Bu bölümde anket sonuçları ile alınan verilerin analizi yapılmıştır. Güzel Sanatlar Fakültesi ile Eğitim Fakülteleri öğrencilerine yapılan anket sonuçlarının fakülte ile ilişkili olup olmadığının gözlenebilmesi için Ki-Kare Testi(Chi-Squared Test) uygulanmıştır.
22 Tablo 6
Fakülteye göre sorulara verilen cevapların karşılaştırılması
Okuduğum bölümde çalgı bakım-onarım atölyesi vardır. Total Evet Hayır Fakülte Eğitim Fakültesi n % 45 68 113 39, 8% 60, 2% 100, 0% Güzel Sanatlar Fakültesi n 0 16 16 % 0, 0% 100, 0% 100, 0% Total n 45 84 129 % 34, 9% 65, 1% 100, 0% Ki kare= 9, 785 p=0, 001
Şekil 6. Bölümlerde çalgı bakım- onarım atölyesi olmasına ilişkin dağılım
Fakülteye göre “Okuduğum bölümde çalgı bakım-onarım atölyesi vardır.” ifadesine verilen cevaplar incelendiğinde eğitim fakültesi öğrencilerin %39, 8‟i evet cevabı verirken %60, 2‟si Hayır cevabı vermiştir. Güzel sanatlar fakültesi öğrencilerinin %0‟ı evet cevabı verirken %100‟ü hayır cevabı vermiştir. Yapılan hesaplamalar sonucu beklenen değerler aldığımız veriler ki kare testine uyumludur. Soruya verilen cevap ile fakülte arasında anlamlı bir ilişki bulunmaktadır (p<0, 05).
Okuduğum bölümde çalgı bakım-onarım
atölyesi vardır.
Evet Hayır
23 Tablo 7
Fakültelere Göre Çalgılarıyla İlgili Fiziksel Sorun Yaşayan Öğrencilerin Durumu
Çalgım ile ilgili zaman zaman fiziksel sorunlar
yaşamaktayım. Total Evet Hayır Fakülte Eğitim Fakültesi n % 71 42 113 62, 8% 37, 2% 100, 0% Güzel Sanatlar Fakültesi n 8 8 16 % 50, 0% 50, 0% 100, 0% Total n 50 79 129 % 38, 8% 61, 2% 100, 0% Ki kare= 0, 972 p=0, 236
Şekil 7. Eğitim fakültelerinde çalgılarıyla ilgili fiziksel sorun yaşayan öğrencilerin durumu
Eğitim Fakültesi
Evet Hayır
24
Şekil 8.Güzel sanatlar fakültelerinde çalgılarıyla ilgili fiziksel sorun yaşayan öğrencilerin
durumu
Fakülteye göre “Çalgım ile ilgili zaman zaman fiziksel sorunlar yaşamaktayım.” ifadesine verilen cevaplar incelendiğinde eğitim fakültesi öğrencilerin %62, 8‟i evet cevabı verirken %37, 2‟si Hayır cevabı vermiştir. Güzel sanatlar fakültesi öğrencilerinin %50‟si evet cevabı verirken %50‟si hayır cevabı vermiştir. Soruya verilen cevap ile fakülteler arasında anlamlı bir ilişki bulunmamaktadır (p>0, 05).
Tablo 8
Fakültelerde Piyano Bakım-Onarım Atölyesinin Bulunmasına İlişkin Dağılım
Bölümümüzde piyano bakım-onarım atölyesi bulunur. Total Evet Hayır Fakülte Eğitim Fakültesi n 29 83 112 % 25, 9% 74, 1% 100, 0% Güzel Sanatlar Fakültesi n 0 16 16 % 0, 0% 100, 0% 100, 0% Total n 29 99 128 % 22, 7% 77, 3% 100, 0% Ki kare=5, 356 p=0, 012
Güzel Sanatlar Fakültesi
Evet Hayır
25
Şekil 9. Eğitim fakültelerinde piyano bakım-onarım atölyesinin bulunmasına ilişkin
dağılım
Şekil 10.Güzel sanatlar fakültelerde piyano bakım-onarım atölyesinin bulunmasına ilişkin
dağılımı
Fakülteye göre “Bölümümüzde piyano bakım-onarım atölyesi bulunur.” ifadesine verilen cevaplar incelendiğinde eğitim fakültesi öğrencilerin %25, 9‟u evet cevabı verirken %74, 1‟i Hayır cevabı vermiştir. Güzel sanatlar fakültesi öğrencilerinin %0‟ı evet cevabı
Eğitim Fakültelerinde Piyano Bakım-Onarım
Atölyesinin Bulunmasına İlişkin Dağılım
Evet Hayır
Güzel Sanatlar Fakülterinde Piyano Bakım-
Onarım Atölyesinin Bulunmasına İlişkin
Dağılım
Evet Hayır
26
verirken %100‟ü hayır cevabı vermiştir. Soruya verilen cevap ile fakülte arasında anlamlı bir ilişki bulunmaktadır (p<0, 05).
Tablo 9
Fakültelerde Üflemeli Çalgılar İçin Bakım-Onarım Atölyesinin Bulunmasına İlişkin Dağılım
Bölümümüzde üflemeli çalgılar için bakım-onarım
atölyesi bulunur. Total
Evet Hayır Fakülte Eğitim Fakültesi n 6 106 112 % 5, 4% 94, 6% 100, 0% Güzel Sanatlar Fakültesi n 0 16 16 % 0, 0% 100, 0% 100, 0% Total n 6 122 128 % 4, 7% 95, 3% 100, 0% Ki kare= 0, 899 p=0, 441
Şekil 11.Eğitim fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerinde üflemeli çalgılar için bakım-
onarım atölyesinin bulunmasına ilişkin dağılımı
Eğitim Fakültelerinin Müzik Eğitimi
Bölümlerinde Üflemeli Çalgılar İçin Bakım-
Onarım Atölyesi Bulunmasına İlişkin Dağılımı
Evet Hayır
27
Şekil 12. Güzel sanatlar fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerinde üflemeli çalgılar için
bakım-onarım atölyesinin bulunmasına ilişkin dağılımı
Fakülteye göre “Bölümümüzde üflemeli çalgılar için bakım-onarım atölyesi bulunur.” ifadesine verilen cevaplar incelendiğinde eğitim fakültesi öğrencilerin %5, 4‟ü evet cevabı verirken %94, 6‟sı Hayır cevabı vermiştir. Güzel sanatlar fakültesi öğrencilerinin %0‟ı evet cevabı verirken %100‟ü hayır cevabı vermiştir. Soruya verilen cevap ile fakülte arasında anlamlı bir ilişki bulunmamaktadır (p>0, 05).
Tablo 10
Fakültelerde Yaylı Çalgılar İçin Bakım-Onarım Atölyesinin Bulunmasına İlişkin Dağılım
Bölümümüzde yaylı çalgılar için bakım-onarım
atölyesi bulunur. Total
Evet Hayır Fakülte Eğitim Fakültesi n 34 77 111 % 30, 6% 69, 4% 100, 0% Güzel Sanatlar Fakültesi n 0 16 16 % 0, 0% 100, 0% 100, 0% Total n 34 93 127 % 26, 8% 73, 2% 100, 0% Ki kare= 6, 693 p=0, 005
Güzel Sanatlar Fakültelerinin Müzik
Bölümlerinde Üflemeli Çalgılar İçin Bakım-
Onarım Atölyesi Bulunmasına İlişkin Dağılımı
Evet Hayır
28
Şekil 13.Eğitim fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerinde yaylı çalgılar için bakım-
onarım atölyesinin bulunmasına ilişkin dağılımı
Şekil 14.Güzel sanatlar fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerinde yaylı çalgılar için
bakım-onarım atölyesinin bulunmasına ilişkin dağılımı
Fakülteye göre “Bölümümüzde yaylı çalgılar için bakım-onarım atölyesi bulunur.” ifadesine verilen cevaplar incelendiğinde eğitim fakültesi öğrencilerin %30, 6‟sı evet cevabı verirken %69, 4‟ü hayır cevabı vermiştir. Güzel sanatlar fakültesi öğrencilerinin
Eğitim Fakültelerinin Müzik Eğitimi
Bölümlerinde Yaylı Çalgılar İçin
Bakım-Onarım Atölyesi
bulunmasına İlişkin Dağılım
Evet Hayır
Güzel Sanatlar Fakültelerinin Müzik
Eğitimi Bölümlerinde Yaylı Çalgılar
İçin Bakım-Onarım Atölyesi
Bulunmasına İlişkin Dağılım
Evet Hayır
29
%0‟ı evet cevabı verirken %100‟ü hayır cevabı vermiştir. Soruya verilen cevap ile fakülte arasında anlamlı bir ilişki bulunmaktadır (p<0, 05).
Tablo 11
Eğitim-Öğretim Programında Çalgı Bakım-Onarım Dersi Alan Öğrencilerin Dağılımı
Eğitim-öğretim programımızda çalgı
bakım-onarım dersi vardır. Total
Evet Hayır Fakülte Eğitim Fakültesi n % 85 27 112 75, 9% 24, 1% 100, 0% Güzel Sanatlar Fakültesi n 1 15 16 % 6, 3% 93, 7% 100, 0% Total n 86 42 128 % 67, 2% 32, 8% 100, 0% Ki kare= 30, 800 p=0, 000
Şekil 15. Eğitim fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerindeki eğitim-öğretim
programlarında çalgı bakım- onarım dersi olmasına ilişkin dağılım
Eğitim Fakültelerinin Müzik Eğitimi
Bölümlerindeki Eğitim-Öğretim
Programlarında Çalgı Bakım-Onarım Dersi
Olmasına İlişkin Dağılım
Evet Hayır
30
Şekil 16. Güzel sanatlar fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerindeki eğitim-öğretim
programlarında çalgı bakım- onarım dersi olmasına ilişkin dağılım
Fakülteye göre “Eğitim-öğretim programımızda çalgı bakım-onarım dersi vardır.” ifadesine verilen cevaplar incelendiğinde eğitim fakültesi öğrencilerin %75, 9‟u evet cevabı verirken %24, 1‟i hayır cevabı vermiştir. Güzel sanatlar fakültesi öğrencilerinin %6, 3‟ü evet cevabı verirken %93, 8‟i hayır cevabı vermiştir. Soruya verilen cevap ile fakülte arasında anlamlı bir ilişki bulunmaktadır (p<0, 05).
Tablo 12
Çalgı Bakım Onarım Dersi Alan Öğrencilerin Fakültelere Göre Dağılımı
Çalgı bakım-onarım dersi
aldım. Total Evet Hayır Fakülte Eğitim Fakültesi n 87 25 112 % 77, 7% 22, 3% 100, 0% Güzel Sanatlar Fakültesi n 1 15 16 % 6, 3% 93, 8% 100, 0% Total n 88 40 128 % 68, 8% 31, 3% 100, 0% Ki kare= 33, 247 p=0, 000
Güzel Sanatlar Fakültelerinin Müzik
Bölümlerindeki Eğitim-Öğretim
Programlarında Çalgı Bakım-Onarım Dersi
Olmasına İlişkin Dağılım
Evet Hayır
31
Şekil 17. Öğrencilerin çalgı bakım-onarım dersi almasına ilişkin dağılım
Fakülteye göre “Çalgı bakım-onarım dersi aldım.” ifadesine verilen cevaplar incelendiğinde eğitim fakültesi öğrencilerin %77, 7‟si evet cevabı verirken %22, 3‟ü hayır cevabı vermiştir. Güzel sanatlar fakültesi öğrencilerinin %6, 3‟ü evet cevabı verirken %93, 8‟i hayır cevabı vermiştir. Soruya verilen cevap ile fakülte arasında anlamlı bir ilişki bulunmaktadır (p<0, 05).
Tablo 13
Çalgı Bakım Onarım Dersinin Bu Konuda Uzman Kişi Tarafından Verildiğinin Fakültelere Göre Dağılımı
Çalgı bakım onarım dersi bu konuda uzman kişi
tarafından verilmektedir. Total
Evet Hayır Fakülte Eğitim Fakültesi n 56 57 113 % 49, 6% 50, 4% 100, 0% Güzel Sanatlar Fakültesi n 0 14 14 % 0, 0% 100, 0% 100, 0% Total n 56 71 127 % 44, 1% 55, 9% 100, 0% Ki kare=12, 410 p=0, 000
Öğrencilerin Çalgı Bakım-Onarım Dersi
Almasına İlişkin Dağılım
Evet Hayır
32
Şekil 18.Eğitim fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerinde çalgı bakım onarım dersinin bu
konuda uzman kişi tarafından verilmesine ilişkin dağılım
Şekil 19. Güzel sanatlar fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerinde çalgı bakım onarım
dersinin bu konuda uzman kişi tarafından verilmesine ilişkin dağılım
Fakülteye göre “Çalgı bakım onarım dersi bu konuda uzman kişi tarafından verilmektedir.” ifadesine verilen cevaplar incelendiğinde eğitim fakültesi öğrencilerin %49, 6‟sı evet cevabı verirken %50, 4‟ü hayır cevabı vermiştir. Güzel sanatlar fakültesi öğrencilerinin
Eğitim Fakültelerinin Müzik Eğitimi
Bölümlerinde Çalgı Bakım Onarım Dersinin
Bu Konuda Uzman Kişi Tarafından
Verilmesine İlişkin Dağılımı
Evet Hayır
Güzel Sanatlar Fakültelerinin Müzik
Bölümlerinde Çalgı Bakım Onarım Dersinin
Bu Konuda Uzman Kişi Tarafından
Verilmesine İlişkin Dağılımı
Evet Hayır
33
%0‟ı evet cevabı verirken %100‟ü hayır cevabı vermiştir. Soruya verilen cevap ile fakülte arasında anlamlı bir ilişki bulunmaktadır (p<0, 05).
Tablo 14
Çalgı Bakım Onarım Dersinde Edinilen Bilgileri Çalgıyla İlgili Bir Problem ile Karşılaştığında Kullanan Öğrencilerin Dağılımı
Çalgı bakım onarım dersinde edindiğim bilgileri
çalgımla ilgili bir problem ile karşılaştığımda kullanmaktayım. Total Evet Hayır Fakülte Eğitim Fakültesi n % 58 55 113 51, 3% 48, 7% 100, 0% Güzel Sanatlar Fakültesi n 0 14 14 % 0, 0% 100, 0% 100, 0% Total n 58 69 127 % 45, 7% 54, 3% 100, 0% Ki kare=13, 226 p=0, 000
Şekil 20. Eğitim fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerinde çalgı bakım onarım dersinde
edinilen bilgileri çalgıyla ilgili bir problem ile karşılaştığında kullanan öğrencilerin dağılımı
Çalgı bakım onarım dersinde edinilen bilgileri
çalgıyla ilgili bir problem ile karşılaştığında
kullanan öğrencilerin dağılımı
Evet Hayır
34
Şekil 21. Güzel sanatlar fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerinde çalgı bakım onarım dersinde
edinilen bilgileri çalgıyla ilgili bir problem ile karşılaştığında kullanan öğrencilerin dağılımı
Fakülteye göre “Çalgı bakım onarım dersinde edindiğim bilgileri çalgımla ilgili bir problem ile karşılaştığımda kullanmaktayım.” ifadesine verilen cevaplar incelendiğinde eğitim fakültesi öğrencilerin %51, 3‟ü evet cevabı verirken %48, 7‟si hayır cevabı vermiştir. Güzel sanatlar fakültesi öğrencilerinin %0‟ı evet cevabı verirken %100‟ü hayır cevabı vermiştir. Soruya verilen cevap ile fakülte arasında anlamlı bir ilişki bulunmaktadır (p<0, 05).
Tablo 15
Bölümlerde bulunan çalgı bakım onarım atölyesinin çalgılarla ilgili bir sorunu çözme konusunda yeterli olmasına ilişkin dağılım
Bölümümüzde bulunan çalgı bakım onarım atölyesi çalgımla ilgili bir sorunu
çözme konusunda yeterlidir. Total
Evet Hayır Fakülte Eğitim Fakültesi n % 31 80 111 27, 9% 72, 1% 100, 0% Güzel Sanatlar Fakültesi n 0 14 14 % 0, 0% 100, 0% 100, 0% Total n 31 94 125 % 24, 8% 75, 2% 100, 0% Ki kare= 5, 199 p=0, 014
Çalgı Bakım Onarım Dersinde Edinilen
Bilgileri Çalgıyla İlgili Bir Problem ile
Karşılaştığında Kullanan Öğrencilerin
Dağılımı
Evet Hayır
35
Şekil 22. Eğitim Fakültelerinin Müzik eğitimi Bölümlerinde bulunan çalgı bakım onarım
atölyesinin çalgılarla ilgili bir sorunu çözme konusunda yeterli olmasına ilişkin dağılım
Şekil 23. Güzel sanatlar fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerinde bulunan çalgı bakım
onarım atölyesinin çalgılarla ilgili bir sorunu çözme konusunda yeterli olmasına ilişkin dağılım
Bölümlerde bulunan çalgı bakım onarım
atölyesinin çalgılarla ilgili bir sorunu çözme
konusunda yeterli olmasına ilişkin dağılım
Evet Hayır
Bölümlerde bulunan çalgı bakım onarım
atölyesinin çalgılarla ilgili bir sorunu çözme
konusunda yeterli olmasına ilişkin dağılım
Evet Hayır
36
Fakülteye göre “Bölümümüzde bulunan çalgı bakım onarım atölyesi çalgımla ilgili bir sorunu çözme konusunda yeterlidir.” ifadesine verilen cevaplar incelendiğinde eğitim fakültesi öğrencilerin %27, 9‟u evet cevabı verirken %72, 1‟i hayır cevabı vermiştir. Güzel sanatlar fakültesi öğrencilerinin %0‟ı evet cevabı verirken %100‟ü hayır cevabı vermiştir. Soruya verilen cevap ile fakülte arasında anlamlı bir ilişki bulunmaktadır (p<0, 05).
Tablo 16
Bölümlerde Çalgı Bakım-Onarım Teknik Elemanı Bulunmasına İlişkin Dağılım
Bölümümüzde çalgı bakım- onarım teknik elemanı
bulunmaktadır. Total Evet Hayır Fakülte Eğitim Fakültesi n 29 83 112 % 25, 9% 74, 1% 100, 0% Güzel Sanatlar Fakültesi n 0 16 16 % 0, 0% 100, 0% 100, 0% Total n 29 99 128 % 22, 7% 77, 3% 100, 0% Ki kare=5, 356 p=0, 012
Şekil 24. Eğitim fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerinde. çalgı bakım-onarım teknik
elemanı bulunmasına ilişkin dağılım
Bölümlerde çalgı bakım-onarım teknik
elemanı bulunmasına ilişkin dağılım
Evet Hayır
37
Şekil 25.Güzel sanatlar fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerinde çalgı bakım-onarım
teknik elemanı bulunmasına ilişkin dağılım
Fakülteye göre “Bölümümüzde bulunan çalgı bakım onarım atölyesi çalgımla ilgili bir sorunu çözme konusunda yeterlidir.” ifadesine verilen cevaplar incelendiğinde eğitim fakültesi öğrencilerin %27, 9‟u evet cevabı verirken %72, 1‟i hayır cevabı vermiştir. Güzel sanatlar fakültesi öğrencilerinin %0‟ı evet cevabı verirken %100‟ü hayır cevabı vermiştir. Soruya verilen cevap ile fakülte arasında anlamlı bir ilişki bulunmaktadır (p<0, 05).
Tablo 17
Çalgısına Düzenli Olarak Bakım Onarım Yaptıran Öğrencilerin Dağılımı
Çalgıma düzenli olarak
bakım onarım yaptırırım. Total
Evet Hayır Fakülte Eğitim Fakültesi n % 29 83 112 25, 9% 74, 1% 100, 0% Güzel Sanatlar Fakültesi n 5 11 16 % 31, 3% 68, 8% 100, 0% Total n 34 94 128 % 26, 6% 73, 4% 100, 0% Ki kare= 0, 206 p=0, 426
Bölümlerde çalgı bakım-onarım teknik
elemanı bulunmasına ilişkin dağılım
Evet Hayır
38
Şekil 26. Eğitim fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerinde çalgısına düzenli olarak bakım
onarım yaptıran öğrencilerin dağılımı
Şekil 27. Güzel sanatlar fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerinde çalgısına düzenli olarak
bakım onarım yaptıran öğrencilerin dağılımı
Fakülteye göre “Çalgıma düzenli olarak bakım onarım yaptırırım.” ifadesine verilen cevaplar incelendiğinde eğitim fakültesi öğrencilerin %25, 9‟u evet cevabı verirken %74,
Çalgısına Düzenli Olarak Bakım Onarım
Yaptıran Öğrencilerin Dağılımı
Evet Hayır
Çalgısına Düzenli Olarak Bakım Onarım
Yaptıran Öğrencilerin Dağılımı
Evet Hayır
39
1‟i hayır cevabı vermiştir. Güzel sanatlar fakültesi öğrencilerinin %31, 3‟ü evet cevabı verirken %68, 8‟i hayır cevabı vermiştir. Soruya verilen cevap ile fakülte arasında anlamlı bir ilişki bulunmamaktadır (p>0, 05).
Tablo 18
Düzenli Olarak Çalgısının Bakım ve Onarımını Bölümünde Bulunan Çalgı AtölyesindeYaptıran Öğrencilerin Dağılımı
Düzenli olarak çalgımın bakım ve onarımını bölümümüzde bulunan
çalgı atölyesinde yaptırırım. Total
Evet Hayır Fakülte Eğitim Fakültesi n 6 107 113 % 5, 3% 94, 7% 100, 0% Güzel Sanatlar Fakültesi n 1 15 16 % 6, 3% 93, 8% 100, 0% Total n 7 122 129 % 5, 4% 94, 6% 100, 0% Ki kare=0, 024 p=0, 614
Şekil 28. Eğitim fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerimde düzenli olarak çalgısının bakım
ve onarımını bölümünde bulunan çalgı atölyesinde yaptıran öğrencilerin dağılımı
Düzenli Olarak Çalgısının Bakım Ve
Onarımını Bölümünde Bulunan Çalgı
Atölyesinde Yaptıran Öğrencilerin Dağılımı
Evet Hayır
40
Şekil 29. Güzel sanatlar fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerimde düzenli olarak
çalgısının bakım ve onarımını bölümünde bulunan çalgı atölyesinde yaptıran öğrencilerin dağılımı
Fakülteye göre “Düzenli olarak çalgımın bakım ve onarımını bölümümüzde bulunan çalgı atölyesinde yaptırırım.” ifadesine verilen cevaplar incelendiğinde eğitim fakültesi öğrencilerin %5, 3‟ü evet cevabı verirken %94, 7‟si hayır cevabı vermiştir. Güzel sanatlar fakültesi öğrencilerinin %6, 3‟ü evet cevabı verirken %93, 8‟i hayır cevabı vermiştir. Soruya verilen cevap ile fakülte arasında anlamlı bir ilişki bulunmamaktadır (p>0, 05).
Düzenli Olarak Çalgısının Bakım Ve
Onarımını Bölümünde Bulunan Çalgı
Atölyesinde Yaptıran Öğrencilerin Dağılımı
Evet Hayır
41 Tablo 19
Çalgısıyla İlgili Bir Sorunla Karşılaştığında Bölümünde Bulunan Çalgı Atölyesine Götüren Öğrencilerin Dağılımı
Çalgımla ilgili bir sorunla karşılaştığımda bölümümüzde bulunan
çalgı atölyesine götürürüm. Total
Evet Hayır Fakülte Eğitim Fakültesi n % 22 91 113 19, 5% 80, 5% 100, 0% Güzel Sanatlar Fakültesi n 2 14 16 % 12, 5% 87, 5% 100, 0% Total n 24 105 129 % 18, 6% 81, 4% 100, 0% Ki kare= 0, 450 p=0, 392
Şekil 30. Eğitim fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerinde çalgısıyla ilgili bir sorunla
karşılaştığında bölümünde bulunan çalgı atölyesine götüren öğrencilerin dağılımı
Çalgısıyla İlgili Bir Sorunla Karşılaştığında
Bölümünde Bulunan Çalgı Atölyesine Götüren
Öğrencilerin Dağılımı
Evet Hayır
42
Şekil 31. Güzel sanatlar fakültelerinin müzik eğitimi bölümünde çalgısıyla ilgili bir sorunla
karşılaştığında bölümünde bulunan çalgı atölyesine götüren öğrencilerin dağılımı
Fakülteye göre “Çalgımla ilgili bir sorunla karşılaştığımda bölümümüzde bulunan çalgı atölyesine götürürüm.” ifadesine verilen cevaplar incelendiğinde eğitim fakültesi öğrencilerin %19, 5‟i evet cevabı verirken %80, 5‟i hayır cevabı vermiştir. Güzel sanatlar fakültesi öğrencilerinin %12, 5‟i evet cevabı verirken %87, 5‟i hayır cevabı vermiştir. Soruya verilen cevap ile fakülte arasında anlamlı bir ilişki bulunmamaktadır (p>0, 05).
Çalgısıyla İlgili Bir Sorunla Karşılaştığında
Bölümünde Bulunan Çalgı Atölyesine Götüren
Öğrencilerin Dağılımı
Evet Hayır
43 Tablo 20
Bölümlerdeki Akustik Piyanoların Dağılımı
Bölümümüzde akustik
piyanolar bulunur. Total
Evet Hayır Fakülte Eğitim Fakültesi n 84 25 109 % 77, 1% 22, 9% 100, 0% Güzel Sanatlar Fakültesi n 12 4 16 % 75, 0% 25, 0% 100, 0% Total n 96 29 125 % 76, 8% 23, 2% 100, 0% Ki kare= 0, 033 p=0, 536
Şekil 32. Eğitim fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerindeki akustik piyanoların dağılımı
Bölümlerdeki Akustik Piyanoların Dağılımı
Evet Hayır
44
Şekil 33. Güzel sanatlar fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerindeki akustik piyanoların
dağılımı
Fakülteye göre “Bölümümüzde akustik piyanolar bulunur.” ifadesine verilen cevaplar incelendiğinde eğitim fakültesi öğrencilerin %77, 1‟i evet cevabı verirken %22, 9‟u hayır cevabı vermiştir. Güzel sanatlar fakültesi öğrencilerinin %75‟i evet cevabı verirken %25‟i hayır cevabı vermiştir. Soruya verilen cevap ile fakülte arasında anlamlı bir ilişki bulunmamaktadır (p>0, 05).
Tablo 21
Bölümlerdeki Piyanoların Akortlanma Durumuna İlişkin Dağılım
Bölümümüzde bulunan piyanolar düzenli olarak
akortlanmaktadır. Total Evet Hayır Fakülte Eğitim Fakültesi n 27 84 111 % 24, 3% 75, 7% 100, 0% Güzel Sanatlar Fakültesi n 0 16 16 % 0, 0% 100, 0% 100, 0% Total n 27 100 127 % 21, 3% 78, 7% 100, 0% Ki kare= 4, 943 p=0, 016
Bölümlerdeki Akustik Piyanoların Dağılımı
Evet Hayır
45
Şekil 34.Eğitim fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerindeki piyanoların akortlanma
durumuna ilişkin dağılım
Şekil 35.Güzel sanatlar fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerindeki piyanoların akortlanma
durumuna ilişkin dağılım
Fakülteye göre “Bölümümüzde bulunan piyanolar düzenli olarak akortlanmaktadır.” ifadesine verilen cevaplar incelendiğinde eğitim fakültesi öğrencilerin %24, 3‟ü evet
Bölümlerdeki Piyanoların Akortlanma
Durumuna İlişkin Dağılım
Evet Hayır
Bölümlerdeki Piyanoların Akortlanma
Durumuna İlişkin Dağılım
Evet Hayır
46
cevabı verirken %75, 7‟si hayır cevabı vermiştir. Güzel sanatlar fakültesi öğrencilerinin %0‟ı evet cevabı verirken %100‟ü hayır cevabı vermiştir. Soruya verilen cevap ile fakülte arasında anlamlı bir ilişki bulunmaktadır (p<0, 05).
Tablo 22
Bölümlerdeki Piyanoların Bölümde Görev Yapan Akordör Tarafından Akortlanma Durumuna İlişkin Dağılım
Piyanolarımız bölümde görev yapan akordör
tarafından akortlanmaktadır. Total Evet Hayır Fakülte Eğitim Fakültesi n 36 77 113 % 31, 9% 68, 1% 100, 0% Güzel Sanatlar Fakültesi n 0 16 16 % 0, 0% 100, 0% 100, 0% Total n 36 93 129 % 27, 9% 72, 1% 100, 0% Ki kare=7, 071 p=0, 004
Şekil 36.Eğitim fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerindeki piyanoların bölümde görev
yapan akordör tarafından akortlanma durumuna ilişkin dağılım
Bölümlerdeki Piyanoların Bölümde Görev
Yapan Akordör Tarafından Akortlanma
Durumuna İlişkin Dağılım
Evet Hayır
47
Şekil 37. Güzel sanatlar fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerindeki piyanoların bölümde
görev yapan akordör tarafından akortlanma durumuna ilişkin dağılım
Fakülteye göre “Piyanolarımız bölümde görev yapan akordör tarafından akortlanmaktadır.” ifadesine verilen cevaplar incelendiğinde eğitim fakültesi öğrencilerin %31, 9‟u evet cevabı verirken %68, 1‟i hayır cevabı vermiştir. Güzel sanatlar fakültesi öğrencilerinin %0‟ı evet cevabı verirken %100‟ü hayır cevabı vermiştir. Soruya verilen cevap ile fakülte arasında anlamlı bir ilişki bulunmaktadır (p<0, 05).
Tablo 23
ÖğrencilerinPiyano Çalışmalarını Bölümlerinde Bulunan Akortlu Piyanolarda Sürdürmesine İlişkin Dağılım
Piyano çalışmalarımı bölümümüzde bulunan akortlu
piyanolarda sürdürürüm. Total Evet Hayır Fakülte Eğitim Fakültesi n 54 59 113 % 47, 8% 52, 2% 100, 0% Güzel Sanatlar Fakültesi n 4 12 16 % 25, 0% 75, 0% 100, 0% Total n 63 66 129 % 48, 8% 51, 2% 100, 0% Ki kare= 4, 154 p=0, 037
Bölümlerdeki Piyanoların Bölümde Görev
Yapan Akordör Tarafından Akortlanma
Durumuna İlişkin Dağılım
Evet Hayır
48
Şekil 38. Eğitim fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerindeki öğrencilerin piyano
çalışmalarını bölümlerinde bulunan akortlu piyanolarda sürdürmesine ilişkin dağılım
Şekil 39.Güzel sanatlar fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerindeki öğrencilerin piyano
çalışmalarını bölümlerinde bulunan akortlu piyanolarda sürdürmesine ilişkin dağılım
Fakülteye göre “Piyano çalışmalarımı bölümümüzde bulunan akortlu piyanolarda sürdürürüm.” ifadesine verilen cevaplar incelendiğinde eğitim fakültesi öğrencilerin%47,
Öğrencilerin Piyano Çalışmalarını
Bölümlerinde Bulunan Akortlu Piyanolarda
Sürdürmesine İlişkin Dağılım
Evet Hayır
Öğrencilerin Piyano Çalışmalarını
Bölümlerinde Bulunan Akortlu Piyanolarda
Sürdürmesine İlişkin Dağılım
Evet Hayır
49
8‟i evet cevabı verirken %52, 2‟si hayır cevabı vermiştir. Güzel sanatlar fakültesi öğrencilerinin %25‟i evet cevabı verirken %75‟i hayır cevabı vermiştir. Soruya verilen cevap ile fakülte arasında anlamlı bir ilişki bulunmaktadır (p<0, 05).
Tablo 24
Öğrencilerin Piyano Çalışırken Teknik Bir Sorunla Karşılaşmasında Bölümlerdeki Atölye Teknik Ekibin Sorunu Çözmesine İlişkin Dağılım
Piyano çalışırken teknik bir sorunla karşılaştığımda bölümümüzdeki atölye teknik ekibi kısa zamanda
sorunumu çözer. Total Evet Hayır Fakülte Eğitim Fakültesi n 29 83 112 % 25, 9% 74, 1% 100, 0% Güzel Sanatlar Fakültesi n 0 16 16 % 0, 0% 100, 0% 100, 0% Total n 29 99 128 % 22, 7% 77, 3% 100, 0% Ki kare= 5, 356 p=0, 012
Şekil 40. Eğitim fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerindeki öğrencilerin piyano çalışırken
teknik bir sorunla karşılaşmasında bölümlerdeki atölye teknik ekibin sorunu çözmesine ilişkin dağılım
Öğrencilerin Piyano Çalışırken Teknik Bir
Sorunla Karşılaşmasında Bölümlerdeki Atölye
Teknik Ekibin Sorunu Çözmesine İlişkin
Dağılım
Evet Hayır
50
Şekil 41. Güzel sanatlar fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerindeki öğrencilerin piyano
çalışırken teknik bir sorunla karşılaşmasında bölümlerdeki atölye teknik ekibin sorunu çözmesine ilişkin dağılım
Fakülteye göre “Piyano çalışırken teknik bir sorunla karşılaştığımda bölümümüzdeki atölye teknik ekibi kısa zamanda sorunumu çözer.” ifadesine verilen cevaplar incelendiğinde eğitim fakültesi öğrencilerin %25, 9‟u evet cevabı verirken %74, 1‟i hayır cevabı vermiştir. Güzel sanatlar fakültesi öğrencilerinin %0‟ı evet cevabı verirken %100‟ü hayır cevabı vermiştir. Soruya verilen cevap ile fakülte arasında anlamlı bir ilişki bulunmaktadır (p<0, 05).
Öğrencilerin Piyano Çalışırken Teknik Bir
Sorunla Karşılaşmasında Bölümlerdeki Atölye
Teknik Ekibin Sorunu Çözmesine İlişkin
Dağılım
Evet Hayır
51 Tablo 25
Piyanoların Akortsuz Olması Piyano Dersi Dışında Diğer Dersleride Etkilemesine İlişkin Dağılım
Piyanoların akortsuz olması piyano dersi dışında diğer
dersleri de etkiler. Total
Evet Hayır Fakülte Eğitim Fakültesi n % 90 23 113 79, 6% 20, 4% 100, 0% Güzel Sanatlar Fakültesi n 11 5 16 % 68, 8% 31, 3% 100, 0% Total n 101 28 129 % 78, 3% 21, 7% 100, 0% Ki kare= 0, 979 p=0, 245
Şekil 42.Eğitim fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerindekipiyanoların akortsuz olması
piyano dersi dışında diğer dersleri de etkilemesine ilişkin dağılım
Piyanoların Akortsuz Olması Piyano Dersi
Dışında Diğer Dersleri De Etkilemesine İlişkin
Dağılım
Evet Hayır
52
Şekil 43.Güzel sanatlar fakültelerinin müzik eğitimi bölümlerindekipiyanoların akortsuz
olması piyano dersi dışında diğer dersleri de etkilemesine ilişkin dağılım
Fakülteye göre “Piyanoların akortsuz olması piyano dersi dışında diğer dersleri de etkiler.”