• Sonuç bulunamadı

ZEYTİNBURNU ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA OKULU İŞ VE BECERİ UYGULAMALARI DERSİ / EL SANATLARI YÜZ YÜZE VE UZAKTAN EĞİTİM ETKİNLİKLERİ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "ZEYTİNBURNU ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA OKULU İŞ VE BECERİ UYGULAMALARI DERSİ / EL SANATLARI YÜZ YÜZE VE UZAKTAN EĞİTİM ETKİNLİKLERİ"

Copied!
37
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

ZEYTİNBURNU ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA OKULU İŞ VE BECERİ UYGULAMALARI DERSİ / EL SANATLARI

YÜZ YÜZE VE UZAKTAN EĞİTİM ETKİNLİKLERİ

Orta-ağır düzeyde zihinsel engeli ve otizm spektrum bozukluğu olan öğrenciler için geliştirilen İş ve Beceri Uygulamaları Dersi El Sanatları Alan( III. kademe )öğrencilerin yaşamları boyunca

kullanabilecekleri günlük yaşam ve sosyal iletişim becerilerine, akademik, duygusal ve psikomotor becerilere yönelik katkı sağlayan bir alandır.

El Sanatları Alanı, öğrencilere gerekli bilgi, beceri ve davranışları kazandırarak onları hayata hazırlayacak; sanat bilinci oluşturma, tasarlama ve el becerilerini yapabilmelerine yardımcı olacak şekilde bir bütünlük içinde yapılandırılmıştır.

Tüm öğrenciler için; bireysel özellikleri, performansları ve ihtiyaçları doğrultusunda öğretim

programları temel alınarak “Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı” hazırlanıp uygulanmaktadır. BEP’ de yer alacak olan hedeflerin belirlenmesinde, öğrenme öğretme sürecinin düzenlenmesinde ve başarının değerlendirilmesinde o öğrencinin hazır bulunuşluğu, bilişsel, sosyal ve bedensel özellikleri

farklılaşabilir. Bu nedenle öğrenme öğretme süreci planlanırken öğrencilerin bireysel farklılıkları (mevcut performansları, hazır bulunuşluk düzeyleri, öğrenme stilleri ve ihtiyaçları, sosyokültürel farklılıkları vb.) göz önünde bulundurulmaktadır.

BEP ‘ de yer alan hedefler doğrultusunda okulumuz öğrencileri tarafından yapılan etkinlikler aşağıda yer almaktadır.

YÜZ YÜZE YAPILAN ÇALIŞMALAR

TAKI ÇALIŞMALARI

KAZANIMLAR:

- Takı çalışmasında öğrencilerin ince motor becerilerini geliştirme - Büyük – küçük kavram öğretimi

- Renk kavramı öğretimi - Örüntü oluşturma becerisi - Düğüm atma becerisi kazandırma

- Nesne öğretimi ( boncuk, ip, klips, pense, makas vb. ) gibi beceriler kazandırmak amaçlanmıştır.

(2)

Örüntü oluşturarak kolye yapım çalışmaları

(3)

İp ile düğüm atarak bileklik yapımı

Boncuk dizim çalışmaları(Büyük – küçük boncuk çalışmaları)

Tesbih çalışmaları

(4)

HAMA BONCUK ÇALIŞMALARI

KAZANIMLAR:

- İnce motor becerileri geliştirme - Hama boncuklarıyla desen oluşturma - Renk

kavramı öğretimi

- Nesne öğretimi( bitkiler, hayvanlar, meyveler vb.) gibi beceriler kazandırmak amaçlanmıştır.

Hama boncuklarından magnet ve bardak altlığı çalışmaları

(5)

Hama boncuklarından magnet, anahtarlık çalışmaları

Hama boncuklarından bardak altlığı çalışmaları

(6)

EV VE GİYİM AKSESUARLARI ÇALIŞMALARI

KAZANIMLAR:

- İnce motor becerileri geliştirme - kalıp çizme becerisi kazandırma - Makas kullanma becerisi - Fırça kullanma becerisi

- Nesne öğretimi( mukavva, fırça, boya, makas, manda l, iğne, ip, süsleme malzemeleri vb.) -Örüntü oluşturma becerisi

- Kesme, yapıştırma becerilerini kazandırma - İğne tutma becerisi kazandırma

- Dikiş dikme becerisini kazandırma

Hasır ip ile şişe süsleme Halat ip ile dekoratif kutu yapımı

(7)

Halat ip ile supla yapımı Halat ip ile çanta yapımı

Keçe üzerine nakış işleme çalışmaları

(8)

Yapılan çalışmaların bitmiş şekli

Mandallarla kapı süsü yapım aşamaları

(9)

Kapı süsü çalışma örnekleri

Kapı süsü çalışma örnekleri

(10)

ÖRGÜ ÇALIŞMASI KAZANIMLAR:

- Örgü yapımında kullanılan araç gereçleri tanır(Örgü aparatı, ip, tığ, makas vb.) - Örgü aparatı kullanma becerisi kazandırma

- Tığ kullanma becerisi kazandırma

Örgü yapım çalışması

Yapılan atkı, bere çalışmaları

(11)

FİLOGRAFİ ÇALIŞMASI

KAZANIMLAR:

- İnce motor becerileri geliştirme - Çivi çakma becerisi kazandırma - Çekiç kullanma becerisi kazandırma

- Çivi üzerine tel veya ip sarma becerisi kazandırma

Filografi yapım aşaması ve bitmiş şekli

(12)

Filografi çalışmaları

Filogrfi çalışması

(13)

ATIK MALZEMELERLE ÇEŞİTLİ ÇALIŞMALAR YAPMA

KAZANIMLAR:

- İnce motor becerileri geliştirme

- Atık malzemeleri tanıma becerisi kazandırma - Atık malzemelerle ilgili farkındalık oluşturma

- Atık malzemelerin geri dönüşümünü sağlama becerisi kazandırma

Atık gazetelerle çeşitli ürünler yapma

Atık gazetelerden kapı süsü yapımı

(14)

Atık gazetelerden sepet yapımı Atık kağıtlardan ambalaj yapımı

Ambalaj çalışması Dondurma çubuklarından kutu yapımı

(15)

Dekoratif kutu örnekleri

Atık yumurtalardan çerçeve yapma

(16)

UZAKTAN EĞİTİM ETKİNLİKLERİ

İş ve Beceri Uygulamaları dersi uygulamalı bir ders olduğu için uzaktan eğitim sürecinde öğrencilerin malzeme temininde sıkıntı yaşamamaları için daha çok evde bulabilecekleri malzemelerle(Peçete rulosu, atık ip, karton, gazete, kağıt, kavanoz, düğme vb.) çalışmalar yapılmıştır.

Salgının ilk başladığı dönemde, öğrencilerin bu süreçten olumsuz etkilenmeleri,

pandemi sürecinin verdiği olumsuz psikolojik durumlardan kaynaklı sorunlar, teknolojik araçların

kullanılamamasından kaynaklı sebeplerden dolayı uzaktan eğitime katılamadıkları

belirlenmiştir.

Ö

ğrencilerden bazılarının ailevi sebeplerden, bazılarının ise teknolojiye erişim düzeyi düşük olması(internet, bilgisayar olmaması),ellerinde mevcut bulunan telefon vb.

cihazların önerilen uygulamaları kaldıramaması gibi sebeplerden dolayı EBA üzerinden etkinlikleri takip edemediği öğrenilmiştir.

-EBA sistemindeki ilk haftalarda yaşanan yoğunluklar ve erişim güçlükleri öğrencilerin ve velilerin sisteme girme isteklerini ve motivasyonlarını da olumsuz yönde etkilemiştir.

2020 – 2021 eğitim - öğretim yılında salgın sürecine uyum sağlama, devletin öğrencilere verdiği tablet vb. destek sayesinde ve velilerle işbirliği içinde olmanın verdiği olumlu geri dönüşler ile bu süreç daha verimli hale getirilmeye çalışılmıştır. Öğretimin öğrenci ihtiyaçlarını merkeze alarak evde oldukça başarılı şekilde çalışmaların yapıldığı gözlenmiştir.

Uzaktan eğitime katılamayan öğrenciler için çeşitli iletişim kanalları aracılığı ile ders dışı etkinlikler gönderilmiş ve öğrencilerin eğitime katılımı sağlanmaya çalışılmıştır.

Aşağıda okulumuz öğretmenlerinin ve öğrencilerinin uzaktan eğitim sürecinde yapmış oldukları etkinlikler yer almaktadır.

PEÇETE RULOSUNDAN KALEMLİK YAPIMI

KAZANIMLAR:

- İnce motor beceri geliştirme - Desen çizme becerisi geliştirme

- Sınırlı alanda boyama yapma becerisi geliştirme - Atık malzemeleri ayırt etme / tanıma

- Makas kullanma becerisi geliştirme - Kesme / yapıştırma becerisi geliştirme

(17)

YAPIM AŞAMALARI

M

ALZEMELER: Peçete rulosu(2 adet), dosya kağıdı, boya(kuru boya, keçeli boya vb.)makas, cetvel, mukavva veya karton, yapıştırıcı.

YAPILIŞI: Etkinlik aile bireyleri ile birlikte yapılır.

-

Yandaki resimde görüldüğü gibi peçete rulosunun ölçülerine uygun olarak dosya kağıdı çizilerek kesilir.(Burada kullanılan ölçü 16x9.5 cm.)

-

Yandaki resimde görüldüğü gibi peçete rulolarının ölçülerine uygun olarak kesilen dosya kağıtlarının üzerine değişik şekillerde çizimler yapılır.

-Çizimler boya kalemleri ile renklendirilir.

(18)

-Yandaki resimde görüldüğü gibi renklendirilen kağıtlar peçete rulolarının üzerine yapıştırılır.

-

Yandaki resimde görüldüğü gibi tabanlık için mukavva kesilir.(burada kullanılan ölçü 11x10 cm.) -Hazırladığımız rulolar mukavva üzerine yapıştırılır.

-Kalemlik çalışmamızı tamamladık.

(19)

KAVANOZ BOYAMA KAZANIMLAR:

-

İnce motor becerileri geliştirme - Fırça kullanma becerisi geliştirme

- Sınırlı alanda boyama yapma becerisi geliştirme - Nesne öğretimi( Kavanoz, boya, fırça, bant vb.)

Değişik şekillerde boyanmış kavanoz örnekleri

(20)

YAPIM AŞAMALARI

Etkinlik aile bireyleri ile birlikte yapılır.

MALZEMELER: Kavanoz, boya(guaj boya, akrilik boya, sulu boya vb.), fırça, bant YAPILIŞI: Kavanozun dış yüzeyini bant ile istenilen şekilde bantlayınız(Yatay ya da dikey olarak boşluklar bırakarak bantlayınız)

Açıkta kalan / bantlanmaya kısmı istediğiniz renk boya ile boyayınız( 2_ 3 kat boyayınız) Boya kuruduktan sonra bantları çıkarınız.

Kavanoz boyama işlemi bitmiştir. Kavanozları kalemlik, vazo vb. amaçlı kullanabilirsiniz.

RESİM ÇERÇEVESİ YAPIMI

KAZANIMLAR:

- Kalıp çizme becerisi kazandırma - Makas kullanma becerisi kazandırma - Kesme / yapıştırma becerisi kazandırma

YAPIM AŞAMALARI

MALZEMELER:

Karton veya mukavva, makas, maket bıçağı, yapıştırıcı, eva, cetvel, ip, kalem

YAPILIŞI: Etkinlik aile bireyleri ile birlikte yapılır

(21)

- Yandaki resimde görüldüğü gibi önce resim çerçevesinin kalıbı karton yada mukavva üzerine cetvel ile çizilir(burada kullanılan ölçü 12x14 cm siz istediğiniz ölçüde

çizebilirsiniz).Bu aşamada aile bireylerinizden yardım alabilirsiniz.

-Çizilen kalıp makas ve maket bıçağı kullanılarak kesilir(kesim aşamasında aile bireylerinizden yardım alın.

-Yandaki resimde görüldüğü gibi çıkarılan kalıp eva üzerine yerleştirilir ve çizilir(burda kırmızı eva kullanıldı siz istediğiniz renkte eva kullanabilirsiniz.)

-Çizilen eva kesilir.

-Eva karton ya da mukavvadan kesilen çerçeve kalıbın üzerine yapıştırılır.

(22)

-Yandaki resimde görüldüğü gibi resim çerçevesiyle aynı ölçülerde olacak şekilde mukavvadan yada kartondan resim çerçevesinin arka parçası çizilerek kesilir(burda kullanılan ölçü 12x14 cm) -Yandaki resimde görüldüğü gibi kesilen parça önceden hazırladığımız resim çerçevesinin diğer parçası ile üst üste gelecek şekilde yapıştırılarak birleştirilir.

-Yandaki resimde görüldüğü gibi

birleştirilen resim çerçevesinin arka kısmına ipten askı kısmı yapılır ve yapıştırılır.

-Resim çerçevemizi tamamladık.

Çerçevemize resimlerimizi yerleştirerek kullanabiliriz.

(23)

MAGNET YAPIMI

KAZANIMLAR:

- Desen çizme becerisi kazandırma - Makas kullanma becerisi kazandırma - Kesme / yapıştırma becerisi kazandırma

YAPIM AŞAMALARI

MALZEMELER

Eva, makas, yapıştırıcı, dosya kağıdı, mıknatıs YAPILIŞI: Etkinlik aile bireyleri ile birlikte yapılır.

-

Yandaki resimde görüldüğü gibi magnetin modeli belirlenir ve dosya kağıdına çizilir.

-Çizilen modelin parça parça kalıbı çıkarılır ve makasla kesilir.

- Kesilen kalıplar istenilen renkte eva üzerine yerleştirilir, çizilir ve kesilir.

-

Yandaki resimde görüldüğü gibi kesilen evalar modele göre sırasıyla birbirinin üstüne gelecek şekilde yapıştırılır.

-Magnetin bütün parçaları bir araya getirilmiş olur.

- Alttaki resimde görüldüğü gibi magnetin arka kısmına mıknatıs yapıştırılır.

- Magnet çalışmamız bitirilir.

(24)

Magnetin bitmiş şekli

KAĞIT KESME YAPIŞTIRMA ÇALIŞMASI KAZANIMLAR:

- Kalıp çizme becerisi geliştirme

- Makas kullanma becerisi kazandırma - Kesme / yapıştırma becerisi kazandırma

MALZEMELER: Renkli karton, makas, yapıştırıcı, kalem YAPILIŞI: Etkinlik aile bireyleri ile birlikte yapılır.

-Resimde görüldüğü gibi elini karton üzerine koyup kalem ile çevresinden çizer.

-İşlemi tekrar ederek el kalıbını çoğaltır(bu çalışmada 7 tane kullandık isteğe göre sayı artırılabilir)

-El çizimini/kalıbını makas ile keser.

(25)

- Resimde görüldüğü gibi kahverengi karton üzerine ağaç gövdesi çizer.

- Çizdiği ağaç gövdesini makas ile keser.

- Kestiği ağaç gövdesini başka bir karton (35x50 ölçülerinde) üzerine yapıştırır.

- Resimde görüldüğü gibi kestiği el kalıplarını ağaç gövdesi üzerine yerleştirerek yapıştırır.

- Çalışmayı tamamlar.

(26)

ÖĞRENCİLERDEN GELEN FOTOĞRAFLAR

(27)

(28)

ETKİNLİK 2

(29)

VID-20201207-WA0000.mp4

(30)

YAPIŞTIRMA ETKİNLİĞİ

MALZEMELER: Dosya kağıdı, renkli kağıtlar, yapıştırıcı, kalem, ip, keçeli kalem, makas Etkinlik aile bireyleri ile birlikte yapılır.

-Resimde görüldüğü gibi dosya kağıdına deseni(Kedi, ay, yıldız) çizer ve keçeli kalem ile üzerinden geçer.

- Çizdiği deseni /kalıbı makasla keser.

-Çıkarılan kalıbı renkli kağıt(istenilen renkte kağıt kullanılabilir) üzerine koyarak çizer ve keser.

-Resimde görüldüğü gibi kesilen deseni / kalıbı renkli kağıt üzerine yapıştırır.

-Farklı renkte kağıtları şerit şeklinde keser.

-Resimde görüldüğü gibi kedinin yüz ifadelerini(göz, ağız

burun) yapar.

-Kesilen şerit şeklindeki kağıtları kedi deseni üzerine yapıştırır.

-İp ile kedinin bıyıklarını ve kuyruğunu yapar/yapıştırır.

- Son olarak yıldızları yapıştırır.

-Çalışma tamamlanır.

(31)

YIRTMA YAPIŞTIRMA ÇALIŞMASI

KAZANIM:

- Desen çizme becerisi geliştirme

- Makas kullanma becerisi kazandırma - Kağıt yırtma becerisi kazandırma

- Sınırlı alanda çalışma yapma becerisi kazandırma - Sıralı işlem yapma becerisi kazandırma

YAPIM AŞAMALARI

MALZEMELER: Dosya kağıdı, renkli kağıtlar, peçete, yapıştırıcı, kalem, keçeli kalem Etkinlik aile bireyleri ile birlikte yapılır.

-Resimde görüldüğü gibi dosya kağıdına deseni çizer ve keçeli kalem ile üzerinden geçer.

-Renkli kağıtları eli ile yırtar ve küçük parçalara

ayırır.

(32)

-Resimde görüldüğü gibi yırttığı renkli kağıtları desen üzerine renk sırasına göre yapıştırır.

-Resimde görüldüğü gibi peçeteleri eli ile yırtar, parçalara ayırır.

-Yırttığı peçeteleri desen üzerine buruşturarak yapıştırır.(Desendeki bulut üzerine)

-Çalışmayı tamamlar.

KESELİM YAPIŞTIRALIM ETKİNLİĞİ

KAZANIMLAR:

- Desen çizme becerisi kazandırma - Makas kullanma becerisi kazandırma

- Sınırlı alanda çalışma yapma becerisi kazandırma

- Renk kavramı öğretimi

(33)

YAPIM AŞAMALARI

MALZEMELER: Renkli karton veya kağıtlar, dosya kağıdı, kalem, makas, yapıştırıcı, renkli keçeli kalemler

Etkinlik aile bireyleri ile birlikte yapılır.

-Resimde görüldüğü gibi dosya kağıdına deseni çizer.

-İstediği renkte keçeli kalem ile çizilen desen üzerinden geçer.

-Renkli karton veya kağıtları resimde görüldüğü gibi makasla keser.

-Kesilen kartonları veya renkli kağıtları desen üzerine istenilen şekilde yapıştırır.

-Resimde görüldüğü gibi renkli kağıtları

katlayarak/buruşturarak desen üzerine yapıştırır.

-Çalışmayı tamamlar.

(34)

KAĞIT KATLAMA ÇALIŞMASI

KAZANIMLAR:

İnce motor becerileri geliştirme Sıralı işlem yapma beceri kazandırma Makas kullanma becerisi kazandırma

MALZEMELER: Dosya kağıdı, renkli kağıtlar, yapıştırıcı, kalem, makas, cetvel Etkinlik aile bireyleri ile birlikte yapılır.

-

Re

simde görüldüğü gibi renkli kağıdı belirlenen ölçüde kare şeklinde keser(Bakınız şekil 1.ölçü 5 cm)

- Şekil 2’ de olduğu gibi kağıdı üçgen şeklinde katlar

- Şekil 3’de olduğu gibi işaretli yerden(ortasından) kağıdı katlar

- Şekil 4’ de olduğu gibi katlanan kağıdı açar ve her iki yönünü işaretler

- Şekil 5’de olduğu gibi işaretli yerden kağıdı katlar

- Şekil 6’ da olduğu gibi kağıdı katlayarak son şeklini verir

- Çalışmaya çiçek şeklini verir ve çeşitli renklerde çoğaltır

-

Resimde görüldüğü gibi renkli kağıtlardan çeşitli büyüklükte şeritler keser

-Şekil 2’ de görüldüğü gibi renkli kağıttan çim deseni çizer ve keser

(35)

- Kesilen şeritleri dosya kağıdı üzerine resimde görüldüğü gibi yapıştırır

-Yapılan çiçekleri kağıt üzerine yapıştırır

-Çalışmayı tamamlar

ETKİNLİK 2

(36)

DERS DIŞI ETKİNLİKLER

Kesme yapıştırma çalışması Kesme yapıştırma çalışması Yırtma yapıştırma çalışması

Kesme yapıştırma çalışması Yırtma yapıştırma çalışması Yapıştırma çalışması

Origami çalışması Kesme yapıştırma çalışması

(37)

Yapıştırma çalışması Yapıştırma çalışması Kesme yapıştırma çalışması

Kesme yapıştırma çalışması Origami çalışması Origami çalışması

Origami çalışması Origami çalışması Origami çalışması

Referanslar

Benzer Belgeler

Eğer üye aynı dosyayı yanlışlıkla 2 defa eklerse ilkini onaylayıp diğer dosyayı “Bu dosya daha önce eklenmişti” seçeneğini seçip kayıt ederek eklemiyoruz.. Eğer

Kilis Tapu Müdürlüğü kilistm@tkgm.hs01.kep.tr Kiraz Tapu Müdürlüğü kiraztm@tkgm.hs01.kep.tr Kocaali Tapu Müdürlüğü kocaalitm@tkgm.hs01.kep.tr Kocaeli İl

Cennette kurulan aile, dünya hayatında taraflara cennet hayatını yaşatması gereken bu kutlu yuvadır.. İslam ailesinde karı-koca birbir- lerinin cenneti, çocuklar da

Bilgisayarımızda bulunan gereksiz klasör veya dosyaları silmek için istediğimiz öğeleri seçtikten sonra aşağıdaki yollardan istediğimizi kullanarak silme

Dergimizin yayınlanmasına katkı sağlayan, başta hakemlik yapan değerli hocalarımız olmak üzere, emeği geçen herkese teşekkürü bir borç biliyoruz..

This phenomenon is studied in the context of consumer involvement and brand sensitivity of university students in their choice of fashion products by underlining influence

Ülkemizde silajlık mısır çeşitleri arasında yürütülen diğer çalışmalarda elde edilen değerlere baktığımızda, Tosun (1967), silajlık mısırda önemli

Bu ürünlerden biri olan akıllı kalemler, çoğumuzun özellikle de öğrencilerin vazgeçilmezi kurşun kalemlerin tahtını sarsar mı ya da ne zaman sarsar bilinmez.. Biz de bu