ALES
00000.00003
SORU KİTAPÇIK NUMARASI
KARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARI SINAV SALONU NUMARASI :...
SALON SIRA NUMARASI :...
T.C. KİMLİK NUMARASI :...
SOYADI :...
ADI :...
ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI
Akademik Personel ve
Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı
İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN SAYISAL
BÖLÜM
1. 0 2, , , ,
4 0 5
1 0 044 0 251
2- 2= -
^ h ^ h
4004 10025 100 4 96
= -
= -
=
Cevap E
2. 2
6 2 6 22 2
2 3
- =3 -
_ i
. .
3 2 2 2 2
4 2 8 2
2
3 3
3 6 6 3
= - =
= = =
=
Cevap A 3. . . !. ! . !! !
8 7 67 6 27 66 26
-- -
] g ] g
!! .
! .
!. ! .
!
6 56 7 16 49 1 6 48 6 6 48
6 720
2
= - --
=
= =
]]g ] g g
Cevap E
4. A1B
5 B4 – 12
A 1 B = (B4) . 12 + 5 . . 8
. . 3 olacağından B = 3 olacaktır.
A13 = 34 . 12 + 5 & A13 = 413 A = 4 olur.
A + B = 7
Cevap B 5. Dokuz ile bölünebilme kuralı sayı- nın rakamları toplamı olduğundan bütün sayıların rakamlarını topla- yalım.
A + 2A + 3A + - - - + 11A =
... .
.
A A
A
1 2 11 11 122
66
+ + + = $
=
] g
9 ile bölümünden kalan 3 tür.
3 . A
1, 4, 7 değerleri için
A + AA + - - - + AA - - - A işleminin 9 ile bölümünden kalan 3 tür.
Cevap D .
6. b . c < a + b < 0 < a + c eşitsizliği parçalayalım.
►b2 . c < 0 olduğundan c < 0
►a + c > 0 ve c < 0 olduğundan a > 0
►a + b < 0 ve a > 0 olduğundan b < 0 dır.
►a + b < a + c iken b < c b < c < 0 < a
Cevap B
7. 1A6 sayısının birler basamağı 6 ol- duğu için çift sayıdır ve bu yüzden içinde 2 çarpanı olmalıdır.
2 . 53 2 . 58
2 . 63 2 . 3 . 3 . 7 = 126 2 . 68
2 . 73 2 . 78 2 . 83 2 . 88 2 . 93
2 . 98 2 . 2 . 7 . 7 = 196 A’nın alacağı değerler 2 ve 9 dur.
2 + 9 = 11
Cevap D
8. |a – 6| = 2a – 3 ise 2a $ 3 dür.
a – 6 = 2a – 3 & a = –3 olamaz.
a – 6 = 3 – 2a & a = 3 dür.
|b + 5| = 3 – b & b + 5 = 3 – b & 2b = –2 & b = –1 a . b = 3 . (–1) = –3
Cevap C
9. yx z . . .
yz x y z y z y z
3 & 3
+
+ = + = +
&x y. =3z yx=z&x y z= . y . z . y = 3z & y2 = 3 & y = §3
Cevap B
10. f x
x x x
x x
1 1
1 1
2
2 2
= + + +
- +
] ^
] ^
g h
g h
.
. .
f x x x
x x x
f x x f
1 1
1 1 1
1
7 7 1
6
2 2
= + +
- + +
= -
= -
= ] ] ]
]
^
^ _ g _
g g
g h
h i
i
Cevap C
11. a2 – a . b – 2b2 = p a –2b a +b
a 2b a b p
P 1
- $ + =
]ABBBBgC ]ABBBBCg
a – 2b = 1 2/a + b = p + 3a = 2p + 1 & a = p
3 2 +1
Cevap D
12. Xk{a, b, c, d} kümesinin iki ele- manlı olması için X kümesinde; a, b, c, d elemanlarından herhangi iki- si ve e, f elemanlarının herhangi bir alt kümesi olmalıdır.
24 $22=24
b l farklı x kümesi oluş- turabilir.
Cevap E
13. 1A + 2A + - - - + 9A toplamı;
10+20+ ... +90+A+A+...+A = 450 + 9A şeklindedir.
I. 450 + 9A toplamı A’nın değerine göre tek yada çift olabilir.
II. 450 + 9A toplamı 9 ile tam bö- lünür.
III. 450 + 9A toplamı üç basamak- lıdır.
Cevap D
. .
İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN
21. A turuna katılan kişi sayısı 150 – 42 = 108
B turuna katılan kişi sayısı 150 – 48 = 102
C turuna katılan kişi sayısı 150 – 54 = 96
B
102 - x 108 - x
96 - x C
x A
(108 – x) + (102 – x) + (96 – x) + x
= 150
306 – 2x = 150 & 2x = 156 & x = 78
Cevap B
22. Planladığı süre 3x gün olsun.
24 . 3x = 72x toplaması gereken domates miktarı
8 . 12 + (2x – 8) . 40 = 72x 96 + 80x – 320 = 72x 8x = 224
x = 28
Topladığı gün sayısı 2x = 56 gün 1. 2. 3. - - - 56. 55
49 6
7 7 arttı Salı ? –
55 gün sonra
Salıdan 6 gün sonrası Pazartesi Cevap A
23. Başlangıçta;
Şehir
sayısı Park
Sayısı Her Parktaki Ağaç Sayısı
16 16 x
Son durum;
Şehir
Sayısı Park
Sayısı Her Parktaki Ağaç Sayısı
16 17 (x + 1)
16 . 17 . (x + 1) – 16 . 16 . x = 560 16 . [17x + 17 – 16x] = 56035 [x + 17] = 35
x = 18
Son durumda bir parka dikilen ağaç sayısı 18 + 1 = 19
Cevap C 18. Sevil’in öğrenci sayısı: a
Pelin’in öğrenci sayısı: b Hatice’nin öğrenci sayısı: c a + b = 2 . c ve a b c 60
c 2
+ + = [ 3c = 60 & c = 20 a + b = 40 ve c = 20 a 10075 b
10050
20 10070 38
$ + $ + $ =
a b a b
34
2 24&3 2 96
+ = + =
3/a + b = 40 3a + 2b = 96 – b = 24 a = 16
16 100$ 25 =4 öğrencisi gelmemiş- tir.
Cevap C
19. Taksitli satış fiyatı 100x TL ve peşin satış fiyatı 80x TL olsun.
İndirimli taksitli satış fiyatı
x x TL
100 $10082 =82 İndirimli peşin satış fiyatı
x x TL
80 $10080 =64
82x –64x = 27 & 18x = 27 &x=23 80 2$3=120TL dir.
Cevap D
20. Aslı 30 çubuk kullandığına göre oluşturduğu şeklin çevresi 30 bi- rim olacaktır.
k
4k
2 . (k + 4k) = 30 & k = 3
şeklin alanı 3 . 12 = 36 birimkare- dir.
Buse’nin oluşturduğu şeklinde alanı 36 br2 ve kare olduğuna göre bir kenarı 6 birim olmalıdır.
Bu yüzden 4 . 6 = 24 tane çubuk kullanmıştır.
60 – 24 = 36
Cevap A 14. ]133g-3 1$b 331l=1 3.
1331 -3 1$ 33 =1 3$1
b l ] g
x ve y
133= 1331= diyelim x – 3y = 3
3 / y – 3x = 31 + –8x = 4 x = 2-1
Cevap C
15. f(1) = 1 – a + b
1 = 1 – a + b & b – a = 0 f(–1) = 1 + a + b
–1 = 1 + a + b & a + b = –2
. b a
a b 0 ba dirve
2 & 11 - =
+ = - 3 = -= - f(x) = x2 + x – 1
f(2) = 4 + 2 – 1 & f(2) = 5 Cevap D
16. an=3nn+40&an= +3 40n n, değeri 40’ı tam bölmelidir.
40 = 23 . 5
40’ın pozitif bölen sayısı;
(3 + 1) . (1 + 1) = 8 tanedir.
Cevap C
17. En büyük sayı istendiğinden dolayı A rakamı en büyük olmalıdır.
A + B = 14 B + C = 8 A + C = 12 + A + B + C = 17 A + B + C = 17 9 5 3
Cevap C
. . .
İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN
30. 5x = 3y olacaktır.
3k 5k
Şubat ayında satılan peynir mik- tarı
9y = 9 . 5k = 45k
Ocak ayında satılan peynir miktarı 10 . x = 10 . 3k = 30k
30k 45k 15k artış 30k 15k 100 ?
%50
Cevap E
31. 3x . 3 = 4y . 5 9x = 20y 20k 9k
Ocak ayında satılan kaymak mik- tarı
3x = 3 . 20k = 60k
Şubat ayında satılan kaymak mik- tarı
4y = 4 . 9k = 36k 60k 36k 24k azalma 60k 24k 100 ?
%40
Cevap D
32. Ocak ayı toplam satış 24x
Şubat ayı toplam satış 24y
24x = 48y & x = 2y y .
x yy
86 6 28
32
= =
Cevap A
33. İndis değeri 100 olan üçgensel sa- yı A, indis değeri 95 olan üçgensel sayı B olsun.
A = 1+2+ - - - +95+96+97+98+99+100 B = 1 + 2 - - - + 95
– A – B = 96 + 97 + 98 + 99 + 100 A – B = 490
Cevap E
. .
. .
27. Meyve suyu alanlar 3x kişi Meyve suyu almayanlar 4y kişi 3x + 4y = 43
x y
3y 2x
M.S K
3y = 12 & y = 4
3x + 4y = 43 & 3x + 16 = 43
& 3x = 27
& x = 9
Cevap B
28. A B A B
A B A B
Arda ve Bülent’in kendi aralarında da yer değiştirmelerinden kaynaklı 8 durum oluşur ve bu durumların her birinde Cem için 4 boşluk var- dır.
8 . 4 = 32
Cevap D
29. Asansörler X ve Y olsun.
Tüm Durumların:
Sayısı 12 13
12
13 36
$ $ $ =
b l b l b l b l İstenen
Durum:
Sayısı 12 11
13
11 6
$ $ $ =
b l b l b l b l 366
61
=
Cevap B
30. - 32. sorular için açıklama Ocak ayına ait grafikteki açı de- ğerlerini 15 ile, Şubat ayına ait grafikteki açı değerlerini 15 ile sa- deleştirip oran sabiti verelim.
Ocak Şubat
Peynir 10x 9y
Süt 6x 8y
Kaymak 3x 4y
Tereyağı 5x 3y
24. Dolduran musluk bir saatte 121 sini doldurur. 8 saat açık kaldığına göre, havuzun 8 121
32
$ = ü dolmuştur.
x
x x
10 81 121
32
30 224
32 7
8 7 15
3 2
&
$ - $ =
- = =
+ =
]g ]g
Cevap D
25. B x
2x
2x 2x
M
K x
Kerem’in karşılaşma anına kadar aldığı yol 5x ve Merve’nin karşılaş- ma anına kadar aldığı yol 3x dir.
Bu yüzden Kerem’in hızı 5V ve Merve’nin hızı 3V olsun.
x
2x
2x 2x
5V 3V
A x
. .
, V tV t
xx t t
t t
t
3 5 8
53
3 524 53
25 9 72
29 4 5
&
&
&
+ = + =
= +
= =
] g
Cevap B
26. Bir kamyon 3a TL ve bir otomobil 2a TL ödesin.
A gişesinde toplanan ücret 12 . 3a + x . 2a B gişesinde toplanan ücret
x . 3a + 8 . 2a 36a + 2xa = 3xa + 16a 20a = x . a
20 = x
Cevap C
İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN
b = 12 için 4, a, 8, 12, 12, c, 21 4 + a + 8 + 12 + 12 + c + 21
a c
4+ + +8 12 127+ + +21 =12 a + c + 57 = 84 & a + c = 27
7 20 Cevap E
42.
4 1 5
3 2 0
1
2 1
5 5
5 1
2 1
10 6
2 1
5 5
5 1
2 1
Cevap B
43. a b
b a
a b
a b a
b a
a+b
a+b a+b a+b
a+b a 2a+2b a+b a
a+b
a b
a+b a
X = 2 . (a + b) , Y = a + b Z = a + b ve T = a I. Y = Z doğru II. X = Z + Y doğru III. Y > T ( b = 0 ise yanlış)
Cevap C
44. Kalan tek kutucuğun içindeki sayı, başlangıçta kutularda bulunan bü- tün kutucukların içindeki sayıların toplamı olacaktır.
X = 35
Cevap B
. .
II. 12 - - - 9 10 11 - - - 717 27374 9 rakam 125 rakam
134 rakam yanlış onay kodu.
III. 12 - - - 9 10 - - - - 596 06162 9 rakam 101 rakam
110 rakam doğru onay kodu
Cevap C
39. Verileri küçükten büyüğe doğru sı- ralarsak;
8 tane 10 tane 25 tane 1, 1, - - -, 1 2, 2, - - -, 2 3, 3, - - -, 3
23 tane 21 tane 4, 4, - - -, 4 5, 5, - - -, 5
toplam 8 + 10 + 25 + 23 + 21 = 87 tane veri olur ve bunların tam ortası 44. veridir. Baştan 44. veri 4 olduğundan medyan değeri 4 tür.
En çok tekrar eden veri grubu da 3 olduğundan mod değeri de 3 tür.
3 + 4 = 7
Cevap C
40. Verileri küçükten büyüğe doğru sı- ralayalım.
11, 18, 24, 50, 54, 86
veri adedi çift olduğundan medyan değeri 24 50+2 =37 olur.
Medyan değeri değişmesini iste- mediğimizden bu veri grubuna 37 ilave edilir.
Cevap E
41. 4, a, 8, b, 12, c, 21 veri grubunun medyanı b dir.
Mod değeri de b olacağından b değeri ya 8 ya da 12 olmalıdır.
b = 8 için
4, a, 8, 8, 12, c, 21
a c
4+ + + +8 8 127 + +21 =8 a + c + 53 = 56 & a + c = 3 müm- kün değildir. Çünkü,
4 < a < 8 ve 12 < c < 21 olmalıdır.
34. A = 1 + 2 + - - - + n A n n.
2 1
= ] + g ve n < 20 iken A = 4 . k olmalıdır.
. . .
n n]2+1g=4 k&n n] +1g=8k eşitliğin sağlanması için ya n de- ğeri ya da (n + 1) değeri 8 in katı olmalıdır.
n = 7, 8, 15, 16 için istenen durum sağlanır.
Cevap B
35. 1 + 2 + 3 + - - - + n = AAA
. .
. . .
. . . .
. . .
n n A
n n A
n n A
n n A
2 1 111
1 2 111
1 2 3 37
1 6 37
&
&
&
&
+ =
+ =
+ =
+ =
] ] ] ]
g g g g
. . 36 6
Cevap A
36. 12 - - - 9 1011 - - - 99 100101 9 rakam 180 rakam 6 rakam 9 + 180 + 6 = 195 rakam
195 : 5 = 39 onay kodu elde edilir.
Cevap D
37. 11. onay kodu için (11 . 5 = 55) ilk 55 rakam kullanılır.
12 - - - 9 1011 - - - - - 9 rakam 46 rakam 46 : 2 = 23 sayı (9’dan sonra) 123 - - - 9 10 11 - - - 32
23 11. onay kodu 03132 olur.
0 + 3 + 1 + 3 + 2 = 9
Cevap C
38. Doğru onay kodu alabilmesi için ve- rilen onay kodundan önceki rakam adedinin 5’e tam bölünmesi gerekir.
I. 43444 eğer doğru onay kodu ise 12 - - - 9 10 11 - - - 42 43444 9 rakam 66 rakam
75 rakam doğru onay kodu.
İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN 50.
10 21
Limonata miktarı = r . 102 . 21
= 2100r br3 Bir bardağın hacmi
75 br
2100r 28r 3
= =
h 1
2
h
. . . .
.
h h
h
h br
28 2 23
13
28 73
12
2 2
r r r
r r
= -
=
=
Cevap B
SÖZEL BÖLÜM
1. Parçada, 30 gram deniz ipeği elde etmek için 100 kez dalış yapılması gerektiği ve elde etmek için dalış sı- rasında neler yapıldığını anlatıyor.
“Uzun ve zahmetli” ifadesi boşluğa getirilince parça en uygun biçimde tamamlanmış oluyor.
Cevap B 2. Parçanın tamamında miyopluk has- talığının bilinenin aksine genetik veya çok okuma nedenlerine değil farklı nedenlere bağlandığı anlatıl- makta. Parçanın son cümlesinde asıl nedenin ise çevresel faktörler- den kaynaklandığı ve “sanayi (yeni yaşam) hastalığı olduğu söylenmiş.
Cevap C 3. Parçada Hipokrat’ın esneme ile ilgili
görüşünün uzun süre kabul gördü- ğü fakat Provine’nin bu görüşü çü- rüttüğü anlatılmış. Boşluğu A şık- kı ile doldurursak anlam bütünlüğü sağlanmış olur.
Cevap A B
C
8
3 3S
8S 5S
5
A D
5S = 12 S = 2,4 A(ABCD) = 16 . S = 38,4 cm2
Cevap A
48.
A B
2a 6
a a E
(62) + a2 = (2a)2 36 + a2 = 4a2 36 = 3a2 12 = a2 2§3 = a
Taralı Alan = A(ABCD) – A(AB&E)
. .
br 6 4 3 6 2 32 18 3 2
= -
=
Cevap A
49.
C CI
3 1 E 1
D
a b
a A
B
ABC üçgeninde |DCI| // AB oldu- ğundan;
BC CC DCAD
ba 32
I
I = & =
DCAD 23
=
Cevap C
45. D
B C K
x F x
E
A
44°
76°
92°
76°
28°
2x + 92 = 180
& 2x = 88
& x = 44
Cevap C
46.
B
3§5 K A
r 2 O
C D x
r r
22+_3 5i2= 2=49& =7
3§5 B
K A 2 7
2 2
O C D x
x + 4 = 7 x = 3 br
Cevap D
47.
B E
F
C
8
5 3
3
3 4
5
5
s
s
A D
A(AD&E) = .4 62 =12br2
İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN 4. Parçada, Galata’nın 20. yüzyılın ba-
şında yaşanan yangınlardan dola- yı yapısında (ahşap konutlar vs.) ve çevresinde gerçekleşen değişim anlatılırken IV. cümlede Osmanlı’nın Tanzimat Dönemi’nde aldığı kararlar- dan bahsedilmiş ve parçadan bağım- sız bir cümle kullanılmıştır.
Cevap D 5. Parçanın bütününde Galata Ku- lesi’nin mimari özellikleri ve öne- minden bahsedilirken III. cümlede Hezarfen Ahmet Çelebi’nin uçuş denemesinden bahsedilmiş ve par- çanın bütünlüğü bozulmuştur.
Cevap C 6. Cümlede, mutluluk, başarı veya ya- şamın devamlılığı ile ilgili bir şey söylenmediği için A, B, D, E şıkları elenmelidir. Asıl anlatılan şey özgür iradenin olmadığı ve sahip oldukla- rımızla kibirlenmemiz gerektiğidir.
Cevap C 7. Cümlede, “geleceğimizi” ifadesi “yarın- ları”; “öğrencilik yılları” ifadesi “bugünü- müzü” karşılamakta. Aynı zamanda
“planlı olmak” ifadesi de zamanımı- zı doğru kullanmayı karşılamaktadır.
Cevap B 8. IV - I - II - V - III
Cevap B 9. IV - III - I - V - II
Cevap A 10. Parçada, II. cümlede müzedeki eser- lerden bahsetmiş. V. cümlede ise “Bu eserler” ifadesi II. cümleden sonra gelmelidir. IV. cümlede madenlerden yapılan eserlerden yola çıkarak yapı- lacak yorum anlatılmış. IV. cümleden sonra III. cümle gelmeli ki “Saban ka- lıntılarının bulunması” ise ifadesi IV.
cümle ile örtüşmelidir.
Cevap E 11. Parçada, sosyal yapının hemşireler
üzerinde oluşturduğu algı ve baskı- dan bahsedilmiştir. II. cümlenin de- vamında IV. cümle gelmelidir ki ay- nı zamanda ifadesi tamamlayıcı bir nitelik taşıyabilsin.
Cevap C 12. Bu parçada tavsiye veren kişilerin,
yapılacak işin yapılması için gere- kenleri söylemesine değil; tavsi- yede bulunduğu kişinin buna ye- terliliğinin olup olmadığına dikkat etmesi gerektiği uygulanmaktadır.
Cevap B
13. Bu parça, “İnsanlar, çeşitli kaygılar- la değil yetenekleri ve ilgi alanlarına göre yönlendirilmelidir ki hem başa- rılı hem de mutlu olsunlar” mesajı- nı vermek için yazılmıştır.
Cevap D 14. Parçanın son kısmında desta- nın derlenen en hacimli şeklinin 500.500 dize olduğu söylenmiştir.
Cevap E 15. A şıkkı son cümleden çıkmaktadır.
B şıkkı 3. cümleden çıkar.
C şıkkı 2. cümlede yer alıyor.
D şıkkı parçanın son cümlelerinde yer alıyor.
E şıkkına ulaşılamaz.
Cevap E 16. George Elliot, bilmediği konularda
susan hatta bilmediği şeyde bile bil- mediğini anlatmaya çalışmayan kişi- nin kıymetli olduğunu dile getirmiştir.
Parçada anlatılanlarla anlamdaş olmasa da yakın anlamlı olan -ki soru kökü en yakındır demiş, C şıkkı olacaktır.
Cevap C 17. İkinci cümlede ipek yolu üzerinde
olduğu söylenmiş.
Dördüncü cümleden B şıkkı çıka- rılabilir.
Son cümleden C şıkkı çıkarılabilir.
İkinci cümleden E şıkkı çıkarılabilir.
Üçüncü cümlede tesislerin inşaa- tının sürdüğü söylenmiştir. Hizmet verdiği söylenemez.
Cevap D 18. İlk dört cümlede yabancı dillerin et- kisinde olan dilimizin yozlaşma teh- likesi ve yetkililerin buna müdaha- le etmesi gerektiği vurgulanmıştır.
Beşinci cümleden itibaren dil ve bağımsızlık ilişkisi anlatılmaya başlanmıştır.
Cevap D 19. Parçada, İskender’in sinemacılar
tarafından ilgi görmediği ve onu an- latan fazla film bulunmadığı konu edilmiştir.
Cevap E 20. Parçada yazarımız, önemli olanın
zafer kazanmak değil zaferin bir dü- şüncenin üretilmesini dayanması gerektiği yani bir amaca hizmet et- mesi gerektiğini söylemiştir.
Cevap C
21. V. ve VI. cümlede sorumluluğun ne olduğu ve nasıl kazanıldığı anlatıl- mış. Dolayısıyla sorumluluk sahi- bi olmak ile ilgili bilgi veren cümle- miz VII ile numaralı yere getirilirse anlam bütünlüğü sağlanmış olur.
Cevap E 22. Parçada hediyeleşmenin hayatı gü- zelleştirme ve zenginleştirme yolla- rından biri olduğu söylenmiştir. Tek yolu denilmemiş.
Cevap A 23. Parçanın genelinde toplumsal ge- lişmenin ancak eğitimle gerçekle- şeceği vurgulanmıştır. Bu neden- le D şıkkında doğrudan ulaşılabilir.
Cevap D 24. İlk cümlede “daha iyi” ifadesi karşı- laştırma; ikinci cümle öznel yargı;
“Bakın Süleyman ne diyor:” ifade- si Tanık gösterme ve parçanın ta- mamı açıklama içeriyor.
Parçada sayısal verilerden yarar- lanma yok.
Cevap E 25. Parçada, engellerle mücadele eden- lerin mükâfatlandırılacağı bir hikâye anlatılmıştır. Cevap C olmalıdır.
Cevap C 26. Parçada mekân tercihinde istekle- rimizi gözden geçirmemiz gerekti- ği vurgulanmıştır.
Cevap B 27. Parçada anlatılmak istenen düşün- ce özgürlüktür. Bu nedenle cevap D şıkkı olacaktır.
Cevap D 28. Süsten ve sanattan uzak olmak (ya- lınlık), rahat okunabilen (akıcılık), ge- reksiz tek bir sözcük bile kullanmadığı (duruluk), düşünce deryaları (özlülük).
Açıklık ile ilgili bir bilgiye yer veril- memiştir.
Cevap B 29. Parçanın bütününde görev ahlakı- nın tembelliği ortadan kaldıracağı vurgulanmıştır. (Tembellik ve gö- rev ahlakının tanımları yapılmış fa- kat bunun başarı ile ilişkisinden hiç söz edilmemiştir.)
Cevap D 30. “Kelimeler %10, ses tonu %30 ve be- den dili %60” ifadesi, iletişimin sağ- lanmasında beden dilinin payının bü- yük olduğunu ifade etmektedir.
Cevap D
İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN
– Demet - Cihan (Demet yanında Elvan olmalı 3 kişi olurlar.) – Elvan - Fatih (Elvan yanında Ci- han Fatih’in yanında Burak 4 kişi olurlar.)
Cevap C
46. Fatih & Burak & Cihan
Cevap A
47 - 50 Soruların Çözümü Verilen kesin bilgiler:
►F ve G aynı şehir
►A ve E aynı şehir + C onlardan farklı bir şehir
►K ve L aynı şehir ama T ve S şe- hirlerine gidemezler.
►Kesin bulunan ve verilenler yu- varlak içinde gösterilmiştir.
Kontenjan
21
21 3 1
12
Şehir T M İ R S
1. Olasılık F+G A+E K+L
2. Olasılık F+G K+L A+E
3. Olasılık A+E F+G K+L
4. Olasılık A+E K+L F+G
B
B
B H
H
H D
D
D C
C
C
47.
Cevap A
48.
Cevap C
49.
Cevap B
50.
Cevap D 38. Parçanın üçüncü cümlesinde sanıl-
dığı gibi ifadesinin devamında bir görüş çürütülme yoluna gidilmiştir.
Anlatım biçimi tartışmadır.
Cevap C 39. “Zamanın verimli geçebilmesi
için...” (amaç)
“Sanıldığı gibi ...” (Bilinenlerin yanlışlığı)
“Planın en önemli işlevi” (Karşılaş- tırma
“Kendini tanıyan öğrenci ...” (Ge- rekçe)
Parçada tanık göstermeye yer ve- rilmemiştir.
Cevap E 40. Parçada, eğitim düzeyi fark etmek- sizin iletişimle ilgili ciddi sorunlar ya- şadığımız anlatılmıştır.
Cevap D 41. Parçanın son bölümünde, yapa- madığımız iletişim becerileri ile ol- ması gereken iletişimin tanımı ya- pılmıştır.
Cevap C 42. Parçadan doğru iletişim kurabilme- yi öğrenmemiz gerektiği vurgulan- mıştır.
Cevap D
43 - 46. sorular için açıklama Ali + Demet (daima farklı) Demet & Elvan (Zorunluluk &) Elvan & Cihan (Zorunluluk &) Ali & Cihan (Zorunluluk &) Burak & Cihan (Zorunluluk &) Fatih & Burak (Zorunluluk &) 43. Sadece Cihan çalışırken yanında
kimse çalışmıyor olabilir.
Cevap D 44. Toplamda 6 kişi var ve Ali ile De- met beraber çalışamıyor. En fazla 5 kişi çalışır.
Cevap B 45. – Ali - Demet & Elvan & Cihan (4
kişi olurlar.)
– Demet - Elvan & Cihan (3 kişi olurlar.)
– Ali - Cihan (İki kişi olarak çalışa- bilirler.
31. Parçada eğitimin ancak bilinçli ol- ması durumunda amacına ulaşaca- ğı vurgulanmıştır. O nedenle eğiti- min bu parçadan hareketle en yakın tanımı D şıkkında verilmiştir.
Cevap D
32. Parçada Peters’ın bilimsel bilgiyi doğrunun peşinden koşmak için araç olarak gören ve sadece iş ve yaşamını devam ettirmek için öğ- renmeyen kişilerin eğitimli kabul edeceği üzerinde durulmuş. Bu ifa- deden C şıkkına ulaşamayız.
Cevap C
33. Parçada, ilk cümle tarih öğreniminin amacından bahsetmiştir. Dördüncü cümle devlet yönetimine katkısın- dan, ikinci ve üçüncü cümle milli duyguların gelişiminden, son cüm- lede ise barışa katkısından söz edil- miştir. Ülkenin ekonomik gelişimin- den hiç bahsedilmemiştir.
Cevap D
34. İlk cümle geleceği şekillendirme, dördüncü cümle yönetim, iki ve üçüncü cümle milli ve kültürel de- ğerlerden ve ilk cümle hatalardan ders çıkarma hususundan bahset- miş. B şıkkı parçadan yer alma- maktadır.
Cevap B
35. Parçanın son bölümünde dış ortam- da yaşamlarını sürdürüp sürdüre- memelerinin temel farkı oluşturdu- ğu bilgisi verilmiştir.
Cevap E
36. Parça tamamen bilgi verme amaç- lı yazıldığı için açıklama biçimine başvurulmuştur. Çeşitli bölümlerde defalarca örnekler verilmiş, tek ve çok hücreli canlılar karşılaştırılmış- tır. Son bölümde, insan karaciğer hücresi dış ortamda bir bakteri gi- bi tek başına yaşayamaz” ifadesin- de benzetme yapılmıştır. Fakat par- çada tanımlama kullanılmamıştır.
Cevap D 37. Parçanın bütününde insanın bir ma- kina değil sosyal bir varlık olduğu ve bu nedenle tüm ihtiyaçları ve sos- yalliğin gereğini yerine getirebilme- nin başarıyı sağlayacağı anlatılmış.
Cevap B
