Science

Bir medeniyette zaman za­ man bazı ilim adamlarının, hattâ mühimcelerinin yetişme­ sine bakıp orada ilmin hakikî bir İçtimaî fonksiyon olduğu­ nu

Demek kİ İş bölümü ve uzmanlığın Batı m illetlerine mahsus umumi bir vasfı da vardır.. Saydığım ız dem

Fustat (Kahi­ re) Kavrevan. Türkler ücretli asker ola­ rak İslâm orduları hizmetine gir­ diğinden. büyük göçler hâlinde Batıya. Akdeniz kıyılarına geçtik­

AnkaralI­ ların ve Ankara Belediyesi’nin övünç kaynağı olduğuna inandığım 640 bin metrekarelik bir alan üzerinde çok çe­ şitli etkinliklerin sürdürüldüğü Altın

Tarihimizin her devrinde olduğu gibi, Cumhuriyet çocuğu da, devrimlerimizin ışığında miisbet ilimlere doğru gidişimizi yobazlar hep mazi adına, gelenekler adına

Daha önemlisi neden Doğuda zaman zaman, yer yer olu­ şan bilim ocakları, bilimciler topluluğu dar ha da güçlenerek sürüp gelmemiştir?. Bu kötü bir yazgı

Fen bilgisi öğretmen adaylarının paranormal inançların alt boyutlarından olan büyü inancı ile cinsiyetleri arasında anlamlı bir fark olup olmadığını öğrenmek amacı

Sınıf öğrencileri en fazla Eureka (Buldum) kelimesini yazmıştır. Erkek öğrencileri, Arşimet‟in suyun kaldırma kuvvetini hamamda bulma hikayesinin öğrencileri etkilediği,

Eğitim fakültesi ilköğretim bölümünde öğrenim gören fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimsel okuryazarlık toplam puanları ile eleştirel düşünme

When the Table 7 is examined, it is seen that the teachers’ views regarding the three sub-dimensions of UMSSS scale (SPM, UM, MS) and concerning the whole scale correspond to the

görmeleri için BİLSEM binaları hem fiziksel hem de donanım olarak geliştirilebilir. BİLSEM’de görev yapan öğretmenler özel yetenekli çocuklara yetebilecek özelliklere göre

a) Öğretmenlerin öğrencilerle ilgili gördükleri en önemli sorun, öğrencilerin fen dersine karşı olumsuz tutumları olarak ortaya çıkmıştır. Öğrenciler derse

[r]

Categories proposed by Gardner ( Table 3; 1999) were utilized in analyzing the data gained from the responses to the second question, “What are students’ opinions about the

Now let ’s look at the story of the neutrino and use this in the classroom as a teaching material to enhance student understanding of the history of basic physics concepts of beta

Randomize kontrollü klinik çalışmaların, meta-analizlerin ve etki faktörü yüksek dergiler- de yayınlanan çalışmaların azlığı, yayın sayısı kadar yayın kalitesi konusuna da

Bu uslamlama biçimleri hakkında, tümdengelim bilinenleri tekrar etmekten başka bir şey yapmaz, dolayısıyla bilimin yöntemi olamaz ya da tümevarım geleceğin geçmiş gibi

Before attempting to answer our primary question “is metaphysics a feasible philosophical option?”, I believe that it is necessary to explain and to discuss what the nature of