Kastamonu Üniversitesi’nin 2015-2019 Yılları Stratejik Planının İçerik

Bu başlık içerisinde stratejik yönetime ilişkin temel ve güncel kavramlara Kastamonu Üniversitesi’nin 2015-2019 yıllarını kapsayan stratejik planında ne ölçüde yer verilip verilmediği analiz edilmiştir. Analize dair bilgiler aşağıda Tablo 3 ve Tablo 4’ de gösterilmiştir. Parantez dışındaki sayılar kavramların planda yer aldığı sayfaları belirtmektedir. Parantez içerisindeki sayılar ise kavramların aynı sayfadaki frekans miktarını belirtmektedir.

Tablo 3. Kastamonu Üniversitesi 2015-2019 yılları arası stratejik planının içerik analizi KAVRAMLAR AÇIKLAMALAR Stratejik Planlama 14, 15(4), 17(3), 18, 20, 65, 68, 91, 109 Stratejik Yönetim - Sürdürebilirlik 77, 95 Yönetişim 111, 93, 50 Verimli(lik) 80, 91, 98, 109 Şeffaflık 77, 95 Etkili(lik) 50, 73(2), 76, 81, 94, 99, 120 Katılımcı 17(2), 55, 93, 111 Performans 13, 14(2), 15, 17(4), 18, 51(2), 52, 55, 57, 59, 60, 62, 66(3), 75(2), 76(13), 77(20), 78(9), 79(12), 80(7), 81(12), 82(8), 83(11), 84(12), 82(11), 86(9), 87(13), 88(16), 89(16), 90(13), 91(18), 92(9), 93(6), 94, 95(2), 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109(5), 110, 111, 120(5), Etkinlik 44, 54, 55, 61, 67, 76, 77(2), 80, 81(2), 83, 84, 85(2), 88(4), 91(2), 92(2), 93(3), 94, 95(2), 98, 99(3), 101, 102(2), 106(4), 109, 110(2), 111(3),

120

Tablo 4. Kastamonu Üniversitesi 2015-2019 yılları arası stratejik planının içerik analizi KAVRAMLAR AÇIKLAMALAR Kalite 20, 57(2), 65, 72, 73(3), 75, 78(2), 81, 82, 88, 90, 92, 93, 96(2), 99, 100, 106, 108, 110, 111 Liyakat 72 Dış Kaynak Kullanımı - Kıyaslama -

Toplam Kalite Yönetimi -

Çevre Analizi 5, 17, 18, 67, 73 Durum Analizi 4, 18(2), 19, 20, 73(2) Paydaş Analizi 5(3), 7(2), 17(2), 18(5), 51(6), 54(3), 72, 73 Senaryo Analizi - Risk Analizi - SWOT Analizi (GZFT) 5, 17, 18(3), 55, 73 İzleme ve Değerlendirme 5, 17, 90, 95, 109, 119, 120(5) Maliyetlendirme 5, 17, 18, 113

Tablolardaki verilere göre Kastamonu Üniversitesi stratejik planında; performans, etkinlik, kalite, stratejik planlama, paydaş analizi ve etkililik kavramlarının frekans yoğunluğunun diğer kavramlara oranla daha yüksek olduğu söylenebilir. Bu husus hem genel olarak metin yönünden dağılımında hem de tekrarlanma anlamında geçerlidir. Kastamonu Üniversitesi’nin stratejik planda özellikle performans kavramı üzerine yoğunlaştığı açıktır.

Öne çıkan bu kavramlardan sonra yoğunluk açısından sırasıyla; izleme ve değerlendirme, durum analizi, SWOT analizi, çevre analizi, verimlilik, katılımcılık, maliyetlendirme, sürdürebilirlik, yönetişim, şeffaflık ve liyakat kavramlarının frekanslarının geldiği görülmektedir. Buna karşın, stratejik yönetim, dış kaynak kullanımı, kıyaslama, toplam kalite yönetimi, senaryo analizi ve risk analizi kavramlarının stratejik planda hiç geçmediği göze çarpmaktadır. Kamu sektöründen ziyade özel sektörde kullanılan bu kavramların artık kamu idarelerinde de ve dolayısıyla üniversitelerde de uygulanmaya başlanması gerekmektedir. Çünkü sonuç odaklı ve çıktılara dayalı bir düzenin uzun sürede üniversitelerin karşılaştığı problemlerin giderilmesinde önemli bir rol üstlenebileceği düşünülmektedir.

Üniversitenin stratejik planında görüldüğü üzere performans kavramı büyük önem taşımaktadır. Ayrıca bu husus ağırlıklı olarak özel sektörün kullandığı performans kavramının artık kamu sektöründe de önemli bir yer tuttuğunun göstergesidir.

Kurumun üzerinde yoğunlaştığı diğer kavramlar ise etkinlik ve kalitedir. Etkin olma ve yapılan işin kalite seviyesinin yüksek olması da stratejik yönetim için önem taşımaktadır. Etkinlik ve kalite kavramlarını ise paydaş analizi ve etkililik kavramları izlemektedir. Özellikle paydaş analizinin tespiti bu seviyede büyük önem taşımaktadır. Gerçekleştirilecek olan iç ve dış paydaş analizleri ile kurum hem kendisini hem de çevresini ölçmüş olmaktadır. Paydaşlarla girilen ilişkiler, onlardan etkilenme ve paydaşların yönetimi kurum için hayati bir önem taşımaktadır. Hiç şüphesiz ki paydaşlarını analiz etmeyen bir örgütün yaşam süresi de uzun olmaz.

Kurum için öne çıkan bu kavramlardan sonra; izleme ve değerlendirme, durum analizi, SWOT analizi, çevre analizi, verimlilik, katılımcı, maliyetlendirme, sürdürebilirlik, yönetişim, şeffaflık ve liyakat kavramları gelmektedir. Belirtilen kavramlara yüksek yoğunluk ile yer verilmemiş olsa da yine de bahsedilme seviyesi açısından gelişmeler olduğu söylenebilir. Bu bağlamda bahsedilen kavramları “gelişmekte olan kavramlar” olarak tanımlayabiliriz. Bu kavramlara gelecek yıllarda daha fazla değinileceği tahmin edilmektedir.

Kurumun stratejik planında çok kısıtlı seviyede ve hiç yer verilmemiş kavramlar da bulunmaktadır. Bunlardan birisi stratejik yönetim kavramıdır. Stratejik yönetim, kalkınmasını gerçekleştirmiş devletlerde özel sektörün hemen hemen hepsinde kullanılmaktadır. Geleceğe yön verme ve geleceği kontrol altına alma bakımından bu yönetim tekniği son derece önem arz etmektedir (Köşe, 2008:63). Kastamonu Üniversitesi 2015-2019 yılları stratejik planında stratejik yönetim kavramına hiç yer verilmemiştir.

Benzer durumun kıyaslama kavramında da yaşandığı görülmektedir. Kıyaslama sayesinde kurumun bulunduğu sektördeki en iyi kurumların uygulamaları öğrenilerek bu uygulamalara hem kurumun kültüründe hem de kurumun vizyonunda yer vererek performans düzeyini yükseltmek mümkündür (Ulukan, 2014:251).

Dış kaynak kullanımı, kurumların temel işleri ile ilgili etkinlikte bulunurken uzmanlığı olmadığı alanlarda zaman-kaynak israfına neden olabilecek unsurlarla mücadele edebilmek için kullanılan tekniklerden biri olarak görülmektedir (Akdemir, 2014:240). Fakat Kastamonu Üniversitesi’nin mevcut stratejik planında kendisine yer bulamamıştır.

Toplam kalite yönetimi ile kurum içerisinde takımlar oluşturarak kalite seviyesinin yükseltilmesi yönünde etkinlikte bulunulabilir. Bu bağlamda da mevcut süreçlerin analizi oluşturulabilir, kuruma ait sorunlar ve sorunların kökenleri tespit edilerek çözüm yolları üretilmesi kolaylaşabilir (Oyman, 2009:55). Söz konusu Kastamonu Üniversitesi mevcut stratejik planında bu kavrama ne yazık ki değinilmemiştir.

Senaryo analizi tekniği ile kurumların karşısına çıkan değişik şekillerdeki riskler tespit edilip, geniş bir çerçevede daha iyi ölçülerek yönetilebilir. Bu sebeple, senaryo analizi operasyonel riskin derecelendirilmesinde önemli bir yere sahiptir (Dutta, 2014:305). Senaryo analizi Kastamonu Üniversitesi’nin mevcut stratejik planında yer verilmeyen başka bir kavram olmuştur.

Risk analizi temel olarak iki soruya yanıt aramaktadır. Bunlar:

1- Riskler kabul edilebilir midir?

2- Kabul edilemez riskler için hangi tedbirler alınmalıdır?

Sorularıdır. Bu noktada önemli olan tespit edilen risklerin uygun müdahaleler ile önlenebilmesi olarak değerlendirilmektedir (Ceylan ve Başhelvacı, 2011:27). Kastamonu Üniversitesi stratejik planında risk analizi kavramına da yer verilmemiştir.

Bu belirlemeler doğrultusunda Kastamonu Üniversitesi’nin stratejik planında stratejik planlama anlayışına ilişkin farkındalık düzeyinin olumlu bir seviyede olduğu fakat bazı eksiklikleri gidermek zorunda olduğu görülmektedir. Bu bağlamda gelişme potansiyeli bakımından önemli ilerlemeler kaydettiğini de vurgulamak gerekir.

SONUÇ

Değişimin ve dönüşümün bu denli hızlı olduğu bir çağda kurumlar, ortaya çıkabilecek dönüşümler karşısında önceden değerlendirmelerde bulunarak kendilerini en az zararla kurtarma çalışmaları içine girerler. Kamu kurumları da vatandaşların beklentilerine olabildiğince hızlı yanıt verebilme, meydana gelebilecek fırsatları en doğru ve iyi şekilde kullanabilme, vatandaşların mutluluk seviyesini yükseltme gibi durumları karşılamak amacıyla önceden tedbirler alma çabası içerisine girerler. Üniversiteler de bu kurumlar arasında yer almaktadır.

Üniversitelerin bu amaçla kullandıkları en etkili yönetim aracı stratejik planlamadır.

Stratejik planlama ile örgütler var olan durumlarını gözler önüne sererler. Stratejik planlamada düzenlenen misyon ile personel ne iş yapıldığının farkına varmış olur ve devamında oluşturulan güçlü vizyon ile de geleceğe daha sağlam adımlar atabilir. Stratejik planlama üniversitelere ve dolayısıyla tüm kurumlara yön veren bir tekniktir. Böylece kurumlar izleyecekleri yolu tespit ettiklerinde zaman ve kaynaktan tasarruf etmiş olurlar. Buna ek olarak stratejik planlama hesap verme sorumluluğu yüklediğinden kurumun kendi stratejik planının incelenmesi olanağı doğmuş olur. Stratejik planlama sürekli bir yenilik içerisinde olduğundan örgütler düzenli bir şekilde gelişmeleri takip ederek kendilerini dönüştürme fırsatını da yakalamış olurlar. Bu sebeple stratejik planlamayı örgütler tek seferlik bir çalışma olarak görmemelidir. Aksine bu çalışma dinamik bir haldedir.

Stratejik planlama üniversitelerin etkinlik alanları arasında bağlantıyı sağlamaya katkıda bulunurken ek olarak stratejik planda örgütler paydaşları ile fikir alışverişinde bulunmaya ve iç-dış paydaşların fikirlerin stratejik planda yer verme imkanı yakalamış olurlar. Çünkü gerek iç gerekse dış paydaşlar stratejik planın hem hazırlık aşamasında hem de uygulanma sürecinde önemli bir rol oynamaktadır. Stratejik planlama oluşturan üniversiteler, stratejik planlaması bulunmayan ya da stratejik planı zayıf olan diğer kurumlara oranla ani değişimlere daha kolay ve daha hızlı yanıt verebilmektedir. Fakat sadece stratejik plan oluşturmak yeterli değildir. Stratejik planın başarı ile de uygulanması gerekmektedir. Stratejik planlama aşamasında ne çeşit aksaklıklar meydana gelirse gelsin stratejik planlama anlayışından asla vazgeçilmemelidir.

Stratejik plan, oluşturulması zorunlu olan bir katı belge olarak görülmemelidir. Böyle bakıldığında stratejik plan kurumlar için olması gerektiği için oluşturulmuş olur ve sadece bir belge olarak kalır. Aksine kurumlar ve kurumun çalışanları stratejik planı benimsemeli ve severek oluşturup hayata geçirmelidirler. Bu sebeple stratejik planda belirlenen amaç ve hedeflerin uygulanması gerekmektedir. Stratejik planda netleştirilen hedeflerin gerçekleşmesi için realist yaklaşımlar benimsenmelidir. Ülkemizde yer alan üniversitelerde stratejik planın önem derecesinin farkına varılmalıdır. Bu anlamda Kastamonu Üniversitesi’nde yapılan çalışmalar ise umut vericidir.

Stratejik planlama üniversitelerin problemlerini hemen çözümleyen sihirli bir araç değildir. Fakat stratejik planlamada yapılması zorunlu olanlar, olması gerektiği gibi uygulanırsa üniversitelerin problemlerinin çözüme kavuşturulması için gerçekçi öneriler ortaya konulmuş olur. Üniversiteler, toplumun eğitilmesinde büyük rol oynadığı için koyduğu hedefler de gerçekçi olmak zorundadır.

Çalışmamızda Kastamonu Üniversitesi 2015-2019 yılları arası stratejik planının hazırlık sürecine, misyonuna ve vizyonuna yer verdikten sonra içerik analizini gerçekleştirdik. Genel olarak hemen hemen her kurumda görülmeyen stratejik planlama hazırlık süreci kısmı Kastamonu Üniversitesi tarafından stratejik plana yerleştirilmiştir.

Kurumun misyonu ve vizyonu nefes aldığı şehir için önem taşımaktadır. Kurumun misyon ve vizyonunda öncelikle yer aldığı şehrin, sonra ülkenin ve daha sonra da dünya toplumunun geliştirilmesi hedeflenmiştir. Kurum misyon ve vizyonunda kendi gücünü “bilimsel bilgi” olarak belirlemiştir.

Çalışmamızın yöntemi olan içerik analizi ise son kısımda gerçekleştirilmiştir. Kurumun stratejik planı, içerik analizi modeli yardımı ile stratejik yönetime ait kavramlar çerçevesinde değerlendirilmiştir. Çalışmada içerik analizi yöntem çeşitlerinden frekans analizi kullanılmıştır. Kastamonu Üniversitesi’nde stratejik yönetime ve planlamaya ilişkin bilgi seviyesi, uygulama bakımından yapılan çalışmalar ve bu çalışmaların belgeye olan yansıması bağlamında nasıl bir yol izlendiği değerlendirilmek istenmiştir.

Bu bağlamda stratejik plan içerik analizine tabi tutulduğunda görülmektedir ki kurumun stratejik planda en çok yer verdiği kavram performans kavramıdır. Günümüz stratejik yönetim ve planlama anlayışında değer verilen en önemli kavramlardan biri performanstır. Kurumun performans kavramına önem vermesi önemli bir artı olarak görülmektedir.

Kurumun stratejik planında sıklıkla yer verdiği diğer kavramlar ise etkinlik ve kalitedir. Etkinlik ve kalite kavramlarına sıklıkla yer verilmesi kurumun stratejik yönetim anlayışını ne denli benimsediğini de göstermektedir.

Kurumun stratejik planında sık sık yer verdiği bir diğer kavram ise paydaş analizidir. Birçok üniversite paydaş analizine yer vermez iken Kastamonu Üniversitesi stratejik planında paydaş analizi üzerinde durmuştur.

Önem arz eden bir diğer kavram ise maliyetlendirmedir. Kurum, stratejik planında maliyetlendirme tablosuna doğrudan yer vermiştir.

İzleme ve değerlendirme kavramı ise kurum için umut verici derece de olsa da henüz genel anlamda istenilen seviyede kendine yer bulamamıştır.

Çevre analizi, durum analizi, katılımcılık, etkililik, verimlilik ve liyakat gibi kavramlar ise kurumun stratejik planında çok az derecede yer alan kavramlardır. Özellikle liyakat kavramı kurumun stratejik planında belirtilen temel değerler arasında yer almasına rağmen metnin genelinde yalnızca bir kere kullanılmıştır. Bu durum kurumun stratejik planında çatışmayı doğurmaktadır.

Öte yandan kurum stratejik planında; stratejik yönetim, dış kaynak kullanımı, kıyaslama, toplam kalite yöntemi, senaryo analizi ve risk analizi kavramlarına hiç yer vermemiştir. Genel olarak özel sektöre ait olan bu kavramlar zaman geçtikçe ve dönüşen kamu yönetimi anlayışıyla kendilerine kamu kurumlarında da yer bulmaya başlamıştır. Fakat kurum stratejik planında bu kavramlara hiç yer vermeyerek geride kalmıştır. Kurum gelecek yıllar için stratejik planını oluştururken bu kavramlar üzerine yoğunlaşmalıdır.

Önem taşıyan kavramlardan bir diğeri ise SWOT analizidir. SWOT analizi, yukarıda da bahsettiğimiz kavramlar gibi stratejik yönetimin temelini oluşturan kavramlardandır. Bu kavramlar beraberinde birçok etkiyi de doğurmaktadır. Örneğin kurum yöneticilerinin yüksek çalışma seviyesi onların “performans düzeyi”ni ve “etkin”liği yansıtırken, akademik unvana sahip kadro seviyesi ise “kalite”sinin seviyesini yansıtmaktadır. Bu sonuçları ise bize SWOT analizi verebilmektedir. Ayrıca kurumların SWOT analizi yapıldığında ortaya güçlü ve zayıf yanları çıkmış olur. Bu güçlü ve zayıf yanlar, stratejik planda incelediğimiz kavramların ne denli hayata geçtiğinin de bir göstergesidir.

Kurumun 2015-2019 yılları için oluşturduğu stratejik planı incelendiğinde SWOT analizi kavramına metnin genelinde yeterli derecede yer verilmediği fakat her stratejik planda yapıldığı üzere bir SWOT analizi tablosu oluşturduğu görülmektedir. Yukarıda bahsettiğimiz gibi SWOT analizi tabloları, kurumun stratejik yönetime ne denli uyduğunun veya uyabileceğinin bir göstergesidir. Bu bağlamda kurumun SWOT analizi, stratejik yönetim çerçevesinde değerlendirilmeye muhtaçtır.

Kurumun SWOT analizine bakıldığında hedeflenen programların bütünlüğü ve devamlılığı dikkat çekicidir. Kurumun gelişim sürecinde gerçekleştirilmesi ve

devam ettirilmesi hedeflenen programların hemen hemen hepsinin istenilen seviye doğrultusunda ilerlediği görülmektedir. Bu durum da kurumun stratejik planına olan bağlılığının bir göstergesidir.

Stratejik planlama ve izleme süreçlerinin yeterliliği de gelişme halinde olan güçlü bir yön olarak sayılabilir. Buradan da anlaşılacağı üzere stratejik planlamanın oluşturulması ve izleme süreci henüz ortalamalarda seyretmektedir. Kurumun gelişim sürecinde olduğu bariz bir şekilde görülmektedir. Kurulması itibariyle genç bir üniversite olması bunun açıklamasının tam karşılığı olarak yer almaktadır ve bundan dolayı kurumun zamana ihtiyacı vardır.

Stratejik yönetim anlayışının diğer bir faktörü ise yeterli derecede bilgi sahibi olan çalışandır. Bu bağlamda kurumun stratejik planında bahsettiği “akademik personelinin ortalama unvan düzeyi” (K.Ü., 2015) incelendiğinde henüz yeterli seviyeye gelinemediği de görülmektedir. Büyük olasılıkla kurumun henüz genç olması ve yeterli seviyeye sahip olmaması sebebiyle yüksek unvanlı akademisyenler tarafından başvuru alamamış veya iş teklifleri kabul edilmemiş olabilir. Bu sorunu çözecek iki yol bulunmaktadır. Bu yollardan birincisi; kurum büyük üniversitelerden ortalama unvan düzeyine sahip olan akademisyenleri alarak kendi bünyesinde unvanlarının yükselmesini bekleme içerisinde olabilir. İkinci olarak da asistan sayısını yükseltebilir.

Kurumun SWOT analizi incelendiğinde görülmektedir ki idari personel sayısı da akademik unvana sahip personel sayısı gibi yetersizdir. Bu unsur üzerine çeşitli açıklamalar yapılabilir. Bunlardan birincisi; kurumun henüz gelişim sürecinde olduğu ve gerekli personeli barındırma da geç kalması, ikincisi ise kendi öğrencilerini bünyesine katamamasıdır. Yukarıda da değindiğimiz gibi kurum kendi öğrencilerinden faydalanmalıdır. Stratejik yönetim için önemli olan çalışan yeterliliği seviyesi burada zayıf bir yön olarak görülmektedir.

Kurumun birçok güçlü ve zayıf yönü bulunsa da çeşitli fırsatlara da sahiptir. Örneğin ülkede yükseköğretime yönelik aşırı talep olması, yakın çevrede bulunan üniversitelerle iş birliğinin iyi olması, Kastamonu şehrinin zengin bir tarihe ve

kültürel bir mirasa sahip olması ve güvenli bir şehir olması kurumun fırsatları arasında göze çarpmaktadır. Kurum tüm bu fırsatları iyi bir stratejik yönetim anlayışı ile birleştirerek hedefe varmalıdır.

Genel itibariyle Kastamonu Üniversitesi’nin 2015-2019 yılları arası stratejik planı, stratejik yönetim anlayışı açısından artıları ile umut vaat etmektedir. Ayrıca kurum gelecek stratejik planında, bahsettiğimiz eksiklikleri gidermek zorundadır. Böylelikle stratejik yönetim anlayışında büyük bir ivme kazanacaktır.

EKLER

KAYNAKÇA

Acar, İ., Gençtürk, M., Göktepe, Ö., Kırdemir, D., & Yılmaz, C. (2005). Üniversitelerde Stratejik Planlama Sürecinde Eğitime Yönelik Sürdürülebilir Kalite Uygulamaları Süleyman Demirel Üniversitesi Örneği,. İ. T. Üniversitesi (Dü.), V. Ulusal Üretim Araştırmaları Sempozyumu, 25-27

Kasım.

Akdemir, A., & Ulukan, C. (2014). Stratejik Yönetim. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayını.

Aktan, C. C. (2008). Stratejik Yönetim ve Stratejik Planlama. Çimento İşveren

Dergisi. Temmuz - Ağustos. ss. 4-21

Aksaraylı, M., Akdeniz, A., & Egeli, H. (2008). Stratejik Planlamaya Dayalı Performans Esaslı Bütçeleme Sisteminin Etkinliğinin Belirleyicileri: Türkiye'deki Kamu Kurumlarının Analizi. Süleyman Demirel Üniversitesi

Dergisi, C. 12. ss. 27-41.

Balcıoğlu, M. (2012). Stratejik Yönetim ve Büyükşehir Modellerinde Stratejik Planama: "İzmir ve Ankara Uygulamalarının Karşılaştırılması". Konya: Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi.

Barca, M., & Balcı, A. (2006). Kamu Politikalarına Nasıl Stratejik Yaklaşılabilir?

Amme İdaresi Dergisi, 29. ss.29-50.

Bilgin, N. (2014). Sosyal Bilimlerde İçerik Analizi. Ankara: Siyasal Kitabevi.

Birinci, M. (2014). Üniversitelerde Stratejik Yönetim Uygulamalarının Performansa Etkileri: Devlet ve Vakıf Üniversitelerinin Karşılaştırılması nalizi.

Yükseköğretim Dergisi. ss.135-147.

Ceylan H., Başhelvacı, V., S. (2011). Risk Değerlendirme Tablosu Yönetimi ile Risk Analizi: Bir Uygulama. International Journal Of Engineering Research and

Development, 3(2).

Çakır, A. (2008). Kamu İdarelerinde Stratejik Yönetim Kapsamında Planlama ve Plan-Bütçe İlişkisi. Ankara: Maliye Uzmanlığı .

Çelik, R. (2011). Stratejik Yönetim ve Stratejik Planlama, Tapu ve Kadastro Genel

Müdürlüğü'nün 2010-2014 Yılı Stratejik Planının Değerlendirilmesi. Ankara:

Bayındırlık ve İskan Bakanlığı.

Çetin, H. (2012). Eğitim Kurumlarında Stratejik Planlama Bilinç Düzeyi ve Stratejik Yönetimde Karşılaşılan Sorunlar: Denizli İlinde Bir Araştırma, . Isparta: Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Doktora Tezi. Çetin, S. (2007). Kamu Sektöründe Stratejik Planlama: Türkiye'deki İl Özel

İdarelerinde Bir Araştırma. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Doktora Tezi.

Çiğdem, B. T. (2007). Kamu Kurumlarında Stratejik Planlama. İstanbul: İstanbul Teknik Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü.

Çoban, H. (1997). Bilgi Toplumuna Geçiş. İstanbul: İnkılap Yayınevi.

Demir C. & Yılmaz, M., K. (2010). Stratejik Planlama Süreci ve Örgütler Açısından Önemi. Dokuz Eylül Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, 25(2). Demirdizen, Ö. (2012). Stratejik Planlama Süreci, Hukuki Altyapısı ve Kamuda

Gelişimi. Akademik Bakış Dergisi(31). Temmuz - Ağustos,

Devlet Planlama Teşkilatı. (2006). Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu,

2. Sürüm.

Dinçer, Ö. (1996). Stratejik Yönetim ve İşletme Politikası, İstanbul: Beta Yayınları. 3. Baskı

Doğan, M. (1998). İşletme Ekonomisi ve Yönetimi. İzmir: Nobel Akademik Yayıncılık.

Dutta, K., & K-Babbel, D.F. (2014). Scenario Analsis In the Measurement Of Operational Risk Capital: A change Of Measur Approach. The Journal Of

Risk And Insurance, 81(2).

Erdem, A. (2006). Stratejik Yönetim ve Kamu Örgütlerine Uygulanabilirliği. Mersin: Mersin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi.

Eren, E. (2010). Stratejik Yönetim ve İşletme Politikası, İstanbul: Beta Yayınları. 8.Baskı.

Gözlükaya, T. (2007). Yerel Yönetimler ve Stratejik Planlama: Modeller ve

Uygulama Örnekleri. Denizli: Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler

Enstiüsü, Yüksek Lisans Tezi.

Güçlü, N. (2003). Stratejik Yönetim. Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,

23(2). ss.61-85.

Gül, M. K. (2013). Kamu Kurumlarında Stratejik Yönetim, Ankara: Adalet Yayınevi. Güner, S. (2005). Stratejik Yönetim Anlayışı ve Kamu Yönetimi. Türk İdare Dergisi.

ss. 61-78.

Gürer, H. (2006, Ekim-Aralık). Stratejik Planlamanın Temelleri ve Türk Kamu Yönetiminde Uygulanmasına Yönelik Öneriler. Sayıştay Dergisi(63). ss.91- 105.

Harrison, J., S. & John, C., S. (2004). Foundations in Strategie Management. Thomson, USA: South-Western.

Kahraman, Y. (2009). Türkiye'de Devlet Üniversitleri Yöneticilerin Göre Stratejik

Planlamanın Uygulanabilirliği. Sakarya: Sakarya Üniversitesi Sosyal

Bilimler Enstitüsü, Doktora Tezi.

Kastamonu Üniversitesi. (2015). 2015-2019 Yılları Arası Stratejik Plan. Kastamonu.

https://www.kastamonu.edu.tr/images/dokumanlar/anasayfaduyurulari/2015/ StratejikPlan_20152019.pdf. adresinden alındı

Koçel, T. (2011). İşletme Yöneticliği, İstanbul: Beta Yayınları, 13. Baskı. Köşe, A. (2008). Stratejik Yönetim. İstanbul: Kum Saati Yayınları.

Kutlucan, Ü. (2009). Belediyelerde Stratejik Planlama Uygulaması. Ankara: Atılım Ünivesitesi .

Maliye Bakanlığı. (2006). 2008-2012 Stratejik Plan Çalışması Temel Bilgilendirme

Belgesi. Ankara: T.C. Maliye Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığı.

Murat Güven, M. B. (2008). Kamu İdarelerinde Stratejik Planlama ve Yönetim. Ankara: Gazi Kitabevi.

Narinoğlu, A. (2009). Yerel Yönetimlerde Stratejik Yönetim ve Planlama. İstanbul: Mart Matbaacılık Sanatları.

Odabaş, Ç. (2004). Stratejik Yönetim ve E-Devlet. Sayıştay Dergisi. ss.83-93.

Oyman, S. (2009). Stratejik Yönetim Sürecinde Performans Ölçümü ve Dengeli

Sonuç Kartı Uygulaması: Türkiye Cumhuriyeti Merkez Bankası İçin Bir Değerlendirme. Ankara: Türkie Cumhuriyeti Merkez Bnakası Muhasebe

Genel Müdürlüğü.

Parlak, B., & Sobacı, Z. (2010). Kamu Yönetimi, Bursa: Alfa Aktüel, 8. Baskı. Resmi Gazete, Sayı: 26179, Tarih: 05.26.2006.

Sabuncuoğlu, Z., & Tokol, T. (2001). İşletme. Bursa: Ezgi Yayınları.

Sayğılı, D. D. (2014). Merkezi Kamu İdarelerinde Stratejik Planlama Uygulama Etkinliğinin Artırılması. Ankara. 05.02.2019 tarihinde http://www.sp.gov.tr/upload/xSpKutuphane/files/qkglc+Duygu_DEMIR_SA YGILI_Tez.pdf adresinden alındı

Söyler, İ. (2007). Kamu Sektöründe Stratejik Yönetim Uygulanabilir mi? Maliye

Dergisi. ss. 103-115.

Şentürk, H. (2005). Belediyelerde Stratejik Planlama. İstanbul: İlke Yayıncılık. Tacettin, C. (1996). Kamu Kuruluşları İçin Stratejik Planlama. Ankara: Gazi

Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi.

Taş, H. C. (2005). 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu Bağlamında