• Sonuç bulunamadı

2. Sınıf Türkçe Okuma Anlama Etkinliği (Tilki ile Horoz) – İlkokul Evim

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "2. Sınıf Türkçe Okuma Anlama Etkinliği (Tilki ile Horoz) – İlkokul Evim"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

HOROZLA TİLKİ

Güngörmüş, akıllı bir horoz ağacın dalına tünemişti. Av peşinde koşmakta olan kurnaz tilki ağacın altına geldi:

“Horoz kardeş, sana bir müjde getirdim. Artık tüm hayvanlar arasında barış oldu. Aşağıya in de bunu kutlamak için kucaklaşıp

öpüşelim. Sakın oyalanma, bilirsin işim başımdan aşkın, gidip öteki

hayvanlara da ileteceğim. Haydi, in aşağıya da doya doya gözlerinden öpeyim.”

Horoz aşağıya doğru eğilerek:

“Kardeşim, bundan daha güzel bir haber olamaz. Bu haberin beni son derece sevindirdi. Ama dur, bak bu yana doğru koşarak iki tazı geliyor. Ben ineyim de barışı kutlamak için hep birlikte öpüşelim.” dedi.

Tilki tazı lafını duyunca telaşlandı.

“Hoşça kal horoz kardeş benim çok işim var, hemen gitmem gerek.” diyerek dağa doğru koşmaya başladı.

Deneyimli ve akıllı horoz tilkinin numarasına kanmamıştı. Deneyimi sayesinde tilkiyi alt etmişti.

SORULAR 1. Parçada hangi hayvanlardan söz ediliyor?

____________________________________________________________ 2. Tilki geldiğinde horoz neredeydi?

(2)

3. Tilki horoza ne haber getirmişti?

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4. Horoz nasıl bir yanıt verdi?

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5. Tilki horoza neden yalan söyledi?

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 6. Tilki hayvanlar arasında barış oldu diyerek, horozu neden kandırmak istedi?

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 7. Tilki neden oradan uzaklaştı?

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 8. Tilkinin horozu kandırarak, onu yemek istemesini doğru buluyor musun? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

Metni Süre Tutarak Okuma Çalışması Yapınız

1.Okuma Süresi: 2.Okuma Süresi: 3.Okuma Süresi: 4.Okuma Süresi: 5.Okuma Süresi:

Referanslar

Benzer Belgeler

A) Lies den Text und beantworte die Fragen! Metni okuyarak soruları cevaplayınız. März in München, im Kesselhaus. Die Eintrittskarten kosten 86;00. Nach einer Woche findet das

A) ÜBERSETZUNG/ ÇEVİRİ: Übersetze die Personenbeschreibung ins Türkisch. Kişi tasvirini Türkçeye çeviriniz. Sie ist 1,70Meter groß und schlank. Ihre Haare sind lang, glatt

5 Osmanlı Devleti’nde merkeze bağlı olan ve dirlik (tımar) sisteminin uygulandığı eyaletlere ……….…………eyaletler denir.. Yeniçeri Ocağı,Sultan II.Mahmut

Buna göre yukarıda bahsedilen Avrupa devleti aşağıdakilerden hangisidir? A) Rusya B) İngiltere C) İtalya D) Fransa E) İspanya.  Damat İbrahim

Blumi, giriş bölümünde Osmanlı bağlamından modern milliyetçi devlet bağlamına geçişin nasıl ele alınması gerektiğini yöntemsel olarak tartışır ve Osmanlı

A) İnsan bilinciyle sınırlı olmasıyla B) Zaman içinde değişime uğramasıyla C) Düşünsel olan bir özelliğe sahip olmasıyla D) Bireyden bireye değişmemesiyle

5 Gazâlî tara- fından Farsça olarak yazılmış ve meçhul bir mütercim tarafından Arapçaya tercüme edilmiş olan Eyyühe’l-veled, 6 ilgi çekiciliğini Os- manlı devrinden

Kentin “Buğday Pazarı” denilen meydanında sıra sıra dükkânlar (I) Dükkânların önlerine sıralanmış çuvallarda buğday, bulgur, baharat (II) Değişik boydaki torbalarda