Bir at itaatkar olmalıdır, ama bundan da önce, insan atın ihtiyaçlarını anlamalıdır. (Xsenophon İ.Ö. 420)

(1)

Tüm FEI müsabakalarında kullanılmak içindir

TEŞEKKÜR

Bu kitap, At Terbiyesi Müsabakaları için Kurallar – 22. Basım, 1 Ocak 2006’dan derlenmiştir.

Bu el kitabının ilk basımını derleyen Çalışma Komitesi üyeleri aşağıdaki gibidir:

Stephen Clarke (İngiltere), Angelika Froemming (Almanya), Dr. Volker Moritz (Almanya), Mariette Withages (Belçika) ve Linda Zang (ABD)

Ayrıca katkıda bulunanlar:

Dr. Dieter Shuele (Almanya), Dr. Wojtek Markowski (Polonya), Katrina Wuest (Almanya).

Çizimler:

FEI ve Leslie Gensheimer (ABD) Okuyucular:

Jane Kidd (İngiltere) ve Mary Seefried (Avusturya)

Yukarıda bahsi geçen kişilere bu projenin geliştirilmesi için harcadıkları zaman ve çabalardan ötürü teşekkür ediyoruz.

(2)

Bir at itaatkar olmalıdır, ama bundan da önce, insan atın ihtiyaçlarını anlamalıdır.

(Xsenophon – İ.Ö. 420)

Giriş Bir spor olarak at terbiyesi hızla gelişiyor.

Tüm dünyada pek çok ülke, en yükseği de dahil olmak üzere, her seviyede eğitim ve müsabakalarla ilgileniyor. Bu yüzden bu sporda rol oynayan hepimizin aynı teknik dille düşünmesi, bu dille konuşması ve ana prensiplerle ilgili aynı temele sahip olması önem taşıyor.

Bu FEI At Terbiyesi El Kitabı FEI’nin küreselleşme politikasının bir parçasıdır ve hakemlik, biniş ve eğitimle ilgili iletişimi geliştireceğine şüphe yoktur.

Bu kitap, sadece puanların anlaşılmasına ve bunlara açıklık getirilmesine yardımcı olmakla kalmayacak, aynı zamanda FEI At Terbiyesi Kuralları Kitapçığında ana hatları verilmiş kriterlerin daha iyi anlaşılmasını da sağlayacaktır.

Eğitim Cetveli bu El Kitabı boyunca dokunmuş “kırmızı iplik”tir.

Bu kitabı ezbere öğrenmek iyi hakemlik, biniş veya eğitim için bir garanti değildir. Bu kitap FEI At Terbiyesi Kurallarının yerini alamaz ve sadece bu kurallara dayalı bir araçtır.

Bu FEI At Terbiyesi El Kitabının sporumuzun daha da gelişmesine ve iyileşmesine katkıda bulunacağını umuyor ve herkese doğru ve hakiki atçılığın hala en üstün hedefimiz olduğunu bir kez daha anımsatıyorum.

Maritte Withages-Dieljens

FEI At Terbiyesi Komitesi Başkanı

(3)

Eğitim Cetveli 3

Puanların İzahı 15

Testlerin Değerlendirilmesi 16

Hareketlerin Tanımı ve Puan Verme Kriterleri 17

Duruş 18

Adeta 24

Süratli 43

Dörtnal 68

Ters Dörtnal 94

Dörtnalda Basit Ayak Değiştirme 95

Bir Kararda veya Karardan Karara Geçişler 101

Yan Değiştirmeler 107

Şekiller (Voltlar, Yılankaviler, Sekizler) 108

Geri Yürüme 115

Yanal Hareketler 121

Piruet-Yarım Piruet / Arka Kısım Üzerinde Dönüş 160

Adetada Yarım Piruet 161

Dörtnal Piruet 167

Havada Ayak Değiştirme 174

Sıralı Olarak Havada Ayak Değiştirme 180

Pasaj 188

Piyaf 194

Pasaj-Piyaf-Pasaj Geçişleri 200

Pasaj-Dörtnal Geçişleri 205

Pasaj-Uzun Süretli-Pasaj Geçişleri 210

Genel puanlar 216

5 ve 6 Yaşlı Atlar İçin Uluslararası At Terbiyesi Müsabakaları 223

Serbest Stil Testi 230

Terimler Sözlüğü 247

(4)

- 1 -

AT TERBİYESİNİN AMACI VE GENEL PRENSİPLERİ

At terbiyesinin amacı, uyumlu bir eğitim yoluyla atı geliştirerek mutlu bir sporcu haline getirmektir. Bunun sonucunda, at sakin, yumuşak, hafif ve esnek ama aynı zamanda kendinden emin, dikkatli ve hassas bir hal alır ve böylece binicisini mükemmel şekilde anlar.

1. Bu nitelikler aşağıdakiler ile kendini gösterir:

• Kararların serbestisi ve düzenliliği,

• Hareketlerin uyumu, hafifliği ve kolaylığı,

• Canlı bir içtepiden (empülsiyon-ileri gitme arzusundan) kaynaklanan ön kısmın hafifliği ve artların atın altına sürülmesi,

• Kantarmanın herhangi bir gerilim veya mukavemet olmaksızın, itaatkarlık/akıcılık (Durchlassigkeit) ile kabulü.

2. Böylece at sanki istenileni kendiliğinden yapıyormuş hissi verir. Kendine güvenli ve dikkatli olarak hareket eder, binicinin kontrolüne isteyerek boyun eğer, düz bir hatta yapılan hareketlerde kesinlikle doğru (düz) olarak kalırken eğri hatlarda hareket ettiğinde gereken şekilde bükülür.

3. Adeta düzenli, serbest ve rahattır. Süratli serbest, yumuşak, düzenli ve aktiftir.

Dörtnal düzgün, hafif ve dengelidir. Arka kısım asla tembel veya cansız değildir.

At binicinin en küçük yardımına bile yanıt verir ve böylece vücudunun kalan kısmına canlılık ve ruh kazandırır.

4. Canlı bir içtepi ve mukavemetin bozucu etkilerinden arındırılmış eklemlerin yumuşaklığı sayesinde, at binicisine istekli bir şekilde ve tereddütsüz itaat eder ve çeşitli yardımlara sakin ve hassas bir şekilde yanıt vererek hem fiziksel ve hem de zihinsel olarak doğal ve uyumlu bir denge sergiler.

5. Tüm çalışmalarda ve hatta duruşta bile, at “dizginde” olmalıdır. Bir at, boynu eğitiminin durumuna ve kararın uzunluğuna veya topluluğuna göre az çok yukarı kalkmış ve kavislendirilmiş olduğunda ve kantarmayı hafif, istikrarlı, yumuşak ve itaatkar bir istinatla kabul ettiğinde dizgindedir. Baş sabit bir konumda, bir kural olarak dikey hattın hafifçe önünde kalmalı, boynun tepe noktası (poll) boynun en yüksekteki noktası olmalı ve at biniciye mukavemet göstermemelidir.

6. Ahenk süratli ve dörtnalda gösterilir ve atın açık bir düzenlilik, içtepi ve dengeyle hareket ettiğinde sergilediği hakiki uyumun bir sonucudur. Ahengin tüm farklı süratli veya dörtnal egzersizlerinde ve bu kararların tüm çeşitlemelerinde muhafaza edilmesi gereklidir.

7. Kararların düzenliliği at terbiyesi için temeldir.

(5)

EĞİTİM CETVELİ

Ritim

Düzenlilik ve Tempo

Yumuşaklık Esneklik / Rahatlık

Anlayış ve güven aşaması

İstinat Kantarmanın ve Yardımların Kabulü

İtici Gücün Gelişimi

İçtepi

Arka Kısımdan Artan Enerji

Doğruluk

Her iki Yana Eşit Bükülme

Taşıyıcı Gücün

Gelişimi

_Topluluk

Artların Sürülmesi ve Denge

Akıcılık

(Durchlassigkeit)

(6)

- 3 –

EĞİTİM CETVELİ

Eğitim cetveli antrenörler, biniciler ve hakemler için en önemli rehberdir.

Bu cetvel genç atların ve Grand Prix’ye kadar daha ileri seviyedeki atların eğitimi için geçerlidir. Bu klasik prensipleri takip etmek suretiyle at terbiyesinin amacına ve genel prensiplerine ulaşılabilir. Ayrıca, eğitim cetveli bir performansın kalitesinin ölçeği ve bir müsabakada puanlama yapan hakemler için bir kılavuzdur.

Eğitim cetveli üç bölüme ayrılmıştır:

• Anlayışın ve güvenin gelişimi, ritme, yumuşaklığa ve istinada odaklanma,

• İtici gücün gelişimi, yumuşaklık, istinat ve kantarmanın kabulüne, içtepiye ve doğruluğa odaklanma,

• Taşıyıcı gücün gelişimi, içtepiye, doğruluğa ve topluluğa odaklanma.

Sonuç, tamamen duyarlı ve akıcı bir attır.

Eğitim cetveli bir atın sistematik fiziksel eğitiminin bir programı, atın doğal fiziksel ve zihinsel yeteneklerini geliştirmek için bir jimnastik programıdır. Bu prensipleri takip eden binici iyi bir temel eğitime sahip, itaatkar, yumuşak ve rahat bir ata sahip olur.

Bir dresaj atı için, bu programda belirtilmiş olan nitelikler esastır. Bu sistematik temel eğitim atın her zaman yeterince yumuşak ve “akıcı” olmasını garanti altına alır. Yüzyıllar boyunca, atları uyumlu bir şekilde eğitmenin ve sağlam kalmalarını sağlamanın bir yöntemi olarak geliştirilmiştir.

Eğitim cetvelinin altı adımından hiçbir tek başına ele alınamaz. Bunların birbiriyle bağlantılı olarak ele alınması gereklidir. Eğitimin genel hedefi “akıcı” (Durchlassigkeit) olan ve tüm egzersizlerde, hareketlerde ve geçişlerde en küçük bir mukavemet göstermeksizin binicisinin yardımlarına derhal itaat etmeye istekli bir at elde etmektir.

Bu, sadece dresaj atları için değil, kullanım amaçları ne olursa olsun tüm atlar için geçerlidir.

(7)

Atın Artlarını Sürmesinin Çeşitli Aşamaları

(8)

- 5 -

DÜZENLİLİK VE TEMPO

Eğitim cetvelinin oturtulması gereken ilk atımı ritimdir. Ritim tüm kararlarda temponun düzenliliğidir. Düzenlilik atın adım atışlarının doğru sırasıdır ve tempo ritmin hızıdır (Okuma mantığı için bu cümleleri tersine çeviriniz).

Kararın her çeşitliliğinde adımlar ve fuleler eşit mesafe almalı ve aynı zamanda sabit bir tempoda kalarak eşit süreye sahip olmalıdır. Ritim aynı zamanda bir karar içerisindeki geçişlerde, tüm dönüşlerde ve ayrıca köşelerde, ve bunun yanı sıra düz hatlarda muhafaza edilmelidir. Eğer at ritmi kaybediyorsa hiçbir egzersiz faydalı olmaz. Ritim kaybı ekseriya yanlış eğitimin bir işaretidir.

Ritmin doğru olup olmadığına karar verebilmek için, hakemin atın temel kararlarda nasıl hareket ettiğini bilmesi gereklidir.

(9)

Adeta

Belirlenmiş olan adeta kararları şöyledir: Orta adeta, Toplu adeta, Uzun adeta ve Serbest adeta (Adetanın daha ayrıntılı bir tanımı “Adeta” başlıklı bölümde mevcuttur).

Adetaya dört-zamanlı ritmin düzenliliğine, farklı adetalarda adımların aktifliğine ve uzunlukların çeşitliliğine göre puan verilir. Hareket atın tüm vücudu boyunca akmalıdır.

Bu, atın adım atışlarının (arka kısım üzerinde dönüşler ve yarım piruetler de dahil olmak üzere) adetada yapılan tüm çalışmalarda açıkça belli olan ve muhafaza edilen eşit aralıklarla “dört-zamanlı” olarak birbirini izlediği bir yürüyüş kararıdır.

Aynı yandaki ayaklar kısa bir an için bir “V” oluşturmalıdır. Aynı taraftaki ön ayak ve arka ayak neredeyse eşzamanlı olarak hareket ettiğinde adeta yanal bir harekete yaklaşır.

Rahvan bir yürüyüşe dönüşmesi ihtimal dahilinde bulunan bir düzensizlik kararda ciddi bir kusurdur.

Aynı zamanda ön ayakların veya arka ayakların adımlarının uzunluğunun eşit olmaması (atın arka veya ön kısmı ile kısa/uzun adımlar atması) da bir kusurdur.

Adeta sekiz safhalı dört zamanlı bir karardır (parantez içerisindeki rakamlar zamanı göstermektedir)

(10)

- 7 -

Süratli

Belirlenmiş olan süratli kararları şöyledir: Çalışma süratlisi, Adımların Uzatılması, Toplu Süratli, Orta süratli ve Uzun süratli (Süratlinin daha ayrıntılı bir tanımı “Süratli” başlıklı bölümde mevcuttur).

Süratli almaşık çapraz ayakların, bir havada asılı kalma anı ile birbirinden ayrılan, iki zamanlı bir kararıdır.

Süratlinin kalitesi genel izlenim, yani adımların düzenliliği ve esnekliği, hem topluluk ve hem de uzanmada ahenk ve içtepi ile belirlenir. Bu kalite yumuşak bir belden ve atın iyice altına sürülen artlardan ve süratlinin tüm farklı çeşitlerinde ve geçişlerde aynı ritmi ve doğal dengeyi muhafaza edebilme yeteneğinden kaynaklanır.

Toplu süratlide, atın arka ayakları ön ayakların izlerinin ilerisine geçmelidir. Çalışmadan orta ve uzun süratliye doğru bu ileriye geçmenin derecesi artmalıdır. Adımların ne kadar fazla uzatılması gerekiyorsa, atın çatısının da o kadar uzadığı gösterilmelidir.

At her zaman yumuşak, salınan bir belle hareket etmelidir.

Süratli dört safhalı, iki-zamanlı ritimli bir karardır (daire içerisindeki rakamlar zamanı göstermektedir)

(11)

Dörtnal

Belirlenmiş olan dörtnal kararları şöyledir: Çalışma dörtnalı, Fulelerin Uzatılması, Toplu dörtnal, Orta dörtnal ve Uzun dörtnal (Dörtnalın daha ayrıntılı bir tanımı “Dörtnal”

başlıklı bölümde mevcuttur).

Dörtnal, bir sonraki fulenin başlangıcından önce dört ayağın tümünün havada olduğu bir havada asılı kalma anının takip ettiği, üç zamanlı bir karardır.

Dörtnalın kalitesi genel izlenim, üç zamanlı kararın – kantarmanın boynun tepe noktası yumuşamış olarak kabul edilmesinden ve arka ayakların aktif diz hareketleri ile atın altına sürülmesinden kaynaklanan – düzenliliği ve hafifliği ile belirlenir. Dörtnal içerisindeki geçişlerde bile aynı ritmi ve doğal dengeyi muhafaza edebilme yeteneği önemlidir.

Atın ön kısmı her zaman daha yukarıda olmalı ve uzun dörtnalda alınan yol açıkça görülmelidir.

At her zaman için doğru olmalıdır ve iç tarafa doğru boynun tepe noktasında hafifçe bükülebilir.

Dörtnal altı safhalı üç zamanlı bir ritimdir (daire içerisindeki rakamlar zamanı göstermektedir)

(12)

- 9 -

2.YUMUŞAKLIK ESNEKLİK VE RAHATLIK

Yumuşaklık, ritim ile birlikte, ilk eğitim safhasının temel hedefidir. Ritim muhafaza edilse bile, atın beli çalışmadıkça ve kaslar gevşek olmadıkça hareket doğru olarak kabul edilemez.

Yumuşaklık tüm terbiye esnasında kilit bir temadır. Asla ihmal edilmemeli ve her zaman kontrol edilerek güçlendirilmelidir.

At sadece gerilimlerden veya kısıtlamalardan fiziksel ve zihinsel olarak arınmışsa yumuşaklıkla çalışabilir kendisini tam olarak kullanabilir.

Atın eklemleri vücudunun her iki yanında ve her adım veya fule ile eşit bir şekilde bükülmeli ve doğrulmalıdır. At tüm zihnini ve vücudunu çalışmaya veriyor izlenimi yaratmalıdır.

Yumuşaklığın yokluğu, örneğin belin sertliği, hızla sallanan kuyruk, ritim hataları, aktif olmayan arka ayaklar, gergin ve kuru bir ağız ve çarpıklık gibi, farklı şekillerde kendini gösterebilir.

Yumuşaklığın göstergeleri aşağıdaki gibidir:

• Mutlu ve memnun bir yüz ifadesi – rahatlık,

• Adımların esnekliği – kasları sorunsuz ve akıcı bir şekilde esnetip kasabilme yeteneği,

• Kantarmayı esnek bir istinatla geveleyen sakin bir ağız,

• Rahatça duran bir kuyruk ile salınan bir bel,

• Atın zihinsel ve fiziksel olarak rahat olduğunu gösteren yumuşak ve ritmik nefes alıp-verme.

Yumuşaklığın en iyi kanıtı ve teyidi dizginler verildiğinde atın ritmini veya dengesini kaybetmeksizin kantarmaya doğru ileri ve aşağıya doğru uzanmasıdır.

3. İSTİNAT

KANTARMANIN VE YARDIMLARIN KABULÜ / KENDİNİ TAŞIMA İstinat binicinin eli ve atın ağzı arasındaki yumuşak, düzenli alışveriştir. At binicinin sürücü yardımlarına yanıt olarak ritmik bir şekilde ileri gitmeli ve binicinin elleri ile

“istinat” arayarak dizgine girmelidir. “At istinadı arar ve binici istinadı sağlar.”

(13)

Doğru, düzenli bir istinat atın binicinin altında dengesini ve tüm kararlarda iyi bir ritim bulmasına yardımcı olur. Boynun tepe noktası, atın uzun dizginle ileriye ve aşağıya sürüldüğü durumlar dışında, her zaman için boynun en yüksek noktası olmalıdır.

İstinat aktif arka ayakların enerjisinin salınan bir bel aracılığıyla kantarmaya aktarılmasının bir sonucu olmalıdır. İstinadı elleri geri çekerek sağlamaya çalışmak tamamen yanlıştır. Bu biniş stili her zaman için enerjinin arkadan öne doğru gelmesini engelleyecektir. At binicinin sürücü yardımlarına yanıt olarak güvenli bir şekilde istinada doğru ileri gitmelidir.

İyi bir istinadın göstergeleri aşağıdaki gibidir:

• At boynun doğru ve yumuşak tepe noktasından istinada doğru gider,

• At kantarmayı nazik bir şekilde geveleyerek esnek bir istinadı sakin bir ağızla kabul eder. Dil gözükmez.

• Boynun tepesi en yüksek noktadır.

• Burun dikeyin ilerisinde ve çok toplu egzersizlerde dikey hattadır.

• Orta ve uzun kararlarda çatı görünür şekilde uzamalıdır.

Hakemler her zaman için aşağıdakiler arasında ayrım yapabilmelidir:

1. Burnun dikeyin gerisinde olması: bunun sebebi ellerin çok güçlü kullanılmasıdır. Bu hata yardımları uygulamakta yapılan anlık bir yanlıştan kaynaklanabildiği gibi uzun süreli yanlış terbiyenin bir belirtisi de olabilir.

2. Dizgin gerisinde, istinat yok: at kantarmayı kabul etmeyi reddediyor. Bu hatanın yanı sıra ekseriya boynun tepe noktasından değil boynun daha alt kısmındaki omurlardan büküldüğü de görülür.

3. Boynun kırık bir şekilde bükülmesi: Bu, binicinin istinadı ellerini geriye doğru kullanarak sağlamaya çalışmasının bir sonucudur. Boynun en yüksek noktası artık tepe noktası değil, ekseriya ikinci ve üçüncü omurlar arasında, daha geride bir noktadır.

4. Dizgine asılmak: At arkadan yeterince çalışmadığından, binicinin ellerinden destek arar ve elleri “beşinci ayağı” olarak kullanır.

5. Ele karşı, dizgin ilerisinde: Atın burnu dikeyin çok önünde. At boynunu tepe noktasından bükmez ve bir yandan ele mukavemet etmek için boynun alt kısmındaki kaslarını kullanırken diğer yandan belini sertleştirerek çökeltir.

Bir atın istinadı doğru şekilde kabul edip etmediğini veya “dizginde” olup olmadığını değerlendirirken, sadece başa ve boyna bakmak yeterli değildir. Hakemlerin atın tümüne, pozisyonuna ve kendini tutuşuna ve, özellikle, nasıl hareket ettiğine bakmaları gereklidir.

Dille ilgili problemler için, “Genel puanlar” bölümündeki İtaat kısmına bakınız.

(14)

- 11 -

4. İÇTEPİ

ARKA KISIMDAN ARTAN ENERJİ

İçtepi, istekli bir atın atletik hareketinde arka kısımdan kaynaklanan kontrollü, itici enerjinin aktarımıdır. Bunun nihai ifadesi sadece atın yumuşak ve salınan beli aracılığıyla görülebilir ve binicinin elleriyle nazik bir istinatla yönlendirilir.

İçtepi, atın canlı ve yol alan süratli adımları atabilme yolunda doğuştan var olan yeteneğini ifade eden, “aksiyon” ile karıştırılmamalıdır. Eğer at içtepiyle çalışıyorsa, havada asılı kalma anı daha belirgin olacaktır. Ancak, abartılı olması halinde bu durum gerilimden, sert bir belden ve mukavemetten kaynaklanan ve hatalı kabul edilen tereddütlü adımlar ile bağdaştırılabilir.

İçtepinin en önemli kriteri atın yerde değil havada geçirdiği zamandır. Buna göre, içtepi sadece bir havada asılı kalma süresi olan kararlarda görülebilir. Bu durumda, içtepi yalnızca süratlide, piyafta ve pasajda mümkündür. Adetada içtepi olamaz zira bir havada asılı kalma anı yoktur. Yani, adetada aktiflikten bahsederiz.

İçtepi, arka kısmın ürettiği ve yumuşak ve salınan bir bel aracılığıyla kantarmaya kadar gelen enerji ve taşıma gücüyle ilerleme isteğidir. İçtepi atın güçlü ve atletik bir şekilde hareket etmesine ve esnek ve canlı hareketler göstermesine imkan tanır.

Eğer arka dirsekler ayaklar yerden kalkar kalkmaz sadece yukarıya götürülmeyip veya arkaya doğru çekilmeyip derhal enerjik bir şekilde ileri ve yukarı gidiyorsa, içtepi kalitelidir. Hareket atın bel kasları tarafından emilir ve böylece binici yumuşak bir şekilde oturup hareketle birlikte ileri gidebilir.

İçtepi bir eğitim meselesidir. Binici atın doğal kararını kullanır ve buna gevşeklik, ileri itiş ve yumuşaklığı ilave eder.

Eğer at adımlarını hızlandıracak kadar fazla ileriye itilirse, havada asılı kalma anı kısalır zira at ayaklarını daha çabuk yere koyar. Bu durumda, düzenlilik muhafaza edilse bile, tempo çok hızlı olur ve bunun sonucunda içtepi bozulur. Hızın kendisinin içtepiyle çok az ilgisi vardır, hız daha çok yürüyüşlerin kalitesini azaltır.

Aktif olarak ileri doğru iten ve uzun kararlarda ön ayakların bastığı noktayı açıkça geçen arka ayaklarla içtepi gereklidir. At orta ve uzun süratli ile dörtnalda daha fazla yol alır, arka ayaklar havada asılı kalma anında salınır ve ileri atılır.

İçtepinin geliştirilmesi ve iyileştirilmesi esastır. Bu arka kısmın ileri itişinin ve taşıma gücünün geliştirilmesi için önemlidir ve aynı zamanda atın doğrultulması ve toplanması için bir ön şarttır.

(15)

6. DOĞRULUK HER İKİ YANDA EŞİT BÜKÜLME

İçtepi ve doğruluğun gelişimi atın toplanmaya hazırlanması ve daha yumuşak ve akıcı bir hale getirilmesi için esastır.

Atın doğrultulması asla bitmeyen bir iştir zira her atta bir dereceye kadar doğal bir çarpıklık vardır.

At ön kısmı arka kısmı ile aynı hizada olduğunda, yani uzunlamasına ekseni izlemekte olduğu düz veya eğimli yolla hizalı olduğunda, at doğrudur.

Bir atın doğrultulması aynı zamanda atın her iki yana eşit şekilde bükülebilmesi ve vaziyet alabilmesi anlamına da gelir.

Atı doğrultmanın ana sebepleri aşağıdaki gibidir:

• Atın her iki yana eşit şekilde dağılmış ağırlık sayesinde sağlıklı ve sağlam kalmasına yardımcı olmak,

• Atı topluluğa hazırlamak. Sadece doğru olan bir at arka ayaklarını eşit şekilde kullanarak kendini ileri itebilir ve etkili bir şekilde toplanabilir ve her iki yanda eşit bir istinat kurabilir. Sadece at doğru ise her iki yanda da yumuşak ve “akıcı”

olabilir.

• Eğer at doğru ise, arka ayaklar ağırlık merkezine doğru itecektir.

6. TOPLULUK

ARTLARIN SÜRÜLMESİ VE DENGE Topluluğun amacı aşağıdaki gibidir.

• Atın, binicinin ilave ağırlığı ile az ya da çok bozulmuş olan, muvazenesini iyileştirmek ve geliştirmek,

• Atın ön kısmını hafifletebilmek ve hareketlendirebilmek için arka kısmını aşağı indirebilme ve artlarını sürebilme yeteneğini geliştirmek ve arttırmak,

• Atın “rahatlık ve kendini taşıması”na katkıda bulunarak daha keyifli bir binişi olmasını sağlamak.

• Topluluk yarım alıkoymaların ve omuz-içeri, sağrı içeri, renvers ve yanaşma gibi yanal hareketlerin kullanılmasıyla geliştirilir.

Topluluk, arka ayakların atın altına sürülmesi için kaynak ve bacaklar ile alıkoyan ellerin kullanımıyla geliştirilir ve sağlanır. Eklemler bükülür ve yumuşar ve böylece arka ayaklar atın daha fazla altına doğru sürülebilir.

Ancak, arka ayaklar destek tabanını aşırı derecede kısaltacak ve böylece hareketi engelleyecek kadar ileri sürülmemelidir.

(16)

- 13 -

Bu durumda, bel ayakların destek tabanına kıyasla uzayacak ve çok fazla yükselecek, muvazene bozulacak ve at uyumlu ve doğru bir denge bulmakta zorluk çekecektir.

Diğer yandan, destek tabanı çok uzun olan, arka ayaklarını daha fazla altına getiremeyen veya getirmekte isteksiz olan bir at, “rahatlık ve kendini taşıma”nın yanı sıra arka kısmın aktifliğinden kaynaklanan canlı bir içtepi ile kendini gösteren kabul edilebilir bir topluluğa asla ulaşamayacaktır.

Toplu kararlarda bir atın baş ve boynunun pozisyonu doğal olarak atın eğitiminin derecesine ve, bir dereceye kadar, fiziksel yapısına bağlıdır. Bu pozisyon boynun serbest bir şekilde kaldırılmış ve cidagodan atın en yüksek noktası olan boynun tepe noktasına kadar uyumlu bir eğri oluşturuyor olması ve burnun dikey hattın hafifçe önünde olması ile ayırt edilir. Binici anlık ve geçici bir topluluk etkisi yaratmak için yardımlarını uyguladığı anda, atın başı dikeye biraz daha yaklaşabilir veya bundan uzaklaşabilir. Boynun kavisi doğrudan doğruya topluluğun derecesi ile ilişkilidir.

Doğru Topluluk

Arka ayakların daha fazla bükülmesi ağırlık merkezinin daha geriye gelmesine neden olur. Bunun sonucunda ön kısım daha fazla hafifler.

Topluluğun sistematik olarak geliştirilmesi sayesinde, atın doğal kararlarının kalitesi yükselir. Arka ayakların daha fazla atın altına sürülmesi ve omuzların hafiflemesi sayesinde kararlar daha hafif ve serbest gözükür. İçtepinin geliştirilmesi sayesinde, ahenk artar. Sadece topluluğun gerçek gelişimi ile nefes kesen uzun kararlar doğru şekilde gösterilebilir.

Toplu bir at sanki yokuş yukarıya hareket ediyormuş izlenimi verir.

Adımlar ve fuleler kısalır ancak aktiflik/içtepi muhafaza edilir ve böylece atın hareketleri daha ahenkli gözükür.

“Topluluğun enerjisi uzanmaya aktarılır, uzanmanın içtepi topluluğa aktarılır.”

(17)

Her seviye testlerde gerekli topluluk seviyesi, atın gerekli hareketleri rahatlık ve akıcılık ile yapmasını sağlayacak seviyedir. Buna göre, yetersiz topluluk itaat kaybına yol açar zira at hareketleri rahatlık ve akıcılık ile gerçekleştiremez.

Eğitim Cetvelinin Genel Amacı

Atın “akıcı” olması ve “yardımların atın vücudu boyunca akması”, atın binicinin yardımlarını itaatkar ve kendini kasmadan kabul etmeye hazır olduğu anlamına gelir. At sürücü yardımlara tereddütsüz yanıt vermeli, arka ayakları salınmalı ve aktif bir itici güç yaratmalıdır. Aynı zamanda dizgin yardımları da ağızdan boynun tepe noktası, boyun ve bel aracılığıyla ve herhangi bir noktada bir gerginlikle engellenmeksizin arka kısma

“aktarılmalıdır”.

At tüm egzersizler boyunca yumuşak olarak kaldığında, binicinin yardımlarına yanıt verdiğinde, yarım alıkoymaları ve geçişleri herhangi bir tereddüt veya mukavemet göstermeksizin kabul ettiğinde ve binicinin en hafif yardımlarını bile dinlediğinde

“akıcı”dır.

• Akıcılık ritmin her üç kararda ve tüm geçişlerde istikrarlı bir şekilde muhafaza edilmesine imkan sağlar.

• At sadece yumuşak bir şekilde hareket ettiğinde arka kısmın enerjisi atın vücudu boyunca öne aktarılabilir. Ayrıca, yumuşaklık olmaksızın, alıkoyucu yardımlar ağız, boynun tepe noktası, boyun ve bel aracılığıyla arka kısım üzerinde etki edemez.

• İstinatta herhangi bir problem, yani binicinin elleri ve atın ağzı arasındaki istinadın düzensizliği veya sertliği, atın yardımların vücudu boyunca akmasına izin verme kabiliyetini olumsuz etkileyecektir.

• İçtepiyle çalışan, beli yumuşak ve arka ayakları salınan bir at hem sürücü ve hem de alıkoyucu yardımların vücudu boyunca akmasına daha iyi izin verebilecektir.

• At tamamen doğrulmadıkça yarım alıkoymaları her iki yanda eşit bir şekilde kabul edemez ve arka ayakları bir yana doğru kaçmaksızın binicinin sürücü yardımlarına yanıt olarak pozitif bir istinat kuramaz. Bu doğruluk, topluluk ve nihayetinde baş ve boynun doğru şekilde taşınması için kesinlikle esastır.

• Eğer at topluluk egzersizlerine her iki arka ayağını ağırlık merkezine doğru ileri sürerek ve ağırlığının daha büyük kısmını arka tarafa yükleyerek gereken yanıtı verirse, bu yüksek derecede bir akıcılık (Durchlassigkeit) sağlanmış olduğunun işaretidir.

Eğitim cetvelinin tüm maddeleri standart at terbiyesi testlerinin genel puanlarının bileşenleridir. Buna göre, hakemler genel puanları vermeden önce her zaman için eğitim cetvelinin öğelerini kontrol etmelidirler.

(18)

- 15 -

PUANLARIN İZAHI

10, mükemmel

– Eğitim cetvelinin tüm gereksinimleri en üstün şekilde yerine getirilmiştir. Hareketler, bir harften diğerine tam olarak doğru hatlarda, mükemmel bir hassasiyet ile gerçekleştirilmiştir.

9, çok iyi

– Eğitim cetvelinin tüm gereksinimleri yerine getirilmiştir. Hareketler, bir harften diğerine tam olarak doğru hatlarda, çok iyi bir hassasiyet ile gerçekleştirilmiştir.

8

^,

iyi

– Eğitim cetvelinin tüm gereksinimleri iyi kabul edilmektedir. Hareketler, doğru hatlar takip edilerek, doğru bir şekilde gerçekleştirilmiştir.

7

^,

oldukça iyi

– Eğitim cetvelinin tüm gereksinimleri oldukça iyi kabul edilmektedir.

Hareketler, doğru hatlar takip edilerek, oldukça doğru bir şekilde gerçekleştirilmiştir.

6

^,

tatminkar

– Hareketler hassasiyet ve kesinlik ile gerçekleştirilmiştir ancak eğitim cetvelinde bazı zayıflıklar vardır; veya hareketlerde hassasiyet ve kesinlik olmasa da eğitim cetvelinin bazı iyi nitelikleri görülmektedir.

5

^,

yeterli

– Hareketler oldukça hassas bir şekilde gerçekleştirilmiştir ancak eğitim cetvelinde bazı açık zayıflıklar vardır; veya bazı oldukça ciddi hatalar mevcuttur, hareketler hassas olmasa da eğitim cetvelinin bazı tatminkar nitelikleri görülmektedir.

4

^,

yetersiz

– Hareketler oldukça hassas bir şekilde gerçekleştirilmiştir ancak eğitim cetvelinde bazı ciddi zayıflıklar veya harekette açık bazı hatalar vardır; veya hareketler çok hatalı olsa da eğitim cetvelinin yeterli nitelikleri görülmektedir.

3

^,

oldukça kötü

– Eğitim cetvelinde ciddi problemler ile yanlış gerçekleştirilen hareketler.

2

^,

kötü

- Eğitim cetvelinde şiddetli problemler ile yanlış gerçekleştirilen hareketler.

1

^,

çok kötü

– Gerçekleştirilen hareketlerin ne olduğunu anlamak bile zordur. Tüm hareket boyunca şiddetli mukavemet, örneğin şahlanma, geriye gitme vs., görülmüştür.

0

^,

yapılmadı

– Hareketler yapılmamıştır. Hareketin hiçbir bölümü gerçekleştirilmemiştir.

(19)

TESTLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Hakemin esas görevleri standartları belirlemek, dresaj binişinin kalitesini arttırmak ve puan vermek ve bu puanlar hakkında yorum yapmak suretiyle binici ve antrenörlere yardımcı olmaktır.

O gün, o müsabakada ve o performansta gördüklerinize puan verin. Klasik at terbiyesi prensipleri uyarınca birbirini takip eden hareketlere puan verin. Bu da söz konusu binici ve/veya at ile olan tüm geçmiş deneyimlerinizi unutmak anlamına gelir. Puanlama hiçbir dış etmenden etkilenmemelidir.

Puanlamaya iyi niyetle yaklaşın. Sadece bir “hata kayıt makinesi” tavrı sergilemekten kaçının. İyi noktaları yüksek puanlarla ödüllendirin. 8 (sadece) “iyi” ve 4 “yetersiz”

anlamına geldiğinden ve puanlar 0’dan (“yapılmadı”) 10’a (“mükemmel”) kadar verildiğinden, hareketler arasında ayrım yapmaya çalışın.

Bir at terbiyesi hakeminin sorumluluğu manejde olup bitenleri kaydetmek ve testin her hareketini değerlendirirken adil olmaktır. Hakemin her seviyede gerekli topluluktan beklentisi ve bu konuda zihninde oluşturduğu imaj özellikle açık olmalıdır. Genellikle yanlış yorumlanan bir kelime olan topluluk, biniciliğin en üstün hedefidir. Gençlikten yeteneklerinin sınırına kadar doğru eğitim görmesine kadar her at, çalışma kararlarında bile, bir derece topluluğa (arka kısmın eklemlerini bükme yeteneği) sahip olacaktır.

Seviyelerinden her birinde gerekli topluluk derecesi, atın testi ve hareketleri rahatlık ve akıcılıkla yapmasına yeterli olan derecedir.

Hakemlerin binicileri cesur olmaya ve risk almaya teşvik etmesi gereklidir. Eğer riskler başarılı olursa, bunlara yüksek puanlar verilmelidir. Risk alma beraberinde parlaklığı getirir ama hatalara da yol açabilir. Hatalar bazen, binicinin hareketi yanlış yorumlamasından veya yoldan çıkmasından değil, denge kaybından veya atla binici arasında bir yanlış anlaşmadan kaynaklanabilir. Hakem bir hata gördüğünde, öncelikle hareket için vermeyi düşündüğü puanı gözden geçirmeli, daha sonra hareketin hatasız yapılması durumunda vereceği puanı hatanın büyüklüğüne göre ayarlamalıdır.

Hassasiyet çok önemlidir ve testin zorluk derecesine katkıda bulunduğundan ödüllendirilmesi gereklidir.

Dış tesirler (gürültücü çocuklar, kaçmış bir at, şiddetli rüzgar/gürültü vs.) olması halinde, atın anlık dikkat kaybı ilk seferinde affedilmelidir.

Temel prensipler her zaman hakim olmalıdır. Bu prensipler, eğitim cetvelinin gereksinimlerinin yerine getirilmesidir.

(20)

- 17 -

HAREKETLERİN TANIMI VE PUAN VERME KRİTERLERİ

Aşağıdaki bölümlerde, at terbiyesi testlerinin tüm gerekli kararları ve hareketleri izah edilmektedir. Hareketlere puan verme rehberinde, DİKKAT ve eğitim cetvelinin kriterlerinin yerine getirilmesine ve bunun belirli bir puanla nasıl ilgili olduğuna dair referanslar mevcuttur.

Her puan verme tablosu bir hareketin 10’luk (mükemmel) bir performansıyla başlamakta ve 9’dan 0’a kadar kalan puanların izahı ile devam etmektedir.

Her puan için birkaç kusur tanımlanmıştır. Eğer bu kusurlardan sadece biri mevcutsa, ilgili puanın verilmesine yol açacaktır. Eğer birkaç kusur mevcutsa puanın daha düşük olacağı açıktır.

(21)

DURUŞ

1. Duruşta at dikkatli, ilgili, hareketsiz, dosdoğru ve ayakları yan yana olmalı, ağırlığı dört ayağına eşit olarak dağılmalıdır. Boyun tepe noktası en yüksek yeri olacak şekilde kaldırılmalı ve burun dikey hattın hafifçe önünde olmalıdır. At bir yandan “dizginde” kalıp binicinin eliyle hafif ve yumuşak bir istinadı muhafaza ederken, diğer yandan kantarmayı sakin bir şekilde geveleyebilir ve binicinin en küçük işaretiyle hareket etmeye hazır olmalıdır.

2. Duruş, binicinin oturuşunun ve bacaklarının atı yumuşak bir şekilde kapatılmış ellere doğru süren ve daha önceden belirlenmiş bir noktada neredeyse anında ancak ani olmayan bir şekilde durmasını sağlayacak şekilde giderek artan hareketiyle atın ağırlığının arka kısma doğru aktarılmasıyla sağlanır.

3. Duruştan önce ve sonra kararların kalitesi değerlendirmenin ayrılmaz bir parçasıdır.

Duruşun amacı aşağıdaki gibidir:

• İtaati, dengeyi ve atın kendini taşıdığını göstermek.

Duruşun esasları aşağıdaki gibidir:

• Duruşa geçişte ve duruştan çıkıştaki geçişler.

• Hareketsizlik.

• Ayakların yan yana durması.

• Denge.

• Doğruluk.

• İstinat.

(22)

- 19 -

Duruş için puanlar ( “Hareketlerin Tanımı ve Puan Verme Kriterleri” bölümüne bakınız)

10,mükemmel

DİKKAT Tam olarak harfte ve at dört ayağının üzerinde eşit duracak şekilde yapılan bir duruşa doğrudan geçiş ve duruştan doğrudan çıkış.

Duruştan önceki ve sonraki kararlar en yüksek kalitededir.

Eğitim Cetveli

Ritim Duruştan hem önce hem de sonra kararların mutlak düzenliliği muhafaza edilmiştir.

Yumuşaklık Geçişlerde veya duruşun kendisinde yumuşaklıkta herhangi bir kayıp olmamıştır.

İstinat Yumuşak ve esnektir, kantarmanın tamamen kabul edildiğini göstermektedir. At, burun hemen dikey hattın önünde ve boynun tepesi en yüksek nokta olacak şekilde, kendini mükemmel bir şekilde taşımaktadır.

İçtepi “İleriye gitme arzusu” geçişlerin akıcılığı ve duruştan hem önce hem de sonra kararlardaki mükemmel içtepi ile sergilenmiştir.

Doğruluk At tüm hareket boyunca tamamen düz kalmıştır.

Topluluk Duruş mutlak bir dengeyle, arka ayaklar altına sürülmüş olarak yapılmıştır.

İtaatkarlık Egzersizi biniciyle uyum içerisinde yapmak için mutlak bir isteklilik.

9, çok iyi

Duruştan önceki ve sonraki kararlar çok yüksek kalitededir.

Eğitim Cetveli

İstinat Yumuşak ve esnektir, kantarmanın çok iyi şekilde kabul edildiğini göstermektedir. At, burun hemen dikey hattın önünde ve boynun tepesi en yüksek nokta olacak şekilde, kendini çok iyi bir şekilde taşımaktadır.

İçtepi “İleriye gitme arzusu” geçişlerin akıcılığı ve duruştan hem önce hem de sonra kararlardaki çok iyi içtepi ile sergilenmiştir.

(23)

Doğruluk At tüm hareket boyunca tamamen düz kalmıştır.

Topluluk Duruş çok iyi bir dengeyle, arka ayaklar altına sürülmüş olarak yapılmıştır.

8, iyi

Duruştan önceki ve sonraki kararlar iyi kalitededir.

Eğitim Cetveli

İstinat Yumuşak ve esnektir, kantarmanın iyi bir şekilde kabul edildiğini göstermektedir. At, burun hemen dikey hattın önünde ve boynun tepesi en yüksek nokta olacak şekilde, kendini iyi bir şekilde taşımaktadır.

İçtepi Duruştan önceki ve sonraki kararlarda iyi içtepi görülmüştür, her iki geçiş de akıcıdır.

Doğruluk At tüm hareket boyunca dosdoğru kalmıştır.

Topluluk Duruş iyi bir dengeyle, arka ayaklar altına sürülmüş olarak yapılmıştır.

İtaatkarlık Görünür bir mukavemet yoktur. At duruşta hareketsiz kalmıştır.

7, oldukça iyi

DİKKAT Harfte ve at dört ayağının üzerinde eşit duracak şekilde yapılan bir duruşa doğrudan geçiş ve duruştan doğrudan çıkış. Duruştan önceki ve sonraki kararlar oldukça kalitelidir.

Eğitim Cetveli

Ritim Duruştan hem önce hem de sonra kararların düzenliliği muhafaza edilmiştir.

Yumuşaklık Geçişlerde hafif bir yumuşaklık kaybı olmuştur.

İstinat Oldukça yumuşak ve esnektir. Daha fazla hafiflik ve atın kendini taşıması gerekli olabilir. Genel görünüş doğrudur.

İçtepi Duruştan önceki ve sonraki kararlarda oldukça iyi içtepi görülmüştür, her iki geçiş de oldukça akıcıdır.

(24)

- 21 -

Doğruluk At doğru olarak kalmıştır.

Topluluk Duruş oldukça dengelidir. Geçişlerde veya duruşun kendisinde artların daha fazla atın altına sürülmesi gerekli olabilir.

İtaatkarlık Görünür bir mukavemet yoktur. At duruşta hareketsiz kalmıştır.

6, tatminkar

DİKKAT Duruşa geçişte ve duruştan çıkışta oldukça akıcı geçişler. Duruşta at ayaklarını tam olarak yan yana koymamıştır veya duruş tam olarak harfte yapılmamıştır. Duruşa geçişten sonra bir ayağını hareket ettirmiştir. Duruştan önceki ve sonraki kararlar en azından oldukça iyi kalitededir.

Eğitim Cetveli

Yumuşaklık Geçişlerde at hafifçe sertleşmiştir.

İstinat At geçişlerden birinde hafifçe ele mukavemet etmiştir veya duruşta boynun tepesi en yüksek nokta olmayacak şekilde hafifçe dizgin gerisindedir.

İçtepi Duruştan önceki ve sonraki kararlarda ve geçişler esnasında daha fazla içtepi gerekli olabilir.

Doğruluk Duruşta veya geçişlerde at doğruluğunu hafifçe kaybetmiştir.

Topluluk Geçişler boyunca ve duruşun kendisinde atın artlarını biraz daha altına sürmesi gerekebilir. Duruşta at arka ayaklarını çok fazla açmıştır.

İtaatkarlık Duruşta hareketsizlik görülmüştür. Geçişlerden birinde at hafifçe mukavemet etmiştir veya geçişler kademeli olarak yapılmıştır.

5, yeterli

DİKKAT At geçişlerde hafifçe mukavemet etmiştir. Duruşta at ayaklarını tam olarak yan yana koymamıştır veya duruş tam olarak harfte yapılmamıştır. Duruştan önceki ve sonraki kararlar tatminkardır.

Eğitim Cetveli

Yumuşaklık Geçişlerde at hafifçe sertleşmiştir.

(25)

İstinat Geçişlerde ve duruşun kendisinde at genel olarak kendini taşımamıştır, ön kısım üzerine düşmüştür ve dizgin gerisine kaçmıştır. Dizgin ilerisine gitme eğilimi göstermiştir. Duruş esnasında istinat sabit kalmamıştır.

İçtepi İçtepi duruştan önceki ve sonraki kararlarda ve geçişler esnasında mevcut değildir.

Doğruluk Duruşta veya geçişlerde at doğruluğunu hafifçe kaybetmiştir.

Topluluk Geçişlerde ve duruşta at artlarını yeterince altına sürmemiştir ve omuz üstüne düşmüş gibi gözükmüştür (Arka ayaklarını geriye doğru uzatmıştır).

Arka ayaklardan biri dinlenme pozisyonundadır.

İtaatkarlık At tam olarak hareketsiz durmamıştır. Geçişlerde biraz mukavemet göstermiştir.

4, yetersiz

DİKKAT Geçişlerde hafif bir mukavemet görülmüştür. Duruşta at ayaklarını tam olarak yan yana koymamıştır veya duruş tam olarak harfte yapılmamıştır.

Eğitim Cetveli

Ritim Duruştan önceki veya sonraki kararların düzenliliği biraz bozulmuştur.

Yumuşaklık At genel olarak yumuşak değildir.

İstinat At kendini taşımamaktadır ve kantarmayı kabul etmemektedir. Ön kısmı üzerine düşmüştür, dizgin gerisine veya ilerisine kaçmıştır.

İçtepi İçtepiden çok gerginlik açıkça görülmektedir.

Doğruluk Duruşta ve geçişlerde at doğruluğunu kaybetmiştir.

Topluluk Geçişlerde ve duruşta at arka ayaklarını altına yeterli derecede sürmemiştir.

İtaatkarlık At duruşta tam olarak hareketsiz durmamıştır ve geçişlerde mukavemet göstermiştir. At duruşta açık bir şekilde geri adım atmıştır.

3, oldukça kötü

DİKKAT At açıkça itaatsizlik etmiş ve geçişlerde mukavemet göstermiştir. Duruşta ayaklarını yan yana koymamıştır veya duruş tam olarak harfte yapılmamıştır.

Eğitim Cetveli

Ritim Duruştan önce ve sonraki kararlar düzenli değildir.

Yumuşaklık At hareket boyunca yumuşak değildir.

(26)

- 23 -

İstinat At açıkça dizgine asılmaktadır, dizgin gerisinde veya ilerisindedir.

İçtepi İçtepiden çok gerginlik açıkça görülmektedir.

Doğruluk Duruşta ve geçişlerde at doğruluğunu kaybetmiştir.

Topluluk Geçişlerde ve duruşta at arka ayaklarını altına yeterli derecede sürmemiştir.

İtaatkarlık At geçişlerde ve duruşta açıkça mukavemet göstermiş ve duruşta hareketsiz kalmamıştır.

2, kötü

DİKKAT Duruş neredeyse yapılmamıştır. Gerekli harfte değil yanlış yerde yapılmıştır.

Eğitim Cetveli

Ritim Duruştan önce veya sonra adımların düzeni kaybolmuş ve hatta başka karara geçilmiştir.

Yumuşaklık At hareket boyunca yumuşak değildir.

İstinat At şiddetli bir mukavemet göstermiştir.

İçtepi At hareket boyunca gergindir.

Doğruluk At tamamen çarpıktır.

Topluluk Hareket boyunca at artlarını yeterince altına sürmemiştir.

İtaatkarlık At hareket boyunca şiddetli mukavemet göstermiş ve hareketsiz kalmamıştır.

1, çok kötü Gerekli harfte hareket yapılmamıştır. Şiddetli mukavemet, şahlanma, vs.

0, yapılmadı Duruş gösterilmemiştir.

(27)

ADETA

1. Adeta, her zaman arasında eşit aralıklı, düzenli ve belirgin dört zamanlı bir yürüyüş şeklidir. Adetada yapılan tüm hareketler boyunca bu düzenlilikle birlikte atın tüm vücudunun gevşekliği ve yumuşaklığı da muhafaza edilmelidir.

2. Aynı taraftaki ön ayak ve arka ayak neredeyse eşzamanlı olarak hareket ettiğinde adeta yanal bir harekete yaklaşır. Rahvan bir yürüyüşe dönüşmesi ihtimal dahilinde bulunan bir düzensizlik kararda ciddi bir kusurdur.

3. Belirlenmiş olan adeta kararları şöyledir: Orta adeta, Toplu adeta, Uzun adeta ve Serbest adeta. Bu çeşitlemelerde atın hareketleri ve arka ayakların ön ayakların izini geçmesinde belirgin bir fark olmalıdır.

4. At terbiyesinin kusurları en çok adetada belirgindir. İşte bu yüzden bir attan eğitiminin erken safhalarında “dizginde” adeta yapması da istenilmemelidir. Atın çok erken toplanması sadece toplu adetayı bozmakla kalmayacak, aynı zamanda orta ve uzun adetaları da olumsuz etkileyecektir.

Adetada “aktiflik” ve ileriye gitme arzusundan bahsetmek daha uygundur. Bir havada asılı kalma anı olmadığından, “içtepi” kelimesi asla adetayla ilgili olarak kullanılmamalıdır.

(28)

- 25 -

Orta adeta. Orta uzunlukta, açık, düzenli ve rahat bir adetadır. At “dizginde” kalır, enerjik ancak rahat bir şekilde yürür, eşit ve kararlı adımlar atar, arka ayakları yere ön ayakların bıraktığı izlerin önünde basar. Binici atın ağzıyla hafif, yumuşak ve düzenli bir istinadı muhafaza eder, baş ve boynun doğal bir şekilde hareket etmesine izin verir.

Orta adetanın amaçları aşağıdaki gibidir:

• Adımların ve çatının orta derecede uzaması ile, enerjik ve serbest bir adeta göstermek.

Orta adetanın esasları aşağıdaki gibidir:

• Açık dört zamanlı ritmin düzenliliği.

• Atın boynun tepesi en yüksek noktası olacak şekilde başının doğal hareketlerini göstermesine imkan verecek şekilde, toplu adetaya göre dikeyin biraz daha önünde bulunan burun hattı ile hafif ve sabit bir istinat.

• Atın tüm vücudu boyunca akan hareketi gösteren gevşeme/yumuşaklık.

• Doğruluk ve şekillerde, köşelerde ve dönüşlerde doğru bükülüş.

• Adımların aktifliği ve omuzların serbestliği.

• Fulelerin uzaması, arka ayakların ön ayakların bıraktığı izlerin (yaklaşık iki tırnak boyu kadar) önüne basması.

• Temponun düzenliliği.

• Orta adetaya geçiş.

• Şekillerin doğru yapılması.

Orta adeta için puanlar (“Hareketlerin Tanımı ve puan verme kriterleri” bölümüne bakınız).

10,Mükemmel

DİKKAT Orta adetaya, en küçük bir mukavemet olmaksızın, gecikmeksizin ve yumuşak bir geçiş. Sırasıyla toplu adeta ve/veya uzun adetaya göre belirgin bir fark sergilenmiştir. Bir noktadan diğerine, tam olarak hatlar üzerinde gidilmiş ve şekiller hassas bir şekilde yapılmıştır.

Eğitim Cetveli

Ritim Başlangıçtan sonuna kadar saf bir dört zamanlı yürüyüşte kesinlikle düzenli, eşit ve sakin, enerjik adımlar.

Yumuşaklık Kesinlikle hiçbir sertlik ve gerginlik yoktur. At tamamen yumuşak ve rahattır ve belini esnetmektedir.

İstinat Hafif ve sabit. At, boynunun tepesi en yüksek noktası olacak şekilde, boynunu hafifçe ileriye/aşağıya uzatarak bilincinin ellerini takip etmektedir.

(29)

(30)

- 26 -

Doğruluk At düz hatlarda tamamen doğrudur ve eğri hatlarda doğru şekilde bükülmüştür.

Topluluk (arka ayakların atın altına sürülmesi) Arka ayaklar tamamen atın altına sürülmüştür.

9, çok iyi

DİKKAT Orta adetaya, en küçük bir mukavemet olmaksızın, gecikmeksizin ve yumuşak bir geçiş. Bir noktadan diğerine ve tam hatlarda binişin hassasiyeti biraz daha iyileştirilebilir.

Eğitim Cetveli

Yumuşaklık Kesinlikle hiçbir sertlik ve gerginlik yoktur. At tamamen yumuşak ve rahattır ve belini esnetmektedir.

İstinat Hafif ve sabit. At, burnu dikeyin önünde olacak şekilde, boynunu hafifçe ileriye/aşağıya uzatarak bilincinin ellerini takip etmektedir.

İçtepi (Aktiflik) Çok iyi bir aktiflik. Orta adetada istenildiği gibi, arka ayaklar her zaman açıkça ön ayakların (yaklaşık iki tırnak boyu) ilerisine basmaktadır.

Topluluk (arka ayakların atın altına sürülmesi) Arka ayaklar atın altına çok iyi sürülmüştür.

8, iyi

DİKKAT Orta adetaya, en küçük bir mukavemet olmaksızın, gecikmeksizin ve yumuşak bir geçiş. Bir noktadan diğerine ve tam hatlarda binişin hassasiyeti biraz daha iyileştirilebilir ve şekiller daha hatasız yapılabilir.

Eğitim Cetveli

(31)

Yumuşaklık At tamamen yumuşak ve rahattır ve belini esnetmektedir.

İstinat Hafif ve sabit. At, burnu dikeyin önünde olacak şekilde, boynunu hafifçe ileriye/aşağıya uzatarak bilincinin ellerini takip etmektedir.

İçtepi (Aktiflik) İyi bir aktiflik. Arka ayaklar her zaman açıkça ön ayakların (yaklaşık iki tırnak boyu) ilerisine basmaktadır, ancak başlangıçta veya bitişte bu ileri basmanın derecesinde küçük farklar olmuştur.

Topluluk (arka ayakların atın altına sürülmesi) Arka ayaklar atın altına iyi bir şekilde sürülmüştür.

İtaatkarlık Hiçbir mukavemet yoktur.

7, oldukça iyi

DİKKAT Orta adetaya geçiş daha belirgin olmalıdır. Bir noktadan diğerine binişin ve şekillerin hassasiyeti biraz daha arttırılabilir.

Eğitim Cetveli

Yumuşaklık At oldukça rahattır ve belini esnetmektedir ancak orta adetaya geçişten sonra veya bir sonraki geçişten önce orta adetanın sonunda hafifçe gerginleşmiştir.

İstinat Hafif ancak biraz düzensiz. At burnu dikeyin biraz daha önünde olacak şekilde boynunu biraz daha esnetebilir.

İçtepi (Aktiflik) Oldukça aktif. Arka ayaklar her zaman açıkça ön ayakların (yaklaşık iki tırnak boyu) ilerisine basmaktadır, ancak orta adetada bu ileri basmanın derecesinde küçük farklar olmuştur.

Doğruluk At istikrarlı bir şekilde doğru değildir.

Topluluk (arka ayakların atın altına sürülmesi) Arka ayaklar atın altına oldukça iyi sürülmüştür.

İtaatkarlık Bahsetmeye değer bir mukavemet yoktur.

(32)

- 28 -

6, tatminkar

DİKKAT Orta adetaya geçiş iyi tanımlanmamıştır. Doğruluk, bir noktadan diğerine binişin hassasiyeti ve şekillerin gerçekleştirilmesinde eksiklik vardır.

Toplu ve orta/uzun adetalar arasında yeterince fark gösterilmemiştir.

Eğitim Cetveli

Ritim İstikrarlı, iyi tanımlı dört zamanlı bir adım sırası yoktur. Orta adetanın başında, orta adeta esnasında veya orta adetanın sonunda adımlar hızlanmıştır. Zaman zaman arka veya ön ayakların adımları biraz düzensizdir.

Yumuşaklık At bir an için rahatlığını kaybetmiştir, bir anlık gerginlik olmuştur.

İstinat Ata ele biraz asılmaktadır. Dizginde her zaman sabit değildir. Boynunu yeterince uzatmamaktadır. Burun biraz dikeyin gerisindedir.

İçtepi (Aktiflik) Biraz daha aktif olmalıdır. At her zaman arka ayaklarını ön ayakların yeterince önüne basmamaktadır, arka ayakların bazı adımları ön ayakların izlerinin tam üstüne basmaktadır. Daha enerjik adımlar sergilenmelidir.

Doğruluk At biraz çarpıktır veya düz ya da eğri hatlarda binicinin iç/dış bacağından kaçmaktadır.

Topluluk (arka ayakların atın altına sürülmesi) Arka ayaklar atın altına daha iyi sürülmelidir.

İtaatkarlık Belirgin bir mukavemet yoktur.

5, yeterli

DİKKAT Orta adetaya geçiş çok geç/erken yapılmıştır veya belirgin değildir. Bir noktadan diğerine biniş veya şekillerin yapılması hatalıdır. Adımların ve çatının uzaması açısından toplu ve orta adetalar arasında yeterince fark yoktur.

Eğitim Cetveli

Ritim Rahvan gitmese de açıkça belirgin dört zamanlı bir adım sırası yoktur.

Aceleci adımlar. Ön ve arka ayakların adımları biraz düzensizdir. Enerji eksiktir.

Yumuşaklık At rahat değildir ve anlık olarak gergindir. Tutuktur.

İstinat Yeterince hafif ve sabit değildir. Atın boynu gergindir ve dizgin gerisindedir. Ele asılmaktadır. Baş eğridir.

İçtepi (Aktiflik) Çok tembeldir. Arka ayakları önlerin ilerisine basmamaktadır.

Doğruluk At büyük oranda çarpıktır ve/veya düz ve eğri hatlarda binicinin bacağından kaçmaktadır.

(33)

Topluluk (Arka ayakların atın altına sürülmesi) Arka ayaklar atın altına daha iyi sürülmelidir.

İtaatkarlık Bir anlık mukavemet vardır.

4, yetersiz

DİKKAT Geçiş biraz mukavemet ile çok geç/erken yapılmıştır. Harften harfte yanlış gidilmiş, şekiller hatalı olarak yapılmıştır. Çoğu zaman gidilecek hattın dışına çıkmıştır. Toplu ve orta adeta arasındaki fark gösterilmemiştir.

Eğitim Cetveli

Ritim Dört zamanlı bir adım sırası yoktur, at neredeyse rahvan gitmektedir.

Birkaç adım süratli yapmıştır. Ön veya arka ayakların adımları düzensizdir.

Yumuşaklık At rahat değildir; tüm hareket boyunca çok gergindir.

İstinat Birkaç sefer kantarmaya mukavemet etmiştir. Ele çok asılmaktadır ve açıkça dizgin gerisindedir. Baş çok eğridir.

İçtepi (Aktiflik) Çok tembeldir. Arka ayaklar yere ön ayakların izlerinin gerisinde basmaktadır.

Doğruluk At her zaman çok çarpıktır ve hattın dışındadır.

Topluluk (arka ayakların atın altına sürülmesi) At açıkça arka ayaklarını altına sürmemektedir.

İtaatkarlık Geçişlerde ve hareket esnasında birkaç kere mukavemet göstermiştir.

3, oldukça kötü

DİKKAT Güçlü bir mukavemet ile çok geç/erken geçiş. Bir noktadan diğerine gidişler ve şekiller çok hatalıdır. Toplu ve orta adeta arasında fark gösterilmemiştir.

Eğitim Cetveli

Ritim At rahvan gitmektedir. Birkaç adım süratli yapmıştır. Ön veya arka ayakların adımları çok düzensizdir.

Yumuşaklık At sürekli olarak çok gergindir.

İstinat At tüm hareket boyunca kantarmaya mukavemet etmiştir veya dizgin gerisindedir.

İçtepi (Aktiflik) At açıkça aktif değildir. Arka ayaklar yere ön ayakların izlerinin çok gerisinde basmaktadır.

(34)

- 30 -

Doğruluk At her zaman çok çarpıktır ve hattın dışındadır.

İtaatkarlık Şiddetli mukavemet.

2, kötü

DİKKAT Güçlü bir mukavemet ile çok geç/erken geçiş. Çok hatalı biniş. Tüm hareket boyunca hattın dışındadır.

Eğitim Cetveli

Ritim At açıkça rahvan gitmektedir. Çok sayıda dörtnal veya süratli adımı atmıştır. Ön veya arka ayakların adımları aşırı derecede düzensizdir.

Yumuşaklık At sürekli olarak aşırı gergindir.

İstinat At sürekli olarak kantarmaya mukavemet etmiştir veya dizgin gerisindedir.

İçtepi (Aktiflik) At açıkça aktif değildir.

Doğruluk At tüm hareket boyunca aşırı derecede çarpıktır.

İtaatkarlık Çok itaatsiz

1, çok kötü Aşırı derecede itaatsiz. Adeta neredeyse tanınamayacak haldedir.

0, yapılmadı Hiçbir adeta adımı gösterilmemiştir (tüm hareket boyunca süratli, pasaj, dörtnal)

(35)

Toplu Adeta. At “dizginde” kalır ve boynu yukarı kaldırılmış ve kavislendirilmiş şekilde ve kendini açıkça taşıyarak kararlı adımlarla ileri gider. Baş dikey konuma yaklaşır ve ağızla hafif bir istinat muhafaza edilir. Arka ayaklar, dizler bükülecek şekilde, atın altına sürülür. Karar tempolu ve enerjik olarak kalmalı, ayaklar düzenli bir sırayla yere konulmalıdır. Adımlar orta adetaya göre daha az yol alır ve daha yüksektir zira tüm eklemler daha belirgin bir şekilde bükülür. Toplu adeta, at daha aktif olsa da, orta adetadan daha kısadır.

Toplu adetanın amaçları aşağıdaki gibidir:

• Baş ve boynun doğru pozisyonu ile düzenli, enerjik, kısa ve yüksek adımlar göstermek.

Toplu adetanın esasları aşağıdaki gibidir:

• Açıkça dört zamanlı bir ritmin düzenliliği.

• Hafif ve sabit istinat.

• Atın rahatlaması/yumuşaklığı.

• Atın doğruluğu ve köşeler ile dönüşlerde doğru şekilde bükülmesi.

• Adımların aktifliği, kısalması ve yükselmesi; arka ayakların ön ayakların izine basması.

• Atın, yukarı kaldırılmış ve kavislendirilmiş bir boyun ile, burnu dikeyin hafifçe önünde ve boynun tepesi en yüksek noktası olacak şekilde kendini taşıması.

• Temponun ahengi.

• Toplu adetaya geçiş.

Toplu adeta için puanlar (“Hareketlerin Tanımı ve puan verme kriterleri” bölümüne bakınız):

10,Mükemmel

DİKKAT Toplu adetaya en küçük bir mukavemet olmaksızın gecikmeksizin ve yumuşak bir geçiş. Köşeler ve dönüşler de dahil olmak üzere bir noktadan diğerine tam olarak hat üzerinde ve doğru yan değiştirmeler ile hatasız bir biniş.

Eğitim Cetveli

Ritim Hareketin başından sonuna kadar açıkça dört zamanlı bir yürüyüş ile kesinlikle düzenli, enerjik ve yüksek adımlar.

Yumuşaklık At tamamen yumuşak ve rahattır.

İstinat Hafif ve sabit, burun dikey hattın önünde. At, boynun tepesi atın en yüksek noktası olacak şekilde, kendini mükemmel taşımaktadır.

İçtepi (aktiflik) Mükemmel bir aktiflik.

(36)

Doğruluk At düz hatlarda tamamen doğrudur ve köşeler ile dönüşlerde doğru şekilde bükülmektedir.

(37)

Topluluk At arka ayaklarını mükemmel sürmektedir. Arka ayaklar ön ayakların izlerine basacak şekilde, kısa ve yüksek adımlar atmaktadır.

9, çok iyi

DİKKAT Toplu adetaya en küçük bir mukavemet olmaksızın gecikmeksizin ve yumuşak bir geçiş. Bir noktadan diğerine tam olarak hat üzerinde hatasız bir biniş, ancak dönüşler biraz geniştir veya at köşelere yeterince girmemiştir.

Eğitim Cetveli

Ritim Hareketin başından sonuna kadar açıkça dört zamanlı bir yürüyüş ile kesinlikle düzenli, enerjik ve yüksek adımlar.

İstinat Hafif ve sabit, burun dikey hattın önünde. At, boynun tepesi atın en yüksek noktası olacak şekilde, kendini mükemmel taşımaktadır.

İçtepi (aktiflik) Çok iyi bir aktiflik.

Doğruluk At düz hatlarda tamamen doğrudur ve köşeler ile dönüşlerde iyice bükülmektedir.

Topluluk Arka ayaklar ön ayakların izlerine basacak şekilde, çok aktif, kısa ve yüksek adımlar.

8, iyi

DİKKAT Toplu adetaya gecikmeksizin ve yumuşak bir geçiş. Bir noktadan diğerine biniş daha hatasız olabilir ve dönüşler biraz geniştir ve/veya at köşelere yeterince girmemiştir.

Eğitim Cetveli

Ritim Hareketin başından sonuna kadar açıkça dört zamanlı bir yürüyüş ile kesinlikle düzenli adımlar.

İstinat Hafif ve sabit, burun dikey hattın önünde. At, boynun tepesi atın en yüksek noktası olacak şekilde, kendini iyi bir şekilde taşımaktadır.

(38)

- 33 -

İçtepi (aktiflik) İyi bir aktiflik.

Doğruluk At düz hatlarda tamamen doğrudur ancak köşeler ile dönüşlerde biraz daha bükülebilir.

Topluluk At arka ayaklarını iyi sürmektedir. Arka ayaklar ön ayakların izlerine basacak şekilde, kısa ve yüksek adımlar.

İtaatkarlık Kesinlikle hiçbir mukavemet yoktur.

7, oldukça iyi

DİKKAT Toplu adetaya geçiş daha belirgin olabilir. Bir noktadan diğerine biniş daha hatasız olabilir. Dönüşler biraz geniştir ve at yeterince köşelere girmemiştir.

Eğitim Cetveli

Ritim At açıkça dört zamanlı olarak düzenli adımlar atsa da, toplu adetanın en başında veya en sonunda eksiksiz düzenliliği biraz kaybetmiştir.

Yumuşaklık Sertlik yoktur ama at anlık olarak gerginleşmiştir.

İstinat Hafif istinat, ama at başını daha hareketsiz tutabilir. Burun genellikle dikeyin önündedir. At, boynun tepesi en yüksek nokta olacak şekilde görünür şekilde kendini taşımaktadır.

İçtepi (aktiflik) Oldukça aktiftir.

Doğruluk Düz hatlarda ekseriya doğru olsa da, köşelerde ve dönüşlerde biraz daha bükülmelidir.

Topluluk Oldukça iyi sürülen artlar ve kısa adımlar, ancak arka ayaklar sürekli olarak ön ayakların izlerine basmamaktadır.

İtaatkarlık Belirgin bir mukavemet yoktur.

6, tatminkar

DİKKAT Toplu adetaya gecikmeksizin geçiş yapılmamıştır. Bir noktadan diğerine hatasız bir biniş yapılmamıştır. Dönüşler çok geniştir.

Eğitim Cetveli

Ritim Dört zamanlı adım sırası her zaman muhafaza edilmemiştir. Toplu adetanın başında veya sonunda birkaç düzensiz adım. Ön veya arka ayakların adımları tam olarak eşit değildir. Aceleci adımlar.

Yumuşaklık At bir an için gergindir.

(39)

İstinat Bazen dikeyin gerisindedir. İstinat tamamen sabit değildir. At biraz ele asılmaktadır. Atın kendini taşıması sınırlıdır.

İçtepi (aktiflik) Biraz daha aktif olmalıdır.

Doğruluk Düz hatlarda dosdoğru değildir. Dönüşler ve köşelerde bükülmemektedir.

Topluluk Daha fazla aktiflik göstermelidir. Arka ayaklar yere ön ayakların biraz önünde veya biraz arkasında basmaktadır.

İtaatkarlık Toplu adetaya geçişte veya toplu adeta esnasında at kısa bir an için mukavemet göstermiştir.

5, yeterli

DİKKAT Toplu adetaya çok geç veya çok erken geçiş. Harften harfte biniş hatalıdır.

Dönüşler çok geniştir.

Eğitim Cetveli

Yumuşaklık Hareket boyunca at gevşememiştir. At “kaz yürüyüşü” yapmaktadır (ön ayaklarını yapay veya abartılı bir şekilde kullanmaktadır).

İstinat At her zaman için tam olarak dizginde değildir. Ekseriya dikey hattın gerisindedir. Ele çok asılmaktadır veya istinat çok gevşektir. İstinat kısa bir an için ciddi şekilde bozulmuştur.

İçtepi (aktiflik) Çok tembeldir.

Doğruluk Her zaman biraz çarpıktır veya omuz-içeri gibi gitmektedir. Köşelerde ve dönüşlerde bükülmemiştir.

Topluluk Aktiflik yoktur, çok cansızdır. Arka ayaklar her zaman için açıkça ön ayakların izlerinin önüne veya arkasına basmaktadır.

İtaatkarlık Geçişte veya toplu adetada at kısa bir an için mukavemet göstermiştir.

4, yetersiz

DİKKAT Biraz mukavemet ile çok geç veya çok erken geçiş. Bir noktadan diğerine çok hatalı biniş. Çoğu zaman hattın dışındadır.

Eğitim Cetveli

Ritim Açık dört-zamanlı bir adım sırası yoktur. Büyük oranda rahvan yürüyüş.

Birkaç adım süratli. Ön veya arka ayakların eşit olmayan adımları.

(40)

- 35 -

Yumuşaklık At her zaman gergindir.

İstinat At her zaman dikey hattın çok gerisindedir veya dizginde değildir. Başı çok eğridir.

İçtepi (aktiflik) Çok tembeldir.

Doğruluk At her zaman çok çarpıktır. Köşelerde ve dönüşlerde boynu dışa doğru açıkça büküktür.

Topluluk Aktiflik yoktur, çok yavaş ve çok cansızdır. Arka ayaklar ön ayakların çok gerisine veya ilerisine basmaktadır.

İtaatkarlık Geçişte ve adeta esnasında birkaç anlık mukavemet.

3, oldukça kötü

DİKKAT Güçlü bir mukavemet ile çok fazla geç ya da erken geçiş. Çok hatalı biniş, her zaman için hatların dışında.

Eğitim Cetveli

Ritim Rahvan yürüyüş. Birkaç adım süratli. Arka veya ön ayakların adımları açıkça düzensiz.

Yumuşaklık At sürekli olarak çok gergindir.

İstinat At sürekli olarak dizgine asılmaktadır veya dizgin gerisindedir.

İçtepi (aktiflik) Açıkça aktif değildir.

Doğruluk At her zaman çok çarpıktır. Köşelerde ve dönüşlerde boynu dışa doğru açıkça büküktür.

Topluluk At hiç toplu değildir. Çok yavaştır. Arka ayaklar her zaman için ön ayakların çok ilerisine basmaktadır.

İtaatkarlık Çok fazla mukavemet.

2, kötü

DİKKAT Güçlü bir mukavemet ile çok fazla geç ya da erken geçiş. Çok hatalı biniş, her zaman için hatların dışında.

Eğitim Cetveli

Ritim Açıkça rahvan yürüyüş. Çok sayıda süratli veya dörtnal adımı. Arka veya ön ayakların adımları aşırı derecede düzensiz.

Yumuşaklık At sürekli olarak aşırı gergindir.

İstinat At sürekli olarak dizgine asılmaktadır.

(41)

İçtepi (aktiflik) Açıkça aktif değildir.

Doğruluk At her zaman aşırı derecede çarpıktır.

Topluluk Hiç topluluk yoktur.

İtaatkarlık Çok itaatsiz.

1, çok kötü Aşırı derecede itaatsiz. Adeta neredeyse tanınamayacak haldedir.

0, yapılmadı Hiçbir adeta adımı gösterilmemiştir (tüm hareket boyunca süratli, pasaj, veya dörtnal)

Uzun adeta. At acele etmeden ve adımların düzenliliğini kaybetmeden, mümkün olduğu kadar fazla yol alır. Arka ayaklar yere açıkça ön ayakların izlerinin önünde basar. Binici, atın ağzıyla istinadı ve boynun tepe noktasının kontrolünü kaybetmeden, atın başını ve boynunu uzatmasına izin verir.

Uzun adetanın amaçları aşağıdaki gibidir:

• Uzanmış bir boyunla ve atın ağzıyla istinadı kaybetmeksizin, arka ayaklar mümkün olduğu kadar ön ayakların izinin ilerisine basacak şekilde, yol alan, enerjik ve serbest bir adeta göstermek.

Uzun adetanın esasları aşağıdaki gibidir:

• Açıkça dört zamanlı bir ritmin düzenliliği.

• Adımların yol alması ve uzaması; arka ayakların ön ayakların izlerinin açıkça (üç tırnak boyundan fazla) ilerisine basması.

• Boynun uzanması ve atın ağzıyla hafif ve sabit bir istinat. Burnun açıkça dikey hattın önünde olması ve atın baş ve boynunun doğal hareketine izin vermesi.

• Rahatlık/yumuşaklık ve doğruluk.

• Aktiflik/enerji ve omuzların serbestliği.

• Hareketin atın tüm vücudu boyunca akması.

• Temponun ve arka ayakların ön ayakların ilerisine basmasının ahengi.

• Uzun adetaya geçiş.