• Sonuç bulunamadı

Münir in sesi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Münir in sesi"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

M u n i r zzi

Yazan : E L İ F N A C I

'(IRÇAM IN ucundaki bir damla renkle sözünüze, sazınıza karıştığım için beni aff edin. Paletime tel takarak size nevalar din­ letecek değilim. Sadece Münir in sesinden gelen bir vecd içinde size trebantin kokan elimi u- zattlmsa maksadım, ne zem, ne ıııeth, ne tenkit.

Bir şey değil.

bütün onu dinleyenler, hepimiz tütsülendik. Bilmem ben bu sihirli sese vurgunum.

*

* *

^ C A Y İ P hırsların müzahrefatiyle mecrası tı­ kanmış damarlarında bu sesin füsunundan

nasibedar olamayan betbahtları hatırladım. O

Yalnız bu sihirli

vecdiıı içinde mırıldan­ mak.

Bir insan gırtlağı­ nın bu harikalı sesinde

hilkatin bütün esrarı

gizli imiş gibi geldi ba­ na'. O, halikîn parmak-

lariyle öten bir kitar

gibi geldi bana. Sesinde

uzaklaşan, yakınlaşan,

duran, gezinen, koşan, atlayan, ağlayan, gülen, ölen, dirilen, coşan, coş­ turan bir şey var ki, bu büyülü nefesin ka­ nıma karışarak ılık bir

su gibi damarlarımda

dolaştığını duydum. Onu her dinlediği zaman in­ san böyledir. Onu her dinleyen insan böyledir.

Fakat rabbime kasem

ederim ki, onu, konserinde bulunup da Uşaktan

« Gitti de gelm eyiverdi» sini dinlemeyenler

Münir in bayıltıcı sesinin en büyük harikasını dinlememişlerdir.

Bana öyle geldi ki Allah Münir in hançere- sine verdiği bu şekille en büyük mûcizesini yaratmış. Konser gecesi, onun sesi, bir buhur­

dandan çıkar gibi dudaklarından dağıldı,

ve iliklerimize kadar yayıldı. Bütün salon,

mâlıut musikî münaka­ şasını hatırladım. Güfte bozuklukları iddialarını

hatırladım. Nasıl kabil

oluyor da, dedim, bu i- lahi mûsikîye kulakları­ nı tıka}np mısralarla ka­

fiye avına çıkıyorlar.

Ş i m d i düşünüj^or um,

dün akşam Münir in o- kuduğu bestelerin güfte­ leri varmlydı? Yoknıuy- du ? Onları doğrumu o- kudu? Yanlışını? Tuhaf

değilmi? Ben farkında

değilim. Belki bu be­

nim kusurumdur. K on­ serde musikî zevkîni bı­ rakabilip edebiyat hata­ ları araştırmasını bece- rememek, belki bu be­ nim bir noksanımdır, fa­ kat işte nedense insan için bu kabil olmayor. Ben mânâsız kelimelerin yan yana gelme­

sinden ibaret bir güftenin bestesini pek âlâ

dinleyebilirim, deye düşündüm, çünkü birçok besteleri dinlerken onun güftesine hiç de dik­ kat etmeyerek kendimce o besteye daha ziyade yakıştırdığım mânayı veriyor ve öylece dinle- yorum. Belki bu benim bir noksanımdır. Belki ben musikî dinlemesini bilmeyorum.

Fo to : S ü re y y a Münir Nurettin B ey.

Referanslar

Benzer Belgeler

 Aile hekimliği birinci basamağın özel sektör kurallarına göre örgütlenmesinin bir sistemi olarak sunulmuş ve algılanmıştır.. Yataklı Tedavi

It uncovers how the practical and social reasoning used by the art teacher and students in the art classroom is motivated by opportunities to take advantage of what is on offer

Bir memleketin nakliyatındaki arıza ve ademi in- tizam, iktisadî ve dolayısile içtimaî hayatta çok mühim buh- ranlar husule getirebileceği gibi o memleketin millî müdafaa-

Bugün artık tarihe karışmış olan ve eski sanat şubesine ait güzel nümuneleri toplıyarak yıllarca bu şubede göz nuru dök- müş olan bir Türk sanatkârına karşı

Hilmi Ziya Ülken, sırf kitap okumak için sabahlara kadar ayaklarını su dolu bir kapta bekletir miydi yüreğindeki kitap sevgisi olmasa?. Abdülbaki Gölpınarlı, bir kitaba

Ezber bozanlar, de- virlerinin çığır açanları olarak kabul gördüğü için kısıtlı şeyleri yâd edebilen hafızamızda yer kap(l)arlar.. Alınacaklar listesinin unutmakla

GÜRSOY, Şahin, Sosyal ve Dinî Yaşam Açısından Orta Anadolu Abdalları- Kırşehir Örneği-, (Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayımlanmamış Doktora Tezi), Ankara

Yapılan istatistiksel analizler sonucunda okul öncesi öğretmenlerinin problem çözme becerilerinin öğretmenlerin mesleki kıdem yılı, çalıştıkları okul türü,