Kinetik incelemeler

O contexto da pesquisa se torna o cenário chave no qual se produzem as redes de significados; assim, como da realidade que vivenciam os sujeitos como parte de um grupo. Os significados e os sentidos com que operam os sujeitos têm um caráter situacional. Isso exige uma adequada descrição do contexto da pesquisa e dos sujeitos que dela participam.

A pesquisa foi desenvolvida com graduandos do curso de administração da UFRN. A escolha do curso se dá pela inquietação pela temática e, consequentemente, pelos objetivos da pesquisa.

Os cursos de administração, em nível nacional, são os mais procurados e os que têm o maior número de alunos (CFA, 2010). A sua condição generalista vem fazendo com que cada vez mais pessoas procurem o curso com a finalidade de favorecer a sua futura empregabilidade. Na UFRN, nos últimos anos o curso de administração vem se concentrado no ranking dos 5 cursos mais procurados.

Na UFRN, o curso de administração é desenvolvido através de dois turnos: matutino e noturno. Os turnos apresentam cargas horárias diferenciadas, por conseguinte, o matutino compreende 8 períodos e o noturno 10 períodos.

O processo seletivo para o curso acontece, anualmente, nos dois semestres e admite 50 alunos em cada turno. Hoje a graduação possui, ativamente, 876 alunos (UFRN, 2011).

5.1.1 PARTICIPANTES DA PESQUISA

Participaram desta pesquisa 208 graduandos em administração dos dois turnos (matutino e noturno) e de todos os períodos (Tabela 1). A busca da aplicação do questionário normativo em todos os períodos tem a intenção de traçar um perfil das crenças e de suas tipologias, a fim de se evidenciar informações relevantes sobre a temática.

Tabela 1 – Quantidade de alunos por períodos.

Na sequência, apresenta-se a caracterização dos graduandos em administração, participantes da pesquisa, em relação a período, turno, sexo, faixa etária e condições de ocupações atuais, se estudam e/ou estudam e trabalham, durante o processo formativo.

Tabela 2– Quantidade de alunos e turnos pertencentes aos grupos.

Grupo

Turno / Período / Quantidade de Alunos

Diurno Matutino Total

I 1º = (13) 2º = (31) 1º = (6) 2º = (18) 3º = (9) 77 II 3º = (15) 4º = (12) 4º = (17) 5º = (13) 6º = (12) 69 PERÍODO QUANTIDADE 1º Período 19 2º Período 49 3º Período 24 4º Período 29 5º Período 23 6º Período 25 7º Período 21 8º Período 12 9º Período 4 10º Período 2 TOTAL 208

III 5º = (10) 6º = (13) 7º = (7) 8º = (6) 36 IV 7º = (14) 8º = (6) 9º = (4) 10º = (2) 26 Total 114 94 208

Na tabela 2, pode-se observar que os grupos compreendidos por períodos possibilitam composições que identifica a formação no seu momento inicial (grupo I com 77 alunos), em momentos intermediários (grupo II com 69 alunos e III com 36 alunos) e, ainda, na parte final da formação (grupo IV com 26 alunos).

A participação do turno matutino, em valores efetivos de 114 alunos foi maior do que a participação do turno noturno com seus 94 alunos no total, porém em relação aos grupos esta predominância não se efetivou somente no grupo II, onde o noturno tornou-se, por grupo, mais participativo. Cabe registrar que tais números se referem à possibilidade de acesso e interesse pela participação voluntária na pesquisa.

Os números do grupo (I) inicial predominam pelo fato de estarem mais propensos a contribuir e desvendar a formação. Todavia, o grupo II também apresentou expressiva participação na pesquisa. O grupo III já apresenta certa queda no número de participantes e, consequentemente, o grupo final (IV), em momentos de fechamento do curso e entrega de trabalho de conclusão de curso (TCC) aparecem de forma mais tímida, fator que estatisticamente foi considerado, em especial, quando do momento da apreensão de suas crenças. Esta simetria de grupos por período e turnos se faz procedente por incidir diretamente na empregabilidade do futuro administrador no mercado de trabalho, especialmente, no momento da formação onde a inter-relação, teoria e prática, fazem-se procedente.

Tabela 3 – Quantidade de alunos por sexo e grupos.

Grupo

Quantidade

Masculino Feminino Total

I 35 42 77

II 32 37 69

III 26 20 46

IV 26 10 36

Total 99 109 208

Há tempos, o curso de administração tinha uma predominância masculina. Mas, atualmente se pode observar um considerável equilíbrio entre os sexos no referido curso da UFRN. Este é um indicador do quanto à mulher vem se projetando no mercado de trabalho e, sobretudo, assumindo cargos administrativos gerenciais na administração pública e privada.

Sendo assim, na relação grupo e sexo constata-se que existe uma predominância do sexo feminino nos primeiros grupos (I e II), embora, estatisticamente, o grupo I contenha mais participantes efetivos. O sexo masculino aparece nos demais grupos (III e IV). De modo geral a predominância do sexo feminino na pesquisa se dá pelas mulheres possuírem uma característica de demandar maior atenção às ações complementares necessárias para o desenvolvimento do processo formativo.

Tabela 4 – Quantidade de alunos por faixa etária pertencentes aos grupos.

Grupo

Faixa Etária

até 21 anos +21 a 25 anos +25 a 30 anos + 30anos Total

I 51 12 10 4 77

II 36 22 7 2 67

III 10 22 2 2 36

IV 4 16 5 1 26

A predominância de graduandos até 25 anos (175) mostra que o curso tem um perfil de aluno jovem. Até 21 anos estão 101 alunos e à mesma faixa etária, no concernente a grupo I, compreende 77 alunos. Este fator evidencia que cada vez mais jovens buscam no curso maior empregabilidade e condições de tornarem-se empreendedores mais precocemente, a partir da formação superior.

O grupo I em relação à faixa etária também se mostra mais expressivo em números efetivos de alunos (77), respectivamente, o grupo II (67), III (36) e IV (26) aparecem em menores números. Pode-se observar que realmente a faixa etária do curso, especialmente, relacionado às instituições/cursos de administração do ensino privado é muito baixa.

Tabela 5 – Quantidade de alunos e turnos pertencentes aos grupos

Grupo

Situação

Estuda Estuda e Trabalha Total

I 41 36 77

II 46 23 69

III 25 21 46

IV 28 8 36

Total 140 88 208

A predominância de mais alunos somente estudarem pode ser observada em todos os grupos (I, II, III e IV). Possivelmente, esta predominância esteja associada à faixa etária dos alunos está abaixo de 21 anos. Pois, esta é uma boa condição à formação inicial, mas se tratando das ciências sociais aplicadas a integração com o mercado também se faz relevante.

A condição dos graduandos estudarem e trabalharem, embora em números menores (todos os grupos) não diminui a importância da graduação em administração favorecer o acesso ao mercado de trabalho. Esta é uma situação interessante por proporcionar uma maior relação teoria e prática, especialmente, por se tratar de uma área de conhecimento capaz de aplicar, de fato, os conhecimentos acadêmicos durante o processo formativo na vida profissional durante a convivência na empresa.