• Sonuç bulunamadı

İlhan Selçuk'un ideolojisi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "İlhan Selçuk'un ideolojisi"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

ARADA BİR

YILDIZ SERTEL ____________

İlhan Selçuk'un İdeolojisi

ilhan Selçuk’un onur töreninde, Atatürk Kültür

Merkezi’nde (AKM) ço k güzel bir gece geçirdik. S a­ yın Emre Kongar, değerli yazarımızın, bugünkü so s­ yal ve siyasal yapımız içindeki yerini iyi belirtti. Top- lumların, bunalım, çöküş dönemlerinde, bazı önder­ ler çıkar; ışık tutar, yol gösterirler, işte Ilhan Selçuk bu- dur, dedi. Onun portresini çizerken de, ideolojisi: Ata­ türkçülük dedi ve burada noktaladı. Kafamızda bir so­ ru işareti belirmişti; ya sosyalizm ? Ilhan Selçuk ken­ di konuşmasında, bu soruyu da yanıtlayarak sosya­ list olduğunu açıkladı. Atatürkçü ve sosyalist.

Bu iki düşünce sisteminin birleştirildiği tek ülke Tür­ kiye'dir. A z gelişm iş bir ülkenin, bağımsız olarak kal­ kınması kuramları (teorileri) ilk önce Türkiye’de geliş­ tirilmiştir: Devletçilik, laiklik, milliyetçilik, cumhuriyet­ çilik, halkçılık, devrimcilik. Bu bir devrimdi, yüzyılın başında başlam ış olan meşrutiyet devriminin deva­ mıydı. Sosyalizm le bir ilişkisi yoktu. Arkaik, mutlaki- yetçi, şeriatçı Osmanlı düzeninden kopmak isteniyor, hızlı kalkınmanın yolu aranıyordu. Devletçilik; 1923- 29 arasında devlet yardımlarıyla, bir ulusal burjuvazi yaratmak, özel teşebbüsü desteklemek şeklindeydi. Özel teşebbüsün gücü buna yetmedi, bir de dünya ekonomik bunalımı geldi. Bu nedenlerle, 1929’dan sonra devlet yatırımlarıyla, özel teşebbüse devlet

desteğiyle kalkınma yolu tutuldu. Bu karma eko­

nomi sisteminin de sosyalizm le bir ilgisi yoktu. Halk Partisi’nin idaresi altında, eşrafa, toprak ağalarına, tüccara dayanan bir tip devlet kapitalizmi gerçekleş­ tirildi. Ne var ki, ulusal ant (misakı milli) sınırları için­ de tam bağım sız Türkiye Cumhuriyeti'nin sanayileş­ mesi, ekonomik dengeyi bulması, cumhuriyetin, la­ iklik, aydınlıkçılık ilkelerinin, demokratik kurumların yerleşmesi ümit vericiydi.

Kemalizm ile sosyalizm arasındaki bağlantı, alt­ mışlı yıllarda kuruldu. Burada, 27 M ayıs Anayasası’nı ve Yön dergisini anım sam am ak olası değil. Yön der­ gisinde, Kemalizmin günün koşullarına göre yeni bir biçim alması gerektiği ileri sürülüyordu. Bunun adı­ na, yeni devletçilik ya da Türk sosyalizmi deniyordu. Yöncüler, 27 Mayıs Anayasası’nda ileri sürülen, “sos­

yal adalet”, “sosyal refah devleti” gibi kavramları,

İngiliz sosyalistlerinin “ d e m o k ra tik s o s y a liz m ” fikirleriyle birleştiriyor, bir tip, üçüncü dünya sosya­ lizmi görüşüne ulaşıyorlardı. Henüz, köylü nüfusun ağır bastığı ülkede, 27 Mayısçıların ileri sürdüğü top­ rak reformu gerçekleştirilmeli; üretim kâr değil, so s­ yal yarar için yapılmalı; sosyalizm e parlamenter yol­ la gidilmeli; halka, işçi ve emekçilere demokratik hak ve özgürlükler tanınmalıydı.

Kemalizmle, sosyalizm arasında böylece bir köp­ rü kurulmasında, Doğan Avcıoğlu, Şevket Sürey­

ya Aydemir, Mümtaz Soysal, Sadun Aren ve öbür

aydınlarımızın önemli bir rolleri olduğunu da belirtmek gerekir. Sosyalistlerin; hangi akımdan olurlarsa ol­ sunlar, Kemalizmin, anti-emperyalist, laik, cumhuri­ yetçi, halkçı ve devrimci ilkelerinden vazgeçmeleri

Arkası Sa. 19, Sil. 1 'de

-

1

R?

İstanbul Şehir Üniversitesi Kütüphanesi Taha Toros Arşivi

Referanslar

Benzer Belgeler

Müþteri tatmini, sürekli geliþme, katýlýmcý yönetim, sýfýr iþ kazasý, sýfýr fire, sýfýr stok, sýfýr arýza, esnek üretim, yalýn organizasyon gibi pek çok

1- Pars cervicalis  Vertebrae cervicales 2- Pars thoracalis  Vertebrae thoracicae 3- Pars lumbalis  Vertebrae lumbales 4- Pars sacralis  Vertebrae sacrales.. 5- Pars caudalis

2- Özel yetenek sınavı ile öğrenci alan programlarda engelli öğrenciler için (bedensel engelli, görme engelli, işitme engelli, otizm), engelli olduklarını

Wu-Chu-Yu, the dried unripen fruit of Evodia rutaecarpa (i.e. Fructus Evodiae ), is a commonly used Chinese medicine and well documented in Chinese medical book ".. Sheng

Bu çalışmanın omurgasını “Halkbilimi derleme yöntemlerinde sözü edilen süreç her zaman böyle mi işlemektedir/işlemelidir?” ve buna bağlı olarak

Sorumuza özel okuldaki öğretmenlerimizin % 63.16'sı, devlet okulundaki '5ğretmenlerimizin %54.84'ü çalışma şartları daha rahat, mesai saatleri daha esnek olduğu için

Her ikisi de küçük yaştayken piyano çalmaya başladı, her ikisi de Paris Ulusal Konservatuvan’nı bitirdi, her ikisi de çeşitli uluslararası ödüller al­ dı,

Bu çalışmada asbest teması radyolojik olarak kanıtlanmış olan akciğer kanserli hastaların, asbest temas öyküsü ve radyolojik bulgusu olmayan hastalar