İngilizce IV Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme
3 Dünya ve Türkiye´deki risk gruplarını tanır ve bilir. X
4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici-rehabilite edici çalışmaları koordine edebilir.
X
5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. X 6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri
konusunda bilgi sahibidir
X
7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim, gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır.
X
8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda müdahale tekniklerini bilir.
X
9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme becerisine sahip olur
X
10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve doldurur.
X
11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir. X
SEÇİMLİK DERSLER (İkinci Yıl, İkinci Dönem)
Ders Sosyal Hizmette İstatistik II Kod
SSH208
Course Statistics Social Work Code
SSH208
Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 4
İçerik Bu derste, istatistikle ilgili temel kavramlar, veriler için tanımlayıcı ölçüler, verilerin tablo ve grafiklerle özetlenmesi, olasılık ve olasılık dağılımları, örnekleme,
istatistiksel tahmin ve hipotez testleri, parametrik olmayan testler, regresyon ve korelasyon analizi ve zaman serileri analizi konularına değinilecektir.
Ölçme
Değerlendirme ve Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %50 Finalin Ortalamaya Katkısı: %50
Eğitim Öğretim Metotları
1,2,6,7,13,15,19
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta Sosyal Hizmette İstatistik ile İlgili Bazı Temel Kavramlar 2.Hafta Veri, Değişken ve Ölçme Türleri
3.Hafta Tablo ve Grafik Yapım Yöntemi 4.Hafta Ortalamalar
5.Hafta Değişkenlik ve Bölünme Şekli 6.Hafta Kesikli Olasılık Dağılımları 7.Hafta Sürekli Olasılık Dağılımları 8.Hafta Ara sınav
9.Hafta Örnekleme Yöntemleri
10.Hafta İstatistik Tahmin ve Hipotez Testleri 11.Hafta Parametrik Olmayan Testler
12.Hafta Parametrik Olmayan Testler 13.Hafta Regresyon ve Korelasyon Analizi 14.Hafta Genel Değerlendirme
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Sosyal Hizmette İstatistik II Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları 1 2 3 4 5
1 Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir.
X 2 Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum
örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir.
X
3 Dünya ve Türkiye´deki risk gruplarını tanır ve bilir. X
4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici-rehabilite edici çalışmaları koordine edebilir.
X
5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. X
6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri konusunda bilgi sahibidir
X 7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim,
gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır. X 8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda
müdahale tekniklerini bilir. X
9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme becerisine sahip olur
X 10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve
doldurur.
X 11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir. X
Ders Yaş Üzerinde (Agism) Kod SOS216
Course On Aging Code SOS216
Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 4
İçerik Toplumsal alanda yaşın nasıl bir öneme sahip olduğu ve yaş olgusunun hangi durumlarda belirleyici olduğu bu dersin genel içeriğini oluşturmaktadır.
İngilizce İçerik Sociology of age and aging. Current debates and theories.
Ön Koşul Yok
Metotları
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta Temel kavramlar: Yaş, Çocukluk, Gençlik, Ergenlik, Yaşlılık 2.Hafta Toplumsal açıdan çocukluğa ve çocuğa bakış I
3.Hafta Toplumsal açıdan çocukluğa ve çocuğa bakış II 4.Hafta Toplumsal açıdan Gençler ve ergenler
5.Hafta Toplumsal açıdan Yaşlılara bakış 6.Hafta Yaş ve toplumsal roller
7.Hafta Yaş ve Toplumsal Cinsiyet
8.Hafta Ara sınav
9.Hafta Aile kurumu içinde yaş gruplarına bakış 10.Hafta Çocuk Sosyolojisi
11.Hafta Saygı kavramının yaş gruplarına göre çeşitlenişi
12.Hafta Gündelik hayat ve farklı yaş gruplarındaki insanların toplum içinde konumlanışları 13.Hafta Yaş ile ilgili metin incelemeleri
14.Hafta Yaş ile ilgili saha araştırmaları incelemeleri Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Agism (Yaşlılık) Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları 1 2 3 4 5
1 Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir.
X 2 Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum
örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir.
X
3 Dünya ve Türkiye´deki risk gruplarını tanır ve bilir. X
4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici-rehabilite edici çalışmaları koordine edebilir.
X
5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. X 6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri
konusunda bilgi sahibidir
X 7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim,
gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır.
X 8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda
müdahale tekniklerini bilir.
X 9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme
becerisine sahip olur
X 10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve
doldurur.
X 11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir. X
Ders Demografi ve Sosyoloji Kod SOS218
Course Demography and Sociology Code SOS218
Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 4
İçerik Nüfüsbilim, toplumların sahip olduğu nüfusun ölçeği, kompozisyonu, mekansal dağılımı, ve ölümdoğum oranları ve göçler neticesi söz konusu göstergelerde meydana gelen değişimlerin bilimsel çalışılması olarak tanımlanır. Bu anlamda, nüfusun yaş, cinsiyet, etnik kimlik gibi demografik göstergeler bakımından kompozisyonu; kentlikırsal gibi mekansal dağılımı; ve nüfusun ölçeği, kompozisyonu ve dağılımda zamanla ortaya çıkan değişimlerin ölçümü dersin kapsamını teşkil etmektedir.
İngilizce İçerik Demographic studies for social workers.
Eğitim Öğretim
Metotları 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 4: Alıştırma ve Uygulama, 14: Bireysel Çalışma Haftalık Ders Konuları
1.Hafta Dersin sunumu, kapsamı ve gereklilikleri konusunda öğrencilerin bilgilendirilmesi 2.Hafta Nüfusbilim verilerinin kaynakları ve türleri: nüfus sayımları, kayıt sistemleri ve bilimsel
araştırmalar
3.Hafta Nüfus değişimlerine kuramsal yaklaşımlar ve Sosyoloji 4.Hafta Dünya nüfusunun zamansal değişimine sosyolojik bakış 5.Hafta Nüfus değişim unsurları: Doğum oranları ve ölçümü 6.Hafta Nüfus değişim unsurları: Ölüm oranları ve ölçümü 7.Hafta Toplumsal açıdan doğum ve ölüm
8.Hafta Ara Sınav
9.Hafta Nüfus değişim unsurları: İç göç (kavramlar, tanım ve ölçümü)
10.Hafta Nüfus değişim unsurları: Uluslararası göç (kavramlar, tanım ve ölçümü) 11.Hafta Nüfus kompozisyonu: yaş ve cinsiyet dağılımı
12.Hafta Nüfus kompozisyonu: Etnik dağılım
13.Hafta Nüfus değişiminin etkileri: çeşitlilik ve kültürel uyum 14.Hafta Nüfus değişiminin etkileri: Kentleşme, gıda ve çevre Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Demografi ve Sosyoloji Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları 1 2 3 4 5
1 Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir.
X 2 Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum
örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir.
X
3 Dünya ve Türkiye´deki risk gruplarını tanır ve bilir. X
4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici-rehabilite edici çalışmaları koordine edebilir.
X
5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. X
6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri konusunda bilgi sahibidir
X 7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim,
gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır. X 8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda
müdahale tekniklerini bilir. X
9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme becerisine sahip olur
X 10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve
doldurur.
X 11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir. X
Ders Politik Felsefe Kod
SSH216
Course Philosophy of politics Code
SSH216
Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 4
İçerik Bu ders, insan topluluklarının yönetilmesini ve sosyal güç uygulanmasını içeren
davranışların bilişsel ve sosyal temelleri ve sonuçları, ideolojileri ve oy verme davranışları hakkında başlıca kuramlara ve araştırma bulgularına yer vererek bilgi aktarımını ve güncel toplumsal olaylara bu bilgileri uygulayarak tartışılmasını kapsamaktadır.
Ölçme
Değerlendirme ve Puanlama
Yıl içinin (vize) ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60 Yıl içi (vize) notu %100: (1 Arasınav %70 + 1 Kısa Sınav %15 + 1 Ödev %15)
1.Hafta Kamuoyu ve seçmen davranışı
2.Hafta Politik tutumların toplumsallaşma süreciyle kazanılması 3.Hafta Parti Kimliği
4.Hafta Grup çatışmaları: Etnik Köken ve Cinsiyet 5.Hafta Kitle iletişiminde ikna sürecinin etkileri
6.Hafta Medyanın kamuoyunu biçimlendirme taktikleri: Bilgi iletme, gündem yaratma
7.Hafta Medyanın kamuoyunu biçimlendirme taktikleri: Kabul etmeye hazırlama, mesajların altını çizme
8.Hafta Ara sınav
9.Hafta Uluslar arası çatışmada rol oynayan etkenler: Düşman imgeleri
10.Hafta Uluslar arası çatışmada rol oynayan etkenler: İnanç sitemleri ve kriz yönetimi 11.Hafta Ideoloji kavramının tanımı, işlevleri ve doğurguları
12.Hafta Muhafazakarlık, liberallik, ilericilik
13.Hafta Yerleşik politik düzenin korunması: Sosyal baskınlık kuramı 14.Hafta Yerleşik politik düzenin korunması: Sistemi meşrulaştırma kuramı
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Politik Felsefe Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları 1 2 3 4 5
1 Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir.
X 2 Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum
örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir.
X
3 Dünya ve Türkiye´deki risk gruplarını tanır ve bilir. X
4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici-rehabilite edici çalışmaları koordine edebilir.
X
5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. X
6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri konusunda bilgi sahibidir
X 7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim,
gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır. X 8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda
müdahale tekniklerini bilir. X
9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme becerisine sahip olur
X 10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve
doldurur.
X 11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir. X
Ders Aile Sosyolojisi Kod SOS202
Course Sociology of Family Code SOS202
Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 4
İçerik Aile sosyolojisi konusu, kuramları. Ailenin tanımı, tarihi ve işlevleri. Aile yapısı ve ilişkileri. Modernleşmeyle ailede meydana gelen değişiklikler. Türk ailesinin yapısal özellikleri ve aile içi ilişkileri. Cinsiyet rolleri, kadının statüsü, aile içi sorunlar.
İngilizce İçerik Definitions of family. Historical development of the institution. Modernization and its effects on family structure. Gender roles and stratification.
Eğitim Öğretim Metotları
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 4: Alıştırma ve Uygulama, 6: Gösterip Yaptırma, 12: Örnek Olay, 14: Bireysel Çalışma, 15: Problem Çözme
Haftalık Ders Konuları 1.Hafta Tanışma ve dersin tanıtımı
2.Hafta
Aile Sosyolojisinin alanı ve konusu 3.Hafta Aile kuramları
4.Hafta Ailenin tanımı ve tarihi 5.Hafta Aile yapısı ve işlevleri 6.Hafta Evlilik ve evlenme türleri
7.Hafta Türkiye´de aile yapısı ve aile içi ilişkileri 8.Hafta Ara sınav
9.Hafta Aile değerleri
10.Hafta Cinsiyet rolleri ve tutumları 11.Hafta Aile içi sorunlar
12.Hafta Kadının statüsü ve sorunları 13.Hafta Çocuğun değeri
14.Hafta Aile politikaları Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Aile Sosyolojisi Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları 1 2 3 4 5
1 Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir.
X 2 Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum
örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir.
X
3 Dünya ve Türkiye´deki risk gruplarını tanır ve bilir. X 4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve
tedavi edici-rehabilite edici çalışmaları koordine edebilir.
X 5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. X
6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri konusunda bilgi sahibidir
X 7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim,
gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır.
X 8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda
müdahale tekniklerini bilir.
X 9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme
becerisine sahip olur
X 10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve
doldurur.
X 11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir. X
Ders İnsan Davranışları ve Sosyal Çevre II Kod SSH204
Course Human behavior and social environment Code SSH204
Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 5
İçerik Kimi sorunların insan davranışları ile ilişkisi incelenerek, öğrencilerde sosyal hizmet disiplini bakımından eleştirel düşünme kapasitesi geliştirilmeye çalışılacaktır.
İngilizce İçerik Social problems and human conduct.
Eğitim Öğretim Metotları
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 4: Alıştırma ve Uygulama, 6: Gösterip Yaptırma, 12: Örnek Olay, 14: Bireysel Çalışma, 15: Problem Çözme
Haftalık Ders Konuları 1.Hafta Genç Yetişkinlik Dönemi ve Ekolojik Çevre
2.Hafta Genç Yetişkinlik Döneminin Biyolojik ve Psikolojik Yönleri
3.Hafta Genç Yetişkinlik Döneminin Sosyal ve Çevresel Yönleri (Aile Kurma, Eş Seçimi, Aile Yaşam Döngüsü)
4.Hafta Genç Yetişkinlik Döneminin Sosyal ve Çevresel Yönleri (Aile Kurma, Eş Seçimi, Aile Yaşam Döngüsü)
5.Hafta Orta Yaş Döneminin Biyolojik Yönleri
(Fiziksel Fonksiyonlar, Duyu Organları, Menopoz-Andropoz, 6.Hafta Orta Yaş Döneminin Psiko-Sosyal Yönleri
(Orta Yaşın Gelişimsel Görevleri, İletişim ve Önemi Orta Yaş Krizi)) 7.Hafta Orta Yaş Döneminin Sosyal ve Çevresel Yönleri
(Orta Yaş Dönemine İlişkin Makro-Mikro Teoriler, Yoksulluk ve İşsizlik, Aile Sorunları)
8.Hafta Ara Sınav
9.Hafta Yaşlılık Döneminin Biyolojik Yönleri (Yaşlılık Tanımı, Yaşlılık Hastalıkları).
10.Hafta Yaşlılık Döneminin Psikolojik Yönleri
(Yaşlılık Döneminin Gelişimsel Görevleri, Başarılı Yaşlanmaya İlişkin Teoriler) 11.Hafta Yaşlılık Döneminin Psikolojik Yönleri
(Yaşlılıkta Yaşam Olaylarının Etkisi, Yaşlılığa Ilımlı Psikolojik Hazırlık İçin Yol Göstericiler)
12.Hafta Yaşlılık Döneminin Sosyal ve Çevresel Yönleri (Son Zamanlarda Keşfedilmiş Azınlık Grubu: Yaşlılık).
13.Hafta Yaşlılık Döneminde Karşılaşılan Kimi Sorunlar ve Sosyal Hizmet 14.Hafta Ölüm ve Ötenazi
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
İnsan Davranışları ve Sosyal Çevre II - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları 1 2 3 4 5
1 Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir.
X 2 Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum
örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici,
X
planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir.
3 Dünya ve Türkiye´deki risk gruplarını tanır ve bilir. X
4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici-rehabilite edici çalışmaları koordine edebilir.
X
5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. X
6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri konusunda bilgi sahibidir
X 7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim,
gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır.
X 8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda
müdahale tekniklerini bilir.
X 9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme
becerisine sahip olur
X 10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve
doldurur.
X 11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir. X
Ders İş ve Sosyal Güvenlik Hukuku LSSH215
Course Law of Labor and Social Security Code LSSH215
Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 6
İçerik 4857 Sayılı İş Kanunu çerçevesinde; işçi hakları, iş sözleşmeleri ve bu sözleşmelerin sona ermesi, işçilerin çalışma koşulları, iş sözleşmesi kapsamındaki tazminatları, işçi ücretleri gibi konuların ele alındığı derstir
İngilizce İçerik
Turkish legislation of labor.
Ön Koşul YOK
Ölçme
Değerlendirme ve Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim Metotları
1: Anlatım, 3: Tartışma, 4: Alıştırma ve Uygulama, 6: Gösterip Yaptırma, 8: Grup Çalışması, 10: Beyin Fırtınası, 12: Örnek Olay, 13: Deney / Laboratuvar, 14: Bireysel Çalışma, 15: Problem Çözme
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta İş ve Sosyal Güvenlik Hukuku'na giriş ve genel bakış 2.Hafta İş ve Sosyal Güvenlik Hukuku'nun özellikleri ve kaynakları 3.Hafta Bireysel İş Hukuku, işçi ve işveren tanımları
4.Hafta İşveren vekili ve asıl işveren-alt işveren 5.Hafta İş sözleşmeleri ve türleri
6.Hafta İş sözleşmelerinden doğan haklar ve borçlar 7.Hafta İş sözleşmelerinin sona ermesi ve fesih türleri 8.Hafta Ara Sınav
9.Hafta İhbar süreleri ve buna uyulmamasının sonuçları 10.Hafta Haklı fesih ve geçerli nedenle fesih
11.Hafta Kıdem ve ihbar tazminatları
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
İş ve Sosyal Güvelik Hukuku Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları 1 2 3 4 5
1 Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir.
X 2 Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum
örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir.
X
3 Dünya ve Türkiye´deki risk gruplarını tanır ve bilir. X
4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici-rehabilite edici çalışmaları koordine edebilir.
X 5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. X 6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri
konusunda bilgi sahibidir
X 7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim,
gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır.
X 8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda
müdahale tekniklerini bilir.
X 9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme
becerisine sahip olur
X 10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve
doldurur.
X 11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir. X
3. SINIF
BİRİNCİ DÖNEM
Ders Sosyal Hizmet Kuruluşlarında Yönetim ve Organizasyon
Kod SSH307
Course Management and Organization of Social Welfare Institutions
Code
SSH307
Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 6
İçerik Ders içeriği, özel sektördeki sosyal hizmet kuruluşlarının özellikleri, sosyal hizmet mesleğinin serbest (özel) icrası; özel sosyal hizmetin sosyal, kültürel, ekonomik, yasal ve yönetsel yanları; özel sektörde sosyal hizmetin serbest icrası için gerekli kriterlerin irdelenmesi gibi konuları kapsamaktadır.
İngilizce İçerik Management of social welfare institutions and social services.
Ön Koşul Yok
Ölçme
Değerlendirme ve Puanlama
Yıl içinin (vize) ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 4: Alıştırma ve Uygulama, 6: Gösterip Yaptırma, 12: Örnek Olay, 14: Bireysel Çalışma, 15: Problem Çözme
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta Özel sektörde sosyal hizmet kuruluşlarının özellikleri ve çeşitleri 2.Hafta Sosyal hizmet mesleğinin özel sektördeki rolü ve etkinliği 3.Hafta Özel sosyal hizmet uygulamalarının sosyo-ekonomik boyutu 4.Hafta Özel sosyal hizmet uygulamalarının kültürel ve psikolojik boyutu 5.Hafta Özel sosyal hizmet uygulamalarının yasal ve yönetsel boyutu 6.Hafta Özel sektörde sosyal hizmetin serbest icrası
7.Hafta Özel sektörde sosyal hizmetin serbest icrasında aranan şartlar 8.Hafta Ara sınav
9.Hafta Sosyal işletmecilik
10.Hafta Özel sosyal hizmet kuruluşlarının sosyal sorumluluğu 11.Hafta Özel sosyal hizmet kuruluşlarında yönetim ve organizasyon 12.Hafta Özel sosyal hizmet kuruluşlarında halkla ilişkiler ve etkin iletişim
13.Hafta Özel sosyal hizmet kuruluşlarında çalışan personelin görev ve sorumlulukları 14.Hafta Özel sosyal hizmetlerde müşteri memnuniyeti
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
Sosyal Hizmet Kuruluşlarında Yönetim ve Organizasyon Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları 1 2 3 4 5
1 Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir.
x
2
Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir.
x
3 Dünya ve Türkiye´deki risk gruplarını tanır ve bilir. x
4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici-rehabilite edici çalışmaları koordine edebilir.
x
5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. x 6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri
5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. x 6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri