BULGULAR VE YORUMLAR
P. M.Y.Okullarındaki Yöneticilerin Mesleki Kıdemlerine Göre PMYO’larının Yönetsel Sorunlarının Çözümlerine İlişkin Farklılıklar
ÇÖZÜMLERE İLİŞKİN KONULAR KT Sd KO F P
Gruplar Arası 0,934 3 0,311 0,632 0,595
Grup içi 78,792 160 0,492
PMYO’ları yönetiminde planlama çalışmaları ile ilgili olarak yönetimin her aşaması planlı olmalıdır.
Toplam 79,726 163
Gruplar Arası 2,95 3 0,983 1,623 0,186
Grup içi 96,922 160 0,606
PMYO’ları yönetiminde planlama çalışmaları ile ilgili olarak yöneticilere yönetimde planlama konusunda
bilgilendirme yapılmalıdır. Toplam 99,872 163
Gruplar Arası 3,429 3 1,143 1,773 0,154 Grup içi 103,126 160 0,645
PMYO’ları yönetiminde planlama çalışmaları ile ilgili olarak program değerlendirme ve gözden geçirme tekniği PMYO’u yöneticilerine
öğretilmelidir. Toplam 106,555 163
Gruplar Arası 2,935 3 0,978 1,626 0,186
Grup içi 96,285 160 0,602
PMYO’ları yönetiminde planlama çalışmaları ile ilgili olarak planlama aşamaları PMYO’ları yöneticilerine
öğretilmelidir. Toplam 99,22 163
Gruplar Arası 1,013 3 0,338 0,683 0,563
Grup içi 79,036 160 0,494
Çalıştığınız birimde işgörenlerin belirli hizmetleri yürütmesi için görev dağılımı yaparken karşılaştığınız sorunlarla ilgili öncelikli çözüm öneriniz İşgörenlerin becerileri ve yetenekleri göz önüne
alınmalıdır. Toplam 80,049 163
Gruplar Arası 2,251 3 0,75 1,045 0,374 Grup içi 114,889 160 0,718
Çalıştığınız birimde işgörenlerin belirli hizmetleri yürütmesi için görev dağılımı yaparken karşılaştığınız sorunlarla ilgili öncelikli çözüm öneriniz işgörenlerin hizmet içi eğitimden geçirilerek
nitelikleri yükseltilmelidir. Toplam 117,14 163
Gruplar Arası 1,604 3 0,535 0,631 0,596 Grup içi 135,585 160 0,847
Çalıştığınız birimde işgörenlerin belirli hizmetleri yürütmesi için görev dağılımı yaparken karşılaştığınız sorunlarla ilgili öncelikli çözüm öneriniz işgörenlerin bu birimde çalışabilmesi için belirli
kriterler getirilmelidir. Toplam 137,189 163
Gruplar Arası 0,37 3 0,123 0,166 0,919 Grup içi 118,581 160 0,741
Çalıştığınız birimde işgörenlerin belirli hizmetleri yürütmesi için görev dağılımı yaparken karşılaştığınız sorunlarla ilgili öncelikli çözüm öneriniz işgörenler
Gruplar Arası 2,271 3 0,757 1,416 0,24
Grup içi 85,504 160 0,534
PMYO’ları yönetiminde karara katılma konusunda uygulamada karşılaşılan sorunlara ilişkin öncelikli çözüm öneriniz yönetim demokratik olmalıdır.
Toplam 87,774 163
Gruplar Arası 6,42 3 2,14 2,083 0,105
Grup içi 164,385 160 1,027 PMYO’ları yönetiminde karara katılma
konusunda uygulamada karşılaşılan sorunlara ilişkin öncelikli çözüm öneriniz katılması konusunda bireyi
zorlamamak gerekir. Toplam 170,805 163
Gruplar Arası 0,753 3 0,251 0,459 0,712
Grup içi 87,606 160 0,548
PMYO’ları yönetiminde karara katılma konusunda uygulamada karşılaşılan sorunlara ilişkin öncelikli çözüm öneriniz iletişim karara katılmayı
özendirici nitelikte olmalıdır. Toplam 88,36 163
Gruplar Arası 1,779 3 0,593 0,412 0,744 Grup içi 230,093 160 1,438
PMYO’ları yönetiminde karara katılma konusunda uygulamada karşılaşılan sorunlara ilişkin öncelikli çözüm öneriniz Kararları biz idarecilerin
vermesi gerekir. Toplam 231,872 163
Gruplar Arası 0,967 3 0,322 0,442 0,723 Grup içi 116,564 160 0,729
PMYO’ları yönetiminde amaçların gerçekleştirilmesi ve işgörenlerin işe yöneltilmesi konusunda öncelikli çözüm öneriniz işgörenlerin amaçları ile kurum
amaçları bütünleştirilmelidir. Toplam 117,53 163
Gruplar Arası 1,081 3 0,36 0,852 0,468
Grup içi 67,669 160 0,423
PMYO’ları yönetiminde amaçların gerçekleştirilmesi ve işgörenlerin işe yöneltilmesi konusunda öncelikli çözüm öneriniz işgörenlerin iş doyumları
yüksek tutulmalıdır. Toplam 68,75 163
Gruplar Arası 121,543 3 40,514 1,35 0,26 Grup içi 4801,969 160 30,012
PMYO’ları yönetiminde amaçların gerçekleştirilmesi ve işgörenlerin işe yöneltilmesi konusunda öncelikli çözüm öneriniz işgörenlerin işe uyumları
sağlanmalıdır Toplam 4923,512 163
Gruplar Arası 2,09 3 0,697 1,224 0,303
Grup içi 91,099 160 0,569
PMYO’ları yönetiminde amaçların gerçekleştirilmesi ve işgörenlerin işe yöneltilmesi konusunda öncelikli çözüm öneriniz ücretler dengesi sağlanmalıdır
(eşit işe eşit ücret). Toplam 93,189 163
Gruplar Arası 4,282 3 1,427 1,957 0,123
Grup içi 116,67 160 0,729
PMYO’ları yönetiminde yönetimi geliştirme konusundaki sorunlarla ilgili öncelikli çözüm öneriniz yöneticiler daha çok çaba göstermelidir.
Gruplar Arası 8,815 3 2,938 4,659 0,004 Grup içi 100,911 160 0,631
PMYO’ları yönetiminde yönetimi geliştirme konusundaki sorunlarla ilgili öncelikli çözüm öneriniz yöneticiler yönetim bilimi eğitiminden
geçirilmelidir. Toplam 109,726 163
Gruplar Arası 5,729 3 1,91 2,205 0,09 Grup içi 138,582 160 0,866
PMYO’ları yönetiminde yönetimi geliştirme konusundaki sorunlarla ilgili öncelikli çözüm öneriniz yöneticilere yönetimi geliştirme bilinci hizmet içi
eğitim ile verilmelidir. Toplam 144,311 163
Gruplar Arası 2,98 3 0,993 1,315 0,272 Grup içi 120,898 160 0,756
PMYO’ları yönetiminde yönetimi geliştirme konusundaki sorunlarla ilgili öncelikli çözüm öneriniz yöneticilere araştırma ve bilimsel çalışma
öğretilmelidir. Toplam 123,878 163
Gruplar Arası 2,823 3 0,941 0,952 0,417 Grup içi 158,171 160 0,989
PMYO’larında işgörenlerin güdülenmesi konusunda öncelikli çözüm öneriniz ödüllendirme yetkisi sırası ile sicil
amirlerine verilmelidir. Toplam 160,994 163
Gruplar Arası 1,77 3 0,59 0,676 0,568
Grup içi 139,62 160 0,873
PMYO’larında işgörenlerin güdülenmesi konusunda öncelikli çözüm öneriniz ödül kadar ceza sistemi de işletilmeye
gayret edilmelidir. Toplam 141,39 163
Gruplar Arası 1,14 3 0,38 0,684 0,563
Grup içi 88,909 160 0,556
PMYO’larında işgörenlerin güdülenmesi konusunda öncelikli çözüm öneriniz işgörenlerin moral düzeyleri daima
yüksek tutulmaya çalışılmalıdır. Toplam 90,049 163
Gruplar Arası 1,321 3 0,44 0,62 0,603
Grup içi 113,63 160 0,71 PMYO’larında işgörenlerin güdülenmesi
konusunda öncelikli çözüm öneriniz örgüt iklimine önem verilmelidir.
Toplam 114,951 163
Gruplar Arası 0,765 3 0,255 0,699 0,554
Grup içi 58,375 160 0,365
PMYO’larında yönetimde eşgüdümü sağlama konusundaki öncelikli çözüm öneriniz yöneticiler ile işgörenler arasındaki çatışmaları çözücü nitelikte
önlem alınmalıdır. Toplam 59,14 163
Gruplar Arası 2,931 3 0,977 2,305 0,079
Grup içi 67,819 160 0,424
PMYO’larında yönetimde eşgüdümü sağlama konusundaki öncelikli çözüm öneriniz yatay ve dikey iletişim sistemi güçlendirilmelidir.
Toplam 70,75 163
Gruplar Arası 0,589 3 0,196 0,425 0,736
Grup içi 73,966 160 0,462
PMYO’larında yönetimde eşgüdümü sağlama konusundaki öncelikli çözüm öneriniz formal örgüt yapısı yanında doğal örgüt yapısı da dikkate
Gruplar Arası 1,177 3 0,392 0,781 0,506
Grup içi 80,384 160 0,502
PMYO’larında yönetimde eşgüdümü sağlama konusundaki öncelikli çözüm öneriniz formal ve doğal örgütler
arasında işbirliği sağlanmalıdır. Toplam 81,561 163
Gruplar Arası 7,093 3 2,364 2,151 0,096 Grup içi 175,901 160 1,099
PMYO’larını daha fonksiyonel hale getirip değişen çevre ve ülke gerçekleri ile bütünleştirebilmek için PMYO’ları teşkilata polis memuru yetiştiren temel eğitim yüksek okulu olarak devam
etmelidir. Toplam 182,994 163
Gruplar Arası 2,257 3 0,752 0,794 0,499 Grup içi 151,524 160 0,947
PMYO’larını daha fonksiyonel hale getirip değişen çevre ve ülke gerçekleri ile bütünleştirebilmek için PMYO’ları öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini de ortaya çıkaran, yani branşlaşmanın da
yapıldığı bir okul olmalıdır. Toplam 153,78 163
Gruplar Arası 32,46 3 10,82 5,537 0,001 Grup içi 312,661 160 1,954
PMYO’larını daha fonksiyonel hale getirip değişen çevre ve ülke gerçekleri ile bütünleştirebilmek için PMYO’larındaki eğitim süresi 2 (iki)
yıldan 4 (dört) yıla çıkarılmalıdır. Toplam 345,122 163
Gruplar Arası 18,614 3 6,205 4,445 0,005 Grup içi 223,337 160 1,396
PMYO’larını daha fonksiyonel hale getirip değişen çevre ve ülke gerçekleri ile bütünleştirebilmek için PMYO’larında daha çok sayıda yönetim
dersleri verilmelidir. Toplam 241,951 163
Yukarıdaki Tablo 11’dePolis Meslek Yüksek Okulları’ndaki yöneticilerin bu okulların yönetsel sorunlarına ilişkin çözüm önerilerinin, yöneticilerin mesleki kıdemlerine göre karşılaştırılmaları görülmektedir. Varyans analizi sonuçlarına göre; “PMYO’ları yönetiminde yönetimi geliştirme konusundaki sorunlarla ilgili öncelikli çözüm öneriniz; yöneticiler yönetim bilimi eğitiminden geçirilmelidir”, “PMYO’larını daha fonksiyonel hale getirip değişen çevre ve ülke gerçekleri ile bütünleştirebilmek için PMYO’larındaki eğitim süresi 2 (iki) yıldan 4 (dört) yıla çıkarılmalıdır” ve “PMYO’larını daha fonksiyonel hale getirip değişen çevre ve ülke gerçekleri ile bütünleştirebilmek için PMYO’larında daha çok sayıda yönetim dersleri verilmelidir” önerileri açısından gruplar arasında anlamlı farklılıklar vardır.
Tablo 12.
Yöneticilerin Mesleki Kıdemlerine Göre PMYO’larının Yönetsel Sorunlarının Çözümlerine İlişkin Farklılıklar (Tukey HSD Testi)
MESLEKİ KIDEME GÖRE ÇÖZÜMLER Mesleki Kıdem
1-10 yıl 11-15 0,27 0,352 1-10 yıl 16-20 0,67 0,001 1-10 yıl 21 yıl üstü 0,28 0,49
11-15 16-20 0,4 0,076
11-15 21 yıl üstü 0,007 1 PMYO’ları yönetiminde yönetimi
geliştirme konusundaki sorunlarla ilgili öncelikli çözüm öneriniz yöneticiler
yönetim bilimi eğitiminden
geçirilmelidir. 16-20 21 yıl üstü -0,39 0,198 1-10 yıl 11-15 0,68 0,09 1-10 yıl 16-20 1,13 0,002 1-10 yıl 21 yıl üstü 0,054 0,999 11-15 16-20 0,45 0,4 11-15 21 yıl üstü 0,06 0,214 PMYO’larını daha fonksiyonel hale
getirip değişen çevre ve ülke gerçekleri
ile bütünleştirebilmek için
PMYO’larındaki eğitim süresi 2 (iki)
yıldan 4 (dört) yıla çıkarılmalıdır. 16-20 21 yıl üstü -1,07 0,01 1-10 yıl 11-15 0,3 0,621 1-10 yıl 16-20 0,95 0,002 1-10 yıl 21 yıl üstü 0,41 0,506
11-15 16-20 0,65 0,038
11-15 21 yıl üstü 0,01 0,977 PMYO’larını daha fonksiyonel hale
getirip değişen çevre ve ülke gerçekleri
ile bütünleştirebilmek için
PMYO’larında daha çok sayıda yönetim
dersleri verilmelidir. 16-20 21 yıl üstü -0,54 0,249
Anlamlı çıkan konularda farkın kaynağını tespit etmek amacıyla Tukey HSD testi uygulanmış, analizlere göre; “PMYO’ları yönetiminde yönetimi geliştirme konusundaki sorunlarla ilgili öncelikli çözüm öneriniz; yöneticiler yönetim bilimi eğitiminden geçirilmelidir” çözüm önerisinde meslek kıdemi 1 – 10 yıl arasındaki yöneticiler ile 16 – 20 yıl arasındaki yöneticiler arasında anlamlı farklılık bulunmaktadır. 1 – 10 yıl kıdemli yöneticiler “Yöneticilerin eğitim bilimi eğitiminden geçirilmeli” çözüm önerisine daha fazla katılmaktadırlar. “PMYO’larındaki eğitim süresi 2 (iki) yıldan 4 (dört) yıla çıkarılmalıdır” önerisinde de meslek kıdemi 1 – 10 yıl olan yöneticiler ile meslek kıdemi 20 yıl ve üzeri olanlar, meslek kıdemi 11 – 15 yıl olanlar arasında anlamlı farklılık fardır. Meslek kıdemi 1 – 10 yıl ile 21 yıl ve üzeri olanlar bu çözüm önerisine daha fazla katılmaktadırlar. “PMYO’larında daha çok sayıda yönetim dersleri verilmelidir” önerisine ise yine mesleki kıdemi düşük olan yöneticiler mesleki kıdemi 16 – 20 yıl olanlara göre daha fazla olumlu görüş belirtmişlerdir.
Tablo 13.
PMYO’larındaki Yöneticilerin Lisansüstü Eğitim Alıp-Almama Durumuna Göre PMYO’larının Yönetsel Sorunlarına İlişkin Farklılıklar
YLS N Ortalama S.Sapma t P
Almış 18 3,22 0,73 0,675 0,5
PMYO’larının kuruluş amaçları günümüzde toplumun eğitim beklentilerini gereği gibi
karşılayabilmekte midir? Almamış 146 3,09 0,8
Almış 18 3,17 0,86 1,005 0,316
PMYO’larının kuruluş amaçları günümüzde teşkilatımızın eğitim beklentilerini gereği
gibi karşılayabilmekte midir? Almamış 146 2,95 0,88
Almış 18 2,56 1,1 -0,962 0,338
PMYO’ları teşkilatın diğer birimlerindeki işgörenler için her yönüyle bir eğitim
merkezi olma özelliği göstermekte midir? Almamış 146 2,79 0,98
Almış 18 2,44 1,1 -1,276 0,204
PMYO’ları teşkilatın diğer birimlerindeki işgörenler için her yönüyle bir bilgi
merkezi olma özelliği göstermekte midir? Almamış 146 2,76 0,98
Almış 18 3,83 0,99 -0,062 0,95
Yönetici olarak PMYO’unda çalışmaktan memnun musunuz?
Almamış 146 3,85 1,03
Almış 18 3,44 0,92 0,47 0,639
Emniyet Genel Müdürlüğünün ve Polis Akademisi Başkanlığının PMYO’ları
üzerindeki denetimi sizce yeterli midir? Almamış 146 3,32 1,06
Almış 18 3,67 1,19 -0,97 0,334
PMYO’u Müdürleri okul yönetiminde yeter derecede yetkiye sahip midirler?
Almamış 146 3,89 0,89
Almış 18 3 1,08 -2,134* 0,034
PMYO’u Müdürleri okulun sorunlarını yerinde çözmede etkili olmakta mıdırlar?
Almamış 146 3,51 0,93
Almış 18 2,33 1,14 -1,32 0,189
PMYO’larında istihdam edilenlerin okulda çalışmak isteyenlerden olmasına dikkat
edilmekte midir? Almamış 146 2,7 1,1
Almış 18 2,28 0,96 -2,23* 0,027
PMYO’larına yönetici, öğretim görevlisi ve diğer personel atamalarında disiplin ve yatılılık hizmetinin gerektirdiği genel ve
Almış 18 3,5 0,99 -0,378 0,706 PMYO’ları Polis Yüksek Öğretim
Kanununun 3’üncü ve PMYO Disiplin Yönetmeliğinin 5’inci maddesinde ifadesi bulunan kuruluş amaçlarına uygun eğitim ve
öğretim vermekte midir? Almamış 146 3,59 0,94
Almış 18 3,17 1,25 -0,24 0,811
PMYO’u yönetiminde planlama çalışmalarını engelleyen en önemli etken
deneyimin önemsenmesidir. Almamış 146 3,24 1,22
Almış 18 3,22 1,22 -1,296 0,197
PMYO’u yönetiminde planlama çalışmalarını engelleyen en önemli etken
planlama konusunda bilgi yetersizliğidir. Almamış 146 3,58 1,08
Almış 18 3,44 1,2 0,638 0,525
PMYO’u yönetiminde planlama çalışmalarını engelleyen en önemli etken
yöneticilerin bilgi yetersizliğidir. Almamış 146 3,26 1,15
Almış 18 3,5 1,15 -0,092 0,927
PMYO’u yönetiminde planlama çalışmalarını engelleyen en önemli etken
Önceden yapılmış planlarla yetinilmesidir. Almamış 146 3,53 1,19
Almış 18 3,44 1,2 0,22 0,826
Biriminizde görev dağılımı yaparken karşılaştığınız en önemli sorun işgörenlerin
niteliksiz olmasıdır. Almamış 146 3,38 1,24
Almış 18 3,06 1,11 -0,766 0,445
Biriminizde görev dağılımı yaparken karşılaştığınız en önemli sorun işgörenlerin
hizmet içi eğitimden geçirilmemesidir. Almamış 146 3,28 1,18
Almış 18 3,5 0,99 0,304 0,762
Biriminizde görev dağılımı yaparken karşılaştığınız en önemli sorun mesleki
temel eğitimin yetersizliğidir. Almamış 146 3,42 1,09
Almış 18 2,89 1,28 -0,688 0,492
Biriminizde görev dağılımı yaparken karşılaştığınız en önemli sorun yapılacak
işin belirsizliğidir. Almamış 146 3,09 1,15
Almış 18 3,94 0,87 1,074 0,284
PMYO’ları yönetiminde amaçların gerçekleştirilmesi ve işgörenlerin amaçlara yöneltilmesinde karşılaştığınız en önemli sorun işgörenlerin amaçları ile kurumun
(okulun) amaçlarının
bütünleştirilememesidir.
Almamış 146 3,65 1,12
Almış 18 4 0,84 1,496 0,137
PMYO’ları yönetiminde amaçların gerçekleştirilmesi ve işgörenlerin amaçlara yöneltilmesinde karşılaştığınız en önemli sorun işgörenlerin iş doyumuna
Almış 18 3,67 1,08 0,382 0,703 PMYO’ları yönetiminde amaçların
gerçekleştirilmesi ve işgörenlerin amaçlara yöneltilmesinde karşılaştığınız en önemli sorun işgörenlerin işe uyumlarının
olmamasıdır. Almamış 146 3,57 1,02
Almış 18 3,78 1,11 -0,391 0,696
PMYO’ları yönetiminde amaçların gerçekleştirilmesi ve işgörenlerin amaçlara yöneltilmesinde karşılaştığınız en önemli sorun yapılan işe göre ücretlerin yetersiz
olmasıdır. Almamış 146 3,88 1,08
Almış 18 2,61 1,14 -1,43 0,155
PMYO’larında yönetimi geliştirme konusundaki çalışmayı engelleyen en önemli etken yöneticilerin zamanlarının yetersiz olmasıdır.
Almamış 146 3,07 1,3
Almış 18 3,44 1,1 0,147 0,883
PMYO’larında yönetimi geliştirme konusundaki çalışmayı engelleyen en önemli etken yöneticilerin bilgi eksikliğidir.
Almamış 146 3,4 1,1
Almış 18 3,78 1,22 1,203 0,231
PMYO’larında yönetimi geliştirme konusundaki çalışmayı engelleyen en önemli etken yöneticilerin bilinç
eksikliğidir. Almamış 146 3,43 1,14
Almış 18 4,28 0,83 2,208* 0,029
PMYO’larında yönetimi geliştirme konusundaki çalışmayı engelleyen en önemli etken yöneticilerin araştırma ve
bilimsel çalışma bilgisi eksikliğidir. Almamış 146 3,77 0,92
Almış 18 3,67 1,14 0,456 0,649
PMYO’larında işgörenleri güdülemede karşılaşılan en önemli sorun ceza ve ödül verme yetkisinin darlığıdır.
Almamış 146 3,53 1,23
Almış 18 3,78 0,88 -0,183 0,855
PMYO’larında işgörenleri güdülemede karşılaşılan en önemli sorun işgörenlerin moral düzeyinin düşüklüğüdür.
Almamış 146 3,82 0,97
Almış 18 3,5 1,04 -0,107 0,915
PMYO’larında işgörenleri güdülemede karşılaşılan en önemli sorun örgüt ikliminin kötü olmasıdır.
Almamış 146 3,53 1,03
Almış 18 3,83 1,2 -0,708 0,48
PMYO’larında işgörenleri güdülemede karşılaşılan en önemli sorun çalışan ile çalışmayanın ayırt edilememesidir.
Almamış 146 4,01 1
Almış 18 3,5 1,2 -0,681 0,497
PMYO’ları yönetiminde örgüt yapısı oluşturulurken karşılaşılan en önemli sorun yetki devrinin kısıtlılığıdır.
Almış 18 3,67 1,08 0,861 0,391 PMYO’ları yönetiminde örgüt yapısı
oluşturulurken karşılaşılan en önemli sorun yöneticilerin örgütlenme konusundaki bilgi eksikliğidir.
Almamış 146 3,43 1,09
Almış 18 3,94 0,8 1,439 0,152
PMYO’ları yönetiminde örgüt yapısı oluşturulurken karşılaşılan en önemli sorun okullarda örgüt yapısının esnek olmamasıdır.
Almamış 146 3,58 1,03
Almış 18 3,67 1,19 0,819 0,414
PMYO’ları yönetiminde örgüt yapısı oluşturulurken karşılaşılan en önemli sorun işgörenlerin niteliklerinin düşük olmasıdır.
Almamış 146 3,43 1,14
Almış 18 3,94 0,73 0,354 0,724
PMYO’ları yönetiminde eşgüdümü sağlamada karşılaşılan en önemli sorun yönetimin her aşamasında istenilen
planlamanın yapılamamasıdır. Almamış 146 3,87 0,86
Almış 18 3,78 1,06 0,454 0,65
PMYO’ları yönetiminde eşgüdümü sağlamada karşılaşılan en önemli sorun iletişim kanallarının yetersizliğidir.
Almamış 146 3,66 0,99
Almış 18 3,72 1,13 -0,457 0,648
PMYO’ları yönetiminde eşgüdümü sağlamada karşılaşılan en önemli sorun sağlıklı iletişim ortamının
oluşturulamamasıdır. Almamış 146 3,84 0,98
Almış 18 3,61 1,09 -0,282 0,778
PMYO’ları yönetiminde eşgüdümü sağlamada karşılaşılan en önemli sorun bürokratik engellerdir.
Almamış 146 3,68 1,04
Yukarıdaki 13’de Polis Meslek Yüksek Okulu orta ve üst kademe yöneticilerinin lisansüstü eğitim düzeylerine göre PMYO’larının yönetsel sorunlarına yönelik görüşlerine ilişkin karşılaştırmalar görülmektedir. Bağımsız T testi ile gerçekleştirilen karşılaştırmalara göre; “PMYO’u Müdürleri okulun sorunlarını yerinde çözmede etkili olmakta mıdırlar?”, “PMYO’larına yönetici, öğretim görevlisi ve diğer personel atamalarında disiplin ve yatılılık hizmetinin gerektirdiği genel ve özel niteliklere uyulmakta mıdır?” ve “PMYO’larında yönetimi geliştirme konusundaki çalışmayı engelleyen en önemli etken yöneticilerin araştırma ve bilimsel çalışma bilgisi eksikliğidir” Sorunları konusunda gruplar (lisans üstü eğitim
alanlar ile almayanlar) arasında anlamlı farklılıklar görülmüştür (p<0,05). Diğer sorunların belirtildiği konularda ise anlamlı farklılık bulunamamıştır.
“PMYO’u Müdürleri okulun sorunlarını yerinde çözmede etkili olmakta mıdırlar?” ve “PMYO’larına yönetici, öğretim görevlisi ve diğer personel atamalarında disiplin ve yatılılık hizmetinin gerektirdiği genel ve özel niteliklere uyulmakta mıdır?” konularını lisansüstü eğitim almamış olanlar daha büyük oranda sorun görürken, “PMYO’larında yönetimi geliştirme konusundaki çalışmayı engelleyen en önemli etken yöneticilerin araştırma ve bilimsel çalışma bilgisi eksikliğidir” konusunu ise lisansüstü eğitim alanlar yüksek oranda sorun görmektedirler.
Tablo 14.
PMYO’larındaki Yöneticilerin Lisansüstü Eğitim Alıp-Almama Durumuna Göre PMYO’larının Çözümlerine İlişkin Farklılıklar
SORULAR YLS N Ortalama S.Sapma T P
Almış 18 4,06 0,87 -1,332 0,185
PMYO’ları yönetiminde planlama çalışmaları ile ilgili olarak yönetimin her aşaması planlı
olmalıdır. Almamış 146 4,29 0,67
Almış 18 4,39 0,5 1,22 0,224
PMYO’ları yönetiminde planlama çalışmaları ile ilgili olarak yöneticilere yönetimde planlama
konusunda bilgilendirme yapılmalıdır. Almamış 146 4,15 0,81
Almış 18 4,5 0,51 1,98* 0,049
PMYO’ları yönetiminde planlama çalışmaları ile ilgili olarak program değerlendirme ve gözden geçirme tekniği PMYO’u yöneticilerine
öğretilmelidir. Almamış 146 4,12 0,83
Almış 18 4,33 0,49 0,937 0,35
PMYO’ları yönetiminde planlama çalışmaları ile ilgili olarak planlama aşamaları PMYO’ları
yöneticilerine öğretilmelidir. Almamış 146 4,15 0,81
Almış 18 4,61 0,5 1,581 0,116
Çalıştığınız birimde işgörenlerin belirli hizmetleri yürütmesi için görev dağılımı yaparken karşılaştığınız sorunlarla ilgili öncelikli çözüm öneriniz İşgörenlerin becerileri ve yetenekleri göz
önüne alınmalıdır. Almamış 146 4,34 0,72
Almış 18 4,33 0,49 0,764 0,446
Çalıştığınız birimde işgörenlerin belirli hizmetleri yürütmesi için görev dağılımı yaparken karşılaştığınız sorunlarla ilgili öncelikli çözüm öneriniz işgörenlerin hizmet içi eğitimden
geçirilerek nitelikleri yükseltilmelidir. Almamış 146 4,17 0,88
Almış 18 4,33 0,69 0,886 0,377
Çalıştığınız birimde işgörenlerin belirli hizmetleri yürütmesi için görev dağılımı yaparken karşılaştığınız sorunlarla ilgili öncelikli çözüm öneriniz işgörenlerin bu birimde çalışabilmesi için belirli kriterler getirilmelidir.
Almamış 146 4,13 0,94
Almış 18 4,33 0,59 0,662 0,509
Çalıştığınız birimde işgörenlerin belirli hizmetleri yürütmesi için görev dağılımı yaparken karşılaştığınız sorunlarla ilgili öncelikli çözüm
öneriniz işgörenler mesleki kurslara alınmalıdır. Almamış 146 4,19 0,88
Almış 18 4,33 0,69 -0,161 0,872
PMYO’ları yönetiminde karara katılma konusunda uygulamada karşılaşılan sorunlara ilişkin öncelikli çözüm öneriniz yönetim
demokratik olmalıdır. Almamış 146 4,36 0,74
Almış 18 3,78 1,06 -0,6 0,549
PMYO’ları yönetiminde karara katılma konusunda uygulamada karşılaşılan sorunlara ilişkin öncelikli çözüm öneriniz katılması
konusunda bireyi zorlamamak gerekir. Almamış 146 3,93 1,02
Almış 18 4,5 0,79 1,231 0,22
PMYO’ları yönetiminde karara katılma konusunda uygulamada karşılaşılan sorunlara ilişkin öncelikli çözüm öneriniz iletişim karara
Almış 18 3 1,19 -1,22 0,224 PMYO’ları yönetiminde karara katılma
konusunda uygulamada karşılaşılan sorunlara ilişkin öncelikli çözüm öneriniz Kararları biz
idarecilerin vermesi gerekir. Almamış 146 3,36 1,19
Almış 18 3,89 1,02 -1,729 0,086
PMYO’ları yönetiminde amaçların gerçekleştirilmesi ve işgörenlerin işe yöneltilmesi konusunda öncelikli çözüm öneriniz işgörenlerin
amaçları ile kurum amaçları bütünleştirilmelidir. Almamış 146 4,25 0,82
Almış 18 4,39 0,5 0,961 0,338
PMYO’ları yönetiminde amaçların gerçekleştirilmesi ve işgörenlerin işe yöneltilmesi konusunda öncelikli çözüm öneriniz işgörenlerin
iş doyumları yüksek tutulmalıdır. Almamış 146 4,23 0,66
Almış 18 4,5 0,51 -0,149 0,882
PMYO’ları yönetiminde amaçların gerçekleştirilmesi ve işgörenlerin işe yöneltilmesi konusunda öncelikli çözüm öneriniz işgörenlerin
işe uyumları sağlanmalıdır. Almamış 146 4,71 5,82
Almış 18 4,44 0,51 0,575 0,566
PMYO’ları yönetiminde amaçların gerçekleştirilmesi ve işgörenlerin işe yöneltilmesi konusunda öncelikli çözüm öneriniz ücretler
dengesi sağlanmalıdır (eşit işe eşit ücret). Almamış 146 4,34 0,78
Almış 18 4,33 0,49 0,657 0,512
PMYO’ları yönetiminde yönetimi geliştirme konusundaki sorunlarla ilgili öncelikli çözüm
öneriniz yöneticiler daha çok çaba göstermelidir. Almamış 146 4,19 0,9
Almış 18 4,72 0,46 2,564* 0,011
PMYO’ları yönetiminde yönetimi geliştirme konusundaki sorunlarla ilgili öncelikli çözüm öneriniz yöneticiler yönetim bilimi eğitiminden
geçirilmelidir. Almamış 146 4,21 0,84
Almış 18 4,33 0,84 0,981 0,328
PMYO’ları yönetiminde yönetimi geliştirme konusundaki sorunlarla ilgili öncelikli çözüm öneriniz yöneticilere yönetimi geliştirme bilinci
hizmet içi eğitim ile verilmelidir. Almamış 146 4,1 0,95
Almış 18 4,33 0,84 0,901 0,369
PMYO’ları yönetiminde yönetimi geliştirme konusundaki sorunlarla ilgili öncelikli çözüm öneriniz yöneticilere araştırma ve bilimsel çalışma
öğretilmelidir. Almamış 146 4,14 0,88
Almış 18 4,22 0,81 0,978 0,33
PMYO’larında işgörenlerin güdülenmesi konusunda öncelikli çözüm öneriniz ödüllendirme
yetkisi sırası ile sicil amirlerine verilmelidir. Almamış 146 3,98 1,01
Almış 18 4,06 1,06 0,561 0,575
PMYO’larında işgörenlerin güdülenmesi konusunda öncelikli çözüm öneriniz ödül kadar
ceza sistemi de işletilmeye gayret edilmelidir. Almamış 146 3,92 0,92
Almış 18 4,72 0,46 2,181* 0,031
PMYO’larında işgörenlerin güdülenmesi konusunda öncelikli çözüm öneriniz işgörenlerin moral düzeyleri daima yüksek tutulmaya
çalışılmalıdır. Almamış 146 4,32 0,76
Almış 18 4,67 0,49 2,499* 0,013
PMYO’larında işgörenlerin güdülenmesi konusunda öncelikli çözüm öneriniz örgüt
Almış 18 4,33 0,49 0,166 0,868 PMYO’larında yönetimde eşgüdümü sağlama
konusundaki öncelikli çözüm öneriniz yöneticiler ile işgörenler arasındaki çatışmaları çözücü
nitelikte önlem alınmalıdır. Almamış 146 4,31 0,62
Almış 18 4,28 0,67 0,189 0,85
PMYO’larında yönetimde eşgüdümü sağlama konusundaki öncelikli çözüm öneriniz yatay ve
dikey iletişim sistemi güçlendirilmelidir. Almamış 146 4,25 0,66
Almış 18 4,22 0,65 0,382 0,703
PMYO’larında yönetimde eşgüdümü sağlama konusundaki öncelikli çözüm öneriniz formal örgüt yapısı yanında doğal örgüt yapısı da dikkate
alınmalıdır. Almamış 146 4,16 0,68
Almış 18 4,28 0,67 0,99 0,323
PMYO’larında yönetimde eşgüdümü sağlama konusundaki öncelikli çözüm öneriniz formal ve
doğal örgütler arasında işbirliği sağlanmalıdır. Almamış 146 4,1 0,71
Almış 18 4 1,24 0,026 0,979
PMYO’larını daha fonksiyonel hale getirip değişen çevre ve ülke gerçekleri ile bütünleştirebilmek için PMYO’ları teşkilata polis memuru yetiştiren temel eğitim yüksek okulu olarak devam etmelidir.
Almamış 146 3,99 1,04
Almış 18 3,94 0,94 -0,088 0,93
PMYO’larını daha fonksiyonel hale getirip değişen çevre ve ülke gerçekleri ile bütünleştirebilmek için PMYO’ları öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini de ortaya çıkaran, yani branşlaşmanın da yapıldığı bir okul olmalıdır.
Almamış 146 3,97 0,98
Almış 18 3,22 1,66 0,459 0,647
PMYO’larını daha fonksiyonel hale getirip değişen çevre ve ülke gerçekleri ile bütünleştirebilmek için PMYO’larındaki eğitim
süresi 2 (iki) yıldan 4 (dört) yıla çıkarılmalıdır. Almamış 146 3,05 1,43
Almış 18 3,06 1,26 -0,875 0,383
PMYO’larını daha fonksiyonel hale getirip değişen çevre ve ülke gerçekleri ile bütünleştirebilmek için PMYO’larında daha çok
sayıda yönetim dersleri verilmelidir. Almamış 146 3,32 1,21
Yukarıdaki Tablo 14’de Polis Meslek Yüksek Okulu orta ve üst kademe yöneticilerinin lisansüstü eğitim düzeylerine göre PMYO’larının yönetsel sorunlarına ilişkin çözüm önerilerinin karşılaştırılmaları görülmektedir. Bağımsız T testi analizlerine göre; “PMYO’ları yönetiminde planlama çalışmaları ile ilgili olarak program değerlendirme ve gözden geçirme tekniği PMYO’u yöneticilerine öğretilmelidir”, “PMYO’ları yönetiminde yönetimi geliştirme konusundaki sorunlarla ilgili öncelikli çözüm öneriniz; yöneticiler yönetim bilimi eğitiminden geçirilmelidir”, “PMYO’larında işgörenlerin güdülenmesi konusunda öncelikli çözüm öneriniz; işgörenlerin moral düzeyleri daima yüksek tutulmaya çalışılmalıdır” ve “PMYO’larında işgörenlerin güdülenmesi konusunda öncelikli çözüm öneriniz; örgüt iklimine önem verilmelidir” çözüm önerileri konusunda gruplar arasında
anlamlı farklılıklar görülmüştür. Grupların ortalamalarına bakıldığında fark çıkan bütün bu konularda lisansüstü eğitim almış olanlar, lisansüstü eğitim almamış olanlara göre daha yüksek düzeyde görüş taşımaktadırlar.
BÖLÜM V