• Sonuç bulunamadı

ÖĞRENCİ RAPORU YANIT KAĞITLARI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "ÖĞRENCİ RAPORU YANIT KAĞITLARI"

Copied!
10
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

1

ÖĞRENCİ RAPORU YANIT KAĞITLARI

Öğrencinin İsmi ...

ICI Öğrenci Numarası ...

Adresiniz

...

Şehir ...

Yaşınız ... Cinsiyetiniz ...

PEYGAMBERLERİ ÖRNEK ALALIM

İsteme Adresi:

ICI

PK:33 Bakırköy/Istanbul

(2)

2

ÖĞRENCİ RAPORU TALİMATLARI

Her dersi çalıştıktan sonra o dersin testini bitirin. Tüm testleri doldurur doldurmaz size en yakın yerdeki ICI adresine gönderin.

Aşağıdaki örneklerde, yanıtınızı nasıl seçeceğinizi ve bu yanıt kağıtlarında nasıl işaretleyeceğinizi size göstereceğiz. Bu talimatlara gerek duyacağınız, ÇOK

SENECEKLİ ve DOĞRU MU ya da YANLIŞ MI olmak üzere iki soru türü bulunmaktadır.

ÇOK SEÇENEKLİ SORUYA ÖRNEK Aşağıdaki sorunun bir tane EN İYİ yanıtı vardır. Seçtiğiniz yanıtın boşluğunu karalayın.

EN İYİ yanıt için olan boşluğu karalamayı unutmayın.

1 Günahın sonucu olarak insan,

a) Tanrı’nın derhal yargısının hedefi oldu.

b) yoz, sahtekar ve sapmış bir yaratık oldu.

c) kendi durumunun çaresiz bir kurbanı oldu.

(3)

3

Doğru yanıt, b) dir. Bu yüzden b boşluğunu şu şekilde karalamalısınız.

DOGRU MU ya da YANLIŞ MI SORUSUNA ORNEK

Aşağıdaki cümle ya doğru, ya da yanlıştır.

Eğer cümle DOĞRU’ysa A boşluğunu karalayın.

YANLIŞ’sa B boşluğunu karalayın.

6 Tanrı’nın kutsallığı varlığını, insanın yozluğu ve itaatsizliğiyle paylaşamaz.

Yukarıdaki cümle DOĞRU’dur, bu yüzden a boşluğunu şu şekilde karalamaksınız.

Şimdi kitabınızdaki Ders 1’in Testi'ndeki soruları okuyun ve yanıtlarınızı, bir sonraki Test l’in yanıt bölümüne işaretleyin. Her ders için verilen sayfaya yanıtlarınızı aynı şekilde doldurun.

(4)

4

DERS 1'in TESTİ - Sayfa 8-37 (Nuh)

Her soru kutusu için doğru boşluğu karalayın.

1 [ A ] [ B ] [ C ] 4 [ A ] [ B ] [ C ] 7 [ A ] [ B ] 2 [ A ] [ B ] [ C ] 5 [ A ] [ B ] [ C ] 8 [ A ] [ B ] 3 [ A ] [ B ] [ C ] 6 [ A ] [ B ] [ C ] 9 [ A ] [ B ]

— — — — — — — — — — — — — — — — — —

DERS 2'in TESTİ - Sayfa 38-67 (İbrahim)

Her soru kutusu için doğru boşluğu karalayın.

1 [ A ] [ B ] [ C ] 4 [ A ] [ B ] [ C ] 7 [ A ] [ B ] 2 [ A ] [ B ] [ C ] 5 [ A ] [ B ] [ C ] 8 [ A ] [ B ] 3 [ A ] [ B ] [ C ] 6 [ A ] [ B ] [ C ] 9 [ A ] [ B ]

— — — — — — — — — — — — — — — — — —

DERS 3' ün TESTİ - Sayfa 68-93 (Yusuf)

Her soru kutusu için doğru boşluğu karalayın.

1 [ A ] [ B ] [ C ] 4 [ A ] [ B ] [ C ] 7 [ A ] [ B ] 2 [ A ] [ B ] [ C ] 5 [ A ] [ B ] [ C ] 8 [ A ] [ B ] 3 [ A ] [ B ] [ C ] 6 [ A ] [ B ] [ C ] 9 [ A ] [ B ]

— — — — — — — — — — — — — — — — — —

(5)

5

DERS 4'ün TESTİ - Sayfa 94-121 (Musa)

Her soru kutusu için doğru boşluğu karalayın.

1 [ A ] [ B ] [ C ] 4 [ A ] [ B ] [ C ] 7 [ A ] [ B ] 2 [ A ] [ B ] [ C ] 5 [ A ] [ B ] [ C ] 8 [ A ] [ B ] 3 [ A ] [ B ] [ C ] 6 [ A ] [ B ] [ C ] 9 [ A ] [ B ]

— — — — — — — — — — — — — — — — — —

DERS 5'in TESTİ - Sayfa 122-151 (Davut)

Her soru kutusu için doğru boşluğu karalayın.

1 [ A ] [ B ] [ C ] 4 [ A ] [ B ] [ C ] 7 [ A ] [ B ] 2 [ A ] [ B ] [ C ] 5 [ A ] [ B ] [ C ] 8 [ A ] [ B ] 3 [ A ] [ B ] [ C ] 6 [ A ] [ B ] [ C ] 9 [ A ] [ B ]

— — — — — — — — — — — — — — — — — —

DERS 6'nın TESTİ - Sayfa 152-182 (Yeşaya)

Her soru kutusu için doğru boşluğu karalayın.

1 [ A ] [ B ] [ C ] 4 [ A ] [ B ] [ C ] 7 [ A ] [ B ] 2 [ A ] [ B ] [ C ] 5 [ A ] [ B ] [ C ] 8 [ A ] [ B ] 3 [ A ] [ B ] [ C ] 6 [ A ] [ B ] [ C ] 9 [ A ] [ B ]

— — — — — — — — — — — — — — — — — —

(6)

6

DERS 7'nin TESTİ - Sayfa 183-209 (Vaftizci Yahya)

Her soru kutusu için doğru boşluğu karalayın.

1 [ A ] [ B ] [ C ] 4 [ A ] [ B ] [ C ] 7 [ A ] [ B ] 2 [ A ] [ B ] [ C ] 5 [ A ] [ B ] [ C ] 8 [ A ] [ B ] 3 [ A ] [ B ] [ C ] 6 [ A ] [ B ] [ C ] 9 [ A ] [ B ]

— — — — — — — — — — — — — — — — — —

DERS 8'in TESTİ - Sayfa 210-243 (İsa Mesih)

Her soru kutusu için doğru boşluğu karalayın.

1 [ A ] [ B ] [ C ] 4 [ A ] [ B ] [ C ] 7 [ A ] [ B ] 2 [ A ] [ B ] [ C ] 5 [ A ] [ B ] [ C ] 8 [ A ] [ B ] 3 [ A ] [ B ] [ C ] 6 [ A ] [ B ] [ C ] 9 [ A ] [ B ]

— — — — — — — — — — — — — — — — — —

Bu kursu bitirdiniz. Öğrencimiz olduğunuz için mutlu olduk ve ICI’yla başka kurslar da yapacağınızı umuyoruz. Bu öğrenci raporu yanıt kağıdını bulunduğunuz yerdeki ICI adresine yollayın.

Sadece ICI’nın Kullanımı İçin Tarih (________) Not (________)

(7)

7

KURSUN DEĞERLENDİRİLMESİ Şimdi yanıtlarınızı işaretlediğinize göre, aşağıdaki soruları yanıtlayarak bu kursu daha iyi bir hale sokabilmemize yardımcı

olabilirsiniz. Düşüncelerinizi en iyi şekilde yansıtan harfi daire içine alın.

1 Bu derslerin içeriği, a) çok ilginçti.

b) ilginçti.

c) biraz ilginçti.

d) sıkıcıydı.

2 Ne kadar öğrendiniz?

a) Çok şey.

b) Biraz.

c) Yeni bir şey öğrenmedim.

3 Öğrendiklerim,

a) çok önemli şeylerdi.

b) önemliydi.

c) önemli değildi.

4 Dersler,

a) çok zordu.

b) zordu.

c) kolaydı.

(8)

8 d) çok kolaydı.

5 Dersler genelde, a) çok iyiydi.

b) iyiydi.

c) ortaydı d) kötüydü

6 Bunun gibi bir başka kurs yapmayı ister miydiniz?

a) Kesinlikle evet.

b) Büyük bir olasılıkla evet.

c) Büyük bir olasılıkla hayır.

d) Kesinlikle hayır.

(9)

9

KİŞİSEL YANIT

Lütfen bu sayfayı Peygamberleri Örnek Alalım adlı kursun sizin hayatınızı nasıl etkilediğini açıklamak için kullanın.

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

İçindekiler'e dön

(10)

10

Peygamberler bütün insanlığı kutsamak üzere nasıl Tanrı tarafından çağrılmış ve

yönetilmişlerdi?

Sizler de peygamberler gibi Tanrı'nın isteğini nasıl bilebilir ve onu nasıl yerine

getirebilirsiniz?

Peygamberleri Örnek Alalım adlı bu kurs, Tanrı'nın peygamberlerinin sekizinin yaşam değiştiren deneyimlerini kaydetmektedir. Bu kursu dikkatle incelemek ve peygamberlerin sözlerine itaat etmek kendinizi Tanrı'ya nasıl teslim edeceğinizi bilmenize yardım edecektir.

Referanslar

Benzer Belgeler

Bitkiler tohumları sayesinde kendisine benzer canlılar meydana getirir. sıcaklığa çürür tohumu çoğalma çiçek su..  Aşağıdaki boşlukları uygun

Zıt Anlamlı Kelimeler TÜRKÇE Aşağıda verilen sözcüklerin zıt anlamlısını boyayalım.. Aşağıda verilen sözcüklerin zıt

hayvansal besinler yörünge besin içerikleri dönme.. Gök cisimlerini ……… ile gözlemleriz. Dünya kendi etrafında dönmeseydi ……… oluşmazdı. ……… yapıcı

Pozitif tam sayıların olduğu her bölgeye üçer ok, negatif tam sayıların olduğu her bölgeye ikişer ok isabet ettiriyor.. Hakan, isabet ettirdiği her ok için o bölgedeki

 Oyun alanlarında güvenli bir şekilde oynamak için ……… uygun hareket etmeliyiz.. oyun oynamak için güvenli

süzdürme Bazı metal atıkları ayırmak için ... Domatesten salça yapmak için ... Atıkları ayırarak tekrar kullanmaya ... Geri dönüşüm sayesinde ... korumak için

Bir yerden bir yere yer değişikliği veya hareket belirten ve sein ile kullanılan geçişsiz eylemler bir nesne (Akkusativobjekt) aldıkları zaman geçişli eylem konumuna girer ve

 Bütün öğrenme alanlarının aynı düzeyde sarmal olarak gelişimine,.  Sözlü ve yazılı