• Sonuç bulunamadı

3. Sınıf Karışık Eğlenceli Çalışmalar 10

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "3. Sınıf Karışık Eğlenceli Çalışmalar 10"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

2) 9 kg havuç ve 2 kg marul için kaç TL ödemeliyim?...

5) 2 kg salatalık, 5 kg patates ve 1 kg havuç aldım. Kasaya 50TL verdim. Kaç TL para üstü almalıyım?...

3) 4 kg patates ve 3 kg patlıcan için kaç TL ödemeliyim?...

1kg 5 TL

1kg 5 TL

Aşağıdaki 5 sorunun cevaplarını bulup işaretleyin.

1) 4 kg salatalık ve 7 kg armut için kaç TL ödemeliyim?... 4) 6 kg marul, 3 kg patlıcan ve 2 kg armut için kaç TL ödemeliyim?...

1kg 7 TL

1kg 3 TL

1kg 2 TL

1kg 4 TL

1kg 4 TL

YARAR - ZARAR

BİÇİM - ŞEKİL ŞİŞMAN - ZAYIF GÜÇ - KUVVET

İNCE - KALIN BAŞLANGIÇ - BİTİŞ ESKİ - YENİ

DAM - ÇATI FÜZE - ROKET ÇOK - AZ

ELBİSE - KIYAFET

İRİ - BÜYÜK KİBAR - NAZİK USTA - ACEMİ

BOL - GENİŞ YARAMAZ - USLU AD - İSİM

5 dakika önce

5 dakika sonra

GİRİŞ - ÇIKIŞ KONUT - EV

GÜLÜNÇ - KOMİK HIZLI - YAVAŞ

KAYBETMEK - BULMAK İŞİTMEK - DUYMAK VAZİFE - GÖREV

GERÇEK - SAHTE ARTMA - AZALMA

ZAMAN - SÜRE

Gösterilen saatlerin istenen dakika kadar önceki ve sonraki saatlerini noktalı yerlere yazın.

SAATLER (Önce Sonra)

MANAV ALIŞVERİŞİ

FARKLI OLANI BUL

Aşağıdaki kelime çiftlerinden farklı olanı işaretleyin.

34 - 37 - 44 - 29 - 12 - 11

..

.

..

..

.

..

..

.

..

..

.

..

..

.

..

..

.

..

..

.

..

..

.

..

Referanslar

Benzer Belgeler

Hem sürekli-öfke (sık ve yoğun bir duygu olarak kişi- nin karakteristik bir özelliği ve öfkelenmeye yatkınlığı) hem de durumluk-öfke (geçici ve o an yaşananla ilgili

Türkiye’de doğrudan pozitif psikoloji konusunda yapılmış araştırmaya rastlanmamakla birlikte, düşük benlik saygısı, kaygı, saldırganlık gibi sorun odaklı

Ayrıca, yalnızlığın yüksek oranda sosyal ve duygusal ilişkilerdeki yoksunluklarla ilişkili olduğu düşünüldüğünde, gerek bireyin varolan sosyal çevresine

Ön test, son test ve izleme testi puanları açısından yapılan değerlendirmeler sonunda deney grubunun eleştirel düşünme eğilimi puanlarının anlamlı düzeyde

Diğer taraf- tan, sosyal yetkinlik düzeyi düşük olan öğrencilerin sürekli öfke puanı ve öfke içte puanı, sosyal yetkinlik düzeyleri orta ve yüksek olan

İkili İlişkiler Güven Ölçeği (İİGÖ), Larzelere ve Huston (1980) tarafından romantik ilişkisi veya evlilik ilişkisi olan bireylerin bu ilişkilerde yaşa- dıkları

mayan inançlar [maladaptive beliefs] (Mitchell ve Krumboltz, 1987), akılcı olmayan beklentiler [irrational expectations] (Liptak, 1989; Nevo, 1987), işlevsel

danışmanların kendilerini çalıştıkları farklı kültür ve sosyal ortamlarda daha rahat ve yeterli hissetmeleri için çok kültürlü psikolojik danışma anlayışı