Okul öncesi kaynaştırma eğitimine devam eden özel gereksinimli çocukların karşılaştıkları güçlüklerin annelerin görüşlerine göre belirlenmesi

(Yayımlanmamış doktora tezi). Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir. Okul öncesi dönemde kişiler arası bilişsel problem çözme becerilerinin

Bu çalışmanın amacı, Kırıkkale il merkezinde bulunan okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 4-6 yaş grubu çocukların genel beslenme alışkanlıkları,

Çocukların, Erken Matematik Yeteneği Testi’nden (TEMA-3) aldığı puanların daha önce okul öncesi eğitim kurumlarına gitme durumlarına göre anlamlı düzeyde bir

Bu araştırmanın amacı, yüksek lisans öğrenimi devam etmekte olan farklı kıdemlere sahip okul öncesi öğretmenlerinin fen öğretimine yönelik pedagojik alan bilgilerinin

Okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden çocukların sosyal becerilerinin baba yaĢı değiĢkenine göre sıra ortalamaları incelendiğinde; sosyal bağımsızlık ve

Bu araştırma okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocukların annelerinin çocuk yetiştirme tutumları, okul öncesi eğitim öğretmenlerinin

Milli Eğitim Temel Kanunu’na göre okulöncesi eğitim, 0–6 yaş grubundaki çocukların gördüğü eğitimi kapsar. Okul öncesi eğitim, bağımsız anaokullarında,

Araştırmanın yedinci alt problemi “Okul öncesi eğitime devam eden 48-72 aylık çocukların duygu düzenleme becerileri çocuğun anne eğitim durumuna göre farklılık