• Sonuç bulunamadı

Kurumumuzun sizlerin yanında olduğunu unutmayınız.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Kurumumuzun sizlerin yanında olduğunu unutmayınız."

Copied!
16
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)
(2)
(3)

Suşehri Rehberlik ve Araştırma Merkezi olarak 2006 yılından beri Suşehri, Koyulhisar, Akıncılar ve Gölova ilçelerine hizmet vermekte- yiz. Eğitim öğretim kurumlarındaki rehberlik ve özel eğitim hizmetlerinin etkin ve verimli bir şe- kilde yürütülebilmesi için sorumluluk alanımızda- ki tüm eğitim kurumları ile işbirliği içerisindeyiz.

Kurumumuz Özel Eğitim alanında eğitsel tanılama faaliyetleri titiz bir ta- nılama sürecinden geçirilerek öğrencilerin en uygun ortamda eğitim al- masını, yetersizliği bulunan bireylerin ideal yaşam koşullarında hayatları- nı sürdürebilmesi için engelleri ortadan kaldırmak ve farkındalık kazandı- rılmasını sağlamak amacıyla çalışmalar yapmaktayız.

Rehberlik ve Psikolojik Danışma alanında bölgemizde yer alan rehberlik öğretmenleriyle koordinasyon içerisinde ortak çalışmalar sürdürmekte, alanda güncellenen yeni bilgilere erişimi sağlamak amacıyla eğitim faali- yetleri yürütmekteyiz. Ayrıca rehberlik öğretmenlerimiz tarafından psiko- lojik danışma, aile danışmanlığı, tercih danışmanlığı vb. hizmetleri yürü- tülmektedir.

Gelişmelerin ve teknolojik değişimlerin baş döndürücü bir hızla yaşandı- ğı dönemde; her bir öğrencinin birbirinden farklı olan ihtiyaçlarını temele alarak, eğitimde kaliteyi yükseltecek çalışmalarımızı hizmet bölgemizde- ki tüm eğitim kurumlarına ulaştırma çabasındayız.

Hazırlamış olduğumuz bu çalışmamızda Suşehri Rehberlik ve Araştırma Merkezi olarak verdiğimiz hizmetlerin detaylı olarak içeriğini bulacaksı- nız.

Kurumumuzun sizlerin yanında olduğunu unutmayınız.

Ramazan DEMİRSOY Kurum Müdürü

(4)
(5)
(6)

Tüm hizmetlerimiz Psikolojik Danışman/Rehber Öğret-

menlerimiz tarafından rehberlik birimi odası, danışma

odası ve grup çalışma odasında verilmektedir.

(7)

Kurumumuzda;

Gelişim dönemlerinde yaşanan problemler,

Ergenlik dönemi sorunları,

Aile içi iletişim,

İhmal-istismar, iyi-kötü dokunuş,

Alkol, sigara, madde, teknoloji bağımlılığı,

problemlerinde psikolojik danışmanlarımız tarafından hiz- met verilmektedir.

(8)

Eğitsel rehberlik hizmetlerimizin tamamı Psikolojik Danışman/

Rehber Öğretmenlerimiz tarafından kurumumuzda ve okullarda verilmektedir.

(9)

Bireyin;

Kişisel,

Fiziksel,

Zihinsel,

Genel,

Özelliklerini farketmesini sağlamak

.

Mesleğin;

Çalışma Koşulları,

Özellikleri,

Sağladığı Olanaklar,

Eğitim Bilgisi,

İşin Süresi

gibi yönleriyle tanıtılmasını sağlamak.

Bireysel Görüşme,

Yetenek, ilgi ve değer testleri,

Grup Çalışması

Teknikleriyle bireyin kendine uygun mes- leği seçmesini sağlamak.

(10)

Destek hizmetlerimizi gerçekleştirirken diğer ka-

mu kurum ve kuruluşlarıyla işbirliği içerisinde

çalışarak alanında uzman kişilerden faydalan-

maktayız.

(11)
(12)

Özel eğitim ihtiyacı olan bireylerin ilgi, istek, yeterlilik

ve yetenekleri doğrultusunda özel eğitim hizmetlerin-

den yararlandırılmasını sağlamak temel amacımızdır.

(13)

Yapılan tanılama sonucunda;

Kaynaştırma,

Evde eğitim,

Özel eğitim sınıfı

Özel eğitim okuluna,

Öğrencilerin yönlendirilmesi yapılmaktadır.

(14)

Kurumumuza İlk defa gelecek öğrenciler için okullarından eğitsel değerlendirme istek formu gönderilip kurumumuz tarafından ran- devu verilmektedir. Daha sonraki randevular ‘RAMDEVU’ sistemi üzerinden bireysel olarak alınmaktadır.

Öğrencinin zihinsel yeterliliği belirlemek amacıyla kurumumuzda zeka testi yapılmaktadır.

Değerlendirme kurulu özel eğitim öğretmenleri, rehberlik öğret- menleri ve veliden oluşmaktadır.

(15)

Öğrenciler için en doğru tanı ve eğitim için iş birliği içerisi-

deki tüm kurumların bilgisine ihtiyaç duyulmaktadır.

(16)

Referanslar

Benzer Belgeler

Zihinsel yetenek öğrencilerine uygulanan tanılama araçlarının, sanat alanına uygulanması yanlış olacağı gibi görsel sanatlar alanında tanılamanın sadece

Öğrenci beceri basamağını uygulamacının işaret ipucu kullanması sonucu yaparsa ,ölçüt bağımlı ölçü aracındaki ilgili basamağın karşısına işaret

 Öncelikle öğrencinin var olan performans düzeyine göre kısa dönemli amaçlar (K.D.A) ve uzun dönemli amaçlar (U.D.A) belirlenir..  Uzun dönemli amaçlar, bir

Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 8(1), 28-51.” isimli makalede yer alan hat alı raporlamanın giderilmesi amacıyla yapılan düzeltmeler ve

İnsan bu küçüklüğüyle beraber, tabiatın padişahı ve saffına nail olmuş olduğu halde, niçün emrine müntazır bulunan bu hissiz ve cansız şeyleri istihdâm etmeyipde

5 Sophokles’ in tragedyasını anlamlandırmamızda Aristoteles’in bu etkisi kendini birçok şekilde gösterir: Aristoteles tragedyayı ve hatta şiiri taklit (mimêsis)

Consequently, structures (career days, overseas promotional meetings) should be established to provide consultancy services in institu- tions in order to further improve the

Ayrıca öğretmenlerin yaşanılan güçlüklerde hizmet süresi açısın- dan anlamlı bir farklılık göstermediği, özel eğitim öğretmenleri ile alan dışı öğretmenlerin