• Sonuç bulunamadı

4.Sınıf Karışık Eğlenceli Çalışmalar 11

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "4.Sınıf Karışık Eğlenceli Çalışmalar 11"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

... ... ... ... ... ... ... ... ...

x

...

x

...

x

... 6 3 3 6 5 4 2 4 7 5 3 ... ... ... ... ... ... ... ...

x

...

x

...

x

... 4 7 7 3 9 1 0 3 4 0 ... ... ... ... ... ... ... ... ...

x

...

x

...

x

... 1 8 8 0 2 1 0 6 4 1 9 5 ... ... ... ... ... ... ... ...

x

...

x

...

x

... 1 2 3 2 1 9 6 7 5 4 9 7, 9, 4, 0 0, 9, 6, 4 5, 3, 2, 1 5, 9, 3, 1 7, 2, 8, 5 8, 5, 4 13 sayısının 12 eksiğinin 4 katının 2 fazlası kaç eder?

Hangi sayının 8 katının 33 eksiği 39 eder?

7 ile bölümünün 8 katı 56 eden sayı kaçtır?

3 sayısının 4 katının 2 ile bölümünün 39 fazlası kaç eder?

Hangi sayının 4 katının 17 eksiği 15 eder?

5 sayısının 3 katının 3 ile bölümünün 4 eksiği kaç eder?

ÇARPMA İŞLEMİ RAKAM YERLEŞTİRME (SEVİYE 2)

Karışık olarak verilen rakamları, işlem sonuçlarını sağlayacak şekilde uygun basamaklara yerleştirin.

2, 3, 8, 5 4, 2, 9, 3 5, 3, 8, 9

4, 5, 1, 8 7, 2, 1, 8 6, 9, 1

49 5 8 47 48 1 7 6 72 16 45 9

ZİHİNDEN SAYI PROBLEMLERİ

Aşağıdaki soruların cevaplarını bulun ve işaretleyin. 40 eksiğinin 6 katı 42

eden sayı kaçtır?

34 sayısının 31 eksiğinin 3 fazlasının 8 katı kaç eder?

ÇARPMA İŞLEMİ RAKAM YERLEŞTİRME (SEVİYE 2)

Karışık olarak verilen rakamları, işlem sonuçlarını sağlayacak şekilde uygun basamaklara yerleştirin.

8 ile bölümünün 3 katı 27 eden sayı kaçtır?

5 katının 5 ile bölümü 5 eden sayı kaçtır?

30 sayısının 25 eksiğinin 3 fazlasının 2 katı kaç eder?

7 sayısının 2 katının 21 fazlasının 5 ile bölümü kaç eder?

Referanslar

Benzer Belgeler

Yield of repeat fine-needle aspiration biopsy and rate of malignancy in patients with atypia or follicular lesion of undetermined sig- nificance: the impact of the Bethesda System

Bogalann serum alkalen foslalaz, u r e nitrojeni, lotal protein, albumin, kalsiyum ve inorganik fosfor duzeyteri uzerinde yevre ISlSlnm Onemli bir etkisi belirlenemedi..

Ölçeğin eş zaman geçerliğine kanıt oluşturmak amacıyla, farklı algılanan stres düzeyi boyutundaki öğ­ rencilerin (az stresli, orta derecede stresli ve çok

almaSlndan kaynaklanml~ alabilir. Ivriz peyniri numunelerinin kul miktarlan bazl gun va gruplar araslnda larkhllk arz elti. Farkllilk A grubu Ivriz peynirlerinin B

K olilorm grubu mi k roorganizma saYllanntn her Oe muhafaza slcakllgmda, ba~langletan muhalaza sOresinin 20. haltaya k adar bir artl~ gosterdiklen sonra ileri

Ar· cobacler'ter fenotipik olarak Kampilobakterlere /(Ok benzemelerine ra!)men aerobik olarak Oreyebilme O zelliklerinden dolaYI onlardan aYlrt edilirler (Van· damme

TKIB Taflmsal Ar~tlrmalar Genel MUd. SOlle antlblyotlk kahn t llan 'Ie bunlann te~his metodl;)fI. gemelne und Spezielle Pharma kOlogei und Tok· slkologlre. AUllage

Ayrıca uzmanların ilişkilere yönelik akılcı olmayan inançlarının cinsiyet, mede- ni durum ve alan açısından karşılaştırılmasında yalnızca erkeklerin lehine anlamlı