12 Tüm 5

Ö02 3

Ö03 5

Ö05 5

Ö06 5

(11)

EBE105 EBELİKTE İLETİŞİM BECERİLERİ

Kredi AKTS

2 0 2

Dersin Dili:

Türkçe Dersin Düzeyi:

Fakülte

Dersin Staj Durumu:

Yok

Bölümü/Programı:

EBELİK Dersin Türü:

Zorunlu Dersin Amacı:

Bu ders, öğrencilerin gerek kişisel gerekse mesleki yaşamlarında başarılı ilişkiler yoluyla, üretken, mutlu olmalarını sağlamada gerekli ilke, yöntem teknik ve bilgileri vererek istenilen davranışları geliştirmelerini amaçlar.

Öğretim Yöntem ve Teknikleri:

Hemşirelikte kişilerarası ilişkilere giriş ve temel kavramlar, değişik yaşam dönemleri ve ilişkilerimiz, kişilerarası ilişkilerde iletişim, hemşirelikte kişilerarası ilişkilerde, yöntem ve teknikler, değişik durumlarda olan bireylerle ilişkiler ve danışman olarak hemşire

Ön Koşulları:

Dersin Koordinatörü:

Dersi Veren:

Öğr.Gör. Şerife KIBRIS Dersin Yardımcıları:

EBELİKTE İLETİŞİM BECERİLERİ

Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar

: : : : :

1.Özcan, A. (2006) Hemşire Hasta İlişkisi ve İletişim, Sistem Ofset, Ankara.

2.Üstün, B., Akgün, E., Parlak, N. (2005) Hemşirelikte İletişim Becerileri Öğretimi, Okullar Yayınevi, İzmir.

3.Cüceloğlu, D. (1996) Yeniden İnsan İnsana, Remzi Kitabevi, İstanbul.

4.Terakye, G. (1995) Hasta Hemşire İlişkileri, Aydoğdu Ofset, Ankara.

5.Dökmen,Ü. (1994) İletişim Çalışmaları Ve Empati, Sistem Yayıncılık, İstanbul.

6.Egan, G. (1975) Psikolojik Danışmaya Giriş, Çeviri Ed. Akkoyun, F. Brooks /Cole Publishing Company, California.

7.Egan, G. (1975) Yardım Becerileri Alıştırmaları, Çeviren Akkoyun, F. Brooks /Cole Publishing Company, California.

8.Dökmen,Ü (2007) Küçük Şeyler, Sistem Yayıncılık, İstanbul

Tabak S, Sonmaz, S (2009).Sağlık Hizmetlerinde İletişim.Songür Yayıncılık

Ders Yapısı

Yarıyıl Kodu Adı T+U

1 EBE105

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK

Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler

: : : :

Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi

: : : : 100 Ders Konuları

Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar

1 Sosyal varlık olarak insan,a- İnsanın temel gereksinimleri,b- Kültür ve kültürel farklılıklar,c- Sağlık kavramı, sağlık ve hastalığın birey için anlamı,d- İnsan davranışlarında farklılaşma,e- Kendini tanıma

2 Sosyal varlık olarak insan,a- İnsanın temel gereksinimleri,b- Kültür ve kültürel farklılıklar,c- Sağlık kavramı, sağlık ve hastalığın birey için anlamı,d- İnsan davranışlarında farklılaşma,e- Kendini tanıma

3 İletişima- İletişimin kavramsal yönüb- İletişimde yapıcı ve yararlı olan ve olmayan yöntemler

4 b- İletişimde yapıcı ve yararlı olan ve olmayan yöntemler İletişima- İletişimin kavramsal yönü

5 Mesleki ilişki ve etkileşimlera- Mesleki ilişkinin kavramsal yönü, hemşire-hasta, sosyal ya da meslek ilişkisi tanımı ve amacı, b-Hasta birey ve ailesi ile mesleki ilişkide temel kavramlar. İnsana saygı, sevgi ve ilgi. Hasta ve aileyi gerçeğe getirme. Güven verme

6 Mesleki ilişki ve etkileşimlerİnsanları olduğu gibi kabul etme ve anlama Dinleme Empati ve sevgiAile ile ilişkiler c- Disiplinler arası ilişkide sorumluluklarDuygıların ifadesini kolaylaştırma

7 Sağlık sorunu olan bireylerde gözlenebilen duygusal ve davranışsal sorunlarBireyin hasta rolüne girişi, hasta olma ve hastaneye yatmanın anlamı

8 Hemşirenin " problem hasta" anlayışı ve problemli olan hastaya davranışları

9 Hemşirenin " problem hasta" anlayışı ve problemli olan hastaya davranışları

10 Hemşirenin " problem hasta" anlayışı ve problemli olan hastaya davranışları örneklerle anlatım.

11 Kaygı ve stresKavramsal yönü 12 Kaygı ve stresKavramsal yönü

13 Kaygı ve stresBaşetme davranışlarıKaygı yaratan sağlık sorunlarına hemşirenin duyarlı kılınması ve uygun yaklaşımlar 14 Kaygı ve stresBaşetme davranışlarıKaygı yaratan sağlık

sorunlarına hemşirenin duyarlı kılınması ve uygun yaklaşımlar

(12)

Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları

Ö01 Kişilerarası iletişimin tanımını ve kapsamını yorumlar.

Ö02 Kişilerarası iletişimde önem taşıyan ev, aile, komşuluk, okul çevresi, arkadaş çevresi, iş çevresi, hobi grupları..vs. gibi çeşitli evreleri tanır. Bunların kişilerarası iletişim sürecine etkisini değerlendirir

Ö03 Kişilerarası iletişim sürecinde bireylerin örgütlü, mekân ve zamanda ilişkide olduğunu fark eder. Buna göre iletişim sürecinde kullanılan iletişim araçlarının çeşitliliğini tanır. Bu süreci günlük hayatı ile karşılaştırmalı olarak yorumlar.

Ö04 Çatışma yönetimi, çatışmanın bireysel nedenleri ve kaçınma biçimlerini tanımlar ve gerçek yaşamdan örneklerle tartışır. Dinleme ve etkin dinleme ayrımının farkına varır, dinlememe biçimlerini örneklerle tanımlar

Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama

(13)

Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek

Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı

Değerlendirme Ölçütleri

Ara Sınav 1 %40

Kısa Sınav 0 %0

Ödev 0 %0

Devam 0 %0

Uygulama 0 %0

Proje 0 %0

Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %60

% Toplam 100

Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati

AKTS Hesaplama İçeriği

Ders Süresi 14 2 28

Sınıf Dışı Ç. Süresi 0 0 0

Ödevler 0 0 0

Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0

Ara Sınavlar 1 2 2

Uygulama 0 0 0

Laboratuvar 0 0 0

Proje 0 0 0

Yarıyıl Sonu Sınavı 1 2 2

Toplam İş Yükü 32

AKTS Kredisi 1

P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07 P08 P09

Tüm 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Ö01 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Ö02 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Ö03 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Ö04 5 5 5 5 5 5 5 5 5

(14)

EBE101 EBELİKTE İLKE ve UYGULAMALAR-I

Kredi AKTS

4 0 9

Dersin Dili:

Türkçe Dersin Düzeyi:

Fakülte

Dersin Staj Durumu:

Yok

Bölümü/Programı:

EBELİK Dersin Türü:

Zorunlu Dersin Amacı:

Ebeliğin temel kavram, kuram, ilke, yöntem ve tekniklerini öğreterek diğer ebelik derslerine temel oluşturan bir ders olan Temel İlke dersi ebelik öğrencilerinin temel insan gereksinimleri doğrultusunda bireyi ve toplumu bütüncül bir anlayışla görebilmesini sağlamayı amaçlamaktadır.

Öğretim Yöntem ve Teknikleri:

İnsan ve Temel insan gereksinimleri, Sağlık Ekibi, Etik, Enfeksiyon kontrolü, Vücut Mekaniği, Hiyjen, Yaşamsal Bulgular, İlaç Uygulamaları, Hastanın Hataneye Kabulü ve Taburculuk Ön Koşulları:

Dersin Koordinatörü:

Dersi Veren:

Dr.Öğr.Üyesi Şahika ŞİMŞEK ÇETİNKAYA Dersin Yardımcıları:

EBELİKTE İLKE ve UYGULAMALAR-I

Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar

: : : : :

1. Kozier B, Erb G, Berman AJ, Burke K. Fundamentals of Nursing. New Jersey: Prentice Hall Health, 2008.

2. Potter PA, Perry AG. Fundamentals

Potter PA, Perry AG. Fundamentals of Nursing. St Louis: The C.V. Mosby Company, 2003.

Ders Yapısı

Yarıyıl Kodu Adı T+U

1 EBE101

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK

Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler

: : : :

Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi

: : : : 30

70 Ders Konuları

Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar

1 Temel Kavramlar 2 Temel Kavramlar 3 Sağlık Ekibi 4 Hemşirelik Süreci

5 Yatak Yapımı

6 Hasta Kabulü ve Taburculuk 7 Öz Bakım Uygulamaları

8 Ara sınav

9 Öz Bakım Uygulamaları 10 Enfeksiyon kontrolü 11 Yaşam bulguları 12 Yaşam bulguları 13 İlaç Uygulamaları 14 İlaç Uygulamaları 15 Final sınavı

Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları

Ö01 Temel insan gereksinimleri doğrultusunda bireyi ve toplumu bütüncül bir anlayışla görebilir.

Ö02 Ebeliğin temel felsefesini ve sağlık bakım sistemi içindeki yerini kavrar.

Ö03 Ebelik bakımının temel ilkelerini sıralar.

Ö04 Öğretim elemanlarının gözetiminde temel hemşirelik ebelik becerilerini uygular.

Ö05 Ebelik bakımının gereksinimlerini ve problemlerini tanımlar Ö06 Ebelik bakımını verirken diğer disiplinlerle işbirliği yapar

Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama

(15)

Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek

Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı

Değerlendirme Ölçütleri

Ara Sınav 1 %40

Kısa Sınav 0 %0

Ödev 0 %0

Devam 0 %0

Uygulama 0 %0

Proje 0 %0

Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %60

% Toplam 100

Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati

AKTS Hesaplama İçeriği

Ders Süresi 14 4 56

Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 6 84

Ödevler 1 10 10

Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0

Ara Sınavlar 1 18 18

Uygulama 0 0 0

Laboratuvar 14 2 28

Proje 0 0 0

Yarıyıl Sonu Sınavı 1 18 18

Toplam İş Yükü 214

AKTS Kredisi 7

P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07 P08 P09 P10 P11 P12

Tüm 5 5 5 3 4 4 1 3 5 4 4 5

(16)

EBE111 HİSTOLOJİ EMBRİYOLOJİ

Kredi AKTS

2 0 2

Dersin Dili:

Türkçe Dersin Düzeyi:

Fakülte

Dersin Staj Durumu:

Yok

Bölümü/Programı:

EBELİK Dersin Türü:

Zorunlu Dersin Amacı:

Hemşirelik öğrencileri için hazırlanan bu dersin amacı öğrencilere insan vücudundaki hücre ve dokuları tanıtmaktır. Bu dersten başarılı olan öğrenciden tüm sistemlere ait yapıların histolojisini tanımlayabilmesi, hücrelerin fonksiyonlarını tanımlayabilmesi beklenir.

Öğretim Yöntem ve Teknikleri:

Hücre, organeller ve hücre şekilleri, Epitel dokusu histolojisi, Bağ ve destek dokuları ve Deri histolojisi Ön Koşulları:

Dersin Koordinatörü:

Dersi Veren:

Dr. Öğr. Görevlisi Esra DEMİRARSLAN Dersin Yardımcıları:

HİSTOLOJİ EMBRİYOLOJİ

Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar

: : : : :

1.Basic Histology, 11th edition, 2005, Junqueria and Carneiro

2.Histoloji Prof Dr. Engin AÇIKALIN, Doç. Dr Cengiz BAYÇU, Doç Dr. Firdevs GÜRER TC Anadolu Üniversitesi Yayınları No: 894 Açık Öğretim Fakültesi Yayınları No:480

Netter F.H., Atlas of Human Anatomy, CIBA-GEIGY CORPORATION, SUMMIT NEW JERSEY, 1989.,1. Ross, M.H., Pawlina. W. 2006.

Histology a Text and Atlas-Lippincott Williams&Wilkins-Baltimore.,2. Gartner, L.P., Hiatt, J.L. 2001. Color Textbook of Histology-W.B.

Saunders Company-Philadelphia.,Cumhur M. (editör), Temel Anatomi, ODTÜ Geliştirme Vakfı, Yayıncılık ve İletişim, A.Ş.- METU PRESS, 1’inci Baskı, Kasım 2001.

https://acikders.ankara.edu.tr/course/view.php?id=540 derse gelmeden önce ilgili konunun okunması vize ve final

Ders Yapısı

Yarıyıl Kodu Adı T+U

1 EBE111

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK

Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler

: : : :

Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi

: : : : 100 Ders Konuları

Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar

1 Ders kitabından ilgili üniteler

okunurKitaptaki teknik terimler beşer kez anlamları ile birlikte yazılır

Histolojiye giriş ve terminoloji, histolojinin kısa tarihçesi, hücre fikrinin gelişmesi

2 Ders kitabının ilgili bölümü okunacak,

histolojik terimlerin listesi çıkarılacak ve Türkçe anlamları yazılacak Epitel dokusu

histolojik terimlerin listesi çıkarılacak ve Türkçe anlamları yazılacak Bağ dokusu

histolojik terimlerin listesi çıkarılacak ve Türkçe anlamları yazılacak Kan dokusu

histolojik terimlerin listesi çıkarılacak ve Türkçe anlamları yazılacak Kıkırdak doku

histolojik terimlerin listesi çıkarılacak ve Türkçe anlamları yazılacak Kemik dokusu

histolojik terimlerin listesi çıkarılacak ve Türkçe anlamları yazılacak Kas dokusu

histolojik terimlerin listesi çıkarılacak ve Türkçe anlamları yazılacak Sinir dokusu ve deri histolojisi

(17)

Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları

Ö01 İnsan vücudundaki dokuları bilir Ö02 Dokuların sınıflandırılışını bilir

Ö03 Dokuların birbirlerine benzeyen ve farklılaşan özelliklerini bilir

Ö04 Hücrenin genel yapısını bilir. İnsanda bulunan temel dokular hakkında bilgilenir. İnsan vücudundaki organların histolojik özelliklerini söyler

Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama

(18)

Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek

Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı

Değerlendirme Ölçütleri

Ara Sınav 1 %40

Kısa Sınav 0 %0

Ödev 0 %0

Devam 0 %0

Uygulama 0 %0

Proje 0 %0

Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %60

% Toplam 100

Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati

AKTS Hesaplama İçeriği

Ders Süresi 14 2 28

Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 1 14

Ödevler 0 0 0

Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0

Ara Sınavlar 1 8 8

Uygulama 0 0 0

Laboratuvar 0 0 0

Proje 0 0 0

Yarıyıl Sonu Sınavı 1 12 12

Toplam İş Yükü 62

AKTS Kredisi 2

P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07 P08 P09 P10 P11 P12

Tüm 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Ö01 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Ö02 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Ö03 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Ö04 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

(19)

EBE113 MİKROBİYOLOJİ PARAZİTOLOJİ

Kredi AKTS

3 0 4

Dersin Dili:

Türkçe Dersin Düzeyi:

Fakülte

Dersin Staj Durumu:

Yok

Bölümü/Programı:

EBELİK Dersin Türü:

Zorunlu Dersin Amacı:

Mikroorganizma ve parazitlerin yapı ve özelliklerini kavratmak,sterilizasyon, dezenfeksiyon, bağışıklaşmanın sağlık bakım sistemlerindeki önemini kavratmaktır Öğretim Yöntem ve Teknikleri:

Mikroorganizmaların sınıflandırılması, bakterilerin yapısı, bakteri genetiği, bakteriofajlar, bakterilerin üremesi ve besin ihtiyaçları, bakteri metabolizması, antimikrobik kemoterapötik maddeler, antisepsi, dezenfeksiyon, sterilizasyon, hastane enfeksiyonları, konak- parazit ilişkiler, enfeksiyonlara karşı savunma, başlıca etyolojik tanı yöntemleri, genel viroloji, genel mikoloji, genel parazitoloji, protozoalar, helmintler, artropodlar içerikli bilgi verilir

Ön Koşulları:

Dersin Koordinatörü:

Dersi Veren:

Dr.Öğr.Üyesi Gülşen Ulaş Karaahmetoğlu Dersin Yardımcıları:

MİKROBİYOLOJİ PARAZİTOLOJİ

Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar

: : : : :

1.Altındiş M (2010) Hemşireler için Mikrobiyoloji, Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul, 2010.

2. Barutçu G, Barutçu T (2000) Mikrobiyoloji ve Bağışıklama, Özel Matbaası, Ankara.

3.Akşit F, Akgün Y, Kiraz N (1994) Mikrobiyoloji, Anadolu Üniversitesi Yayınları.

4.Doğanay M, Ünal S, Şardan Ç.Y ( 2004) Hastane Enfeksiyonları I, Hastane Enfeksiyonları ve Kontrolü Derneği Yayınları

Gökbakır K. , Mikrobiyoloji ve Bağışıklama, Hatipoğlu Yayınevi 1989 Ankara Mikrobiyoloji Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi Yayınları No:490, 1991,Temel ve Klinik Mikrobiyoloji, Güneş Kitapevi Ltd.Şti. , 1999,Temel İmmünoloji, Nobel Tıp KitapevleriTic. Ltd. Şti. 1997

Ders Yapısı

Yarıyıl Kodu Adı T+U

1 EBE113

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK

Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler

: : : :

Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi

: : : : 100 Ders Konuları

Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar

1 Mikroorganizmaların morfolojisi ve sınıflandırılması 2 Mikrobiyolojide kullanılan araç ve gereçler 3 Normal mikrobiyal flora

4 Klinik meteryaller 5 Hastane enfeksiyonları 6 Aşılar ve serumlar 7 Sterilizasyon ve dezenfeksiyon

8 İmmünoloji

9 Antibiyotikler 10 Kemoterapatikler 11 Besin zehirlenmesi 12 Bakteriler 13 Mantarlar

14 Boyalar ve boyama yöntemleri

Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları

Ö01 1. Mikroorganizmaların yapıları, sınıflandırılmaları ve genel özellikleri hakkında bilgi sahibi olur.

Ö02 2. Bakteriler, mantarlar, viruslar ve parazitlerin neden olduğu önemli enfeksiyon hastalıkları hakkında bilgi sahibi olur.

Ö03 3. Hemşirelik pratiğinde maruz kalacağı enfeksiyon etkenleri ve bulaşma yolları hakkında bilgi sahibi olur.

Ö04 4. Öğrenilen bilgilerin bir kısmını laboratuvarda uygulayabilir.

Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama

(20)

Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek

Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı

Değerlendirme Ölçütleri

Ara Sınav 1 %40

Kısa Sınav 0 %0

Ödev 0 %0

Devam 0 %0

Uygulama 0 %0

Proje 0 %0

Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %60

% Toplam 100

Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati

AKTS Hesaplama İçeriği

Ders Süresi 13 2 26

Sınıf Dışı Ç. Süresi 13 2 26

Ödevler 0 0 0

Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0

Ara Sınavlar 1 5 5

Uygulama 13 2 26

Laboratuvar 0 0 0

Proje 0 0 0

Yarıyıl Sonu Sınavı 1 7 7

Toplam İş Yükü 90

AKTS Kredisi 3

P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07 P08 P09 P10 P11 P12

Tüm 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Ö01 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Ö02 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Ö03 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Ö04 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

(21)

TDL103 TÜRK DİLİ I

Kredi AKTS

2 0 2

Dersin Dili:

Türkçe Dersin Düzeyi:

Fakülte

Dersin Staj Durumu:

Yok

Bölümü/Programı:

EBELİK Dersin Türü:

Zorunlu Dersin Amacı:

Türk dilinin dünya dilleri içerisindeki yerini belirler, dili tarihi gelişimi bağlamında tanır, Türkçeyi ses özellikleri ve yapısal olarak değerlendirebilme yetisine sahip olur, Türkçenin yazımında uyulan kuralları ve noktalama işaretlerini öğrenerek daha iyi kullanabilme yetisini kazanır.

Öğretim Yöntem ve Teknikleri:

Dilin tanımı, özellikleri, dil-ulus-dil-düşünce ve dil-kültür ilişkisi. Yeryüzündeki diller. Türk dilinin bu diller arasındaki yeri ve tarihsel gelişimi. Atatürk'ün dil devrimi, anlayışı, çalışmaları. Türkçede sesler. Türk dilinin ses özellikleri ses olayları. Yazım kuralları ve uygulaması. Noktalama işaretleri ve uygulaması. Sözcük bilgisi. Türkçenin söz varlığı.

Ön Koşulları:

Dersin Koordinatörü:

Dersi Veren:

Tanımsız -

Dersin Yardımcıları:

TÜRK DİLİ I

Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar

: : : : :

Yazım Kılavuzu; TDK Yayınları, Ankara, 2005,www.tdk.gov.tr,Türkçe Sözlük; TDK Yayınları, Ankara, 2005,Korkmaz, Z., Gülensoy, T., Ercilasun, A. B., 20

Yazım Kılavuzu; TDK Yayınları, Ankara, 2005,Türkçe Sözlük; TDK Yayınları, Ankara, 2005,Korkmaz, Z., Gülensoy, T., Ercilasun, A. B., 2001.

Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Yargı Yay., Ankara.,Aksoy, Ö. A., 2010. Atasözleri ve Deyimler Sözlüğü, İnkılâp Kitabevi.

www.tdk.gov.tr -

2 Ders Yapısı

Yarıyıl Kodu Adı T+U

1 TDL103

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK

Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler

: : : : 100

Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi

: : : : Ders Konuları

Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar

1 Dilin tanımı, özellikleri, konuşma ve yazı dili, dil-kültür-iletişimAnlatım, tartışma, gösterme, soru-cevap ilişkisi, dilin ulus hayatındaki yeri ve önemi

2 Dilin tanımı, özellikleri, konuşma ve yazı dili, dil-kültür-iletişimAnlatım, tartışma, gösterme, soru-cevap ilişkisi, dilin ulus hayatındaki yeri ve önemi

3 Türk dilinin tarihi gelişimi ve dönemleri. Eski ve Orta Türkçe Anlatım, tartışma, gösterme, soru-cevap Dönemi

4 Türk dilinin tarihi gelişimi ve dönemleri. Yeni ve Modern Anlatım, tartışma, gösterme, soru-cevap Türkçe Dönemi

5 Türk dilinin tarihi gelişimi ve dönemleri. Yeni ve Modern Anlatım, tartışma, gösterme, soru-cevap Türkçe Dönemi

6 Ses bilgisi. Türkçede sesler. Türkçedeki ses uyumları ve ses Anlatım, tartışma, gösterme, soru-cevap olayları

7 Türkçenin ses özellikleri Anlatım, tartışma, gösterme, soru-cevap

8 Ara sınav

9 Biçim bilgisi, kök tanımı ve özellikleri, ek tanımı ve özellikleri Anlatım, tartışma, gösterme, soru-cevap

10 Yapıları bakımından sözcükler Anlatım, tartışma, gösterme, soru-cevap

11 Yapıları bakımından sözcükler Anlatım, tartışma, gösterme, soru-cevap

12 Yazım kuralları; büyük ve küçük harflerin yazımı, bileşik Anlatım, tartışma, gösterme, soru-cevap sözcüklerin yazımı

13 Noktalama işaretleri; nokta, virgül, iki nokta, noktalı virgül, üçAnlatım, tartışma, gösterme, soru-cevap nokta

14 Noktalama işaretleri; nokta, virgül, iki nokta, noktalı virgül, üçAnlatım, tartışma, gösterme, soru-cevap nokta

15 Yazım ve noktalama için metin uygulamaları Anlatım, tartışma, gösterme, soru-cevap 16 Son sınav

Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları

Ö01 Dil, dillerin doğuşu, Türk dilinin tarihi gelişimini ve dilin nitelikleri ile ilgili kavramları tanır.

Ö02 Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yerini tanımlar.

Ö03 Türkçenin söz varlığı ve bu söz varlığını oluşturan öğeler hakkında bilgi sahibi olur.

Ö04 Anlam türlerini ve yazım kurallarını doğru ifade ederek, metin üzernde uygulama yapar.

Ö05 Noktalama işaretlerini doğru kullanarak metin üzerinde uygulama yapar.

Ö06 Türkçede sesler, ses uyumları ve ses olayları hakkında temel kavramları tanır.

Ö07 Türkçenin ses özelliklerini ve biçim bilgisini tanımlar.

Ö08 Türkçenin özelliklerini öğrendikleriyle ilişkilendirerek metin üzerinde uygulama yapar.