• Sonuç bulunamadı

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi"

Copied!
17
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

Şekil

Tablo 1. Çalışma Grubuna Ait Kişisel Bilgiler
Tablo 2. Epistemik İnanç Ölçeğinin Faktör Yapısının Gösterilmesi  Faktörler  Özdeğeri Faktör
Tablo  3  incelendiğinde,  birinci  faktörü  oluşturan  maddelerin  faktör  yük  değerlerinin .58 ile .74 arasında, ikinci  faktörü oluşturan maddelerin .41 ile .76   arasında  değer  aldığı  görülmektedir
Şekil 2. Modele İlişkin Standardize Edilmiş Çözümleme Değerlerinin Gösterimi  DFA da değişkenler arası korelasyon değerleri birbiri ile etkileşim içerisindedir
+2

Referanslar

Benzer Belgeler

Financial Management in Small and Medium Sized Enterprises 41 Empirical Studies Investigating Financial Management?. Practices — SME Performance

Turkey ’s recent venture involving the construction of hundreds of small-scale hydropower projects is a signifi- cant trend, both in regard to its contribution to Turkey

Since freshly- conditioned shapes directly signal an imminent aversive stimulus and are easily recognised parafoveally, they may provide a more powerful test of attentional bias

They found ERP evidence that high anxious participants increased attentional control following stimulus conflict more than did low anxious participants; however, they did not

The Fear of Spiders Questionnaire (FSQ; Szymanski & O’Donohue, 1995 ) showed greater stability across time and good test-retest reliability in early testing (three-week r 

For example, if the increases in American anxiety are restricted to students, this does not mean they are unimportant: indeed, these data suggest a dramatic and harmful increase

MEF Üniversitesi Makine Mühendisliği Bölümü’nü, “Flipped Classroom” sistemini Türkiye’de uygulayan tek üniversite olması ve akademik kadronun sektör ile yurt

Temel eğitim hedeflerimizi, gelişen teknolojilere ayak uydurabilen teknik bilgi ve becerilere sahip, ince yeteneklerin önemini kavramış, sorgulamasını bilen ve neden-sonuç