VİZE DÜZENLEMELERİ

Aumentar a frequência dos alunos é o ponto central que o gestor deve resolver para manutenção da viabilidade do Projeto Reforço Escolar. Melhorar a aplicação das aulas e dar mais dinâmica a mediação didática também é importante.

Para que as ações anteriores tenham maior consistência este plano de ação educacional sugere a melhoria no acompanhamento aos dias de aplicação das aulas.

3.3.1 Objetivos

Aumentar a frequência dos alunos é o ponto central que o gestor deve resolver para a manutenção da viabilidade do Projeto Reforço Escolar. Melhorar a aplicação das aulas e dar mais dinâmica à mediação didática também é importante.

Para que as ações anteriores tenham maior consistência, este plano de ação educacional sugere a melhoria no acompanhamento nos dias de aplicação das aulas.

3.3.2 Justificativa

A justificativa para a aplicabilidade desta ação reside no fato de que a regularidade nos dias e horários em que os encontros são realizados, criará no ambiente escolar a cultura necessária para a manutenção da rotina do projeto.

Sem a definição e manutenção da rotina dos encontros, as aulas perdem a sua credibilidade.

3.3.3 Desenvolvimento da ação

O manual do reforço escolar elaborado pela SEEDUC e a Fundação Cecierj especificam: “as aulas de reforço acontecerão na própria Unidade onde o aluno está matriculado. A alocação das aulas será de dois tempos semanais para cada disciplina no contraturno” (SEEDUC, 2015, p.11). São 100 minutos de aulas25 _para Português e Matemática. O aluno que frequentar o reforço nas duas disciplinas poderá, portanto, ter dois dias semanais com extensão da carga horário de estudos. O aumento na carga horário precisa ser bem articulado e as aulas bem desenvolvidas para amenizar o máximo possível o desgaste dos alunos com mais tempo de estudos.

25 _{Especificação do tempo de aula disponível em: <http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/reforco-}

Já que são dois tempos semanais para cada disciplina o gestor deve realizar uma reunião com os professores dinamizadores para a definição dos dias desses encontros.

A SEEDUC estabelece que os encontros sejam realizados no contraturno, no colégio pesquisado. As aulas aconteceriam às 14h30 para os alunos que frequentam as aulas regulares na parte da manhã; às 09h para quem tem aulas regulares no turno da tarde, e às 16h para os alunos das aulas regulares no turno da noite.

Geralmente, os alunos que estudam no turno da manhã e da tarde voltam para suas residências assim que as aulas do turno terminarem e retornam para o colégio momentos depois.

Como a SEEDUC estabelece o horário das aulas no contraturno, este plano de ação sugere que as aulas do reforço sejam realizadas logo após o término das aulas regulares. Pode haver um intervalo de cerca de 30min. logo após o término do turno. Nesse intervalo, os alunos almoçariam. Essa sugestão foi feita por um dos professores entrevistados nesta pesquisa de campo.

Para facilitar a participação dos alunos nos encontros, o ideal é colocar um intervalo entre os dias de realização das aulas. Exemplo: segunda aula de Português e quarta aula de Matemática ou terça aula de Português e quinta aula de Matemática. A sexta-feira também deve ser evitada, por ser fim de semana e um dia em que a frequência dos alunos é mais baixa normalmente.

Com a definição dos dias e horários dos encontros do Projeto Reforço Escolar bem definidos, o gestor deve otimizar o controle da frequência de professores e alunos. A sugestão é que os professores continuem a utilizar um diário de classe semelhante ao usado para registrar a frequência e conteúdos aplicados nas aulas regulares. No entanto, a gestão escolar deve usar também um diário único com espaço para registro da frequência de professores e alunos.

3.3.4 Prazo

Esta é mais uma ação focada na valorização do planejamento estratégico e na gestão participativa desenvolvidas ao longo do trabalho pela análise dos compêndios teóricos de Lück (2002). Assim, para efetivar esta ação, o gestor precisa contar com a participação dos professores e equipe diretiva, sendo acordado previamente cada especificação desta ação.

O ideal é que este encontro seja realizado em março, ao longo do primeiro bimestre, portanto, antes do início das aulas do reforço.

3.3.5 Custo

Para a realização desta ação o custo previsto é de R$ 100,00 com a compra de lanche a ser servido ao longo do encontro com os professores.

3.3.6 Quadro resumo

Segue abaixo o quadro com os pontos principais da proposta:

Quadro 3 _{– Otimizar o acompanhamento dos dias e horários das aulas do reforço}

Objetivos Definir e manter os dias e horários das aulas do reforço para aumentar a frequência dos alunos.

Metas Aumentar de 20% para 70% a frequência e a participação dos alunos nas aulas do

reforço até dezembro de 2016.

Reduzir o número das faltas dos professores que aplicam as aulas no Projeto Reforço Escolar

Ação Realizar encontro com professores e equipe diretiva para definição dos melhores dias e horários para realização das aulas do reforço.

Confeccionar diário único para registro da frequência por intermédio de um integrante da equipe diretiva ou coordenação pedagógica.

Acompanhar os dias da aplicação das aulas, se possível registrando os encontros com fotos.

Responsável Diretor Adjunto

Procedimentos Agendar reunião com equipe diretiva, Coordenação Pedagógica e professores que atuarão como dinamizadores do projeto ao longo do ano.

Realizar pesquisa com os alunos escolha dos melhores dias e horários para participação das aulas.

Preparar diário único para acompanhamento da frequência de professores e alunos nas aulas do reforço.

Realizar encontro com professores, equipe diretiva e coordenação pedagógica para definição dos dias e horários do encontro.

Emitir gráfico mensal com o balanço da frequência de alunos e professores. Premiar alunos com 100% de presença nas aulas do reforço durante o mês. Os que frequentarem regularmente, podem ter seus nomes afixados e fotos penduradas no mural da escola como forma de destaque positivo.

Conversar com professores que tenha alguma falta ao longo do mês nas aulas do reforço.

Conversar e orientar os alunos que tenham alguma falta ao longo do mês nas aulas do reforço.

Prazo Março de 2016

Justificativa Aumentar a participação dos alunos e professores nas aulas do reforço escolar.

Custo Estimado em R$100,00 com lanche para os professores e gastos com a premiação

dos alunos com 100% de presença nas aula do projeto. Fonte: Elaboração própria.