Araştırmanın bu bölümünde TRT Çocuk Dergisi’nde milli değerlere ait bulgular alt problemlere göre ele alınmış ve bulgulara dayalı yorum ve açıklamalara yer verilmiştir. Tespit edilen değerler önce nicel olarak ele alınmış, yüzde ve frekans değerleri tablolar aracılığıyla yansıtılmıştır. Daha sonra ise milli değerlerin TRT Çocuk Dergisi sayılarında nasıl yer aldığına dair nitel yorum ve açıklamalara yer verilmiştir.
TRT Çocuk Dergisi’nde Yer Verilen Milli Değerler
Bu araştırmada literatür taraması sonucunda milli değer olarak incelenen değerler: milli marş, devlet, vatan-vatanseverlik, gelenek-görenek, millet-milliyetçilik, ordu, dil, milli bayram-gün, din, bayrak ve kahraman-lider olarak belirlenmiştir.
TRT Çocuk Dergisi’nin incelenen 69 sayısında, milli değer olarak ele alınan bu değerlerin tamamına değişik oranlarda yer verildiği görülmüştür. Tablo 2 de milli değerlerin incelenen 69 sayının kaçında yer aldıkları ve yer alma yüzdeleri gösterilmiştir.
42 Tablo 2
TRT Çocuk Dergisi’nde Milli Değerlerin Yer Aldıkları Sayılar Ve Adetleri
Değerler F % Kahraman-Lider 63 91,3 Bayrak 58 84,05 Din 34 49,27 Milli Bayram-Gün 32 46,37 Dil 28 40,57 Ordu 23 33,3 Millet-Milliyetçilik 21 30,43 Gelenek-Görenek 19 28,78 Vatan-Vatanseverlik 17 24,6 Devlet 11 15,94 Milli Marş 5 7,24
Tablo 2’ye göre genel bir değerlendirme yapıldığında milli değerlerin sayılarda yer alma oranları; kahraman-lider değeri 69 sayının 63’ünda yer bularak % 91,3’lük oranla en fazla yer alan değer grubu olmuştur. Bunu takiben bayrak değeri 58 sayıda yer alarak % 84,05’lik oranla ikinci, din değeri 34 sayıda yer alarak % 49,27’lik oranla üçüncü olmuştur. Milli bayram - gün değeri 32 sayıda yer alarak % 46,37’lik oranla dördüncü, dil değeri 28 sayıda yer alarak % 40,57’lik oranla beşinci sırada yer almaktadır. Ordu değeri 23 sayıda yer alarak % 33,3’lük oranla altıncı, millet - milliyetçilik değeri 21 sayıda yer alarak % 30,43’lük oranla yedinci sırada yer almaktadır. Gelenek - görenek değeri 19 sayıda yer alarak % 28,78’lik oranla sekizinci sırada yer almaktadır. En az sayıda yer alan değerlerden olan vatan - vatanseverlik değeri 17 sayıda yer alarak % 24,6’lık oranla dokuzuncu, devlet değeri 11 sayıda yer alarak % 15,94’lük oranla onuncu sırada yer almaktadır. İncelenen 69 sayının sadece 5’inde yer bulan milli marş değeri ise % 7,24’lük oranla son sırada yer almaktadır.
Değer gruplarından % 91,3’lük oranla en çok yer alan değer olan kahraman - lider değeri ile % 7,24 lük oranla en az yer alan değer olan milli marş değeri arasında % 84,06’lık büyük bir fark göze çarpmaktadır. İncelenen değerlerden sadece bayrak ve kahraman-lider değerlerinin yayımlanmış sayıların dörtte üçünden daha fazlasında yer alması dikkati çeken bir başka veridir.
43
İncelenen sayılarda milli değerlerin bir sayıda birden fazla yerde ve konuda geçtiği tespit edilmiştir. Tablo 3’de milli değerlerin incelenen sayılarda kaç farklı yerde geçtiği gösterilmiştir.
Tablo 3
TRT Çocuk Dergisi’nde Milli Değerlerin Dergi Sayılarında Yer Alma Oranları
Değer F % Kahraman-Lider 184 30,71 Bayrak 118 19,69 Milli Bayram-Gün 78 13,02 Din 64 10,68 Ordu 33 5,50 Dil 32 5,34 Gelenek-Görenek 30 5 Millet-Milliyetçilik 22 3,67 Vatan-Vatanseverlik 21 3,50 Devlet 12 2 Milli Marş 5 0,83 Toplam 599 100
Tablo 3’e göre genel bir değerlendirme yapıldığında; kahraman - lider değerinin yer aldığı sayılarda 184 farklı yerde geçtiği ve %30,71’lik bir oranla ilk sırada olduğu görülmektedir. Bayrak değeri yer aldığı sayılarda 118 farklı yerde geçmektedir ve % 19,69’luk oranla ikinci sıradadır, milli bayram - gün değeri yer aldığı sayılarda 78 farklı yerde geçmektedir ve %13,02’lik oranla üçüncü sırada yer almaktadır. Din değeri ise 64 farklı yerde geçmektedir ve % 10,68’lik oranla dördüncü sırada yer almaktadır. Ordu değeri 33 yerde bulunarak % 5,50’lik oranla beşinci sırada, dil değeri 32 yerde geçerek %5,34’lük oranla altıncı sırada, gelenek- görenek değeri 30 yerde geçerek %5’lik oranla yedinci, millet- milliyetçilik değeri 22 yerde geçerek %3,67’lik oranla sekizinci sırada yer almaktadır. Vatan - vatanseverlik değeri 21 farklı yerde %3,50’lik oranla yer alarak dokuzuncu sırada, devlet değeri de 12 farklı yerde % 2’lik oranla yer alarak onuncu sırada yer almaktadır. Milli marş değeri ise sadece 5 farklı yerde % 0,83’lük oranla geçerek son sırada yer almaktadır.
44
Tablo 2’de incelenen, milli değerlerin TRT Çocuk Dergisi’nde yer aldıkları sayı adetleri ile Tablo 3’de incelenen, milli değerlerin TRT Çocuk dergisi sayılarında yer alma oranları birlikte değerlendirildiğinde karşımıza çıkan sonuçlar şöyledir.
Kahraman-lider değeri ile bayrak değerlerinin en fazla sayıda yer almalarının yanı sıra bu sayılarda da yine en çok yer alan değerler oldukları görülmektedir. En az sayıda yer alan vatan-vatanseverlik, devlet ve milli marş değerlerinin sayılarda yer alma sıralamalarıyla paralel bir şekilde yer aldıkları sayılarda da en az şekilde aktarıldıkları görülmektedir. TRT Çocuk dergisi sayılarında yer alma bakımından üçüncü sırayı alan din değerinin TRT Çocuk dergisi sayılarında yer alma oranları bakımından dördüncü sırada yer aldığı, TRT Çocuk dergisi sayılarında yer alma bakımından dördüncü sırada yer alan milli bayram-gün değerinin ise TRT Çocuk dergisi sayılarında yer alma oranları bakımından üçüncü sırayı aldığı görülmektedir. Buna göre din değerine nispeten daha az sayıda yer bulan milli bayram-gün değerinin din değerinden daha fazla yer ve konuda geçtiği tespit edilmektedir. Kendi arasında yer değiştiren bir başka ikili ise TRT Çocuk dergisi sayılarında yer alma bakımından beşinci sırada yer alırken, TRT Çocuk dergisi sayılarında yer alma oranları bakımından altıncı sıraya gerileyen dil değeri ile TRT Çocuk dergisi sayılarında yer alma bakımından altıncı sırada yer alırken TRT Çocuk dergisi sayılarında yer alma oranları bakımından beşinci sıraya yükselen ordu değerleridir. Dil değeri ordu değerinden daha fazla sayıda yer almış olsada ordu değeri dil değerinden daha fazla yer ve konuda yer almıştır.
Yine bu bağlamda TRT Çocuk dergisi sayılarında yer alma bakımından yedinci sırada yer alan millet-milliyetçilik değerinin TRT Çocuk dergisi sayılarında yer alma oranları bakımından sekizinci sıraya gerilediği, TRT Çocuk dergisi sayılarında yer alma bakımından sekizinci sırada olan gelenek-görenek değerinin ise TRT Çocuk dergisi sayılarında yer alma oranları bakımından yedinci sıraya yükseldiği görülmektedir. Buna göre millet-milliyetçilik değerinin daha fazla sayıda yer almasına rağmen gelenek-görenek değerinin daha fazla yerde geçtiği ortaya çıkmaktadır. Bu sonuçlardan yola çıkarak bazı değerlerin diğer bir değere göre daha az sayıda yer almasına rağmen yer aldığı sayılarda daha fazla yer tuttuğu görülmektedir.
45 Kahraman-Lider:
TRT Çocuk Dergisi’nde en çok yer verilen milli değer olan milli kahraman - lider değerini aktarmak için sayılarda farklı kişilere yer verildiği görülmektedir. TRT Çocuk Dergisi’nde milli kahraman - lider değerini aktarmak için kullanılan şahsiyetler Tablo 4’de gösterilmiştir.
Tablo 4
Milli Kahraman – Lider Değeri İçerikleri
Milli Şahsiyetler F %
Mustafa Kemal Atatürk 58 31,52
Mimar Sinan 23 12,5
Dede Korkut 20 10,86
Piri Reis 15 8,15
Fatih Sultan Mehmet 15 8,15
Mehmet Akif Ersoy 12 6,52
Mevlana Celaleddin Rumi 6 3,26
Koca Seyit Onbaşı 3 1,63
Evliya Çelebi 3 1,63
Barbaros Hayreddin Paşa 3 1,63
İbn-i Sina 3 1,63
Hezarfen Ahmet Çelebi 2 1,08
Yunus Emre 2 1,08
II. Abdülhamid 2 1,08
Kanuni Sultan Süleyman 2 1,08
Sütçü İmam 1 0,54
Nene Hatun 1 0,54
46
Oğuz Kağan 1 0,54
Karamanoğlu Mehmet Bey 1 0,54
Ahi Evran 1 0,54 Itri 1 0,54 Kâtip Çelebi 1 0,54 Biruni 1 0,54 Âşık Veysel 1 0,54 Aziz Sançar 1 0,54 3. Selim 1 0,54 3. Murat 1 0,54 Orhan Gazi 1 0,54
Yavuz Sultan Selim 1 0,54
Toplam 184 100
Tablo 4 genel olarak değerlendirildiğinde Milli Kahraman - Lider değerini aktarırken %31,52’lik oranla Mustafa Kemal Atatürk’ün en çok yer verilen milli şahsiyet olduğu görülmektedir. İkinci sırada %12,5’lik oranla Mimar Sinan, üçüncü sırada %10,86’lık oranla Dede Korkut, dördüncü ve beşinci sırada %8,15’lik oranla Piri Reis ve Fatih Sultan Mehmet bulunmaktadır. Altıncı sırada %6,52’lik oranla Mehmet Akif Ersoy, yedinci sırada ise %3,26’lık oranla Mevlana Celaleddin Rumi yer almaktadır.
Tablo 4’e göre en az yer alan şahsiyetler ise; sekizinci sırada % 1,63’lük oranla Seyit Onbaşı, Evliya Çelebi, Barbaros Hayreddin Paşa ve İbn-i Sina, dokuzuncu sırada % 1,08’lik oranla Hezarfen Ahmet Çelebi, Yunus Emre, II. Abdülhamit ve Kanuni Sultan Süleyman, onuncu sırada ve en az yer alan kişiler ise %0,54’lük oranla birer kez yer alan Sütçü İmam, Nene Hatun, Sabiha Gökçen, Oğuz Kağan, Karamanoğlu Mehmet Bey, Ahi Evran, Itri, Kâtip Çelebi, Biruni, Âşık Veysel, Aziz Sançar, 3. Selim, 3. Murat, Orhan Gazi ve Yavuz Sultan Selim’dir. Tablo 4 incelendiğinde TRT Çocuk Dergisi’nde incelenen 69 sayıda 30 farklı milli şahsiyete yer verildiği görülmektedir. Tabloda aktarılan milli şahsiyetlerin yanı sıra derginin incelenen sayılarında 35 farklı yerde Keloğlan figürünün,
47
16 farklı yerde Karagöz-Hacivat figürünün ve 12 farklı yerde Nasreddin Hoca figürünün yer aldığı görülmüştür.
Mustafa Kemal Atatürk: TRT Çocuk dergisinde en çok yer verilen milli şahsiyet olan
Mustafa Kemal Atatürk; 2010 yılı Aralık, 2011 yılı Şubat ve 2012 Temmuz sayılarında “Canım Atam” adlı bölümde yer almaktadır.
Şekil 1. Canım Atam (TRT Çocuk Dergisi, 2010).
Atatürk 2012 yılında Ekim, Kasım ve Aralık, 2013 yılında Ocak, Ağustos, Eylül, Ekim ve Aralık, 2014 yılında tüm sayılarda, 2015 yılında tüm sayılarda, 2016 yılında da incelenen tüm sayılarda “Atam’dan Hatıralar” adlı bölümde yer almaktadır. Bu bölümde Atatürk ile ilgili çeşitli hikâyeler ve Atatürk’ün veciz sözlerine yer verildiği görülmektedir.
48
Şekil 2. Atam’dan hatıralar (TRT Çocuk Dergisi, 2015g).
Atatürk’ün 2013 yılında ise Şubat, Mart, Nisan, Mayıs, Haziran, Temmuz sayılarında “Atam’dan Mektuplar” adlı bölümlerde sürekli olarak yer aldığı görülmektedir. Bu bölümlerde Atatürk’le ilgili çeşitli konularda çeşitli hatıralara ve hikâyeciklere yer verildiği görülmektedir.
49
Şekil 3. Atam’dan mektuplar (TRT Çocuk Dergisi, 2013b).
Sürekli devam eden bu bölümlerden bağımsız olarak ise 2011 Mart sayısının “Geçilmez” isimli bölümünde Çanakkale savaşlarından bahsedildiği görülmektedir. Bu bölümde Çanakkale savaşları ile ilgili bir şiir ile bir harita görseline yer verilmektedir. Harita görselinin Conk Bayırını gösteren bölümünde bir Atatürk resmi kullanıldığı, kullanılan resimden ise ışık huzmeleri çıktığı görülmektedir. Bu şekilde Atatürk’ün Conk bayırında bir güneş gibi doğduğu mesajının verildiği değerlendirilmektedir.
Şekil 4. Geçilmez (TRT Çocuk Dergisi, 2011a).
2015 Mart sayısının “Kapak Dosyası - Atalarımızın Yazdığı Destan Çanakkale” bölümünde Çanakkale savaşlarından bahsedilmektedir. Savaşlarla ilgili bilgilerin verildiği bölümde kara harekâtı alt başlığında Atatürk’ten bahsedildiği görülmektedir. Atatürk’ün asker kıyafetli bir fotoğrafına yer verilmiş ve “Düşman inatçıydı. Çanakkale’yi geçmek
50
için tüm gücünü kullanıyordu. Tekrar taarruza geçtiklerinde karşılarında Kurmay Albay Mustafa Kemal’i buldular” ifadeleriyle Atatürk’ün kahramanlığı ön plana çıkarılmıştır.
Mimar Sinan: 2014 Temmuz sayısından 2015 Kasım sayısına kadar 17 sayıda “Sinan’ın
Hayalleri” adlı bölümde Mimar Sinan’ın hayatı ve ünlü eserlerinin yapılış hikâyeleri aktarılmaktadır. Mimar Sinan’a ayrılmış bu özel bölüme kadar ise 2011 Nisan, 2012 Şubat ve Kasım sayılarında Mimar Sinan’ın özelliklerinden ve öneminden bahsedildiği görülmektir.
Şekil 5. Sinan’ın hayalleri (TRT Çocuk Dergisi, 2015j).
Dede Korkut: 2013 Mart sayısından 2014 Eylül sayısına kadar 19 sayıda “Dede Korkut’un
Tarih Defteri” isimli bölümde yer alan Dede Korkut tarihten ilginç bilgiler veren, hikâyeler anlatan bir karakter olarak TRT Çocuk Dergisi sayılarında yer almıştır. Kimi sayılarda Çanakkale savaşları gibi, Malazgirt zaferi gibi olaylardan bahseden Dede Korkut kimi sayılarda ise yeşile ve ağaca önem verilmesinden bahsetmekte, kimi sayılarda ise tarihte yaşamış çeşitli insanlardan bahsetmektedir.
51
Şekil 6. Dede Korkut’un tarih defteri (TRT Çocuk Dergisi, 2013c).
Piri Reis: Piri Reis TRT Çocuk Dergisi’nde 2013 Mayıs sayısından 2014 Haziran sayısına
kadar 14 sayıda kendisine ayrılan, hayat hikâyesinin, yaptığı savaşların ve kazandığı başarıların kendi dilinden anlatıldığı “Piri Reis’in Gizli Defteri” isimli bölümde yer almıştır. Bu serinin dışında 2015 Şubat sayısında ise “Denizciliğin İlk Kılavuzu” başlığı altında kendisi hakkında bilgi verildiği görülmektedir.
52
Şekil 7. Piri Reis’in gizli defteri (TRT Çocuk Dergisi, 2013e).
Fatih Sultan Mehmet: 2011 Mayıs sayısının “Geçmiş Zaman İçinde” bölümünde
arkadaşım Fatih başlığı altında Fatih Sultan Mehmet’in çocukluk döneminde defterine aldığı notlardan bahsedilmekte ve padişah olma süreci aktarılmaktadır. Bunun dışında 2012 Mayıs sayısının “Sevimli Resimli Tarih” bölümünde, 2013 ve 2014 Mayıs sayılarının “Dede Korkut’un Tarih Defteri” bölümünde, 2016 Mayıs sayısının “Dilimden Düşmeyenler” bölümünde İstanbul’un fethi ile birlikte Fatih Sultan Mehmet’ten bahsedildiği görülmektedir.
Şekil 8. Dede Korkut’un tarih defteri (TRT Çocuk Dergisi, 2014c).
Fatih Sultan Mehmet’ten 2015 Aralık sayısından 2016 Haziran sayısına kadar ise bizzat kendisine ayrılmış bir kısım olarak “Fatih Sultan Mehmet” isimli bölümde bahsedildiği
53
görülmektedir. Bu bölümde Fatih Sultan Mehmet’in çocukluğundan başlayarak padişahlığının tamamında yaşadığı olaylar aktarılmaktadır.
Şekil 9. Fatih Sultan Mehmet (TRT Çocuk Dergisi, 2015k).
Mehmet Akif Ersoy: 2011 Mart sayısının “ Geçmiş Zaman İçinde”, 2014 Mart sayısının
“Ben Kimim” ve 2015 Mart sayısının “Çanakkale Şehitlerine” bölümlerinde Mehmet Akif Ersoy’un hayatından bahsedildiği görülmektedir. Bunların dışında 2015 yılı Mart sayısından Eylül sayısına kadar 7 sayıda “Mehmet Akif’in Hikâyesi” bölümünde hayatı anlatılmakta ve istiklal marşını yazma süreci aktarılmaktadır.
54
Şekil 10. Mehmet Akif’in hikâyesi (TRT Çocuk Dergisi, 2015c).
Mevlana Celaleddin Rumi: 2010 Aralık sayısında mesneviden bir hikâye paylaşıldığı ve
bunun yanında bir Mevlana görseli ile birlikte kısa bilgi verildiği görülmektedir. 2011 Aralık sayısında Mevlana’nın çocuklarla yaşadığı bir hikâye aktarılmaktadır. 2012 Kasım sayısında da yine Mevlana ile ilgili kısa bir bilgiye yer verildiği görülmektir. 2013 Aralık sayısının “Ben Kimim” bölümünde ise Mevlana ile ilgili detaylı bilgi verildiği görülmektedir. Bu bölümde Mevlana’nın ağzından çocuklara kendisi ile ilgili bilgiler verilmekte ve çocukların onun kim olduğunu keşfetmesi istenmektedir.
Şekil 11. Ben kimim (TRT Çocuk Dergisi, 2013j).
Koca Seyit Onbaşı: Seyit Onbaşı 2011 Mart sayısında Çanakkale savaşlarından bahsedilen
55
Mart sayısının Çanakkale savaşlarıyla ilgili bölümünde top mermisini kaldırışını tasvir eden bir görselle yer aldığı görülmektedir.
Şekil 12. Atalarımızın yazdığı destan Çanakkale (TRT Çocuk Dergisi, 2015c).
Evliya Çelebi: 2011 Kasım sayısının “Sevimli Resimli Tarih” bölümünde kısa bir bilgi
verilerek ve temsili bir resimle aktarılan Evliya Çelebi 2014 Kasım ve 2016 Şubat sayılarının “Dilimden Düşmeyenler” bölümlerinde detaylı bilgiler ve görsellerle aktarıldığı görülmektedir.
56
Barbaros Hayreddin Paşa: 2012 Temmuz sayısının “Sevimli Resimli Tarih” bölümünde
Barbaros Hayreddin Paşa ile ilgili detaylı bilgi verildiği görülmektedir. 2013 Ağustos ve Ekim sayılarında ise TRT Çocuk kanalında başlayacak Barbaros Hayreddin Paşa ile ilgili bir programının tanıtımı dolayısıyla yer aldığı görülmektedir.
Şekil 14. Sevimli resimli tarih (TRT Çocuk Dergisi, 2012e).
İbn-i Sina: 2013 Eylül sayısının “Ben Kimim” bölümünde kendi ağzından bilgiler veren
İbn-i Sinayı bu bilgilerden yola çıkarak çocukların keşfetmesi beklenmektedir. Bu şekilde İbn-i Sina hakkında detaylı bilgi verildiği görülmektir. 2014 Ekim sayısının “Pirdino İle Keşiflere Yolculuk” bölümünde yine İbn-i Sina ve yaptığı bilimsel çalışmalar hakkında bilgiler verildiği görülmektedir. 2015 Şubat sayısı “Dâhilerin Dünyası” bölümünde ise başka bilim adamları ile birlikte İbn-i Sina hakkında da bilgiler aktarıldığı görülmektedir.
57 Bayrak:
Bayrak değeri TRT Çocuk Dergisi’nde en sık yer alan milli değerlerden biridir. Yayımlanan 69 sayının 58 inde 118 kez yer alan bayrak değeri çeşitli şekillerde aktarılmıştır.
2010 Ekim sayısının “Okullu Hayat” bölümünde bir okul görselinin önünde dalgalanır şeklinde aktarılırken aynı sayının “29 Ekim Yaşasın Cumhuriyetimiz” bölümünde arka plan görseli olarak kullanılmıştır. 2010 yılı Kasım sayısında ise “Çılgın Mucit Nuri” isimli bölümde yine bir okul tasvirinin önünde gönderde dalgalanır biçimde ve pencerelere asılı biçimde tasvir edilmiştir. 2010 Aralık sayısında ise “Bizim Boğaz’ın Balıkları” bölümünde bir balıkçı teknesinin üzerinde dalgalanırken betimlenmiştir.
2011 Şubat sayısının “Geçmiş Zaman İçinde” bölümünde Tarık Buğra’nın tanıtıldığı metnin yanında yer alan görselde bir kitapçı dükkânı ve dükkânın camında asılı bir Türk bayrağı betimlenmiştir. Mart sayısında ise Çanakkale savaşlarının anlatıldığı “Geçilmez” isimli bölümde arka plan görseli olarak kullanıldığı görülmüştür.
Şekil 16. Geçilmez (TRT Çocuk Dergisi, 2011a).
2011 Nisan sayısının “Çılgın Mucit Nuri” bölümünde yine bir okul önünde dalgalanırken resmedilen bayrağımız aynı yılın Haziran sayısının “Ya Böyle Olsaydı” bölümünde yine bir okul önünde dalgalanırken resmedilmiştir.
2011 Eylül sayısının kapağında bir okulun penceresinden dışarda dalgalanır şekilde görünen bayrağımız yine aynı sayının “Okula Hazırız” bölümünde de okul önünde
58
dalgalanırken betimlenmiştir. Ekim sayısının kapak resminde de ay ve yıldız figürleri beraber resmedilmiştir.
2012 Ocak sayısının “Şairler Ve Şiirleri” bölümünde Arif Nihat Asya tanıtılmaktadır. Bu bölümde arka plan görseli olarak bayrak kullanılmış aynı zamanda şairin bayrak şiirine de yer verildiği görülmüştür.
Şekil 17. Şairler ve şiirleri (TRT Çocuk Dergisi, 2012a).
2013 yılında tüm sayılarda yer alan bayrak değeri Mart sayısının “Atamdan Mektuplar” bölümde paylaşılan görselde savaştaki bir askerin elinde betimlenmektedir.
Şekil 18. Atam’dan mektuplar (TRT Çocuk Dergisi, 2013c).
2013 Nisan sayısının kapağında 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı nedeniyle TRT Çocuk kanalı ve dergisindeki çizgi karakterlerin ellerinde betimlenen bayrağımız, içindekiler sayfasında da elinde bayrakla koşan bir çocuğun olduğu görselle aktarılmıştır.
59
Aynı sayının “Bilgecan Dedenin Atölyesi” bölümünde ise çocuklara çeşitli malzemeler kullanarak nasıl Türk bayrağı yapabilecekleri anlatılmıştır.
Şekil 19. İçindekiler sayfası (TRT Çocuk Dergisi, 2013d).
2013 Temmuz sayısının “Küçük Sanatçılar” bölümünde küçük bir şairin dergiye gönderdiği vatanım isimli şiir ile birlikte bayrak görseline yer verildiği görülmektedir.
60
Şekil 20. Küçük sanatçılar (TRT Çocuk Dergisi, 2013f).
2013 Eylül sayısının “İlk Tren Seferi” bölümünde ülkemizde yapılan ilk tren seferinden bahsedilmekte bu töreni kutlamak için lokomotifin bayraklarla süslendiği aktarılmaktadır. Aynı zamanda hikâyenin görsellerinde de bayraklarla süslenmiş lokomotif görseli görülmektedir.
61
Şekil 21. İlk tren seferi (TRT Çocuk Dergisi, 2013h).
2014 Nisan sayısının “Dede Korkut’un Tarih Defteri” bölümünde TBMM’nin açılmasında yaşanan olaylardan bahsedilmektedir. Meclis binasının bulunması, eksiklerinin giderilmesi ve o dönemde halkın fedakârlıkları anlatılmaktadır. Hikâyenin yanında yer alan görsellerde de Türk bayrağına yer verildiği görülmektedir.
62
2015 Nisan sayısının “Senden Kaçmaz” bölümünde sokaklarda 23 Nisan Ulusal Egemenlik Ve Çocuk Bayramını kutlayan insanların görüntüleri aktarılmıştır. Görüntülerde insanların ellerindeki bayrakları sallayarak bayramı kutladıkları görülmektedir. Ayrıca daha büyük bir bayrağın birçok kişi tarafından taşındığı da görülmektedir.
Şekil 23. Senden kaçmaz (TRT Çocuk Dergisi, 2015d).
2016 Mart sayısının “Dilimden Düşmeyenler” bölümünde Çanakkale savaşlarının işlendiği görülmektedir. Bölümde kullanılan arka plan görselinde Çanakkale şehitler abidesinin yanında dalgalanmakta olan bir Türk bayrağına yer verilmiştir.
Şekil 24. Dilimden düşmeyenler (TRT Çocuk Dergisi, 2016a).
Din:
TRT Çocuk dergisinde din değerini aktarmak için farklı dini sembol ve kavramlara yer verildiği görülmüştür. Tablo 5’de TRT Çocuk Dergisi’nde yer alan dini değer araçları ve yer alma oranları görülmektedir.
63 Tablo 5
Din Değeri İçerikleri
Dini Sembol Ve Kavramlar F %
Camii 30 46,87
Dini Bayramlar 12 18,75
Ramazan Ayı 11 17,18
Peygamber (Hz. Muhammed (SAV)) 4 6,25
Kutsal Emanetler 2 3,12 Dua 2 3,12 Tasavvuf 1 1,56 Şehitlik 1 1,56 Ezan 1 1,56 Toplam 64 100
Tablo 5 genel olarak değerlendirildiğinde %46,87’lik oranla en çok işlenen dini değerin camiler olduğu görülmektedir. İkinci sırada %18,75’lik oranla dini bayramlar, üçüncü sırada %17,18’lik oranla Ramazan ayı, dördüncü sırada ise % 6,25’lik oranla Hz. Muhammed (SAV) işlenmektedir. Kutsal emanetler ve dua sembolleri % 3,12’lik oranlarıyla beşinci sırada gelirken en az işlenen konuların ise %1,56’lık oranlarıyla