Öğrencilerin Cinsiyet Değişkenine Göre t-Testi Sonuçları

Os dados analisados nesta dissertação, tanto os estruturados quanto os não estruturados, foram obtidos em experimentos realizados no Laboratório Experimental de Tradução (LETRA), um dos principais centros de pesquisa em Estudos da Tradução. Esse centro contribui desde o ano 2000 com teses de doutorado e dissertações de mestrado para a abordagem do produto e do processo tradutórios.

Na abordagem processual, são elaborados diferentes tipos de tarefas a fim de coletar dados em condições experimentais que indiquem processamento e esforço cognitivo, “capazes de trazer à tona o que está subjacente ao ato tradutório e, assim, por meio da inferência, permitir que se acesse indiretamente o processo de tradução” (MALTA, 2015, p. 19). Para analisar esses dados, muitas vezes utiliza-se o método da triangulação de dados, com base no qual, “ao estudar dados coletados, elicitados e interpretados por meio de diferentes métodos sobre um fenômeno ou objeto de estudo, as chances de conhecer este objeto aumentam” (JAKOBSEN, 1999, p. 18).48 _{Por exemplo, são dados nesse tipo de investigação os de registro de teclado e mouse (key-}

logging) e rastreamento ocular (eye-tracking) das fixações oculares dos sujeitos na tela do computador – ambos coletados por um ou mais softwares voltados para esse fim, como o Tobii Studio e o Translog-II.

Os experimentos dos quais os dados examinados nesta dissertação foram coletados foram realizados entre os anos de 2010 e 2012 por pesquisadores do Laboratório e tiveram como objetivo aferir o desempenho de sujeitos e depreender características da expertise

48 _{Minha tradução de:} “by studying data collected, elicited, and interpreted by means of different methods about the same phenomenon or object (translating), our chances of knowing this object improve”.

tradutória49 _{por meio de dados obtidos por diversos tipos de medição associados às tarefas}

realizadas. Eles foram elicitados num estudo envolvendo oito sujeitos: 4 tradutores profissionais que trabalhavam em empresas ou de forma freelance e 4 pesquisadores da área de engenharia nuclear que trabalham no Centro de Desenvolvimento de Tecnologia Nuclear (CDTN), sediado no campus Pampulha da UFMG. Alguns trabalhos do próprio LETRA que analisaram esses dados de forma parcial ou completa foram, respectivamente, Silva (em andamento) e Braga (2012).

Braga (2012) avaliou os textos traduzidos pelos tradutores profissionais e pesquisadores utilizando pareceres de uma banca de juízes, que deram notas, as quais foram utilizadas para comparar os textos traduzidos, verificando quais foram os mais bem avaliados e que critérios foram considerados mais importantes para tal seleção. Já Silva (em andamento) examina as relações de equivalência (CATFORD, 1964) identificadas entre o texto original e os 2 textos traduzidos mais bem avaliados pelos juízes em Braga (2012).

O desenho experimental da coleta cujos dados são utilizados nesta dissertação teve atividades distintas para cada grupo de sujeitos. Os tradutores realizaram: (i) um teste de cópia;50 _{(ii) uma tradução direta (da L2 para a L1);}51 _{(iii) uma tradução inversa (da L1 para a}

L2); (iv) um protocolo livre, e;52 _{(v) um protocolo guiado.}53 _{Os pesquisadores do CDTN}

realizaram: (i) um teste de cópia; (ii) uma tradução direta; (iii) a elaboração de um texto de popularização da ciência do resumo acadêmico; (iv) um protocolo livre, e; (v) um protocolo guiado. Todos preencheram um questionário impresso com dados sociodemográficos (como

49 _{Segundo Lourenço (2007, p. 22), o conhecimento experto, em contraste com o conhecimento do tradutor novato,} pressupõe “conhecimento de domínio e conhecimento discursivo” dos sujeitos ao realizarem tarefas tradutórias. 50 _{O teste de cópia consiste em o sujeito copiar um texto curto não relacionado à pesquisa com o objetivo de testar} características pessoais que podem interferir no experimento, como se ele/a possui alta velocidade de digitação ou se fixa o olhar no teclado com muita frequência ao digitar. Além disso, o teste de cópia também cumpre o papel de adaptar o sujeito às condições experimentais, sobretudo ao software utilizado, como o Translog, e ao leiaute do teclado.

51 _{L1, L2 e L3 se referem, respectivamente, à língua materna, à segunda língua e à terceira língua de aprendizado} (HAMMARBERG, 2001, p. 22), assim como informado no currículo lattes dos sujeitos, de onde esses dados foram retirados.

52 _{Segundo Lourenço (2012, p. 62), o protocolo livre corresponde} “a um relato retrospectivo realizado imediatamente após a tarefa de tradução. Nesse protocolo, orientado para a identificação do nível de metarreflexão do sujeito e fomentado, no caso de Lourenço (2012), pela reprodução cinco vezes mais rápida da tarefa tradutória na tela do Translog Supervisor©, solicitou-se aos sujeitos que verbalizassem tudo o que lhes viesse à mente em relação à execução da tarefa, como facilidades / dificuldades, estratégias e ponderações. ”

53 _{Segundo Lourenço (2012, p. 62), um protocolo guiado é} “suscitado pela visualização de trechos em destaque no próprio texto de partida, [e] consistiu em [...] perguntas diretas que buscaram analisar o grau de entendimento dos sujeitos em relação a dois elementos coesivos (i.e., máscaras, ou seja, perguntas não relacionadas diretamente ao foco do experimento) e às cinco manipulações mais metafóricas de suas respectivas versões”.

formação acadêmica, experiência profissional com tradução e conhecimento linguístico) e também informações relacionadas a hábitos de leitura, escrita e tradução. Nesta dissertação, foram utilizados dados não estruturados, do tipo texto, e dados estruturados, na forma de planilhas eletrônicas.

Os dados não estruturados foram extraídos das transcrições dos protocolos verbais retrospectivos (livres e guiados) dos 8 sujeitos (os tradutores e pesquisadores do CDTN) sobre a tarefa de tradução que haviam realizado. Esses protocolos, que foram transcritos por uma pesquisadora do LETRA utilizando como critério a maior proximidade possível com o diálogo dos falantes envolvidos nas entrevistas, consistem em relatos dos sujeitos nos quais relembram suas decisões durante a tarefa realizada, assim como suas dificuldades e suas impressões gerais. Os protocolos utilizados foram os protocolos livres, nos quais o sujeito fez seu relato sem a intervenção do responsável pela coleta de dados, e os guiados, nos quais, ao contrário do que ocorre nos protocolos livres, o responsável pela coleta interveio com perguntas a fim de extrair mais informações relevantes acerca do processo de tradução. A escolha desses dados obedeceu ao objetivo pretendido: identificar padrões nos protocolos verbais dos tradutores e pesquisadores que pudessem elucidar aspectos de sua metarreflexão54 _{sobre as tarefas}

tradutórias, objeto de investigação das pesquisas do LETRA.

Os dados estruturados utilizados nesta dissertação são os dados sociodemográficos dos sujeitos e demais dados colhidos no questionário preenchido pelos sujeitos, como hábitos de leitura e de conhecimento linguístico. Esses dados foram coletados em questionário impresso e posteriormente digitalizados e transformados em um formato eletrônico com o auxílio de uma plataforma desenvolvida para esse fim, o Google Forms.55