• Sonuç bulunamadı

Başlık: İSLAM MİMARİSİYazar(lar):SETTAR, Hayri;çev. SİNEMOĞLU, NerminCilt: 4 Sayı: 3 DOI: 10.1501/Ilhfak_0000000306 Yayın Tarihi: 1955 PDF

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Başlık: İSLAM MİMARİSİYazar(lar):SETTAR, Hayri;çev. SİNEMOĞLU, NerminCilt: 4 Sayı: 3 DOI: 10.1501/Ilhfak_0000000306 Yayın Tarihi: 1955 PDF"

Copied!
7
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

,

,

.

Çeviren: Nerınİn SİNEMÜGLU ..

Se~ar .~ayri

«Gerçekten, Allah güzeldir ve güzelligi

sever.»

Muhammed:

Aynı dinden olqıı milletlere kar~ı,' Büyük' Harp esnasında be~ yıllık

propa-ganda neticelerini iyi bilenler dü~man memİeketlerin ahalisi gibi hemen' hemen ..

aynı kültür ve medeniyete sahip aynı ırk. mensubu kimselerdir ve bunlar bin üç

yüz yı]dan .ıberi süre geIen zararlı birptopagandadan sonra hakikati göremi~

yen Avrupa ve Amerika'da müslümanlar. ve İslamiyete kar~ı her çe:;ıit dolap ve

yalanların atasözü haline gllmesini yadırgamıyacaklardır.

Zaman zaman Avrupa ve Amerika'da hakikati az çok görebilen alimler

ol-mu~tur ve bunlar insanların hakiki saa~eti yolunda İslamiyetin ve

müslüman-ların hissesinedikkati çekmi~lerdir. Fa;kat bu boşlukta bir feryat olarak

kalmış-tır. Asırlar boyunca devam eden kötü düşünceler bir kaç sene içinde silihemez.

Batılılara göre İslamiyet terakki yolunda bir mania idi. İslamlıkta kadının

ruhsuz oldugu, umumi. bir inançtır. islamiyete karşı san'at ve ilim düşmanıdır di- .

ye ithamlar olmuştur; ahlaklarının düşük oldugu da söylenmiştir. Bütün bunlar

mütenakız (= çelişik) vakıalar karşısın,da söylenmiş ve 'söylenmektedir.

Kadın ve erkek her müslüman için ilim yolunda gitmek hakikati aramak

gerçekten bir vazifedir. Kur'an böyle emiirlerl:edoluıdur v,e bu hususta

Peygam-berin nasihatları çok kuvvetlidir; «ilim ögret, kim ögretirse ögretsin Allahtan

korkar; bunu arzu eden Allaha tapar; ondan bahseden Allahı metheder; onu

ög-reten sadaka dagıtır; ona malik olan hür~et ve saygı timsali olur. ilim bizi hata

ve günahtan korur; cennete giden yolu aydınlatır; seyahatlerde

koruyucumuz-dur, çölde dayanagımız, yalnızlıkta arkadaşımızdır. Bize hayatın zevk ve.

dertle-rinde önderlik eder; arkadaşlarımız aTasında bir süs gibi, düşmanlarımıza karşı

bir kalkan gibi hizmet eder,' onun vasıtasiyle iyiyi ve dogruyu tespit. etmek için

tayin ettikleriniyükseltir. Bu:qların hatıraları yaşayacak olanlardır. ilim cehaletin

zayıflıgı için kati bir devadır, haksızlık gecesinde parlak bir fenerdir. İlmi

çalış-ala oruç tutmak kadar meziyetlidir; telkinleri duadan aşagı degildir; aliceneıp bir

kalpte en yüksek hisleri uyand~rıyor, zayıflara dogruluk ve faziletin insani emri.,

ni veriyor.»

Okuyucuya islam mimarısinden bahsetmeden önce islamlık hakkında biraz.

fikir vermek yersiz olmayacaktır. tık adımda hayata tam bir bagMık veI'cligi

için diger dinlerden ayrılır. Avrupa ve Amerika'da bugünlerde anla~ıldıgı gibi dm' manada bir din degildir. Husus! bir i~ degildir. Kilise ve camiye gitmek ve bazı seremoni yapmak için degildir. Hayatın bütün faaliyetine nüfuz etmi~tir. O ken ..

(2)

Saniyen İslamiyet Adem, Nuh, İbrahim, Musa, İsa. ve Muhammed, hakikatte

yıllar boyunca dünyanın her tarafındaki. peygamberler tarafındari ögretilen Kur'.

an'da bildi~digi gibi bir dindir. Allah dünyanın bütün insanlarına kendi,

haberci-lerini göndermiştir. Böylece, hakikatte'rnuhtelif zamanlarda ve memleketlerde

çeşitli elçiler tarafından ögretilmesine rağmen yalnız tek bir din vardır. Bu dine

Allah tarafından İslamiyet denmiştir. qoethe'nin dediği gibi: «Eger İslamiyet,

Al-laha teslimiyet demek olsaydı hepimiz tslamiyet i'Çinde ya.iar ve ölürdük>,. Ve

hatta <<Kur'anın başlıca gayesi üç farklı )in mensuplarını birleştirmek gibi

görü-nÜD>.Kant diyor ki: .<-<Gerçek.t-ek pir d'l1.vaI'dır». Hak,ilkaten İslami doktrinlere

gö-re bütün peygamberler aynı dini öğretmişlerdir, fakat bu ilk öğretilen bilgiler

kaybolmuştur. Çünkü değişik menşeli iniıhtelif doktrinlerle karıştırılmıştır. Bu

sebeple gerçeği sahteden ayırt etmek im~ansız olmuştur. Yalnız Muhammedih

öğ-rettikleri bize kadar orijinal şeklile gelmiştir. İslamiyetin hiç bir düşmanı

müm-:.1, '.: . •

kün olan her gayrete rağmen Kur'anın orijinal şeklini muhafaza etmedigini ispata

muktedir olmamıştır. Bunun için Allahın bütün elçilerinin öğrettikleri Kur'anda

muhafaza edilmektedir. İslamiyetin en büyük tarafı, hakikatin bütün .büyük

öğ-retmenlerini tanımasıdır. Onun için Kant'ın dediği gibi bütün dinlerin

kayboldu-ğu ve tekrar insanlıgın tek hakiki dini olarak meydana çıkan yegane dindir.

Salisen İslamiyet müminlerinin temelsiz hiç bir şeye inanmasını istemez. Bir

müslüman mantığa aykırı olan hfç bir şeye inanmağa mecburdeğildir. Şayet,

de-mek caizse tek dogma şudur: «Allahtan başka tanrı yöktur ve Muhammed onun

elçisidir.» Bu müslümanların inanç formülüdür. Bunun bir defa tekrarı bir

insa-nı müslüman yapar. Eger s()nradan İslamiyetin kaidelerini takip etmez se kötü

bir müslümandır. Allaha inançtan' .diger bütün peygamberlere, ölümden sonra'

ikinci bir hayata, mükafatlara ve cezalara inanç doğar. Bu inanç, mantığı tekzip

etmez. O mantı~ın üstü:ndedir, mantıksız değildir.

Rabiyen İslamiyet sadece' münferit bir şahsın değil fakat kaİnatın dinidir.

Eğer hakkında kafi bilgisi. varsa sosyalizmin kabul edebilecegi tek dindir. Sadece

o harbi durdurabilir. Sadece o dünyayı büyük bir aile yapar. Onlarsız hiç bir

ce-miyetin uzun zaman yaşıyamıyacağı sosyal faziletleri öğretmekle kalmaz takvi~e

eder, hakikatte bu faziletlerin kullanılmasını lüzumlu yapan müesseselerin

kurul-ma<;ını mecbur kılar. Bu manada İslamiyet insanlıgın iyiligi için bir teşekküldür.

Teferruata girmek imkansızdır. Okuyucunun bana bir çok sual sorabileceğini

ve ~ünyada İsla.miyeti nasıl değişik gördüğünü biliyorum. Mesela; kadın,

İşla-miyette ruhsuzdur denmesi ne çok uzak olarak Kur'an'da daima erkeğe eşit.

ola-rak bahsedilir. Kur'an kadın için . arkadaş manasına gelen «Sahibeh» kelimesini

kullanır. İslainiyette kadın tamamen hürdürve mükemmel bir şahsiyettir. Hiç

bir din onu İslamiyet kadar yükseltmemiştir. Fakat, dedigim gibi burada

te'ferru-ata kaçılamaz. Benim maksadım gelecek çalı~hıalar için alakayı çekmektir.'

Allah tarafından insanlara son mesajını bildirmek üzere seçilen Muhammed

569 veya 570 Nisanında Mekkede doğdu. Onun çocukluktan itibaren bütün. hayatı

numune olacak şekilde geçmiştir. Şehrin itimada şayan bir şahsı idi. Yimlibeş

ya-'aında iken ölümline kadar beraber yaııadığı kendisinden yaşça iki misli büyük bir

(3)

70

çok itirazIa kar~ıla~tı. Çok geçmeden ~iddetli zulme maruz kaldı. 622'de davetedil-diği Medine'ye gitti. Mekkelilerin Medinelilere olan dü~manlığı arttı. Bazı

mücade-Ider 'Oldu. Medine iki defh. hücuma uğr:adı ve muhasara edildi. Bu İslam

devleti-nin kurulmasına yol açtı ve Muhammed n~hayet bir dinin,' devletin ve bir kültü~

rün. kurucusu oldu. . .

Çok geçmeden bütün Arabistan İsJamiyeti kabul etti ve onunnüfuzu altına

girdi. Muhammed 632'de öldü ve Ebubekir İslam camiasının başı olarak ou takjp

etti. Ebubekir dünyada ilk hakiki demokrat devlet olan İslam Cumhuriyetinin ilk

Halifesi oldu ve onu, idaresi aıtında süratle geli~en İslam Cumhuriyeti içine

bütün İran ve İlk Roma İmparatorluğunun büyük bir kısmını birleştiren Büyük

Ömer takip etti. Çokgeçmeden Atlantik'ten Pasifik sahillerine kadar uzayan

sa-halarda müslümanların <<Allah-ı Ekber» avazeleri duyuldu. Böylece yüzlerce,

farklı kültür ve medeniyet sahibi milletler İslamnüfuzu tahına girdiler. Bir çok

memleketlere ekilen İslamiyet tohuıru en harika meyvasını verdi. Gayri müte~

eanis büyük bir insan kütlesi a~ağı yukarı aynı cinsten olan bir kütle içinde

eri-di. 'Bundan İslamiyetin birl~şik kültürü. doğdu. İslami kültür birçok kültürlerin

. tüplamııi:de.11doğmuştur: Bugün İslam dünyası çe~itlilik birleşiminin en harika

"alalıietidir.

II.

. İslami müesseseleraslında lüzum ve ihU,yaç duyulduğu ıçın doğmuştur. İhti~

yaç keşfin anasıdır. Müslümanların kültür ve n\edeniyette' pek az. hissesi olduğu

söylenir. Bu bana Mark Twain tarafından anlatılan komik fakat öğretici birhi.

kayeyi hatırlatır. O bir defa meşhur bir vaizi dinledI. !Ayinin sonunda rahip

vaa-~ını metheden fakat içinde yeni hiç birşey bulunmadığını söyleyen Mark

Twa-in'e takdim edildi. Muharririn evinde içinde vaazın her kelimesinin mevcut

bu-lunabileceği bir kitabı vardı. Tabii köy papazı', bunu, bunun ancak ancak dün ak.

~am hazırlamış olduğu ve hiç bir yerdebulunmasına imkap. olmıyan yeni bit

vaız olduğunu söyliyerek . şiddetle reddetti. Mark Twain sadece kendisine kitabı

göndereceğini söyledi. İlk postada köy papazı lugatı aldı.

Müslümanlar dünyanın gördüğü en müsamahakar insanlardır. Onlar her za..

man faydalı buldukları herhangi bir şeyi kabul etmeğe hazırdırlar.

Yabancılar-dan bir şey - öğrenmeyi küçümsemezlerdi. Peygamberleri demiştir ki:

<<Akılsa.-dık olanın yol gösteren devesidir, nerede ıhulursanonu yakala».' Fakat onlar

baş-kalflI'ından nealmı~larsa ona kendilerinden öyle bir renk vermişlerdir ki kendi i~.

teri gibi addedilmiştir. Agra~daki Tac Mahal Hinclistan'da, İspanya'qaki İslam

ze-kasının neticesi olan Elhamra. gibi, İslamiyetin mahsulüdür. Her ikisi de bilinen

hiçbir~eyin taklidi değildir. İkisi de fikir, plan ve kompozisyon baiHm:ı~dan

ori-j~naldir::Birİ Doğu'da, biri Batı'da. Birbirlerinden nekadar farklı!. Fakat her

iki-si:iı'd~<detslami ruh hakimdir ve onları birleşik bir kültürün mahsulll yapıyor.

-A~iupa

ve

medeniyetinin. İslamiyete ne borçlu' olduğu dünyaca az 'bilinh',

Bilnun aksine olarak İslamiyet hakkında tamamen .yanlış düşünceler hüküm

sül'--ı:l:ı.el{t~ve müslümanlar sah'at -dü~maııı olarak addedilmektedirler.' . Eğer ben

Pey-'gan:ıb~i'in «Gerçekten, Allah güzeldir ve güzeJliği sever» sözünü tekrar ederseın

bunt1tekzip edebilirve dinlerinin kafi tesiri altında' müslümanların yaptı~ları

(4)

mütehas-maıj ve, halıların batının süsü oİduğu ve Rönesans devrinde İtalyan resim

sah'-atının renk inkişI3fında mii!him t:esir( olduğunu hatırlıyamaırnası, şark İslam

sa~'-atmm ıbu kada,I' az tanınması hayret veriddir.» diyerek bunu tam manasiyle ifade

etmiıjtir. . " ,'\,

Eğer ben müslümanların çeıjitli ilim ve san'attaki payını, hayata nasıl yeni

bir mana verdiklerilli, günlük konforumuza nasıl yeni ilaveler yaptıklarını birer

birer anlatmııj olsaydım, mevzuumun hudutlarını çoktan a~mış olacaktım.

Kağıt-sız, terazisİt", pusulaKağıt-sız, ~ekersiz, kimyasız ve çamaıjırsız' bir hayat tasayvur edin

belki böyleee ibi,z,modem medeniyetin İslam dünyasına olan borcu hakkında

kü-çük bir tikir edinebiliriz. Fakat ~iındi dikkatimizi bu küçük kitabın mevzutina

çevirelim.

III

Nasıl her milletin dinlerinin, hükumetIerinin, örf ve adetlerinin' tarihçesi

kendi mimari anıtlarında görülebilirse aynı ıjekildemüslümanların mevcut

yapı-laı~ı da bunların iman prensiplerini, sosyal ve fikrihayatlarının hususfyetletin;i;

muhte~em imparatorluklarının geliıjmeve birleıjmesini belirten e~siz .bir kaynak

teıjkil ederler. . ' . .

İslamiyet her ıjeyi içine alan bir din olduğundan onun sözde ihadet eyi

o-lan cami, müslüman hayatının merkezini te~kil eder. Müslümanların yaptığı< ilk

bina, içinde Peygamberin de namaz kıldırmııj olduğu, 623'de in~a edilen

Medi-nedeki mesçittir. Bu mesçit aynı zamanda İslam cemaatının toplantı yeri idi; Ya":

bancılarırr kabul ve misafir edildikleri bir ev olarak da kullanıldı. Peygamberin

hususi ikametgahı da bubinaya bağlıydı ve halen de kendiısi omda Elbubekir

ve

Ömer ile birlikte metfun bulunmaktadıl'.O zamandan beri dini "ve siyasibirliğin,

maneviyat ve cemaatın, iman ve aklın sembolü olan bu ilk ibadet evi,

'sıksık:ta-mil' gÖrdüğÜ ve koİayca anİaıjılabiliİ' ıjekilde büyütülmüıj ôlduğundan esas.yapının

saclece ilk yeri tespit edilebilmektedir. Mamafih o kendinden sonrakica:riiil~re

modellik etmiıjtir. .,' '('\

Umumiyetİe müslüman camisine, camiin büyük veya küçük oluıjuria'gÖr~,

bir kÜtüphane, mektep, fakülte veyabir üniversÜe, 'talebeİer ve seyyahlar içİn

bir imaret, muiıtaçİar için bir aıjhane, hamam ve yıkanma odaları'

bazan.birlia~-talıane ilave edilmiıjtir. Bazan müessisin mezarı da onun bir parçasını :.te~:kil:~d~.

şüphesiz cami en mühim bir toplan'tı yeriydL Mahalli ıjura oradatopl~haigı;~glbi

milletvekili seçimİerincle oy atılacaİ{ y~rler de orada bulunuyordu.'

:';.>;>;~~t,;,;

Kutsilikle~indendolayı iyi korunmuıj olan camlıer vetürb'el~tmil~,iU#i~ll

mimari anıtlarının en çok ömürlü olanlarıdır. Sivil binalkırdan pek

az!talın¥?'V~r-dır. Fakat bugÜn eİimizde ı~üsiümal1 mi marisine ait eksiksiz tam bilgi

v~i'~h,"~~-

-, , " , • ." ,."':} ''''''':, <,',

, .killer mevcuttur. Burada teferruata girmemiz mümkün değildir.,

Şarklıbi'r,'~eyim-le", mevz)l ~iı;vazoyasığdırılması ,mümk üp.',olmayan Okyanus. kadar

.geİ1{~t~t"'$Ck-ha, 'Mag~bÜe~, A~apiar, 'Türkler:: Berbe'riler; Hintiiler, Zenciıer,

'çiniÜer~c~v~iı-largibI nüfusian 27'0-350milyon tutarında, birbirinden apayrı, 4\tlantik'kıyıfa,.

(5)

geni~tir. Hakkiyle bir iki satıra degil, bir kaç yüz. sahifa için,e dalü sıgdırılamaz. Benim maksadım sadece, okuyucunun pek az bilinen ziyadesiyl~ yanlış anlaşılmış

olan İsUım kültürü mevzuuna alaka ve ~empatisini celbetrnek ve ikaz etmektir.

Bu kültürün prıensipleri şimdi batıda ika~'ançzeminidir ve kendini

hissettirmek-sizin dünyanın her tarafına. yayılmaktadır. Politik, kanuni ve ahlak reform

hare-k~tleri aşagı yukarı bunun neticesidir. B,~h sÜratle ve gözü ,kapalıbir şekild~ ona.

doğ;ru yürüyor. Bu sebeple nereye dogru, gidildigini bilmek daha akıllıca l;:ıir ha~

reket olmıyacak mıdır? ' "

İslamiyet, san'atı ve dolayısiyle mimarisi beynelmileldir. Böyle ögrenme:

maksadiyle yapılan çalışmalar insanlığın' selameti için en ehemmiyetlisi olabilir.

Sı::ladin İslam mim.arısini şu şekilde beş sınıfa ayırıyor: Suriye-Mısır, İs-;

panya ve bütün Kuzey Afrikayı içine aljnak şartiyle Magriibi,. İran, Osmanlı ve Hint.

Başlangıçta müslümanlar mevcutbinaları kullandılar ve onları

ihtiyaçları-na uydurduhr. Böylece kiliseler camiler~~çe;vrildi. Sonraları eski 'bina ve

harabe--lerden aldıkları malzemeden istifade ettiLer. Bu da tükendiği zaman kimsenin

yar-dımı olmaksız~n kendi zekalerından f~yda lanmağa, mecbur, kaldılar. «Her memle"

kette tanzimi birbirine benzemeyen menkıbelerinde dini bir tevekkül ve minnet

ı~uhu esen, şekil ve renk birleşmesiyle göz kamaştıran tezyinah, ile kendi stil.leri

meydana çıktı. Mamafih hepsinde de Kuran'ın ~airane rapsodisinden ve yerli _ve

esrarlı sistem ihtiyacından mülhem olan umumi bir be1l2eyişi muhafaza etti.

Bü-yük Müslürrüm İmparatorlug-Unun İll"qhtelif kİsımlarındaki umurru inanç ve sıkı

bağ; herkes tarafından elde edilen çeşitli' t~crübe ve bilgiyiher tarafa geniş mik~

tatda" yaymiştır. Her san'at kolunun kai deleri tamamenanlaşılmış ve onların

tat-bikatı,zEmginliğlıı artması ve imparatorun" cömertligi ile takviye edilerek, kolay~

'la:şıp; rağbet gölüp terakki etmiştir. Arap talebesinin göster~igi ilk niğbet'in

mi-marı ineziyetin, mükemmelliğin inkişafı nda mühim raIli olmuştur.» (Scott)

Eğer memleket ve iklimfarkları göz önünde tutulursa müslüman

mimarısİ-nin mütecanis ve benzer olduğu ve kendine has karekteristik özelliklere sahip

bu-lunduğu söylenebilir. Bütün kUvvet Allah'ın birliğinde toplandı ve ibadet maksadı ile tasvir yapma yasağı aşağı yukarı İsla ın sanatında heykel ve resim yapılmasm,! önledi. Fakat bu,. küçük san'ı;ıtye mimari de, mesela.: arabesk gibi daha yüksek

tez-y,ini motiflerin keşfine gÖ,türdü. Tezyinattaarap alfabesi İspanyadan Hindis,tana

kadaruzayan sahada kullanıJdı ve en meşhur hattatlan yetiştirdi. Müslüman sal1'~

atİnı karekterlendiren diğer bir ~sursivri kemerdir. «Hiç bir millet ince hatlarda,

şahane güzellik ifadesinde, bin~ların nefis tezyin1'ıtınd"J,.daha. yüksek, bir seviyeye

erişmerhiştir. Batıda, stucco duvar tezyin atlarınıp. ,bir hususiyetidif. İmal sırn ma

alıesef,kaybedi1m::~,bulunlUyo:r».Sırlı tuglalar qa)şlam .(;;qn'atınmdiger ,bir

hususi-yetidir. 13a?ı muhalif fikirlere ragmen,nişler'c1e ~l?iı:wla,rı:ı:ı.ınayrıbir .hususiyetini

teşkil, etmektedir. Sarkıtlı ,pantantifler bir kaç nişinbir :a~aya toplanmasmdan

i,-bare'ttir\ Bir problemin mükemmelbir şekilde tatmin edicl_haııi.gibi ,Fergusson .ta,,:

rafından. çok nıethediIen, b,ütün asırlçırda mimarıarın ,hijnerlerlııi gösterdiği faka:t

başkalarından ziyade 8ar,aceiıie (müslüman) mimarlar tarafından, kemerin, ku,bbe~

nin ve dl.:lvarhoşiuklarının ~n teshir e4ici ifade ile işlenmesiyle daha

muvaffaki-, yetli bir şekilde yapılanyarım kt~bbeli kapı, İslam. mimarisind~ en mühim rolü

(6)

k~a-73

darhiç bir samatkar hamle yapmamıştır. Atnalı, sarkıtma, hafif si1vri,çok dHimli ve

sivri k~mer ~ekillerini kullanmı~lardır. Hakim fikir Gothic san'atınin mÜhim bir

unsuru olan «sivri kemerin Avrupaya Sicilya ve İspanya yoluyla~ geçtigi

merke-zindedir.» (Scott)

Müslüman Inimarisi dini ideallerin ilharriınınneticesidir, İslamiyet

disiplin-li ve basittir. Gerçek İslam hayatı da böyledir. Bu harika kuvvet ve kudrete

bu-.gün baki kalmı~ binalar tanıklık eder.

İslam hayatının esası i~ ve vazife Üzerine kurulmu~tur. Bu iıj için mür~it

kuvvet, Allah a~kından doğan gayretten .gelir. Bir müslüman ancak iıjini

bitirdik-ten, vazifesini yaptıktan sonra artistik zevklerle meşgulolabilir. Böylece, İslam

estetiği, çalı~ma hayatındaki tevaffuk nazariyesi üzerine inıja edilmiştir~ Bu

se-beple, müslüman cenneti bir estetik idealdir. 0, altında sular akan harikülade

gü-zel paviyonlarıhavi bir bahçedir. Müslüman şair ve yazarlar bu cennetin güzellik

ve ~enlikleri hakkında pek çok yazı yazmışlardır. Mamafih, Kur'anda; Allahın

çalı!:j-kan yaratıkları için hiç kimsenin görmediği, işitmediği ve hatta tahayyü1 etmediği

böyle bir cenneti hazırladığına dair bahis vardır. Fakat insan kafasibütün bunlara

bir şekil vermeyi denedi. Böylece, ideal müslüman cenneti insan kııfasında,

prens-lik ve kırallıklar yaşatacak derecede, çok büyük tesirler meydana ..getirdi. Büyük

hükümdarlar binalarının inşasında bu cennetin c~landırılmasına yardım etmek

için dünyanın her tarafından en meşhur sanatkarla~ı davet ettiler. İmparator Şah

. Cih•.m tarafından yaptırılmış Agra'daki Tae'ın bütün mimar ve sanatkarlarının

milliyet ve isimlerini biliyoruz. Timur'un başkenti Semerkant'ı güzelleştirmek

i-çin her memleketten san' at üstadlarını getirttiğini de biliyoruz. Yine en üstün ilim

ve san'at adamlarının İspanyadaki müsİüman prensIerin saraylarına nasıl

toplan-dıklarını da biliyoruz. Bu, aynı zamanda dünyanın her yerindeki müslüman bina~

larında mÜıjahede edilen büyük ölçüdeki benzerliği izah eder. İspanya, Mısır ve

İs-tanbul yapıları çok güzeldirler fakat müslümanlar tarafından Hindistanda yapılan~

lar bunların hepsinden üstündür. Hiç bir yerde müslüman yapıları. Hindistandaki- .

ler gibi mimari zihniyetli mütenasip bir ahenk göstermezler. Teferruat o Kadar

«ince hesaplanmış ve o kadar güzel uydurulmu~tur ki, bina ahenk ve biinyevi

ifa-desinden hiç :bir şey kay1betmez».

İslam mimarisi zirvesine Hindistanda ula~tı. İspanyadaki 'Elhaml'a' fevkalade

güzeldir, Kahiredeki caInilerin bir kısmı hakikaten çok güzeldider fakat Havel'in

deyişin~ göre: «Müslüman binaları içinde Hindistandakiler, Arabistan, Türkiye,

Mısır. ve İspanyadakilerden üstündürler. Kahire ve İstanbuldaki camiler Bidjapur.

Delhi, Fatehpur (=Sikrl) ve Ahmedabad'dakilerle mukayese edilirse plan

bakımın-dan ifadesiz ve inşa bakımınbakımın-dan zayıftırlar. Hindista~daki' Moğol saraylarının

fi-kir zenginliği ve üstün kuvveti yanında' EJhamranın keskin hatları ve renkli stuc-ca'ları soğuk ve yeknesak kalır.»

. İslam ~marisi, ienyüksekestetik zirveye Hindistanda ula~tığmdan

İslami-yet, hala, diğer .yerlere nazaran orada ya~amaktadır. Hintli' olduğum . için böyle

söyleIniyorum. Bilakis Hindistanda tatmin olmadığımdan çok zaman önce 1904'de

• oradan ayrıldım.

°

zamandan beri müslüman dünyasının en önemİi kısımlarında

yaşadım ve pek az kimsenin yapniı~ olduğu şekilde tanımayı öğrendim. O memle-ketlerde onların arzu ve usulü ile beraber fikri ve ruhi yükseklik için halkla elele

çalıştım. İsI~ kültürünü .canlandırmak ve gelecek inkişaiları için Hindistana

ba-kıyorum. Araplarm, bütün kabiliyetlere ve dahaçok ~ansa sahip oldukları halde,

(7)

~imd~ki durumlarınabakarak, daha gelecek uzunyıllar için içten bir gelişmeyi

ta-savvur edemiyorum. Belki cür'etli ideallere karşı duracak ces~retleri yok, belki o

idealled. kaybettiler, 'belki de onları kavramanın imkfmsızlığını gördüler.

Türkle-re gelince, onlar~ İslamiyeti hiç bir zaman anlamamışlardır ve her zamanki gibi;'

'bugün de ondan hayli uzaktırlar. Münevverlerinin büyük bir kıs~ının İslainiyetle

alakası yoktur. Çok .defa, Türkiyenin başındakiler değil, 'halkın 'pek azı İslamiyeti

benimsedi. Hiç şüphe yokki, 'Hindistan halkıkadar idealleri içIn kendilerihi fed~

etmeğe hazır yer yüzünde kimse mevcut değildir.

. Hindistan akıl ve fel.sefe memleketi oldu. İslamiyet tohumu onUnana

topra-ğına bö~una ekilmemiştir. İsl~mik Hind ruhu harikalar göster~bilİİ".Dünya onu

'ça-lışmalıdır. O ınsanlığı. kurtarabilir.

Referanslar

Benzer Belgeler

adı ile Eskişehir Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Öğretmen­ liği Bölümünde uygulandıktan sonra, ilk defa Ankara'da okulöncesi dönemi işitme

&#34;Cued Speech&#34; tekniğinin dil gelişimine olduğu kadar sosyal gelişime de yararı vardır. Do I ayısı ile 2 yaştan itibaren, ilkokul döne­ minde de devam etmek

Bununla birlikte, iç hukukun, yer itibariyle yetki kurallarının yanında Türk vatandaşlarının (m.41) ve yabancıların (m.42) kişi hâllerine ilişkin konularda, özel

Belirtilen yönetmeliğe göre (md.14), yazılı sınav kurulu, Askerî Adalet Đşleri Başkanlığı’nın koordinatörlüğünde, başkanlığın meslek yönetim şube

Kamusal, idare, sırf idarecileri ilgilendiren bir mesele olmayıp toplu­ luklarla alâkalı herkesi ilgilendirdiği gibi, idare ilminin son zamanlarda sosyal ilimler arasında

Başlıca mümessilinin Locke olduğu ikinci tip nazariyeye gelince: Buna göre, medenî hükümet - siyasî cemiyet - devlet bir mukavelenin neticesi olup, tamamen dünyevîdir;

Başkanının imzalaması gereken evrakın aynı zamanda ilgili ba­ kanın da imzasını ihtiva etmesi lâzımdır (Md. Bu konuda Çekoslo­ vakya, halk demokrasilerinden ziyade

1. Roma hukukunun tarihi mektebi. Filhakika &#34;exceptio non adimpleti contracus,, bahsi dolayısiyle Cujas'm fikirlerine temas etmiştim.. 16 inci asırda yetişen bu Fransız