• Sonuç bulunamadı

Âşık Makamları Üzerine Bir Değerlendirme M.Öcal Oğuz

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Âşık Makamları Üzerine Bir Değerlendirme M.Öcal Oğuz"

Copied!
8
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

AŞIK MAKAMLARI

ÜZERİNE .

BİR DEĞERLENDİRMEK)

M . Ö cal O Ğ U Z

B a tı’d a s a n ’a t ü ç a n a d a la ayrıl­ m ıştır: P lâstik , edebiyat ve fonetik. Bu yazının m a k sad ın ın d ı§ a rd a k alan p lâ s­ tik sa n ’a tı b ir k e n a rd a b ıra k a c a k o lu r ­ sak, O r ta Ç a ğ ’d a kır/çoban h a v a la n söyleyen T u rb od orlan n o r ta d a n k alk ­ m a sın d a n so n ra , B a tı sa n ’a tın d a fo n e ­ tik ve ed e b iy a tın b irb irle rin d e n kesin çizgilerle ayrıldığını g ö rm ekteyiz. B izd e b u h u su su n ta k ip e ttiğ i seyir nasıl o lm u ştu r? E ld e k i m alzem eye b ak a rak , u zu n b ir d e s ta n d ö n e m i yaşadığım ızı ve b u d estan larım ız ı nazım ve m üzik te m e ­ line o tu rttu ğ u m u z u ra h a tlık la söyleye­ biliriz. B u n a ilâv eten -çeşitli T ü rk şu b e ­ le rin e g ö re Kam , B akşı, O zan, Oyun... gibi a d la r a lan s a n a tk â rla rım ız ın te sb it ed ileb ilen e n eski d ö n e m le rd e n b eri, s a n ’a tla rın ı sih rî b ir h av a d a söz-m üzik esasın a g ö re ic ra e ttik le rin i d e biliyo­ ru z .1 T ü rk şiir ve m üzik sa n ’atı, B a tı’ n m O r ta Ç ağ ’d a y aşadığı b u k esin ayırı­ m a b e n z e r b ir m e rh a le d e n geçm iş m id ir? T em e li y u k a rıd a sözü e d ile n ed e b iy a t g elen e ğ in e d ay an an , b e ş yüz­

(* ) Bu yazıda yer alan görüşler. 1989 yılında yapılan D oktora derslerinde Prof. Dr. Umay Günay'a sem iner olarak sunulmuştur.

1. Prof. Dr. Fuad Köprülü, Türk Edcbiyatı'nın M enşei, Edebiyat Araştırmaları. Ankara 1986, 49-130. (B u kitapta yer alan diğer m akalelerde de konuya açıklık getirecek mahiyette bilgiler bulunmaktadır.)

yıllık b ir m azisi b u lu n a n ve b u g ü n d e hayatiyetini d ev am e ttir e n «A şık Ede­ b iy a tın ı g ö rm e z lik te n g e le re k , b u s o ­ ruya «evet» d e m e k im k â n ı yoktur. K ald ı ki, a rtık tem silcisi b u lu n m a y an «D îvan Edebiyatı» ve b u g ü n b irk a ç şa ir ta ra fın d a n te m sil e d ile n «Tekke Edebiyatı» d a nazm ın ezgiyle söylen­ m esi b ak ım m d a n «Â şık E d eb iy atı» n d a n farklı değ ild ir: Ö rn e k v ere c e k o lu rsak , D îvan şiirin d e gazel, T e k k e şiirin d e ilahi g e le n e k te h iç b ir za m a n -m üzik â leti o lm a sa d a - ezgisiz o k u n ­ m am ıştır.

T a n z im a t’la b aşlay a n B a tı’ya yö­ neliş, ed e b iy a tım ızd a d a m usikisiz şiire zem in h azırlam ış ve b u g ü n m usiki kay d ın a tâ b i o lm ay an b ir şiir s a n ’atı m e y d an a gelm iştir. A n c a k şu ra sı d a b ir g e rç e k tir ki, m usikisiz şiir, b ir O pera veya bale... k a d a r b elirli b ir kesim e ait o la ra k kalm am ış ise de, b ir İlahî b ir ga­ zel ve b ir K öroğlu koçak lam ası... k a ­ d a r m illetin m ü şte re k m alı olam am ıştır.

X X . a sır b a ş ın d a n b e ri tem silcisi k alm ad ı, tü k e n d i, tü k e n e c e k d e n ile n  şık E d eb iy atı, varlığını d ev a m e ttir ­ m e sin e en g el o la n b irç o k fa k tö re ra ğ ­ m en , çeşitli uyum m e rh a le le rin d e n g e­ ç ip g ü ç le n e re k , geniş k itle le re se sle n ­ m e k te d ir. B u n u n izahı, T ü rk zevkinin- u laşılab ilen e n eski k a y n a k la rd a n b u g ü ­ ne- şiir ve m üziği b irb irin d e n ay ırm a­

(2)

m ış o lm a sın d a d ır k a n a atin d ey iz.2 Bu cü m le d e n o la ra k , K astam onu lu  şık İh san O zan oğlu ’nun «m usiki bilm eden n utuk a ta r gibi ş iir okum ak â şık geleneklerine aykırı ve gü lün çtür»3 d em e si b ir d e ğ e r yargısı, N ida Tüfek- ç i’nin âşık la rın d a n sazsız a tışm a y ap m a la rım istem esi k a rşıs ın d a sö z söylem e­ d e b o ca la y ıp şa şırd ık la rın ı ifa d e e tm e ­ si b ir te sb it o la ra k d ik k a t çekicidir.

T ü rk şiir sa n ’atın ın b u önem li ö z e lliğ in d en h a re k e t etm em iş o lsa la r bile, âşık ta rz ı şiir g e len e ğ in d ek i m üziğin sö z d e n ayrılm az b ir p a r ç a o ld u ­ ğ u n u h iss e d e n R eşit R ahm eti Arat, H ikm et D ızdaroğlu, Fuad K öprülü, A hm et T alat Onay, İsm ail H abib Sevük... gibi a ra ştırıc ıla r, âşık şiirini d e ğ e rle n d irirk e n ezgiyi u n u tm a m a k g e ­ rek tiğ in e iş a re t e tm işle rd ir. A n c a k k e n ­ d ile ri d e âşık şiiri h a k k ın d a h ü k ü m v e rirk e n -belki d e e lle rin d e y eterli m a l­ ze m e n in b u lu n n m a m a sı sebebiyle- m ü ­ ziği g ö z a rd ı e tm işle rd ir.

B iz y aptığım ız kaynak a ra ş tırm a ­ sın d a âşık m a k a m la rın a d o ğ ru d a n yer v ere n ilk ça lışm an ın M. Kahredilin K ırzıoğlu ta ra fın d a n yapıldığını g ö r­ d ü k . Y a z a r «K ars İlinde H alk S az ve Oyun H avalarının A dları»5 ad ın ı taşıy an m a k ale sin d e , d e rle d iğ i m a lz e ­ m eye dayalı o la ra k b u b ö lg e d e k i «hava­ ları», A ğırhavalar (A ğırlam alar), O rta- h avalar ve Y üngül (H afif) h avalar şe k ­ lin d e ü ç g ru p ta to p la y a ra k 216 «hava» a d ı sıra la m a k ta ve A ğ ırh a v a (A ğ ırla ­ m a l a r ı n ayrılık, ölüm , acı; O rta h a v a - la rın öğm e, y erm e, öğüt; Y ü n g ü l h av a­ la rın d a sevinç, g ü ze lle m e , oyun... gibi k o n u la ra y er verd iğ in i b ild irm e k te d ir.

İk in ci çalışm a, E ckhard N eubau- er ta ra fın d a n yapılm ış ise d e m akaleyi g ö rm e im k ân ı b u la m a d ık .6

Ü ç ü n c ü çalışm a, Ş ere f T aşlıova ta ra fın d a n y apılm ıştır. B u ç a lışm ad a

K a rs ve ç e v resin d e b ilin en 157 âşık m akam ı; Ağır S esli D ivanî M akam ları, T ecn is H avaları, G üzellem eler, O rta ve Y ürük S esli H avalar, Y anık S esli H avalar ve Y üksek S esle Söylenen H avalar b aşlık la rı a ltın d a isim leriyle v erilm iştir.7

D ö rd ü n c ü çalışm a, K urt Rein- hard ta ra fm d a n y apılm ıştır. Sivas b ö lg e sin d e n d e rle n e n m alzem ey e d ay a­ lı o la ra k âşık la rd a k i « m elodi» h a k k ın ­ d a bilg iler v erilm ek te ve b u n la rd a k i en m ü h im h ususiyetin ezgi ve g ü fte a ra sın d a k i uyum luluk ve b a ğ la n tı oldu- n a d ik k a t ç e k ilm ek te d ir.

2. Prof. Dr. Umay Giinay, G .Ü . Sosyal Bilim ler Enstitüsü 1989 Yılı D oktora ders n ot­ larından.

3. İhsan Ozanpğlu, Sesli Kitap, H A K A D Y .B . 88.0057.

4. Nida Tüfekçi, Âşıklarda Müzik, 11. M il­ letlerarası Türk Folklor Kongresi Bildirileri 111. Cilt Halk M üziği-Oyun-Eğlence, Ankara 1983, 325-340.

5. M. Fahrettin Kırzıoğlu, Kars İlinde Halk Saz ve Oyun Havalarının Adları, Türk Kültürü 22 A ğu stos 1964,200-203.

6. Ecklıard ıNcubauer, D rei Makanıeîı des  şık Divani, Studies in M usicology Cilt 1, N o .l, T el A viv Universty. 1971. 39-56. (Bilgi, Prof. D r. Um ay Günay,  şık Tarzı Şiir geleneği ve Rüya M otifi, Ankara 1986, s. 25'ten alınmıştır.)

7. Ş eref Taşlıova, Kars ve Çevresinde Sazla Sesle Söylenen  şık Makamlarının İsim ­ leri, Uluslararası Folklor ve Halk Edebiyatı Sem ineri Bildirileri 27-29 Ekim 1975 Konya, Ankara 1976, 136-142.

8. Kurt Reinhard, Typen van  şık- M clodin in Vilâyet Sivas, 1. Uluslararası Türk Folklor Kongresi Bildirileri 111. Cilt, Ankara 1977. 291-308. (Eşinin ölüm ünden sonra Ursula Reinhard'm da âşık makamları üzerine çalıştığını öğrenm iş isek de basılı herhangi bir çalışmasına tesadüf edem edik.)

(3)

B eşin ci Ç alışm a, H a ş a n K a r la r ı ta ra fın d a n y apılm ıştır. Y a z a r, u sta âşık la r ta ra fın d a n 70 civ a rın d a m ak am y aratıld ığ ı ve â şık la rın şiirle rin i b u 70 m a k aram ü z e rin e b in a e ttik le ri fikrine y er v e rm e k te ve 18 âşık m a k am ın ın a d ın ı sıra la m a k ta d ır.9

A ltın c ı çalışm a, âşık m a k a m ­ la rın ın «şim diye k a d a r n e n o ta ile te s- b iti n e b ir tasnifi n e d e isim sıralam a sı yapılm ıştır» fikrine y er v ere n E n s a r A sla n ta ra fın d a n y apılm ıştır. « Â şık lar a ra s ın d a ö te d e n b e ri 72 a n a m a k am ın varlığı k a b u l edilir» diyen a ra ştırıcı, K ırzıoğlu ve T aşlıo v a’n m ça lışm ala rın a

( b e n z e r b ir ça lışm a y a p a ra k , K a rs ve ci­ v a rın d a n te sb it ettiği 57 âşık m akam ını; D iv an î M a k a m la r ı, Y anık ve U zun M a k a m la r ve G üzellem e ve H areketli M a k a m la r başlık ları a ltın d a to p la m a k ­ ta ve b u m a k a m la rın e k seriy etle sö y len ­ diği h e c e k alıp la rım v e rm e k te d ir.10

 şık m a k a m la rı k o n u su n d a k i ye­ d in ci ça lışm a m üzik a ra ştırıcısı ve s a ­ n a tç ısı N ida Tüfekçi ta ra fın d a n yap ıl­ m ıştır. İlk d e fa b ir m üzik ara ştırm ac ısı gözüyle d e ğ e rle n d irm e y e ta b i tu tu la n âşık m a k a m la rın ın n o ta d e ğ e rle ri h a k ­ k ın d a bilgi ile n o ta la rı v e rilm ek te d ir. Y a z a r, â şık la rın d eyişlerini sö y le rk e n yen i b e s te y ap m ad ık ları, y etiştik leri y ö re le rin m üzik ta rz ve tav ırları iç e ri­ sin d e k a la ra k sö zlerin i eski ezgilerin ü z e rin e d ö şe d ik le ri k a n a a tin e v a ra ra k b u ezg ilerin farklı b ö lg e le rd e farklı sö z­ le rle aynen y aşam a k ta o ld u ğ u fikrini o r ­ tay a koyan n o ta ö rn e k le rin e y er v e r­ m e k te d ir.11

A şık m a k am ları k o n u su n d a k i sc- kizinci çalışm a M ehm et Ö zbek ta ra fın ­ d a n y apılm ıştır. Y a z a r, Türk F olk ­ lorun da Yeni G örüşler ad lı k ita p ta yer a la n te b liğ in d e 12 ve H alk M üziğ i ve

O y u n la rı ad lı d e rg id e y er a la n m a k a ­ le sin d e 13 â şık la rm k u lla n d ık la rı ezgi­ le r h a k k ın d a d a bilgiler v e rm e k te d ir. S ö z k o n u su y az ıla rd a «âşık larm b e s te ­ cilik ve şa irlik gibi iki y ö n ü n ü n o ld u ğ u ve b u n u n ilkel to p lu lu k la ra h a s b ir ö zel­ lik o la ra k g ö rü lm e si g ere k tiğ in i» v u r­ g u la d ık ta n s o m a yak m z a m a n a k a d a r âşık la rın k e n d i d a r çe v re le rin d e n çık a m a d ık la rı için u s ta la rın d a n ö ğ re n ­ d ik le ri « h az ır ezgi k alıp la rın ı k u l­ la n d ık la rı g ö rü şü n e y e r v e rilm ek te d ir.» Â şık m a k a m la rı k o n u s u n d a g ö re ­ bildiğim iz son çalışm a, P ro f. D r. U m ay G ü n a y ta ra fın d a n y apılm ıştır. G ünay, âşık ezg ilerin i « k o n u şm a u slu b u n u n ağ ır bastığ ı ezgiler ve ezg ilerin ağır b a s ıp k o n u şm a u slu b u n u n g eriled iğ i iki g ru b a a y ıra ra k u zu n h av a la rla kırık h av a la r a ra s ın d a b ir özellik g ö ste rd iğ in i b ild ird iğ i b u ezg ilerin o r ta A sya ç o b a n ezg ilerin in k alın tıların ı ta şıdığı h ü k ­ m ü n e v a rm a k ta d ır.14»

B u ra d a , M illî F o lk lo r A r a ş tır m a D a ire si k u ru ld u k ta n s o m a çeşitli b ö l­ g e le rd e n b irç o k âşıkla m üzik ve e d e b i­

9. Haşan Karları, D oğu Anadolu'da  şık Edebiyatının Esasları, Ankara 1977,59.

10. Ensar Aslan, D oğu A nadolu’da  şık Makamları Ü zerine Bir Araştırma, Köz Atatürk Üniversitesi M ediko-Sosyal Hizm etler D airesi Folklor-H aber D ergisi 3(Şubat 1980), 52-57.

11. Nida Tüfekçi, a.g.m. s.325-340. 12 M ehm et Özbek, JCars Y öresi  şık Makamlarının Ezgisel Çözüm lem esinde M etod, S. 406-414.

13 M ehm et Özbek, Türk Müziğinin E sas­ ları. Türk Halk Müziği ve Oyunları 2, 14 (N isan- Mayıs-Haziran 1985), s. 519.

14. Um ay Günay. Â şık Tarzı Şiir G ele­ neği ve Rüya M otifi. Ankara 1986, 24-26.

(4)

yat a ra ştırm a c ıla rın c a (Y aşar Doruk, G üner S ern ik li, G ülen Ç etin-B ilgiç, İsm et D oğan, İsa Ö zkan, Ö nal Kaya, İsm et Ç etin, M uraz K arabulut, M. Ö cal O ğuz, Türker E roğlu...) yapılan âşık m a k a m la rı d e rle m e ça lışm ala rın ı ihtiva e d e n M İF A D (H A K A D ) F o lk lo r A rşivi’n d c b u lu n a n yazılı b elg e ve b a n tla rı d a b u yazı vesilesiyle g ö z d e n geçird iğ im izi b e lirte re k , a ra ştırıc ıla rın d ik k a tle rin i b u k ay n a k la ra d a çekm eyi g e re k li g ö rü y o ru z .15

 şık m a k a m la rı k o n u su n d a y a p ı­ lan te sb it ve ta sn if çalışm aları büyük e k ­ se riy e tle K ars, Artvin, E rzurum , Ağrı gibi illeri içine alan b ö lg e d e n h a re k e tle y apılm ıştır. G e ç m işte ve g ü n ü m ü z d e b u b ö lg e n in âşıklık g elen e ğ i b a k ım ın ­ d a n zen g in o ld u ğ u b ir g e rç e k tir. Bu ed e b iy a tın «b u g ü n d e canlı o la ra k y aşa­ dığı D o ğ u A n a d o lu B ölgesi ve A z e r ­ b ay can b a şlan g ıcın d a n b e ri m e rk e zi o la ra k » 16 k ab u l ed ileb ilir. Ç eşitli b ö lg e le re m e n su p o la n â- şık lar a ra s ın d a yaptığım ız b ir a r a ş tır­ m a d a 17 -ö rn e k o lm ası b ak ım ın d a n veriyoruz- K ayserili  şık G urbetî’nin (M u sta fa A k b aş) y ö re sin d e d ö rt âşık m a k am ı o ld u ğ u n u ve b u n la rın bozlak, ağıt,ağırlam a(u zu n hava) vc kırık hava a d la rın ı taşıd ığ ın ı ba$ka m ak am b il­ m ediğini; Tokatlı  şık E m ini Düş- tü ’nün d ö rt m akam b ildiğini b u n la rın d a hicaz, ağıt, m üstezad vc divanî m a k a m la rı o ld u ğ u n u ö ğ ren d ik . B u n u n y an ın d a, m a k am a d la rın ı -sırayla- K ars, E rz u ru m , A rtv in vc A ğ rı gibi D o ğ u A n a d o lu bölgesi âşık la rın ın ç ıra k ta n ustaya d o ğ ru 20-30 d an 50-60 a yakınını b ir ç ırp ıd a say ab ild .k lerin i g ö rd ü k . G e ç e n a s ırla rd a b a ş ta İstan b u l olm ak ü z e re büyük k ü ltü r m e rk e z le rin d e , şiird e aru z a, m u sik id e klasik m usikiye

yak laşan ve sö y led ik leri ezgileri eviç, hicaz, hüseyni... gibi klâsik m usiki m a k am larıy la a d la n d ıra n â ş ık la rd a n n e yazık ki g ü n ü m ü z e b u y az ıd a d c ğ e rle n - d irilc b ile c c k n o ta ve ses intik al e t­ m e m iştir veya biz g ö re m e d ik . B u ra la r­ d a fasıllar h a k k ın d a bilgim iz var ise d c 18 b u n la r bizim so ru la rım ız a cevap v ere cek m a h iy ette değ ild ir.

Bu se b e p le , g e re k g elen e ğ in o r ta ­ ya çıktığı m uhit olm ası g e re k se g eleneği bu g ü n d c canlı b ir şe k ild e y aşatm ası ve so ru la rım ız a cev ap teşkil c d c c c k ö rn e k ­ le rin ç o k ç a b u lu n m a sı gibi se b e p le rle , D o ğ u A n a d o lu B ölgesini yap acağ ım ız d e ğ e rle n d irm e d e m e rk e z o la ra k alm ayı uygun buld u k .

M a k a m la r k o n u su n d a b u g ü n e k a­ d a r yapılan ç a lış m a la rd a şiirle m eşgul o la n la r ezginin, m üzikle m eşgul o la n la r şiirin k e n d ile rin i d o ğ ru d a n ilg ilen d ir­ m ediğini d ü şü n m ü şle rd ir. B öylece de m a k a m la r k o n u su n d a y ap ılan çalış­ m a lar, m ak am ad ı tesb it ed ilm e si ve âşıkların b e s te y ap m a d ık la rı h ü k m ü n e varılm ası n o k ta sın d a k alm ıştır. Y u k a rı­ d a a d la rın ı verdiğim iz b irk a ç a ra ştırıc ı

15. T ü ık Müziğinde Makamlar adlı bir lisans tezinin 9 Lylül Üniversitcsi'nde Koksal Toptan tarafından yapıldığını biliyor isek dc sözkoııusı; çalışmada âşık makamlarına yer verilip verilm ediğini görem ediğim izden öğren e­ medik.

16. Um ay Günay. a.g.e, s.22

17. 300 civarında âşık tarafından cevaplanan Yaşayan Halk Şairleri Bilgi l-'omıları M İFA D Folklor Arşivi Yazılı B e l­ geleri vc âşıklarla yaptığımız ikili görüşm eler esas alınmıştır.

(5)

d a e le ald ık la rı k o n u n u n âşık m a k a m ­ la rı o lm am ası gibi se b e p le rle sa d e c e d o k u n u p g eç m işlerd ir. M a k a m ad ı te s ­ b it e d e n le rin y a p tık la rı ta sn ifle rd e ise, b irlik olm ayıp b ir a ra ştırıc ın ın uzun- hav a o la ra k v erdiği b ir m a k am ı d iğ e ri o rta veya h afif hava o la ra k v ere b ilm iş­ tir.19 İsim o la ra k bizim , te sb it ettiğim iz ve m a k am a d la rı v e re n ç a h şm a la rd a a d la rı b u lu n m a y an m a k a m la rın varlı­ ğının y an ın d a, yaygın o la ra k kullan ılan m a k am ad ın ı b ilm eyen veya h a tır­ lam ay an âşık ların o m a k a m d a ic ra e t ­ tik leri şiirin veya m a k am ı ilk d in le d ik ­ le ri âşığın ad ım d a m a k am a a d o la ra k v erd ik leri g ö z d e n uzak tu tu lm a m a lı­ dır.20 G e ç e n a s ırla rd a büyük k ü ltü r m e rk e z le rin d e sa n a tla rın ı ic ra e d e n â- şık ların klâsik m usiki m a k am ların ın a d ­ ların ı k u lla n d ık la rın ı söylem iştik. B u ­ n u n y a m n d a g ü n ü m ü z âşıkları aynı e z ­ giye k ö y d en köye k a s a b a d a n k asab a y a d eğ işen a d la r v e rm e k te d irle r. H A - K A D ’ın, bizim ve y u k a rıd a ad la rın ı v e r­ diğim iz m ak am te sb iti y ap a n a ra ş tırı­ cıların d e rle m e le rin i alt a lta to p la d ığ ı­ m ız z a m a n 300 civ arın d a m a k am ad ı o r ­ tay a çık m ak tad ır. B u n u n h e r b irin in klâsik m usik id ek i gibi ayrı b ir ses dizisinin olm adığını, b az ıla rın ın aynı ses dizisine ta b i o ld u k la rım dolayısıyle n o ta d e ğ e ri itibariyle klâsik m usikideki gibi b ir m a k am özelliği g ö ste rm e d ik ­ le rin i te sb it ettik. Â şık M urat Çobanoğlu, O sm an lı Dîvanı ve H icranı m a k am ların ı klâsik m u sik id ek i Uşşak; K araçi m akam ı, M u h ann es (Ağır M u h ann es, Yürük M u h ann es) ve Segah (Seyyah) m a k am ların ı klâsik m usik id ek i Segâh m akam ıyla okum uş, an c ak âşığın ayrı b ir m a k am o la ra k a d la n d ırd ığ ı b u m a k am ların ses d izi­ le rin d e h e rh a n g i b ir fa rk görü lem em iş, Â şık Ş eref T aşlıova ile yapılan g ö rü şm e so n u n d a d a b e n z e r so n u ç la r

e ld e edilm iştir.

K lâsik m u sik id ek i te k m a k am ın âşık m a k a m la rın d a n b ir k aç ın ın b ird e n aym sı o lm a sın a ra ğ m e n , âşık la r aynı ses dizisine n e d e n K araçi, M uhannes... diye fark lı a d la r v e rm e k te d irle r? B u n o k ta d a a k la ü ç h u su s g elm e k te d ir: B i­ rincisi, âşıklar, klâsik m u sik id ek i ifa d e ­ siyle m a k a m ve n o ta te k n ik le rin i b il­ m e d ik le rin d e n aynı m a k a m d a y ap tık la­ rı « b e ste » le ri farklı m a k a m za n n e tm e yanılgısına d ü şm e k te d irle r. İkincisi, â ş ık la rd a b irin c i d e r e c e u n s u rla rd a n b iri o la n şiir itib ariy le K araçi m a k a ­ m ının 11 h eceli, M u h ann es m a k am ın ın 8 h eceli şiirle rle ic ra sı gibi te m e l b ir şa rtın b u lu n m a sı sebebiyle, ayırt edici olm ası b a k ım ın d a n aynı m a k a m a farklı iki isim v e rilm e k te d ir. Ü çü n c ü sü , klâsik m u sik id e b ir m a k a m a te k a b ü l e d e n ve İ h h ec eli şiirle rle sö y le n en iki âşık m a k am ın ın varlığı d a â ş ık ta n âşığa veya y ö re d e n yöreye d e ğ işe n b ir ta k ım k ü çü k fa rk la ra d a y a n m a k ta d ır. A n c a k  şık m a k am ların ın isim len d irilm esin - d e b u ü ç u n su ru n d ışın d a k a la n h u su s­ la rın çıkm ası d a sö z k o n u su o labilir.

19. A şık makamlarının tasnifinde gördüğümüz çelişkilerden uzun uzadıya bahset­ m eye lüzum görmüyoruz. Bu hususta F. Kırzıoğlu, Ş. Taşlıova ve E. Aslan'ın makalelerine bakılabilir.

20. Sankam ışlı M evlüt İhsanf, söylediği şiirlerdeki ezgilere, M evlüt İhsanî Han Makamı. Uyan A li Makamı, Bardızlı Nihani Havası, Şenkaya D ilber Havası... gibi isimler verm ektedir ki bu husus diğer âşıklar için d e az çok geçerlidir.

21. Bu tesbit çalışmaları H A K A D Müzik Araştırmacıları Türker Eroğlu ve Murat Karabulut ile birlikte yapılmıştır.

(6)

Biz, âşık ta rz ı şiirle rin ta sn if e d il­ m e sin d e , tü r le re ay rılm asın d a ve m a ­ k a m la rın d e ğ e rle n d irilm e sin d e özellik­ le ü ç husus, ü z e rin d e d u rm a k istiyoruz: B irincisi, b ir ezginin âşık ta n âşığa, y ö re d e n yö rey e g ö ste rd iğ i ve klâsik m u sik id ek i gibi m a k a m dizisine in h isar e tm e d e n , u slub, tavır, ağız... gibi k ü çü k f a rk la ra d a y a n a n ve bizim -kavram k a rg a şa sı y a ra tm a m a k için- k ısaca «tavır» o la ra k a d la n d ıra c a ğ ım ız h u su s­ tu r: Beyusulü m a k am ın ın S ü m m a n î ta ra fın d a n söy len en şe k lin e S ü m m a n î m a k am ı d en m esi, Kara p apak Türkleri a ra s ın d a sö y le n en b ir d iv an în in Ş en lik D îvan îsi, Ç ıld ır D ivan îsi g ibi a d la r a lm a sı ya fark lı isim k u lla n m a k ta n ya d a tav ır fa rk la rın d a n k ay n a k la n m a k ­ tadır.

İkincisi, şiirle rin h e c e sayıların­ d a k i fa rk la rın m a k a m la rın ay ırd ed ici özelliği o la ra k k arşım ıza çıkm asıdır: A y n ı se s d iz ile rin e sa h ip o la n ve klâsik m u sik id e U şşa k m a k a m ın a te k a b ü l e d e n O sm an lı D îvan îsi m a k am ın ın 15, H icran î m a k am ın ın 11, M u h ann es m a k am ın ın 8 h e c e li şiirle rle ic ra ' ed il­ diğ in i y u k a rıd a söylem iştik. K urt R ein- h ard ’ın « âşık ezg ilerin in g ü fte n in m ıs ra la rın d a k i h e c e sayısıyla b ağ lan tılı o ld u ğ u » şe k lin d e k i ifad e si d e b u n o k ­ ta d a k o n u m u z a ışık tu ta c a k özellik­ te d ir. Ö yle ki, klâsik m u sik id ek i ses d iz ile rin d e k i aynılık b ir ta ra fa , âşık la­ rın verd iğ i m a k a m a d la rı b e lli b ir h e c e sayısına te k a b ü l e tm e k te d ir. M a k a m la r k o n u su n d a a z b ir bilgisi o la n âşığın D îv a n î m a k a m la rım 15 h e c e n in (b azı âşık la r divanîyi 14 h e c e ile söylem enin zayıflık, 16 h e c e ile sö y lem en in ise bü y ü k m a h a r e t o ld u ğ u n u sö y le m e lerin e m u k ab il, yaygın k ullanış 15 h e c e d ir. B ilindiğ ü z e re b u m a k a m d a h a ö n c e le ri a ru z vezninin div an k alıb ın d a k i g ü fte ­ le rle ic ra e d ilm e k te id i.); K a ra ç i, G u r­

b e ti, S ü s e n b e r, D e ste n i, D ilig a m (D il- g a m î), G ülebeyi, Z a r ı n a , D erb ed e r... ( B u r a d a y ü zd e n fazla m a k a m ad ı sayılabilir) m a k a m la rın ın 11 h ec en in ; D übeyt, G eray lı (ve çe şitleri), M u h a n ­ n e s (se m a î), Y ü rü k K ö ro ğ lu (K o ro ğ - lu )... vb. m a k a m la rın 8 h ec e n in ; C in a s, B a y atı (M a n i, H o y ra t...) ile K a r a b a ğ m a k am ın ın 7 h e c e n in a ltm d a veya ü s tü n d e o k u m a sın a im k â n yoktur. Â şık la rın d a ifad e sin e g ö re , h e r m a k a ­ m ın ezgisi, sö y len ecek o ld u ğ u za m a n b u h e m e n hissedilir. B u y ü zd e n u sta âşıklar, irtic a lî şiir sö y le rk e n zih in ­ le rin d e « p a rm a k h esab ı» y a p a ra k değil, ezgiyi ta k ip e d e re k heceyi tu ttu ru rla r.

 şık m a k a m la rın ın aym ses d iz ile rin d e o lm a la rın a rağ m e n , farklı a d la r a la b ilm e le rin d e ve m ü stak il m a k a m la rın o rta y a çık m asın d a ü ç ü n c ü ve en m ühim f a k tö r sö y le n en şiirle rin tü rle rid ir: Z a n n c ı, D erbeder, M e h m e t B ağır, Y anık Kerem ... gibi m a k am lar ıstırabı; K ahram anı, D estan ı, K o ç a k ­ lam a... yiğitliği; G üzellem e m a k am ları sevgiyi, aşkı; H o ş d a m a k , K a ra ç i... m a k a m la rı d in î k o n u la rı d ile g e tire n ş iirle rd e k arşım ıza çık m ak tad ır. E zgisi ve ritm ik yapısı itib ariy le G ülebeyi, Ko- can en e, S üsen b er ile ölüm ü; Z a r ı n a , D iligam , C ivanöldüren ile b a h tiy a rlığ ı; G öğçe G ü zellem esi ile yiğitliği a n la t­ m ay a im k â n y o k tu r. B öyle b ir te şeb b ü s, âşık la rın ifadesiyle « ö lü ev in d e g ü lü p düğün ev in d e ağlamaya» b e n z e r.

T avır, şekil ve tü r e d a y a n a n b u fark lılık lar âşık m a k a m la rın ın ç e şit­ liliğini ve zenginliğini o rta y a k oyan ve y a ş a ta n u n su rla rd ır. M e v lü t İ h s a n î’d e g ö rü ld ü ğ ü gibi g e n e lle şm e y en a d ­ la n d ırm a la r h a riç tu tu lu rsa , m a k am a d la rın ın b u ü ç fa k tö re d ay an d ığ ım söy­ le m ek z o r d eğ ild ir. B u u n su rla rı b ira - r a d a d e ğ e rle n d irm e d e n , âşık m a k a m ­

(7)

ların ı s a d c c c m üzik aç ısın d an izah etm ek , veya m a k am ları g ö rm e d e n , âşık ta rz ı şiirleri sa d e c e şekil veya tü r y ö n ü n d e n ta sn if ve ta rif etm ek bizi yanlış veya eksik so n u ç la ra g ö tü rü r.

M üzik a ra ştırıc ıla rın ın âşıkların ö n c e d e n b ilin en b ir ezgiye yeni sözler d ü z e re k aynen ic ra ettik le rin i söyler­ ken, aynı ses d iz ile rin e ve n o ta d e ğ e r­ le rin e sa h ip olan ezgilerin nasıl bu k a d a r çeşitlilik g ö ste rd ik lerin i izah e d e ­ m e m e le rin in seb eb i, bu fak tö rle ri bir a ra d a g ö re m e m e le rin d e n k ay n a k la n ­ m a k tad ır.

"'Aşık şiirleri ile m eşgul o la n la rın ise, h âlâ tü r ve şekil m eselelerin i hal- le d em e m iş o lm a m a ların ın a ltın d a d a âşık m ak am ların ın iyi k av ra n am a m ış o lm ası g erçeğ i y atm ak tad ır. «Saz şiir­ le rin e eg e m e n olan ögc bi^im değil e z ­ gidir, ezgiye dayalı tü rd ü r""» diyen H ik­ m et D izd aroğlu ’nun d a yaptığı tü r tas- n iflerfn d e yanılgıya dü şm esin in se b eb i b u r a d a ara n m a lıd ır. D iz d a ro ğ lu ’nun «tecnis türü» ne ö rn e k o la ra k verdiği G evherî’yc ait şiir, -şekil itibariyle- k o ş­ m a d a n kafiyesindeki cin as ile ay rılm ak ­ ta d ır. A n c a k bu şiir D iz d a ro ğ lu ’n u n za n n ettiğ i gibi tü r değ ild ir. T ü r o la b il­ m esi için « tecn is tü rü » nün g ü z e l­ le m ed e n , ağ ıttan , ta şla m ad a n , k o ç a k ­ la m ad a n ... farklı b ir m uhtevaya sah ip o lm ası lâzım dır. O ysa b ir âşık g ü z e l­ lem eyi d c taşlam ayı d a p e k â lâ cinaslı y apabilir. A ynı şekilde, bir m u sam m at koşm a, b ir zin d irlem e k o şm a d a bir tü rü n değil şeklin ad ıd ır. M a h a re ti o lan âşık, zin cirle m e koşm ayla d a m u sa m ­ m at koşm ayla d a istediği tü rd e şiir söyleyebilir. Şu h ald e, bu şiirlerin a ra la rın d a k i farkı nasıl anlayacağız, b u n la ra nc ad v ereceğiz? Z a m a n zam an icracı, -hikâyesini d c a n la ta ra k - okuyacağı tü rk ü n ü n b ir ağıt o ld u ğ u n u

te m p o tu tu lm am ası g ere k tiğ in i d in ­ leyicilerine uzun uzun an la tır; b ir âşığın sevgilisini m e th e ttiğ i b ir g ü zellem e veya b ir m ani, b ir a n n e ta ra fın d a n ç o c u ğ u n a n inni o la ra k söylenir. D inleyici, te m ­ poyu ezg id ek i h a re k e tlilik te n dolayı tu ta r; an n e, ço c u ğ u n a -âşığın h is­ siyatına, ezgisine ö n em v erm e d e n -n in - nisini söyler ki b u ra d a d a ayırt edici u n su r ezgidir. M u h te v ası ve tü rü ağıt olan bir şiir, za m a n la ezg isin d ek i d eğ iş­ m e ile b ir oyun havasına d ö n ü şe b il­ m e k te (R a d y o rc p e rtu v a rın d a k i C u n - b ullu ağıtı gibi...), şekil kaygısından az a d e olan ninni, ezgisindeki özellik sebebiyle a n o n im şiir g e le n e ğ in d e farklı b ir y ere sa h ip o lm a k ta d ır. B u ra d a tavır, şekil vc tü r ü çlü sü n ü ö z ü n d e b irle ştire n ezgi o rta y a çık m ak ­ ta ve belirleyici u n su r o lm a k ta d ır.

L ise k ita p la rın d a varsağı için «yi­ ğ itç e b ir e d a ile söy len en hey, b re, ve behey... gibi n id a la ra yer v ere n 11 h e c e ­ li şiirle rd ir» den ilir. Ö ğ ren ciliğ im izd e varsağ ıları d iğ e r şiirle rd e n ayırm ak için m ısra m ısra heyler, b re le r, b eh e y le r a ra rd ık . H alb u k i, kim i a ra ştırıc ıla ra g ö ­ re tür, k im ilerin e g ö re şekil o la ra k ta rif e d ilen varsağının, Karaçi m a k am ın ın Karaçi Türklerinin, Ç ıld ır d ivanîsinin Ç ıldır T erekem elerinin, Erzurum divanîsinin E rzurum luların, T ürkm a- m akam ının T ürkm enlerin -ses d izileri klâsik m u sik id e hangi m a k a ­ m a te k ab ü l e d e rse etsin - ta v ırla rın d a n d o ğ u p geldiği gibi, V arsağıların d a V ar­ sak /F arsak Türkleri ta ra fın d a n söyle­ n en b ir ez g id e n b a şk a b irşey olm adığı, c ö n k le rd e n y ap ılan d e rle m e le r veya ez­ gileri d ik k a te alm ayan d e ğ e rle n d irm e ­ ler y ü zü n d e n g ö z d e n k açm ış o lm alıdır. K ars y öresi âşık ların ın M u h a n n e s adını v erd ik leri ve d iğ e r b ö lg e le rd e se m a î o la ra k b ilin en vc istisnasız h e r âşık ta ra fın d a n 8 h eccli, ağır ve yürük o la ra k

(8)

iki şe k ild e o k u n a n b u m a k am ı g ö rm e ­ yen a ra ştırıc ıla r «8 heceli o lu p , aşk, sevgi, ta b ia t gibi ‘u ç a rı’ k o n u la rı işleyen şiirle re sem ai d en ir» d e m e k le kısm en d o ğ ru b ir ta rif yapm ış o lsa la r da, v a rd ık la rı so n u ç 8 h ec eli d iğ e r şiirlerin nasıl d e ğ e rle n d irile c e ğ i so ru su n a ccvap v e re m e d iğ in d e n e k sik tir.

 şık m a k a m la rı k o n u su y e te rin c e işlen m em iştir. B izim yaptığım ız bu çalışm a, y eterli m alzem eye d a y a n m a ­ m ası, m üzik bilgim izin eksik olm ası vc y u k a rıd a izah ettiğim iz se b e p le rle d a h a çok D o ğ u A n a d o lu bölgesini vc son d ö n e m âşık ların ı esas olm ası gibi se ­ b e p le rle yanılgılarım ızın ve ek sik ­ lerim izin olm ası kaçın ılm azd ır. B aşla H A K A D ’ın te sb it ettiğ i ses b a n tla rı ve sa ir d o k ü m a n olm ak ü zere, çeşitli y ö re ­ le rd e n m ü zik /m a k am bilgileri b u lu n a n âşık m a k a m la rın ın âşık ta rz ı şiir g e le ­ neği vc T ü rk m usikisi iç erisin d e k i y e ri­ n in o rta y a k o n u lm a sın ı sağlayacak, tü r ve şekil m e selele rin in h alini k olaylaş­ tıra c a k tır.

T a b iî b u n la r y ap ılırk en d e âşık m usikisinin m elo d ik veya ritm ik yapısı ile sistem i itib ariy le klâsik m usiki­ d e n farklı olm ayan, a n c a k uslub ve tavır itibariyle o n d a n ay rılan 23 ve d o ğ u d a batıya, d a h a d a r b ir m u h ite

h ita p e d e n m ahalli â ş ık la rd a n büyük k ü ltü r m e rk e z le rin d e sa n a tla rın ı ic ra e d e n /e tm iş â şık la ra d o ğ ru gidildikçe a d la n d ırm a , uslub ve ta v ırd a klâsik m usikiye y ak laşan b ir yapıya sah ip o lduğu h u su su g ö z d e n uzak tu tu l­ m am alıd ır. Â şık ta rz ı şiirle rin k a ra k ­ te rin i, şekil ve tü rü n ü o rta y a k o y m a d a ayırd ed ici ö ze llik lerin e iş a re t ettiğim iz âşık m ak am ları, kaynak ve çıkış n o k ­ ta la rı itibariyle a n o n im ve klâsik m u sik id en ayrı d e ğ e rle n d iıilm e m e lid ir. A ra la rın d a k i fark, an o n im b ir tü rk ü sö z ü n ü n âşık ta rz ı b ir şiirin ve b ir g a z e ­ lin ara sın d a k i fark k a d a rd ır. B u fa rk ­ la ra d a « zü m re ler, sınıflar, u ç u ru m ­ lar...» gibi m ü b alağ alı sıfa tla rla yaklaşıl- m a m alıd ır. Z ira , « b ir to p lu m u n k ü ltü r d e ğ e rle rin i pay laşan kişilerin a ra sın d a n e g e re ğ in d e n fazla benzeyiş ne de g e re ğ in d e n fazla fark la r o lm a lıd ır»

-22. Hikmet Dizdaroğlu, Türk Saz Şiirinin Sorunları. Köz 3(Şubat 1980), 2 ,1 8 .

23. Yalçın Tura. Türk Halk Musikisindeki Makam Hususiyetleri ve Bunların Dayandığı Ses Sistemi. 111. M illetlerarası Türk folklor Kongı'Cii Bildirileri.

24. Tlıom as Stearns Eliot, Kültür Üzerine D üşünceler (Çcv. D oç. Dr. Sevim Kan- tarcıoğlu). Ankara 1987, 46.

Referanslar

Benzer Belgeler

Bel A-r s Nedeni Olarak Gaz $çeren Lomber $ntraspinal Sinoviyal Kist: Bilgisayarl Tomografi ve Manyetik Rezonans Görüntüleme Bulgular

Frontal hücreleri frontal reseste bulunanlar (tip 1- 2) ve frontal sinüs içerisinde olanlar (tip 3-4) olarak gruplandırdığımızda gözlemledik ki bu iki grup arasında konka

GOS’da nörolojik bulguların ilerleyici olduğu ve özellikle nörojenik mesanenin ortaya çıktıktan sonra nadiren düzeldiği göz önüne alınarak, günümüz şartlarında

Anahtar yeterliliklerin eğitim sistemine getirdiği temel yenilik program içeriğinin statik biçimde kavramsallaştırılması durumundan, gerçek hayata dair

Tablo 6 incelendiğinde araştırma konusu düğüm sözcüğün en sık CANLI kaynak alanı kapsamında kurgulandığı ve özellikle “insan yerine gönül” uzanımının

Bu bağlamda aile içi rol-mesleki rol etkileşiminde kadınların annelik rolünü anahtar rol olarak kabul ettikleri, kadınların çalışma yaşamında yer almalarına rağmen hala

Bu türden geniş bir vergi tabanına sahip olmasalar bile küresel düzeyde gelir kaynağı olabilecek ve böylece global kamusal malların finansmanında kullanılabilecek

Dördüncü bölüm olan “Kulağına Göre Düzeltme” kısmında ise yazar akademik metindeki düzeltmelerden bahseder.. Düzeltme için belirli kural- ların