GİRNE ÜNİVERSİTESİ Diş Hekimliği Fakültesi
Dersin Adı : Protetik Diş Tedavisi III
Dersin Kodu Yıl Dönem Kredi AKTS Kredisi
Dersin Uygulaması (Saat/Hafta)
Teorik Uygulama Laboratuar
SDH312 3 GÜZ
Dersin Türü: Zorunlu Dersin Önkoşulu: - Dersin Dili: Türkçe Dersin Kategorisi
Temel Meslek Dersi
Uzmanlık / Alan Dersi
Destek Dersi
İletişim ve Yönetim Bilimleri Dersi
Aktarılabilir Beceri Dersi
Dersin Yeri ve Saati -
Öğretim Görevlisi Uzm. Dt. Artur İsmatullaev
DersinTanımı Hareketli protezlerin planlaması ve yapım aşamaları Dersin Amacı ve
Hedefleri Hareketli protezlerin tanıtmak ve hastalarda uygulanacak hareketli protez uygulamalarını ve tedavi planlamalarını öğretmek.
Hareketli protezlerin yapım aşamalarında kullanılacak malzemelerin, araç ve gereçlerinin kullanımını anlatmak.
Hareketli protezlerin endikasyonu, planlanması ve hast yaklaşımlarını öğretmek.
Dersin Kazanımları Çoklu diş kaybı olan hastalarda estetik ve fonksiyonu yerine getirmek için uygulanabilecek tedavileri kavramış olan öğrenciler bu tedavi yöntemini planlamaya, baştan sona, klinik ve laboratuvar aşamalarını yapmaya ve yapılan tedavi sonrasında hastaları takip etmeye hakim olacaklardır.
Dersin İçeriği
Hafta Konu
1 Hareketli Protetik tedaviye giriş-Total Protezlere giriş ve amaç. Muayene, mikro ve makro anatomi.
2 Tam protezlerde model hazırlığı, Fonksiyonel ölçü kaşığı ve kaide plağı yapımı 3 Dikey boyut, sentrik ilişki ve mumlu prova
4 Diş seçimi ve Diş dizimi ve modelaj 5 Mufla işlemi. Akrilik
6 Total protezlerin uyumlanması, seçici aşındırılması, teslimi ve takibi.
7 ARA SINAV
8 Hareketli Bölümlü protezlere giriş ve dişsizliğin sınıflandırılması 9 Bölümlü protezlerde hareket eksenleri, planlama ve hareket 10 Fonksiyonel ölçü
11 Hareketli bölümlü protez bileşenleri ve paralelometre 12 Hareketli bölümlü protez bileşenleri
13 Hareketli bölümlü protezlerde oküzyon 14 FİNAL SINAVI
Kaynaklar Ders Notları/Ders Kitapları
Yardımcı Kitaplar -Senih Çalıkkocaoğlu- Dişsiz Hastaların Protetik Tedavisi Klasik Tam Protezler
-John D. Jones, Lily T. Garcia-Removable Partial Dentures: A Clinician's Guide -Gülşen Can, Funda Akaltan-Hareketli Bölümlü Protezler Planlama
-İwao Hayakawa- Principles And Practices Of Complete Dentures: Creating The Mental Image Of A Denture
Değerlendirme Sistemi
DönemŞartları Sayı Not Oranı
Devamlılık /Katılım Laboratuar
Uygulama Alan Çalışması
Derse Özel Sta j (İşe Yerleştirme) KısaSınavlar/Atölye Kritikleri Ev Ödevleri
Sunum/Jüri
Proje
Seminer/Uygulama
Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar Final/Sözlü Sınavlar
Toplam
Derecelendirme Planı: Yüzdelik Harf Notu Katsayı
90-100 AA 4.0
85-89 BA 3.5
80-84 BB 3.0
75-79 CB 2.5
70-74 CC 2.0
65-69 DC 1.5
60-64 DD 1.0
50-59 FD 0.5
59 ve altı FF 0.0
%70’den az devamlılık NG -
Dersin Koşulları ve Akademik Dürüstlük:
Program Sonuçları Matrisi
Program Sonuçları *Katkı derecesi
0 1 2 3
1.
Özel eğitimde yetersizliği olan çocukların eğitimlerine ilişkin temel kavramları ve bunlar arasındaki ilişkileri, ayrıca özel
eğitimde genel eğitimden farklılaşan etmenleri açıklar.
2. Alanı ile ilgili sosyal ve kültürel etkinliklere katılır, öğrencileri
sanat ve estetik kavramlarıyla tanıştırır.
3.
Özel eğitim uygulamalarında etkili ve verimli yöntem-teknikleri
karşılaştırarak seçer/uygular.
4.
Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı
dil ve bilgisayar kullanma becerisine sahip olur.
5.
Özel gereksinimli öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel
farklılıklarını, başarı düzeylerini geliştireceği programa yansıtır.
6. Özel eğitim alanı ile ilgili eğitim öğretim uygulamaları sırasında
karşılaşılabileceği sorunlara çözüm üretir.
7.
Özel gereksinimli öğrenciler için bireyselleştirilmiş program geliştirme, materyal tasarlama, uygulama ve öğrenci gelişimleri
ile ilgili çok yönlü değerlendirme yapma becerisi kazanır.
8.
Özel eğitim alanıyla ilgili kaynak taraması yaparak ulaştığı
güncel bilgileri alan uygulamalarına yansıtır.
9. Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini eğitim
uygulamalarında kullanır.
10.
Özel eğitimle ilgili birey, aile, toplumu bilgilendirici, beceri kazandırıcı çalışmalarda sorumluluk alır, tüm bu becerilerde
tarafsızlık ve gizlilik ilkelerine dikkat eder.
11.
Özel gereksinimi olan çocuklarla normal bireyler arasındaki iletişim ve etkileşimi sağlamak için ürettiği eğitsel çözümleri
uygular.
12.
Diğer meslek alanları ile özel eğitim alanı arasında iletişimi sağlayarak alan dışındakilere özel gereksinimli çocuklar
hakkında rehberlik yapar.
13. Öğretmenlik alan bilgisini, kişisel ve sosyal özelliklerini temsil
edecek yeterlikleri kazanır ve Türkçeyi doğru ve etkili kullanır.
14.
Türk eğitim sisteminin yapısı, işleyişi, amaçları ve tarihçesi
hakkında bilgi kazanır.
15.
Alana ilişkin yaptığı çalışma ve araştırmaların tüm aşamalarında Milli Eğitim Temel Kanununda belirtilen ulusal ve evrensel duyarlılıkların bilinci içinde toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı hareket etme özelliğini göstermesinin yanı sıra,
yenilikçi ve üretken bir kişilik sergiler.
*0: Katıkısı yok 1: Az Katkı 2: KısmenK atkı 3: Tam Katkı
AKTS/ İŞ YÜKÜ TABLOSU
Aktiviteler Sayı Süre (Saat) ToplamİşYükü
Derse Hazırlık Ders
Ara Sınav
Ara Sınava Hazırlık
Final Sınavı
Final Sınavına Hazırlık Sunum(lar)
Sunum(lar)a Hazırlık
Proje(ler) için Araştırma/Makale(ler) Proje Yazımı
Grup Çalışması Sınıfiçi Tartışma(lar) Kısa Sınav(lar)
Kısa Sınav(lar)a Hazırlık Ders Öncesi Ödev(ler) Ödev(ler)/Ev Ödevleri Mikro Öğretim Oturumu Ders Planlaması
Materyal Uyarlaması Materyal Gelişimi Taslak Hazırlama Çizim
Yazım Denemesi Özel Ders(ler) Portföy Hazırlama PortföySunumu
Toplam İş yükü
