• Sonuç bulunamadı

ÖĞRENCİLERİN GENEL YETENEK DÜZEYLERİNE GÖRE DAĞILIMI

KIZ ERKEK

ÖĞRENCİLERİN GENEL DÜZEYLERE DAĞILIMI

3.4 OKUBEG 2020 6. SINIF DÜZEYİ BULGULARI

3.5.1 ÖĞRENCİLERİN GENEL YETENEK DÜZEYLERİNE GÖRE DAĞILIMI

Öğrencilerin Genel Yeterlik Düzeyleri (GYD) incelendiğinde uluslararası geniş ölçekli sınavlara benzer bir dağılım olduğu görülmektedir. Şekil 52 OKUBEG 7. sınıf uygulamasında öğrencilerinin GYD frekanslarının toplam öğrenci sayısına göre yüzdelerini göstermektedir.

Şekil 52 7. Sınıf GYD Yüzdelik Dağılımı Tablo 52 7. Sınıf Ortalama SYP’ler

GYD Ortalama SYP Düzey 1 321,0

Düzey 2 451,7

Düzey 3 525,7

Düzey 4 598,1

Düzey 5 678,1 Düzey-1

14%

Düzey-2 26%

Düzey-3 31%

Düzey-4 [KATEG 24%

ORİ ADI]

[YÜZDE]

OKUBEG 7. SINIF

Şekil 52 okuma becerileri sınavında 7. sınıf öğrencileri için genel olarak orta zorlukta olduğu, öğrenci puanlarının çoğunlukla Düzey 3 (Ort. SYP:525,7) etrafında toplanmasından hareketle söylenebilir.

Düzey 1 (Ort. SYP:321,0), öğrencilerin %14’ünün tamamen başarısız ve Düzey 5 (Ort. SYP: 678,1) öğrencilerin %5’inin tamamen başarılı olduğunu ifade etmemekle beraber uygulanan sınavın en alt seviye ve en üst seviye gruplarını oluşturmaktadır. Düzey 1, temel birtakım becerilerin geliştirilmesi gerektiğini, Düzey 5 ise sınavın ölçtüğü becerilerde genel olarak çok iyi seviyelerde olunduğunu ifade eder. Düzey 2 (%26; Ort. SYP:451,7), Düzey 3(%31) ve Düzey 4(%24; Ort. SYP:598,1), Düzey 1 ve Düzey 5 arasında yükselen beceri düzeyini ifade edecek şekilde sıralanmaktadır. Bütün düzeylerdeki öğrenciler becerilerini geliştirmek için önerilen çalışma yöntemlerini uygulayabilir.

Şekil 53 7. Sınıf GYD Göre Cevap Türleri Ortalamaları

Şekil 53, 7.sınıf okuma becerileri sınavı için genel yeterlik düzeylerinde ortalama tam doğru sayısı, ortalama kısmi doğru sayısı, ortalama yanlış cevap ve ortalama boş cevap sayısını göstermektedir.

Genel yeterlik düzeyleri arttıkça ortalama tam doğru cevap sayısı artış göstermekte, ortalama yanlış sayısı ve ortalama boş sayısı düşmektedir. Bu bilgi, artan genel yetenek düzeylerinin yüksek başarı düzeylerini ifade ettiği düşüncesini desteklemektedir.

Şekil 54 7.Sınıf GYD Göre Cinsiyet Dağılımı

Şekil 54, okuma becerileri sınavında 7. sınıf öğrencilerinin kız ve erkek öğrenciler olarak genel yeterlik düzeylerine göre başarı yüzdelerinin dağılımını göstermektedir. Genel düzeylere dağılım yüzdeleri için Düzey 4’de %2,4 kızların fazla olduğu görülmektedir.

0,00

Düzey-1 Düzey-2 Düzey-3 Düzey-4 Düzey-5 7

OKUBEG 7. SINIF

3.5.2 GENEL DÜZEYLER İÇİN ALT BECERİ ALANLARININ DÜZEYLERİNİN DAĞILIMI

Tablo 53 BYD Ortalama Puanları ve GYD Düzeylerine Göre Öğrencilerin BYD Dağılım Yüzdeleri

Temel Okuma İrdeleyerek Okuma Analitik Okuma Yansıtma ve Değerlendirme Ort. Öğrenci

Yüzdesi

Ort. Öğrenci Yüzdesi

Ort. Öğrenci Yüzdesi

Ort. Öğrenci Yüzdesi

Düzey-1 22,68 %10,20 21,87 %11,40 21,10 %13,50 19,68 %15,00

Düzey-2 43,91 %28,40 42,09 %31,80 40,74 %34,90 38,62 %37,90

Düzey-3 55,59 %26,30 54,08 %23,80 52,78 %22,90 50,76 %23,20

Düzey-4 66,41 %29,80 65,61 %28,40 63,60 %24,40 61,88 %20,50

Düzey-5 78,07 %5,30 77,75 %4,60 76,04 %4,30 75,11 %3,40

Tablo 53 incelendiğinde genel itibariyle öğrenci dağılımlarının Düzey 2, Düzey 3 ve Düzey 4’te benzerlik gösterdiği görülmüştür. Ayrıca her alt beceri için belirli bir düzeydeki öğrenci yüzdeleri de birbirine benzerlik göstermektedir. Bu dağılımlardan hareketle alt becerilerin zorluk düzeylerinin benzer olduğu, genel başarıya ilişkin yorumların da tutarlı olacağı düşünülebilir.

Tablo 54 BSP’ler İçin Betimsel İstatistikler

Temel Okuma İrdeleyerek Okuma

Analitik Okuma

Yansıtma ve Değerlendirme

Ortalama 51,42 50,17 48,75 46,92

Medyan 53 52 50 48

Varyans 281,69 284,09 282,80 280,05

Standart sapma 16,78 16,86 16,82 16,74

Ranj 88 88 87 88

Çarpıklık -0,76 -0,67 -,595 -0,50

Basıklık 0,63 0,44 0,28 0,17

Tablo 54 incelendiğinde alt beceri alanlarının dağılımların hepsinin normal dağıldığı görülmektedir.

Ortalamalar alt beceri alanlarının zorluk düzeyleri hakkında yaklaşık bir fikir vermektedir. Betimsel özelliklerin ve dağılım özelliklerinin benzemesi öğrencilerin alt beceri alanlarındaki başarı düzeylerinin genel itibariyle birbirine yakın olacağı fikrini desteklemektedir.

OKUBEG 7. SINIF

Şekil 55 GYD’lere Göre BYD Dağılımları

Şekil 55, 7. sınıf öğrencilerinin okuma becerileri sınavının “temel okuma becerisi” düzeylerinin öğrencilerin genel yeterlik düzeylerine göre dağılım yüzdelerini göstermektedir. Genel yeterlik düzeylerine göre 1. Düzeyde bulunan öğrenciler %69,6 oranla temel okuma becerisi alanında da 1.

Düzeyde yer almaktadır. Genel yeterlik düzeylerine göre Düzey 2’de olan öğrenciler bu beceri alanında %79,9 oranla 2. Düzey içerisinde yer almaktadır. Genel yeterlik düzeylerine göre Düzey 3’te olan öğrenciler %61,3 oranla 3. Düzeyde, Düzey 4’teki öğrenciler %83,6 oranla 4. Düzeyde ve Düzey 5’te bulunan öğrenciler %75 oranla 5. Düzeyde yer almaktadır.

Şekil 55, 7. sınıf öğrencilerinin okuma becerileri sınavının “irdeleyerek okuma becerisi’’ düzeylerinin öğrencilerin genel yeterlik düzeylerine göre dağılım yüzdelerini göstermektedir. Genel yeterlik düzeylerine göre 1. Düzeyde bulunan öğrenciler 1. Düzeyde bulunan öğrenciler %74,7 oranla irdeleyerek okuma becerisi alanında da 1. Düzeyde yer almaktadır. Genel yeterlik düzeyine göre Düzey 2’de olan öğrenciler de bu beceri alanında %87,2 oranla 2. Düzey içerisinde yer almaktadır.

Genel yeterlik düzeyine göre Düzey 3’teki öğrenciler %60,8 oranla 3. Düzeyde, Düzey 4’te bulunan öğrenciler %86,4 oranla 4. Düzeyde ve Düzey 5’teki öğrenciler %75 oranla 5. Düzeyde yer almaktadır.

Şekil 55, 7. sınıf öğrencilerinin okuma becerileri sınavının “analitik okuma becerisi” düzeylerinin öğrencilerin genel yeterlik düzeylerine göre dağılım yüzdelerini göstermektedir. Genel yeterlik düzeylerine göre 1. Düzeyde bulunan öğrenciler %79,7 oranla analitik okuma becerisi alanında da 1.

Düzeyde yer almaktadır. Genel yeterlik düzeyine göre Düzey 2’de olan öğrenciler de bu beceri alanında %83,9 oranla 2. Düzey içerisinde yer almaktadır. Genel yeterlik düzeyine göre Düzey 3’te olan öğrenciler %50,8 oranla 3. Düzeyde, Düzey 4’teki öğrenciler %72,9 oranla 4. Düzeyde ve Düzey 5’te bulunan öğrenciler %67,9 oranla 5. Düzeyde yer almaktadır.

Şekil 55, 7. sınıf öğrencilerinin okuma becerileri sınavının “yansıtma ve değerlendirme becerisi’’

düzeylerinin öğrencilerin genel yetenek düzeylerine göre ilgili beceri alanında özel olarak hangi beceri seviyesinde yer aldığını göstermektedir. Genel yeterlik düzeylerine göre 1. Düzeyde bulunan öğrenciler %83,5 oranla yansıtma ve değerlendirme becerisi alanında da 1. Düzeyde yer almaktadır.

Genel yeterlik düzeylerine göre Düzey 2’de olan öğrenciler de bu beceri alanında %85,2 oranla 2.

Düzey içerisindedir. Genel yeterlik düzeylerine göre Düzey 3’teki öğrenciler %49,7 oranla 3. Düzeyde, Düzey 4’teki öğrenciler %65,7 oranla 4. Düzeyde ve Düzey 52’te bulunan öğrenciler %64,3 oranla 5.

Düzeyde yer almaktadır.

Analitik Okuma Düzeyi Yansıtma ve Değerlendirme Düzeyi

Düzey-1 Düzey-2 Düzey-3 Düzey-4 Düzey-5

OKUBEG 7. SINIF

Tablo 55 Cinsiyetlere Göre BSP Ortalamaları

Temel istatistiksel olarak manidar olup olmadığını sınamak için bağımsız örneklemler T-testi yapılmıştır.

Sonuçlar ışığında, bütün alt beceriler için manidar bir farklılığın olmadığı bulunmuştur.

3.5.3 MADDE ANALİZLERİ

Düzey-1 Düzey-2 Düzey-3 Düzey-4 Düzey-5

DOĞRU CEVAP OLASILIĞI

Düzey-1 Düzey-2 Düzey-3 Düzey-4 Düzey-5

DOĞRU CEVAP OLASILIĞI

Düzey-1 Düzey-2 Düzey-3 Düzey-4 Düzey-5 DOĞRU CEVAP OLASILIĞI

7 8

OKUBEG 7. SINIF

Sınav içerisinde 9 adet kolay madde, 7 adet orta düzey madde ve 2 adet zor madde bulunmaktadır.

Sorular incelendiğinde genel yeterlik düzeyleri arttıkça soruların doğru cevaplanma olasılıkları da artış göstermektedir. Madde tepki kuramına göre; 0,5 ile 1 aralığındaki ayırt edicilik değerlerine sahip soruların ayırt ediciliği iyi düzeydedir, 1’in üstünde olduğunda ise sorunun ayırt ediciliği mükemmel seviyededir. Bu testin madde ayırt ediciliklerinin 0,55 ve 1,44 aralığında olduğu ve madde ayırt edicilik ortalamasının da 0,87 olduğu görülmüştür. Genel olarak soruların ayırt edicilik düzeyleri yüksek seviyededir ve bu durum soruların iyi çalıştığına işaret etmektedir.

DEĞER TAŞLAR

Düzey-1 Düzey-2 Düzey-3 Düzey-4 Düzey-5

DOĞRU CEVAP OLASILIĞI

Düzey-1 Düzey-2 Düzey-3 Düzey-4 Düzey-5

DOĞRU CEVAP OLASILIĞI

Düzey-1 Düzey-2 Düzey-3 Düzey-4 Düzey-5

DOĞRU CEVAP OLASILIĞI

15 16 17 18

OKUBEG 8. SINIF