Çokkültürlü Eğitimin Boyutları

De acordo com Selltiz et al (1975, p. 452-453), “a codificação é o processo técnico pelo qual são categorizados os dados. Através da codificação, os dados brutos são transformados em símbolos [...]”. Para a ocorrência do processo de codificação, portanto, torna-se necessário o estabelecimento de categorias. As categorias, por sua vez, devem ser estabelecidas considerando-se aspectos conceituais e objetivos da pesquisa (Ibid., p. 455), orientadas pelo que os autores denominam “princípio de classificação”. Devem, mais do que isso, atender a algumas regras básicas como: serem derivadas de um único princípio de classificação, serem exaustivas (capazes de englobar qualquer resposta) e mutuamente exclusivas (Ibid., p. 441- 442).

Segundo Gil (1999, p. 170), “a codificação pode ser feita anterior ou posteriormente à coleta de dados”. Fala-se em pré-codificação quando os dados são registrados, na coleta, em categorias anteriormente prescritas – quando, por exemplo, os questionários são constituídos por perguntas fechadas cujas alternativas permitem que se assinalem códigos impressos no próprio questionário ou quando se utilizam escalas de avaliação (GIL, 1999, p. 170; SELLTIZ

et al, 1975, p. 446). Em outros casos, porém, quando são necessários julgamentos mais

complexos acerca dos dados, torna-se necessário elaborar um princípio de classificação para a categorização posterior, levando-se em consideração os objetivos da pesquisa e decisões

quanto ao tamanho de unidades de material a que devem ser aplicadas as categorias (SELLTIZ et al, 1975, p. 449-451).

Dentre os dados do presente estudo, há alguns pré-codificados e outros que necessitam passar pelo processo de codificação até serem adequadamente tabulados para as análises estatísticas. Os dados pré-codificados são aqueles relacionados às variáveis sexo, escolaridade, estado civil dos pais, ordem cronológica de nascimento – dados advindos de questões de múltipla escolha com resposta única no questionário de pesquisa – e os relacionados ao grau de importância atribuído às medidas definidas para os motivos das decisões de carreira – advindos de escalas de avaliação no questionário.

Os demais dados coletados exigem a aplicação de procedimentos específicos ou de princípios de classificação para sua codificação. É o caso dos dados relacionados às variáveis ocupação e formação (graduação), tamanho da família, diferença de idade para os irmãos e situações especiais na infância. Optou-se pela codificação posterior desses dados para que se tivesse acesso a uma informação mais detalhada e maior flexibilidade para trabalhá-las. Ademais, elaborando-se as categorias posteriormente, viabilizou-se a definição de categorias que permitissem distribuições mais uniformes de frequência, o que não seria possível antes do conhecimento da amostra obtida.

O Quadro 12, abaixo, apresenta algumas das considerações sobre o processo de codificação realizado posteriormente à coleta, bem como os princípios de classificação adotados. Reforça- se, entretanto, que outros procedimentos de agrupamento em categorias – inclusive sobre os dados já pré-codificados – podem ser necessários para a adequação aos requisitos das técnicas estatísticas aplicadas neste estudo, bem como para obtenção de distribuições mais uniformes dos dados.

Quadro 12 – Princípios de classificação utilizados na codificação dos dados Variável associada Formato no questionário de pesquisa Princípio de classificação Formação (curso

de graduação) Questão aberta.

- Dados relacionados à formação categorizados segundo a distribuição na amostra e a similaridade dos cursos superiores de graduação. Para avaliar a similaridade, consideram-se as ciências relacionadas (exatas, humanas e biológicas), duração padrão do curso e área de atuação profissional.

Variável associada

Formato no questionário de

pesquisa Princípio de classificação

Ocupação Questão aberta. - Dados relacionados à ocupação categorizados pela distribuição na amostra e por similaridade da atividade, considerando-se sua classificação social. Tamanho da família (número de filhos dos pais) Seleção em lista, com valores inteiros de 1 a 30.

- Informações sobre o tamanho da família categorizadas em: famílias menores e famílias maiores.

- Para a definição de qual número de filhos irá fazer parte de cada categoria, deve-se considerar a distribuição da amostra obtida.

Diferença de idade para os irmãos Seleção em lista, com valores inteiros de 1 a 40 (em anos).

- Diferença de idade para os irmãos categorizada com base na literatura Adleriana, que sugere que crianças com sete ou mais anos de diferença não estão em concorrência direta umas com as outras. Assim, duas categorias podem ser utilizadas: diferença não

significativa (diferença inferior a sete anos ou ausência de irmãos) e diferença significativa (diferença para o irmão mais novo ou para o irmão mais velho maior ou igual a sete anos).

Presença de situações especiais na infância Questão de múltipla escolha com respostas múltiplas.

- Seguindo-se a literatura Adleriana, a codificação dos dados pode seguir duas categorias: presença ou ausência dos fatores que alteram a dinâmica familiar (situações especiais na infância).

FONTE: Elaborado pela autora

Além das variáveis acima mencionadas, os dados relativos à ordem psicológica de nascimento também exigem determinados procedimentos a fim de serem adequadamente codificados e tabulados para a análise. Não se trata de definir um princípio de classificação para os dados, uma vez que as categorias estão previamente definidas (filho mais velho/filho do meio/filho mais novo/filho único). Entretanto, como a ordem psicológica de nascimento é obtida através de um questionário com 46 questões do tipo “sim” ou “não”, separadas por sexo e associadas a determinadas posições psicológicas de nascimento (vide Quadro 10), são necessários alguns cálculos a partir das respostas de cada sujeito da pesquisa às 46 questões:

- Somam-se, inicialmente, o número de respostas “sim” de cada ordem psicológica, segundo o sexo do respondente. Como o número de questões varia conforme a categoria de ordem psicológica e o sexo, Oberst e Stewart (2003) sugerem que, para que se tenham escalas comparáveis, os valores sejam normalizados pelo cálculo dos valores z (distribuição Z~N(0,1)) de cada sujeito, em cada ordem e conforme o sexo (utilizando- se, para isso, os valores médios e os desvios da amostra estratificada por sexo).

- Para a tabulação dos dados, cada sujeito da pesquisa é classificado de acordo com sua ordem psicológica predominante, a qual é definida a partir da comparação dos valores z obtidos nas escalas de filho mais velho/filho do meio/filho mais novo/filho único e a identificação do maior deles.

Depois de finalizado o procedimento de codificação dos dados acima mencionado, torna-se possível a simplificação e adequação da tabela de dados previamente obtida na coleta, para que seja possível a aplicação das análises estatísticas.