Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar - Ġdareye ĠliĢkin Bilgiler

C- Ġdareye ĠliĢkin Bilgiler

3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar

Windows XP, Windows 98, Microsoft Office 3.2- Bilgisayarlar

Masa üstü bilgisayar Sayısı:

TaĢınabilir bilgisayar Sayısı:

3.3- Kütüphane Kaynakları

6 Adet Adet

Kitap Sayısı:

Basılı Periyodik Yayın Sayısı:

Elektronik Yayın Sayısı:

Adet - Adet - Adet 3.4- Diğer Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar

Cinsi Ġdari Amaçlı (Adet) Eğitim Amaçlı (Adet) AraĢtırma Amaçlı (Adet)

Projeksiyon - - -

10 4- Ġnsan Kaynakları

Akademik Personel

4.1- Akademik Personel

Akademik Personel

Kadroların Doluluk Oranına Göre Kadroların Ġstihdam ġekline Göre

Dolu BoĢ Toplam Tam Zamanlı Yarı Zamanlı

4.2- Yabancı Uyruklu Akademik Personel

Yabancı Uyruklu Öğretim Elemanları

Unvan Geldiği Ülke ÇalıĢtığı Bölüm

11 4.3- Diğer Ünv. Görevlendirilen Akademik Personel

Diğer Üniversitelerde Görevlendirilen Akademik Personel

Unvan Bağlı Olduğu Bölüm Görevlendirildiği

Üniversite

4.4- BaĢka Ünv. Kurumda Görevlendirilen Akademik Personel

BaĢka Üniversitelerden Üniversitemizde Görevlendirilen Akademik Personel

Unvan ÇalıĢtığı Bölüm Geldiği Üniversite

Profesör - -

4.5- SözleĢmeli Akademik Personel

SözleĢmeli Akademik Personel Sayısı

Profesör -

4.6- Akademik Personelin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı

Akademik Personelin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı

21-25 YaĢ 26-30 YaĢ 31-35 YaĢ 36-40 YaĢ 41-50 YaĢ 51- Üzeri

KiĢi Sayısı 21 3 1 0 1 -

Yüzde 80 12 4 0 4 -

12 4.7- Ġdari Personel

Ġdari Personel (Kadroların Doluluk Oranına Göre)

Dolu BoĢ Toplam

Genel Ġdari Hizmetler - - -

Sağlık Hizmetleri Sınıfı - - -

Teknik Hizmetleri Sınıfı - - -

Eğitim ve Öğretim Hizmetleri sınıfı

4.8- Ġdari Personelin Eğitim Durumu

Ġdari Personelin Eğitim Durumu

Ġlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Y.L. ve Dokt.

KiĢi Sayısı - - - - -

Yüzde - - - - -

4.9- Ġdari Personelin Hizmet Süreleri

Ġdari Personelin Hizmet Süresi

1 - 3 Yıl 4 - 6 Yıl 7 - 10 Yıl 11 - 15 Yıl 16 - 20 Yıl 21 - Üzeri

KiĢi Sayısı - - - -

Yüzde - - - -

4.10- Ġdari Personelin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı

Ġdari Personelin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı

21-25 YaĢ 26-30 YaĢ 31-35 YaĢ 36-40 YaĢ 41-50 YaĢ 51- Üzeri

KiĢi Sayısı - - - -

Yüzde - - - -

4.11- ĠĢçiler

ĠĢçiler (ÇalıĢtıkları Pozisyonlara Göre)

Dolu BoĢ Toplam

Sürekli ĠĢçiler - - -

Vizeli Geçici ĠĢçiler (adam/ay) - - -

Vizesiz iĢçiler (3 Aylık) - - -

Toplam - - -

4.12- Sürekli ĠĢçilerin Hizmet Süreleri

Sürekli ĠĢçilerin Hizmet Süresi

1 - 3 Yıl 4 - 6 Yıl 7 - 10 Yıl 11 - 15 Yıl 16 - 20 Yıl 21 - Üzeri

KiĢi Sayısı - - - -

Yüzde - - - -

13 4.13- Sürekli ĠĢçilerin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı

Sürekli ĠĢçilerin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı

21-25 YaĢ 26-30 YaĢ 31-35 YaĢ 36-40 YaĢ 41-50 YaĢ 51- Üzeri

KiĢi Sayısı - - - -

Yüzde - - - -

5- Sunulan Hizmetler

Lisans ve önlisans öğrencilerine yabanci dil dersleri vermek ve hazırlık sınıfı derslerini yürütmek. Mesleki eğitim kapsamında çalıĢanlara, sürekli eğitim merkezi ile iĢbirliği içinde halka açık yabancı dil dersleri vermek.

5.1- Eğitim Hizmetleri

5.1.1- Öğrenci Sayıları

Öğrenci Sayıları

5.1.2- Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları

Yabancı Dil Eğitimi Gören Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları ve Toplam Öğrenci Sayısına Oranı sayısı/Toplam öğrenci sayısı*100)

5.1.3- Öğrenci Kontenjanları

Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı

Birimin Adı ÖSS

Kontenjanı

ÖSS sonucu YerleĢen

BoĢ Kalan Doluluk Oranı

Fakülteler - - - -

Yüksekokullar - - - -

Meslek Yüksekokulları - - - -

Toplam - - - -

14 5.1.4- Yüksek Lisans ve Doktora Programları

Enstitülerdeki Öğrencilerin Yüksek Lisans (Tezli/ Tezsiz) ve Doktora Programlarına Dağılımı

Birimin Adı Programı Yüksek Lisans Yapan Sayısı

5.1.5- Yabancı Uyruklu Öğrenciler

Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Sayısı ve Bölümleri Bölümü

5.2- Sağlık Hizmetleri

YATAK HASTA TETKĠK

SAYISI SAYISI SAYISI

ACĠL SERVĠS HĠZMETLERĠ - - -

NÜKLEER TIP BÖLÜMÜNDE VERĠLEN HĠZMETLER

- - -

MEDĠKO SOSYAL POLĠKLĠNĠK HASTA SAYISI - - -

15 5.3-Ġdari Hizmetler

2009 döneminde Yüksekokulumuz yeni kurulduğu için idari hizmet verilmemiĢtir.

5.4-Diğer Hizmetler

6- Yönetim ve Ġç Kontrol Sistemi

Ġç Kontrol Sistemi

- GerçekleĢtirme görevlisinin talimatları doğrultusunda ihtiyacın tespiti ödeme emrine bağlanan ödemenin bütçeye uygunluğu, ödeneğin bulunup bulunmadığının tespiti, sürecin kontrolü.

- Devlet Harcama Belgeleri Yönetmeliği gereği Ödeme Emrine bağlanacak evrakları tespit ve kontrolü.

Müdür : Prof. Dr. Cevat Erdal

Müdür Yardımcısı : Okutman Hakan D. Ersöz Müdür Yardımcısı : Okutman Dudu B. Özbek Yüksekokul Sekreteri : Mehmet Çilingir

Yüksekokul Yönetim Kurulu

Müdür :

Üye :

Üye Müdür Yardımcısı : Üye Müdür Yardımcısı : Yüksekokul Kurulu

Müdür :

Üye Müdür Yardımcısı : Üye Müdür Yardımcısı :

Yönetim

16 D- Diğer Hususlar

II- AMAÇ ve HEDEFLER

A. Ġdarenin Amaç ve Hedefleri

Stratejik Amaçlar Stratejik Hedefler

Stratejik Amaç-1

Yabancı dil eğitim -öğretimi sürdürmek ve geliĢtirmek.

Hedef-1 Yabancı dil öğretim yöntemlerini araĢtırmak, yeni yöntemlerin uygulanması için gerekli kadro ve teknolojik donanıma sahip olma

Hedef-2 Teknolojik alt yapı ve donanımı sürekli olarak geliĢtirme

Hedef-3 Hızlı geliĢen eğilim ve teknolojilere ayak uydurma

Hedef-4 Akademik kadroların, öğrencilerin ve öğretim ortamlarının geliĢmesine yönelik kaynakları sağlama

Stratejik Amaç-2

Akademik kadroyu geliĢtirmek Hedef-1 Akademik personel sayısının arttırma Hedef-2 Anabilim dallarını oluĢturma

B. Temel Politikalar ve Öncelikler

Atatürk Ġlke ve Ġnkılapları doğrultusunda, Yabancı Diller Yüksekokulu, ülkemizin gereksinimleri dahilinde öğrencilerimize temelden ileri düzeye kadar yabancı dil öğretir.

C

Diğer Hususlar

17 II- FAALĠYETLERE ĠLĠġKĠN BĠLGĠ VE DEĞERLENDĠRMELER A- Mali Bilgiler

1- Bütçe Uygulama Sonuçları 1.1-Bütçe Giderleri

— Bütçe hedef ve gerçekleĢmeleri ile meydana gelen sapmaların nedenleri;

2- Temel Mali Tablolara ĠliĢkin Açıklamalar

Ġlgili Değil

3- Mali Denetim Sonuçları

Ġlgili Değil

4- Diğer Hususlar

B- Performans Bilgileri

Kamu Ġdarelerince Hazırlanacak Faaliyet Raporları Hakkında Yönetmeliğin 18/c maddesi gereğince Performans bilgileri baĢlığı altında,

—idarenin stratejik plan ve performans programı uyarınca yürütülen faaliyet ve projelerine,

18

—performans programında yer alan performans hedef ve göstergelerinin gerçekleĢme durumu ile meydana gelen sapmaların nedenlerine,

—diğer performans bilgilerine ve bunlara iliĢkin değerlendirmelere yer verilir.

Performans bilgileri

GEÇĠCĠ MADDE 2 - (1) Kamu idareleri ilk performans programlarını hazırladıkları yıla kadar, faaliyet raporlarının performans bilgileri bölümünde sadece faaliyet ve projelere iliĢkin bilgilere yer verirler.

1- Faaliyet ve Proje Bilgileri

1.2. Yayınlarla Ġlgili Faaliyet Bilgileri

Ġndekslere Giren Hakemli Dergilerde Yapılan Yayınlar

YAYIN TÜRÜ SAYISI

Uluslar arası Makale -

Ulusal Makale -

Uluslar arası Bildiri -

Ulusal Bildiri -

Kitap -

1.3. Üniversiteler Arasında Yapılan Ġkili AnlaĢmalar

ÜNĠVERSĠTE ADI ANLAġMANIN ĠÇERĠĞĠ

- -

FAALĠYET TÜRÜ SAYISI

Sempozyum ve Kongre -

1.1. Faaliyet Bilgileri

19

Bilimsel AraĢtırma Proje Sayısı

2009

PROJELER Önceki Yıldan

Devreden Proje

Yıl Ġçinde Eklenen Proje

2- Performans Sonuçları Tablosu

"Performans bilgileri

GEÇĠCĠ MADDE 2 - (1) Kamu idareleri ilk performans programlarını hazırladıkları yıla kadar, faaliyet raporlarının performans bilgileri bölümünde sadece faaliyet ve projelere iliĢkin bilgilere yer verirler."

Hükmü nedeniyle bu alan doldurulmayacaktır.

3- Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi

"Performans bilgileri

Hükmü nedeniyle bu alan doldurulmayacaktır.

4- Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi

"Performans bilgileri

Hükmü nedeniyle bu alan doldurulmayacaktır.

5- Diğer Hususlar

"Performans bilgileri

20 Hükmü nedeniyle bu alan doldurulmayacaktır.

IV- KURUMSAL KABĠLĠYET ve KAPASĠTENĠN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ A- Üstünlükler

• Sürekli kurumsal geliĢim isteğinin olması

• Nitelikli akademik personel yer alması

B- Zayıflıklar

• Kurumun eğitim teknolojileri ve teknik donanımındaki yetersizlik

• Lisans öğrencilerinin sosyal ve bilimsel faaliyetlere katılmak için ekonomik yönden desteklenebileceği kaynakların yetersiz olması,

• Süreli yayın organına sahip olmaması,

• Okul binamızın Üniversite eğitim koĢullarına ( Beslenme, Isınma, UlaĢım, Sosyal alan yetersizliği) uygun olmaması,

• Yüksekokulumuza ait araç bulunmaması.

C- Değerlendirme

• Hazırlık sınıflarında baĢarılı olan öğrencilerimiz Erasmus programlarında baĢarılı olacaklardır.

• Yabancı dili iyi bilen öğrenciler mezun olduklarında iĢ ararken daha çok tercih edilen kiĢiler olacaklardır.

• Bir yabancı dili iyi bilen kiĢiler ufku açık kiĢiler olacaklar; diğer kültürlerle kolay iletiĢim kuracaklardır.

V- ÖNERĠ VE TEDBĠRLER

1 - Okulumuzun fiziki koĢulları yetersiz olmasından dolayı öğrenci ve öğretim elemanı motivasyonunu olumsuz etkilemektedir. Ders vermek için kullandığımız Merkezi Derslik Binasının çok yeni olması ve yabancı dil öğretimi için yeterli donanıma sahip olmaması derslerimizde yeterli uygulamayı yapmamızı engellemektedir.

2 – Etkin yabancı dil eğitimi için öğrencilerin ders dıĢı saatlerini değerlendirebilecekleri, öğretim elemanları ile birlikte ders tekrarı ve uygulama yapabilecekleri bir öğrenim merkezi kurulması önerilmektedir.

3 – Kütüphane ve Dökümantasyon Müdürlüğü ile iĢbirliği yaparak, hazırlık sınıfı öğrencilerinin okuma alıĢkanlıklarını geliĢtirecek ve ders materyali olarak kullanılabilecek dergi ve kitaplar kütüphaneye alınabilir.

4 – Öğretim elemanlarının sayısının az olması ve iĢ yükünün fazla olmasından dolayı

öğrencilere danıĢmanlık hizmetleri istenen ölçüde gerçekleĢememektedir. Bu durum hem

öğrenci memnuniyetini düĢürmekte hem de istenen kalitede eğitim ve öğretim

21 sağlanamamaktadır. Öğretim elemanı sayısının arttırılması ders yükünü azaltacak, öğrenciye

ayrılan danıĢmanlık hizmetinin zamanı ve kalitesini arttıracaktır. Ayrıca öğretim elemanlarının

akademik olarak geliĢmeleri için yayın ve kongre gibi birçok bilimsel faaliyetlere ayıracakları

zaman dilimi artacaktır.

Belgede NAMIK KEMAL ÜNĠVERSĠTESĠ (sayfa 9-0)