Asıl ÇalıĢmada Elde Edilen Verilerin Analizi

“Elektrik Enerjisi BaĢarı Testi” uygulamada yer alan deney ve kontrol grubu öğrencilerine öğretim öncesi ön test ve öğretim sonrası son test olarak uygulanmıĢtır. Doğru cevaplar “1”, yanlıĢ cevaplar “0” olarak kodlanmıĢtır. KR 20 güvenirlik katsayıları ise aĢağıdaki Tablo 3.15‟de görülmektedir.

64

Tablo 3.15: “Elektrik Enerjisi BaĢarı Testi” deneme çalıĢması verileri güvenirlik değerleri

Test Güvenirlik (KR 20)

Elektrik Enerjisi BaĢarı Testi ,771

Tablo 3.15‟e bakıldığında “Elektrik Enerjisi BaĢarı Testi”nin ön-son test olarak uygulandığında elde edilen verilerin KR 20 katsayılarının 0,70‟in üzerinde olduğu görülmüĢ ve test verileri güvenilir olarak kabul edilmiĢtir (Büyüköztürk, 2012).

ÇalıĢmada “Bilimsel Süreç Becerileri Testi” ön ve son test olarak uygulanmıĢtır ve Doğru cevaplar “1”, yanlıĢ cevaplar “0” olarak kodlanmıĢtır. KR21 güvenirlik katsayılarının aĢağıdaki gibi olduğu görülmüĢtür.

Tablo 3.16: “Bilimsel Süreç Becerileri Testi” verileri güvenirlik değerleri

Test Güvenirlik (KR 20)

Bilimsel Süreç Becerileri Testi ,781

Tablo 3.16‟ya bakıldığında “Bilimsel Süreç Becerileri Testi”inden elde edilen verilerin KR 20 katsayısının 0,70 in üzerinde olduğu görülmüĢ ve güvenilir bir test olarak kabul edilmiĢtir.(Büyüköztürk, 2012).

ÇalıĢmada “STEM Tutum Ölçeği” uygulanmıĢ, beĢli likert tipi bir ölçek olduğu için olumlu kök içeren maddelerde “Kesinlikle katılmıyorum” ifadesinden “Kesinlikle katılıyorum” ifadesine doğru 1,2,3,4,5 Ģeklinde kodlanarak puanlama gerçekleĢtirilmiĢ, olumsuz kök maddelerde ise bu kodlamanın tam tersi Ģekilde puanlama gerçekleĢtirilmiĢtir. Cronbach Alpha güvenirlik katsayıları tablo 3.17‟deki değerlerde bulunmuĢtur.

Tablo 3.17: ”STEM Tutum Ölçeği” güvenirlik değerleri

Testler Cronbach Alpha

Matematik Boyutu ,910

Fen Boyutu ,889

Mühendislik Boyutu ,866

21.YY Becerileri Boyutu ,887

STEM TUTUM TOPLAM ,945

Tablo 3.17‟ye bakıldığında “STEM tutum ölçeği” ön-son test olarak uygulandığında testlerin genelinin ve faktörlerin Cronbach Alpha katsayılarının

65

0,70‟in üzerinde olduğu görülmüĢ ve test verileri güvenilir olarak kabul edilmiĢtir (Büyüköztürk, 2012).

ÇalıĢmada “Fene Yönelik Tutum Ölçeği” ön ve son test olarak uygulanmıĢtır ve “Fene Yönelik Tutum Ölçeği” 3‟lü likert tipinde olduğundan öğrenci cevapları olumlu kök içeren maddelerde katılmıyorum “-1”, fikrim yok “0” ve katılıyorum “+1” Ģeklinde, olumsuz kök içeren maddeler ise tersi Ģekilde kodlanmıĢtır. KR21 güvenirlik katsayılarının aĢağıdaki gibi olduğu görülmüĢtür.

Tablo 3.18: “Fene Yönelik Tutum Ölçeği” verileri güvenirlik değerleri

Test Cronbach Alpha

Fene Yönelik Tutum Ölçeği ,873

Tablo 3.18‟e bakıldığında “Fene Yönelik Tutum Ölçeği”inden elde edilen verilerin KR 20 katsayısının 0,70 in üzerinde olduğu görülmüĢ ve güvenilir bir test olarak kabul edilmiĢtir.(Büyüköztürk, 2012).

Tablo 3.19: ÇalıĢmada uygulanan ölçme araçlarına ait ön test ve son test normallik analizi sonuçları

Kolmogorov - Smirnov

Ön Test Son Test

Testler sd P sd p

STEM Tutum Ölçeği Toplam ,082 ,200 ,082 ,200

STEM Matematik Boyutu ,097 ,048 ,086 ,176

STEM Fen Boyutu ,080 ,200 ,101 ,031

STEM Mühendislik Boyutu ,090 ,086 ,073 ,200

STEM 21. YY Becerileri Boyutu ,091 ,077 ,096 ,051

Elektrik Enerjisi BaĢarı Testi ,110 ,013 ,121 ,004 Bilimsel Süreç Becerileri Testi ,115 ,007 ,085 ,192

Fene Yönelik Tutum Ölçeği ,150 ,000 ,213 ,000

Tabloda 3.19‟da verilen Kolmogorov - Smirnov değerleri incelendiğinde, STEM Tutum Ölçeği Ön Test Toplam, STEM Tutum Ölçeği Son Test Toplam, STEM Matematik Boyutu Son Test, STEM Fen Boyutu Ön Test, STEM Mühendislik Boyutu Ön Test, STEM Mühendislik Boyutu Son Test, STEM 21. YY Becerileri Boyutu Ön Test, STEM 21. YY Becerileri Boyutu Son Test, Bilimsel Süreç Becerileri Son Test puanların %95 güven aralığında normal dağıldığı (p > 0,05) STEM Matematik Boyutu Ön Test, STEM Fen Boyutu Son Test, Elektrik Enerjisi BaĢarı Ön Test, Elektrik Enerjisi BaĢarı Son Test, Bilimsel Süreç Becerileri Ön Test,

66

Fene Yönelik Tutum Ölçeği Ön Test ve Fene Yönelik Tutum Ölçeği Son Test puanların %95 güven aralığında normal dağılmadığı görülmüĢtür (p< 0,05).

ÇalıĢmada STEM Tutum Ölçeği Ön Test Toplam, STEM Fen Boyutu Ön Test, STEM Mühendislik Boyutu Ön Test, STEM 21. YY Becerileri Boyutu Ön Testlerinden elde edilen veriler deney ve kontrol grupları arasındaki iliĢkiyi belirlemek amacı ile parametrik testlerden bağımsız gruplar t-testi kullanılarak analiz edilmiĢtir.

ÇalıĢmada STEM Tutum Ölçeği Son Test Toplam, STEM Matematik Boyutu Son Test, STEM Mühendislik Boyutu Son Test, STEM 21. YY Becerileri Boyutu Son Testlerinden elde edilen veriler deney ve kontrol grupları arasındaki iliĢkiyi belirlemek amacı ile yine parametrik testlerden bağımsız gruplar t-testi kullanılarak analiz edilmiĢtir.

ÇalıĢmada STEM Tutum Ölçeği, STEM Mühendislik Boyutu, STEM 21. YY Becerileri Boyutundan elde edilen ön test ve son test verileri parametrik testlerden iliĢkili t- testi kullanılarak, analiz edilmiĢtir.

ÇalıĢmada Elektrik Enerjisi BaĢarı Testi ön test, bilimsel süreç becerileri testi ön test, Fene yönelik tutum ölçeği ön test, STEM Matematik Boyutu ön test verileri deney ve kontrol grupları arasındaki iliĢkiyi belirlemek amacı ile parametrik olmayan testlerden Mann-Whitney U Testi kullanılarak analiz edilmiĢtir.

ÇalıĢmada Elektrik Enerjisi BaĢarı Testi son test, Fene yönelik tutum ölçeği son test, STEM Fen Boyutu son test verileri deney ve kontrol grupları arasındaki iliĢkiyi belirlemek amacı ile yine parametrik olmayan testlerden Mann-Whitney U Testi kullanılarak analiz edilmiĢtir.

ÇalıĢmada Elektrik Enerjisi BaĢarı Testi, bilimsel süreç becerileri testi, Fene yönelik tutum ölçeği, STEM Matematik Boyutu, STEM Fen Boyutundan elde edilen ön test ve son test verileri parametrik olmayan testlerden Wilcoxon iĢaret sıralaması testi kullanılarak analiz edilmiĢtir.

ÇalıĢmada STEM ile ilgili öğrenci görüĢ anketinden ve yarı yapılandırılmıĢ görüĢmelerden elde edilen nitel veriler önce iki ayrı araĢtırmacı tarafından

67

kodlanmıĢtır, farklıklar konusunda fikir birliğine varıldıktan sonra kategori ve alt kategorilere ayrılarak değerlendirilmiĢtir.