İngilizce IV Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme
DÖRDÜNCÜ YIL BİRİNCİ YARIYIL
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Tıbbi Sosyal Hizmet - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları 1 2 3 4 5
1 Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir.
X
2 Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir.
X
Ders Tıbbi Sosyal Hizmet Kod SSH409
Course Medical Social Work Code SSH409
Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 5
İçerik Sosyal Hizmet alanı içindeki sağlığa yönelik yaklaşımlar ve uygulamalar
İngilizce İçerik
Medical social work. Definitions and historical development. Psychological and social origins of illnesses.
Ön Koşul YOK
Ölçme
Değerlendirme ve Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim
2.Hafta Sağlığın toplumsal olarak ele alınması 3.Hafta Sağlığın toplumsal olarak ele alınması 4.Hafta Sosyal Hizmet ve Tıbbi uygulamalar 5.Hafta Sosyal Hizmet ve Tıbbi uygulamalar 6.Hafta Sosyal Hizmet ve Tıbbi uygulamalar
7.Hafta Sosyal Hizmet Kurumlarında Tıbbi Hizmetler 8.Hafta Ara Sınav
9.Hafta Sosyal Hizmetlerin Tıp kurumlarındaki yeri 10.Hafta Sosyal Hizmette Tıp İle ilgili Yaklaşımlar 11.Hafta Sosyal Hizmette Tıp İle ilgili Yaklaşımlar
12.Hafta Sosyal Hizmetlerde Tıp ile ilgili çalışmaların incelenmesi 13.Hafta Sosyal Hizmetlerde Tıp ile ilgili çalışmaların incelenmesi 14.Hafta Sosyal Hizmetlerde Tıp ile ilgili çalışmaların incelenmesi Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. X 6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri
konusunda bilgi sahibidir
X
7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim, gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır.
X
8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda müdahale tekniklerini bilir.
X
9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme becerisine sahip olur
X
10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve doldurur.
X
11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir. X
Ders Sosyal Hizmette Etik Kod LSSH403
Course Social Work Ethics Code LSSH403
Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 4
İçerik Etik kavramı; etiğin temelleri; etik türleri; sosyal hizmet uygulamasında ve sosyal hizmet uzmanlarının bağlı olduğu etik kodlar
İngilizce İçerik Social work ethics, grounds and types of work ethic. Ethical codes for social workers.
Ön Koşul Yok
Ölçme
Değerlendirme ve Puanlama
Yıl içinin (vize) ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 4: Alıştırma ve Uygulama, 6: Gösterip Yaptırma, 12: Örnek Olay, 14: Bireysel Çalışma, 15: Problem Çözme
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta Genel Giriş ve Tanıtım 2.Hafta Etik Kavramı
3.Hafta Etiğin Kökeni ve Türleri 4.Hafta Felsefi ve Mesleki Etik 5.Hafta Tıp Etiği
6.Hafta Iş Etiği
7.Hafta Sosyal Hizmet Etiği-1 8.Hafta Ara Sınav
9.Hafta Sosyal Hizmet Etiği-2 10.Hafta Sosyal Hizmet Etiği-3 11.Hafta Çevre Etiği
12.Hafta Işletme Etiği 13.Hafta Medya ve Etik
14.Hafta Hukuk ve Siyasette Etik
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Sosyal Hizmette Etik - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları 1 2 3 4 5
1 Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir.
x
2 Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici,
x
4 tedavi edici-rehabilite edici çalışmaları koordine edebilir.
5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. x 6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri
konusunda bilgi sahibidir
x
7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim, gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır.
x
8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda müdahale tekniklerini bilir.
x
9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme becerisine sahip olur
x
10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve doldurur.
x 11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir. x
Ders Sosyal Hizmette Araştırma Uygulaması Kod
SSH403 Course Applied Research for Social Work Code
SSH403
Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 5
İçerik Sosyal hizmetteki teorik bilgilerin sahada uygulanmasına yönelik bilgiler
İngilizce İçerik
Applied social work research methods and models.
Ön Koşul YOK
Ölçme
Değerlendirme ve Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim Metotları
1: Anlatım, 3: Tartışma, 4: Alıştırma ve Uygulama, 6: Gösterip Yaptırma, 8: Grup Çalışması, 10: Beyin Fırtınası, 12: Örnek Olay, 13: Deney / Laboratuvar, 14: Bireysel Çalışma, 15: Problem Çözme
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta Teorik ve Uygulamalı Bilgi
2.Hafta Uygulamada Nicel ve Nitel Araştırma ve Ayrımları 3.Hafta Sosyal Hizmet Araştırmalarında Nicel Teknikler 4.Hafta Sosyal Hizmet Araştırmalarında Nicel Teknikler 5.Hafta Sosyal Hizmet Araştırmalarında Nicel Teknikler 6.Hafta Sosyal Hizmet Araştırmalarında Nicel Teknikler 7.Hafta Sosyal Hizmet Araştırmalarında Nicel Teknikler 8.Hafta Ara Sınav
9.Hafta Sosyal Hizmet Araştırmalarında Nitel Teknikler 10.Hafta Sosyal Hizmet Araştırmalarında Nitel Teknikler 11.Hafta Sosyal Hizmet Araştırmalarında Nitel Teknikler 12.Hafta Sosyal Hizmet Araştırmalarında Nitel Teknikler
13.Hafta Veri türleri; Nitel ve nicel verilerin olduğu saha uygulamalarının incelenmesi 14.Hafta Rapor hazırlama.
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları 1 2 3 4 5 1 Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir,
insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir.
X
2 Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir.
X
3 Dünya ve Türkiye´deki risk gruplarını tanır ve bilir. X
4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici-rehabilite edici çalışmaları koordine edebilir.
X
5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. X
6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri konusunda bilgi sahibidir
X
7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim, gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır.
X
8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda müdahale tekniklerini bilir.
X
9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme becerisine sahip olur
X
10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve doldurur.
X
11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir. X
Ders Yaşlılar ve Sosyal Hizmet Kod SSH411
Course Social Work with Elderly Code SSH411
Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 4
İçerik Yaşlanma ve yaşlılık olguları ekseninde koruyucu ve müdahale edici spesifik sosyal politikaların teorik ve uygulamaya dönük temel esaslarının belirlenmesi
İngilizce İçerik Social wotk with elderly and senior citizens.
Ön Koşul Yok
Ölçme
Değerlendirme ve Puanlama
Yıl içinin (vize) ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim Metotları
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 4: Alıştırma ve Uygulama, 6: Gösterip Yaptırma, 12: Örnek Olay, 14: Bireysel Çalışma, 15: Problem Çözme
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta Yaşlılar, Aktif Yaşlanma ve Yaşlılığın Tanımı 2.Hafta Demografi ve Yaşlı Oranı
3.Hafta Yaşlıların Toplumdaki Sosyal Yeri 4.Hafta Gerontoloji-Geriatri-Geragoji Yaklaşımları
5.Hafta Dünden Bugüne Türkiyede Yaşlıların Psiko-Sosyal Sorunları
6.Hafta Dünden Bugüne Türkiyede Yaşlıların Psiko-Sosyal Sorunlarının Tahlili ve sosyal hizmetler 7.Hafta Türkiyede Yaşlıların Sosyo-Ekonomik Sorunları ve yaşlı dostu sosyal güvenlik modelleri 8.Hafta Ara sınav
9.Hafta Merkezî ve Yerel Yönetimlerde Yaşlılara Dönük Sosyal Politikaların Temel Esasları 10.Hafta Yaşlılara Dönük Sosyal Hizmetlerin İçeriği ve Uygulama Alanları
11.Hafta Emeklilik Döneminde Sosyal Hizmetler
12.Hafta Yaşlılara Dönük Aktif ve Esnek İstihdam Politikaları 13.Hafta Bakıma Muhtaç Yaşlıların Sosyal Güvenliği
14.Hafta Bakıma Muhtaç Yaşlılara Dönük Sosyal Bakım Hizmetleri Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
1 Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir.
x
2
Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir.
x
3 Dünya ve Türkiye´deki risk gruplarını tanır ve bilir. x
4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici-rehabilite edici çalışmaları koordine edebilir.
x
5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. x
6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri konusunda bilgi sahibidir
x
7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim, gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır.
x
8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda
müdahale tekniklerini bilir. x
9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme becerisine sahip olur
x
10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve doldurur.
x 11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir. x
Ders Suçluluk ve Sosyal Hizmet Kod SSH407
Course Social Work and Crime Code SSH407
Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 4
İçerik "Çocuk Hakları Sözleşmesi" ve "İnsan Hakları Bildirgesi" bağlamında suça yönelen çocuk, genç ve yetişkinlerin hakları ve ihtiyaçları. Makro, mezzo, mikro düzey sosyal sistemlerle ilişkili olarak suçluluğun nedenleri. Bütüncü (generalist) sosyal hizmet yaklaşımı içinde çocuk, kadın ve yetişkin suçluluğuna müdahale. Çocuk ve ceza adaleti sistemlerinin özellikleri ve refah, eğitim, sağlık ve sosyal güvenlik sistemleriyle ilişkileri. Çocuk genç, kadın ve yetişkin suçlularla önleyici ve rehabilite edici sosyal hizmet modelleri.
İngilizce İçerik Social work on crime with children, youth and disadvantaged sections of society.
Ön Koşul Yok
Ölçme
Değerlendirme ve Puanlama
Yıl içinin (vize) ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 4: Alıştırma ve Uygulama, 6: Gösterip Yaptırma, 12: Örnek Olay, 14: Bireysel Çalışma, 15: Problem Çözme
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta Genel giriş ve tanıtım
2.Hafta Sapma, suç ve kriminoloji kavramları 3.Hafta Suçlu davranışın ölçülmesi
4.Hafta Suçlu davranışın açıklanması 5.Hafta Suç ve suçluluk kuramları 6.Hafta Suç türleri
7.Hafta Suç türlerinin Dünya´da ve Türkiye´deki dağılımı 8.Hafta Ara sınav
9.Hafta Suçu etkileyen faktörler
10.Hafta Suçluluk ve sosyal hizmet ilişkisi
11.Hafta Suça ve suçluluğa yönelik sosyal hizmet müdahalesi 12.Hafta Suçu önlemede sosyal hizmetin rolü
13.Hafta Suça bulaşmış kişilere yönelik sosyal hizmet faaliyetleri
14.Hafta Kadın ve yetişkin suçlularla önleyici ve rehabilite edici sosyal hizmet modelleri Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
1 Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir.
x
2
Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir.
x
3 Dünya ve Türkiye´deki risk gruplarını tanır ve bilir. x
4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici-rehabilite edici çalışmaları koordine edebilir.
x
5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. x
6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri konusunda bilgi sahibidir
x
7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim,
gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır. x
8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda müdahale tekniklerini bilir.
x
9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme becerisine sahip olur
x
10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve doldurur.
x 11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir. x
Ders Eğitim ve Sosyal Hizmet Kod SSH401
Course Social Work and Crime Code SSH401
Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 4
İçerik Okul, aile , öğrenci, eğitim, sosyal hizmet ilişkisinin kurulması.
İngilizce İçerik Connecting ideas on schooling, family, education and social work.
Ön Koşul Yok
Ölçme
Değerlendirme ve Puanlama
Yıl içinin (vize) ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 4: Alıştırma ve Uygulama, 6: Gösterip Yaptırma, 12: Örnek Olay, 14: Bireysel Çalışma, 15: Problem Çözme
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta Okul Sosyal Hizmeti, Tarihi, Roller ve Fonksiyonlar 2.Hafta Sosyal Örgütler ve Siyasal Okul Çevresi
3.Hafta Öğrencilerin Sorunları ve Gereksinimleri
4.Hafta Öğrencilere Yardım Edebilmek İçin Gerekli Yetenek ve Bilgiler 5.Hafta İlgili tüm Sistemlerle Aile ve akrabalık İlişkilerinin Yapılandırılması 6.Hafta Öğrencilerin Biyolojik-Psikolojik ve Sosyolojik Değerlendirilmesi 7.Hafta Anlaşma, Uzlaşma ve Aracılık Tasarımı ve Gelişimin İzlenmesi.
8.Hafta Ara sınav 9.Hafta Aileyle Çalışma
10.Hafta Öğrenci ile Teke-Tek Çalışma 11.Hafta Okul Merkezli Müdahale
12.Hafta Boşanan ve Yeniden Kurulan Ailelerdeki Öğrenciler 13.Hafta Ailelerince Taciz edilen ve Kötü Muamele Gören Öğrenciler
14.Hafta Kurban Çocuklar ve Aileleri ve toplum tarafından Şiddet gören Öğrenciler Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
1 Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir.
X
2
Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir.
X
3 Dünya ve Türkiye´deki risk gruplarını tanır ve bilir. X
4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici-rehabilite edici çalışmaları koordine edebilir.
X
5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. X
6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri konusunda bilgi sahibidir
X
7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim, gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır.
X
8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda
müdahale tekniklerini bilir. X
9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme becerisine sahip olur
10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve doldurur.
X
11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir. X
Ders Yoksulluk ve Sosyal Hizmet Kod SSH413
Course Poverty and Social Work Code SSH413
Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 4
İçerik Yoksulluk tanımı, yoksullukla ilgili kavramlar (mutlak yoksulluk, göreli yoksulluk vb), yoksulluğun yol açtığı toplumsal çöküntüler ve çözülmeler, yoksulluğun aile ve çocuk üzerindeki etkileri, yoksulluğu önleme araçları olarak sosyal politika ve sosyal hizmet.
İngilizce İçerik Definitions of poverty. Absolute and relative poverty.Social policies dealing with poverty.
Ön Koşul Yok
Ölçme
Değerlendirme ve Puanlama
Yıl içinin (vize) ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 4: Alıştırma ve Uygulama, 6: Gösterip Yaptırma, 12: Örnek Olay, 14: Bireysel Çalışma, 15: Problem Çözme
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta Yoksul ve yoksullukla ilgili tanımlar kavramlar (mutlak yoksulluk, göreli yoksulluk, subjektif yoksulluk)ve kuramsal yaklaşımlar (kültürel yaklaşım, yapısalcı yaklaşım) 2.Hafta Küreselleşen dünyada yoksulluk ve günümüzde yoksulluk tartışmaları
3.Hafta Yoksulluğun çeşitli görünümleri (kent içi yoksulluk, varoş yoksulluğu) 4.Hafta Yoksulluk göstergeleri ve yoksulluk ölçümü
5.Hafta Yoksulluk Kültürü
6.Hafta Yoksulluğun yol açtığı toplumsal çöküntüler ve çözülmeler I (Yoksulluğun sosyal yaşam ve aile kurumu üzerindeki etkileri)
7.Hafta Yoksulluğun yol açtığı toplumsal çöküntüler ve çözülmeler II (Yoksulluğun ahlaki yozlaşmada etkileri)
8.Hafta Ara sınav
9.Hafta Yoksulluğun yol açtığı toplumsal çöküntüler ve çözülmeler III (Yoksulluğun kültür hayatı üzerindeki yansımaları)
10.Hafta Yoksulluğun yol açtığı toplumsal çöküntüler ve çözülmeler IV (Yoksulluğun iş hayatındaki olumsuz etkileri)
11.Hafta Yoksulluk ve korunmaya muhtaç çocuklar sorunu 12.Hafta Türkiyede yoksulluk ve sosyal yardım uygulamaları
13.Hafta Yoksullukla mücadelede sosyal hizmetin rol ve fonksiyonları
14.Hafta Yoksulluğu önleme araçları olarak sosyal hizmet ve sosyal politika ilişkisi Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
1 Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir.
X
2
Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir.
X
3 Dünya ve Türkiye´deki risk gruplarını tanır ve bilir. X
4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici-rehabilite edici çalışmaları koordine edebilir.
X
5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. X
6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri konusunda bilgi sahibidir
X
7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim,
gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır. X
8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda müdahale tekniklerini bilir.
X
9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme becerisine sahip olur
X
10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve doldurur.
X 11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir. X
Ders Kültür, Kimlik ve Siyaseti Üzerine Kod SSH407 Course
On Culture, Identity and Politics
Code
SSH407
Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 4
İçerik Kavram olarak kültür kimlik ve bunların siyasi alanda nasıl yer buldukları bu dersin tartışma ve inceleme alanine oluşturmaktadır.
İngilizce İçerik Enculturation and identity development with special reference to politics.
Ön Koşul Yok
Ölçme
Değerlendirme ve Puanlama
Yıl içinin (vize) ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim Metotları
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 4: Alıştırma ve Uygulama, 6: Gösterip Yaptırma, 12: Örnek Olay, 14: Bireysel Çalışma, 15: Problem Çözme
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta Temel Kavramlar: Kültür, Kimlik, Coğrafya, Siyaset 2.Hafta Kültür ve Kültürel Kuram
3.Hafta Kimlik ve Kimlik Kuramları
4.Hafta İşlevselci Kuramda Kültür ve Kimlik 5.Hafta Siyaset ve Kültür
6.Hafta Siyasi Kimlik ve Kültürel Kimlik 7.Hafta Etnisite ve Kimlik
8.Hafta Ara Sınav
9.Hafta Siyasetin Kimlik ve kültürü şekillendirme biçimleri 10.Hafta Postyapısalcılık ve Kültür
11.Hafta Sentez Girişimleri
12.Hafta Kimlik ve Toplumsal Dayanışma 13.Hafta Metin Olarak Kültür
14.Hafta Kültür ve Kimliğe Psikanalitik Yaklaşımlar
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
1
insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir.
x 2 Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum
örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir.
x
3 Dünya ve Türkiye´deki risk gruplarını tanır ve bilir. x 4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve
tedavi edici-rehabilite edici çalışmaları koordine edebilir.
x 5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. x 6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri
konusunda bilgi sahibidir
x 7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim,
gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır.
8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda
müdahale tekniklerini bilir. x
9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme becerisine sahip olur
x 10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve
doldurur.
x 11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir. x
Ders Coğrafya, Sınır ve Göç Kod SOS401B
Course Geography, Border and İmmigration Code SOS401B
Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 4
İçerik Sosyal hizmet bağlamında coğrafya, sınır ve göç
İngilizce İçerik Social services in the context of geography, borders and immigration
Ön Koşul Yok
Ölçme
Değerlendirme ve Puanlama
Yıl içinin (vize) ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim Metotları
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 4: Alıştırma ve Uygulama, 6: Gösterip Yaptırma, 12: Örnek Olay, 14: Bireysel Çalışma, 15: Problem Çözme
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta Temel Kavramlar: Kültür, Kimlik, Coğrafya, Siyaset 2.Hafta Kültür ve Kültürel Kuram
3.Hafta Kimlik ve Kimlik Kuramları
4.Hafta İşlevselci Kuramda Kültür ve Kimlik 5.Hafta Siyaset ve Kültür
6.Hafta Siyasi Kimlik ve Kültürel Kimlik 7.Hafta Etnisite ve Kimlik
8.Hafta Ara Sınav
9.Hafta Siyasetin Kimlik ve kültürü şekillendirme biçimleri 10.Hafta Postyapısalcılık ve Kültür
11.Hafta Sentez Girişimleri
12.Hafta Kimlik ve Toplumsal Dayanışma 13.Hafta Metin Olarak Kültür
14.Hafta Kültür ve Kimliğe Psikanalitik Yaklaşımlar
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
1
insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir.
x 2 Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum
örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir.
x
3 Dünya ve Türkiye´deki risk gruplarını tanır ve bilir. x
3 Dünya ve Türkiye´deki risk gruplarını tanır ve bilir. x