1. MENZĠL (DURAK) KÖYÜ: ANTROPOLOJĠK BĠR YAKLAġIM
2.3. Köy Profili Üzerinden Menzil Cemaati’nin Din-Devlet ĠliĢkisi Açısından Ġncelenmes
2.3.3. Menzil Cemaati’nin Çıkarcı Tutumu
A partir dos resultados apresentados e reflexões levantadas, é possível destacar como características predominantes dos TCCs a abordagem quantitativa, denotando uma formação hegemonicamente positivista e tendência ao produtivismo. Foram identificadas fragilidades metodológicas que sugerem a necessidade de fortalecer os aspectos relativos à pesquisa na graduação, tendo em vista os importantes benefícios advindos desta metodologia ativa.
Apesar do destaque significativo da Nutrição em Saúde Coletiva entre as áreas de interesse dos TCCs, foi percebida uma aproximação do subcampo Epidemiologia Nutricional e temática Avaliação Nutricional, aspectos mais neutralizantes da saúde coletiva e pouco direcionadas à reflexões teóricas. A temática das políticas esteve pouco presente na abordagem dos TCCs, apesar do espaço que a nutrição possui no âmbito do SUS por meio das inúmeras políticas e programas que balizam a prática.
Observando as três grandes áreas de atuação do nutricionista, os trabalhos da área da saúde coletiva foram mais significativos no âmbito de instituições públicas. A análise da titulação dos professores demonstrou uma maior aproximação de professores doutores com áreas das ciências naturais do escopo da nutrição.
Foram identificadas, a partir dos PPC, as oportunidades de desenvolvimento da dimensão pesquisa concretizadas por meio do componente curricular ou atividade acadêmica TCC e das atividades complementares.
Por fim, pensando na atuação profissional do nutricionista no âmbito do SUS, prerrogativa da formação constante nas DCN, e na dimensão da pesquisa enquanto um dos componentes da formação; identifica-se uma limitada aproximação da referida dimensão das competências e habilidades necessárias ao nutricionista para esta prática, uma vez que foram hegemônicos trabalhos direcionados apenas ao diagnóstico nutricional, e distanciamento de questões sociais, humanas e políticas. Nesse sentido, sugere-se a adoção de uma agenda de pesquisa nos cursos de graduação a fim de melhor distribuir esforços e descobertas.
Aponta-se como limitação deste estudo o curto período de análise, que pode gerar vieses devido a possíveis afastamentos de professores que podem impactar nos temas estudados pois, como observa Alvarenga (1998), ao desenvolver uma pesquisa bibliométrica a consciência de que a construção do conhecimento deve ser vista como um processo carregado de interesses pessoais e subjetividade; além disso, o tempo limitado previsto nos PCCs para a construção do TCC. É necessário destacar ainda uma limitação importante referente à própria
metodologia, conforme destacado por Rodríguez et al. (2009), uma vez que a bibliometria, segundo os autores, não possui alcance quanto à qualidade dos trabalhos, apenas a quantidade.
Destacam-se como dificuldades encontradas a morosidade entre o contato com os cursos e solicitação dos TCCs, e o efetivo acesso aos trabalhos. Destaca-se ainda, um entendimento distorcido quanto à finalidade do TCC, que foi vista em algumas situações como bem privativo do orientador e do(s) aluno(s). Diante dessa dificuldade, fica a sugestão da criação de uma logística interna nos cursos para armazenamento e disponibilização das produções, a fim de democratizar o conhecimento construído.
Como perspectiva para futuras investigações, destaca-se a ampliação do alcance do estudo, com o intuito de ultrapassar os limites da esfera estadual. Ou ainda, a realização de estudos com abordagem mais voltada à qualidade da produção científica prevista pelas DCN. Também é vista como possibilidade a aplicação da mesma metodologia no contexto da produção científica da pós graduação.
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APÊNDICE A – Modelo da carta de apresentação UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM SAÚDE COLETIVA
À _________________________________________________________ Senhor(a)___________________________________________________
Prezado_____________________,
Vimos por meio desta, solicitar vossa colaboração para a realização da coleta de dados da pesquisa A FORMAÇÃO DO NUTRICIONI“TA PARA ATUAÇÃO NO “U“: U
olhar so re a produção ie tífi a dos o lui tes do Rio Gra de do Norte . Esta pesquisa
visa analisar a formação de nutricionistas no Rio Grande do Norte (RN) para atuação no SUS à luz dos Trabalhos de Conclusão de Curso – TCC produzidos pelos alunos dos cursos de