• Sonuç bulunamadı

Söz öncesi iletişim gelişimi-2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Söz öncesi iletişim gelişimi-2"

Copied!
18
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Söz öncesi iletişim

gelişimi-2

(2)
(3)

Taklit Ne Zaman Gelişir

(4)

Taklit Ne Zaman Gelişir?

(5)
(6)
(7)

Söz öncesi iletişim gelişimine genel bakış

(8)
(9)

İletişim Gelişimi 1. Aşama

0-3 ay

Davranışlar bebeğin kontrolünde değildir, fakat

bebeğin genel durumunu yansıtır

Ebeveynler bebeğin durumunu davranışlarından

anlarlar

Bedensel hareketler

Yüz ifadeleri

(10)
(11)

2. Aşama 3-8 ay

Davranışlar bireyin kontrolü altındadır fakat

amaçlı iletişim başlamamıştır.

Ebeveynler çocuklarının gereksinimlerini ve

isteklerini çocuğun davranışlarından anlarlar.

Yüz ifadeleri

Sesletimler

(12)

3. Aşama 6/8-12 ay

Sembol öncesi uzlaşıma dayalı olmayan davranışlar

iletişim amaçlı kullanılır.

Iletişimsel davranışlar sembol öncesidir.

• Neden sembol öncesi ve uzlaşımsal değil?

İletişimsel Davranışlar

• Vücut hareketleri • Sesletimler

(13)

4. Aşama 12-18 ay

• Uzlaşıma dayalı sembol öncesi davranışlar iletişim amaçlı kullanılır

Uzlaşıma dayalı jestlerin kullanımı gelişimle birlikte devam eder.

Jestler kültüre göre değişiklik gösterebilir.Iletişimsel davranışlar

Gösterme

Başı ile onaylama-reddetmeEl sallama

Kucaklama

(14)
(15)

5. Aşama 12/18-24 ay

• Gerçek nesnelere ilişkin semboller iletişim amaçlı kullanılır • Somut semboller kulanılabilir. Bunlar, varlıklara ilişkin

olan ve onlar gibi görünen, ses veren, onlar gibi hissettiren sembollerdir.

Bir çok çocuk somut sembolleri kullanmadan doğrudan sözcük kullanımlarına geçebilir.

Bazı çocuklar ise soyut sembollere geçiş sürecinde spmut sembolleri kullanırlar

(16)

5. Aşama 12/18-24 ay

12-18 ay kelime –jargon

18. aya doğru çocuk yaklaşık 50 sözcük üretir ve

cümle kullanımları başlar.

Soyut semboller iletişim amaçlı kullanılır

Temsil ettikleri varlıkla benzerlik göstermezler ve

uzlaşıma dayanırlar. Bu nedenle soyut

(17)

6. Düzey-dil; 24+ Ay

Iki yada üç sembol gramer kurallarına göre

birleştirilerek kullanılır.

Sembol birleşimlerinin sıralanışına göre ifade

ettikleri anlam değişir.

(18)

TEŞEKKÜRLER!!!

Referanslar

Benzer Belgeler

• Bir ders saati için yazılan hedef o ders saati içerisinde tamamlanacak şekilde kapsamlı olmalıdır. Ancak 30-40 dk

Kırklareli University, Faculty of Arts and Sciences, Department of Turkish Language and Literature, Kayalı Campus-Kırklareli/TURKEY e-mail: editor@rumelide.com.. mağrur, ümit var

düşman size hücum kıla amma elinüze gire, giriftar idesiz ve ol yılanı pare r.are kılub serverler önine atduğunuzşuna işaretdür kim düşmeni serverınüz ıle kam idesiz ve

Süreli ilişkiler, yapay, fakat özgün; süresiz ilişkiler doğal,. fakat

aylar arasında bebekler amaçlı olarak söz öncesi eylemleri belirli bir iletişim amacı ile iletişim partnerlerine yönelik olarak kullanılırlar (iletişim

Canlı ve neŞeli olmak • Hareketli canlı ve neşeli olmak çocuğun motivasyonunu artırır ve etkileşimi daha eğlenceli hale getirir • Canlı ve neşeli olmak, çocuğun

5.3 Kullanım suyu sıcaklık sensörünün montajı Sıcak su boylerindeki su sıcaklığını ölçmek ve denetlemek için sensör yuvası [7]'ye (güneş enerjisi tesisatı için)

İbrahim H. Hamdi Yazır, Cumhuriyet döneminin en önemli müfessirlerden biridir. Bu durum onun mealini oldukça önemli hale getirmektedir. Makalede Yazır’ın meal tarzı,