2. BÖLÜM
2.3. EĞĠTĠM VE EĞĠTĠM YAPILARI
2.3.2. Türkiye‟de Eğitim Yapılarının Tarihsel GeliĢimi
2.3.2.2. Osmanlı Devleti Dönemi
A partir dos achados do presente estudo, apresentados até aqui, observam-se alguns resultados estatisticamente significativos entre as variáveis estudadas, principalmente no que se refere à Saúde Mental Infantil e às variáveis: Saúde Mental do responsável, Práticas Parentais Negativas avaliadas pelo Inventário de Estilos Parentais, Tipo de Estilo Parental, Existência, na família, de regras e responsabilidades que todos conhecem e cumprem, Existência de brigas na Família, Desempenho da criança na escola e Se a criança já repetiu de ano.
Considerando que um dos objetivos deste estudo é a identificação de possíveis fatores de risco e proteção envolvidos na saúde mental infantil, observou-se a necessidade de estabelecer algum critério frente ao que será considerado e discutido no presente estudo enquanto fatores de risco e fatores de proteção à saúde mental infantil.
Enquanto risco, serão consideradas e discutidas as variáveis que, ao serem analisadas estatisticamente junto ao SDQ, obtiveram resultados significativos com o escore geral desse instrumento, representado pelo Total de Dificuldades. Tais variáveis são:
- Saúde Mental do responsável
- As Práticas Parentais Negativas: Punição Inconsistente, Disciplina Relaxada e Abuso Físico, avaliadas pelo Inventário de Estilos Parentais;
- Tipo de Estilo Parental;
- Existência de brigas na Família.
As variáveis: Desempenho escolar na percepção do responsável e Repetência escolar também obtiveram resultados significativos ao serem avaliadas junto ao SDQ, no entanto, serão discutidas à luz da literatura enquanto possíveis consequências da saúde mental das crianças, bem como enquanto parte de um processo caracterizado pela atuação dos mecanismos de risco.
Em relação ao âmbito da proteção à saúde mental infantil, uma única variável foi identificada como um possível fator de proteção, a que se refere à “Existência, na família, de regras e responsabilidades que todos conhecem e cumprem”, pois, na análise comparativa entre o grupo de responsáveis que relatou haver em suas famílias tais regras e responsabilidades e o grupo de responsáveis que relataram não haver essa característica em suas famílias, observou-se que o escore do Comportamento Pró-Social no primeiro grupo foi significativamente maior. Tal variável será considerada e discutida, considerando que as crianças foco deste estudo são provenientes de famílias residentes em regiões mais periféricas da cidade, caracterizadas por uma situação socioeconômica desfavorável, o que já configura um contexto de risco (HALPERN; FIGUEIRAS, 2004). Assim, a par com o referencial teórico utilizado, a proteção aqui é considerada na presença do risco.
Assim, considerando que no presente estudo são entendidos como fatores de proteção os recursos pessoais ou sociais que amenizam ou inibem o impacto do risco (vide página
28), optou-se por avaliar de forma mais cuidadosa esses recursos na presença dos riscos identificados no presente estudo, como descrito a seguir.
Para a identificação de possíveis fatores de proteção atuando na presença de situações de risco identificadas no presente estudo, algumas variáveis foram selecionadas e avaliadas nos seguintes mecanismos de risco:
1. No grupo dos responsáveis que apresentaram concomitantemente pelo menos um transtorno mental e estilos parentais de risco ou regular abaixo da média;
2. No grupo dos responsáveis que apresentaram concomitantemente pelo menos um transtorno mental; estilos parentais de risco ou regular abaixo da média e relataram existência de brigas na família.
Este procedimento teve o objetivo de identificar possíveis correlações e comparações entre grupos das variáveis consideradas pelo presente estudo como potenciais fatores de proteção à saúde mental infantil e as subescalas do SDQ: “Comportamento Pró-Social e Total de Dificuldades, na presença de dois ou mais riscos identificados no estudo.
Para as análises, as seguintes variáveis foram avaliadas: - Suporte social do responsável (índices N e S) - Escolaridade do Responsável
- Se a família segue alguma religião
- Se a criança ou a família possuem atividades de lazer - Se o responsável faz carinho na criança
- Se o responsável brinca com a criança
- Se o responsável conversa com a criança sobre assuntos do interesse dela - Se a criança possui uma rotina de atividades quando está em casa
- Se, na família existem regras e responsabilidades que todos conhecem e cumprem.
Os testes utilizados foram: Correlação de Spearman, Correlação de Kendall´s e Mann-Whitney.
Os resultados apontaram que em ambos os grupos uma única variável foi identificada como potencial fator protetivo, obtendo resultados estatisticamente significativos, a saber:
- Satisfação com o suporte social percebido pelo responsável: a partir do teste de correlação de Spearman, observou-se correlação positiva e significativa (p<0,01) entre satisfação com o suporte social percebido pelo responsável e o comportamento pró- social (0,30 e 0,32 nos grupos 1 e 2 respectivamente), de forma que quanto maior a satisfação do responsável, mais a criança apresentou a habilidade de se comportar de forma pró-social;
Frente aos resultados apresentados, as variáveis consideradas e discutidas pelo presente estudo como sendo possíveis fatores de proteção para a saúde mental infantil serão:
- Existência, na família, de regras e responsabilidades que todos conhecem e precisam cumprir na amostra geral do presente estudo;
- Satisfação com o suporte social percebido pelos responsáveis nos dois grupos de risco estudados.