ÜMRANİYE LİSELERDEKİ İMKANLARI

(1)

1

ÜMRANİYE ANADOLU LİSESİ-NEVZAT AYAZ ANADOLU LİSESİ-ASİYE AĞAOĞLU ANADOLU LİSESİ-ERKUT SOYAK ANADOLU LİSESİ-ATAKENT ŞEHİT SELÇUK PAKER ANADOLU LİSESİ-ÜMRANİYE MERKEZ ANADOLU LİSESİ- ECZACI NEŞEM ANADOLU LİSESİ-ÜMRANİYE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-NAMIK KEMAL ANADOLU İMAM HA- TİP LİSESİ-ŞEHİT EROL OLÇOK KIZ İMAM HATİP LİSESİ-ŞEHİT EROL İNCE KIZ İMAM HATİP LİSESİ-ASIM ÜLKER ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-EVLİYA ÇELEBİ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-ÜMRANİYE ATATÜRK MES- LEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-HALİDE EDİP MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-ÜMRANİYE MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-75. YIL CUMHURİYET MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-MADENLER MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-TÜRKİYE ÇİMENTO MÜSTAHSİLLERİ BİRLİĞİ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-30 AĞUSTOS MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ- ÇAĞRIBEY ANADOLU LİSESİ– ÇAMLICA KIZ ANADOLU LİSESİ–

HACI SABANCI ANADOLU LİSESİ-HALİDE EDİP ADIVAR ANADOLU LİSESİ-HAYDARPAŞA LİSESİ-HÜSEYİN AVNİ SÖ- ZEN ANADOLU LİSESİ-İSTANBUL ÜSKÜDAR LİSESİ-KANDİLLİ KIZ ANADOLU LİSESİ-ÜSKÜDAR AHMET KELEŞOĞLU ANADOLU LİSESİ-BURHAN FELEK ANADOLU LİSESİ-BURHANİYE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ- ÇAMLICA KIZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-HENZA AKIN ÇOLAKOĞLU ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-ÜSKÜDAR KIZANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-ÜSKÜDAR ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-TENZİLE ERDOĞAN KIZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-ŞEHİT AYŞE AYKAÇ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-HAKKI DEMİR ANADOLU İMAM HATİP Lİ- SESİ-ÜSKÜDAR TİCARET ODASI ALİ BİLGEN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-AZİZ MAHMUD HÜDAYİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-HAYDARPAŞA BÜLENT AKARCALI MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-VALİDEBAĞ MESLE- Kİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-HAYDARPAŞA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-ÜSKÜDAR HACI RAHİME ULUSOY MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-ÜSKÜDAR SELİMİYE MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ- CUMHURİYET MİTATPAŞA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-ÇENGELKÖY MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-ÜSKÜDAR CUMHURİYET MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-ŞEYH ŞAMİL MESLEKİ VE TEKNİK ANADO- LU LİSESİ-ÜSKÜDAR BAĞLARBAŞI MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-ÜSKÜDAR İ.M.K.B MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ– ÜSKÜDAR ZEYNEP KAMİL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-ÜSKÜDAR MESLEKİ VE TEK- NİK ANADOLU LİSESİ-ATATÜRK FEN LİSESİ-ERENKÖY KIZ ANADOLU LİSESİ-FENERBAÇE ANADOLU LİSESİ- GÖZTEPE İHSAN KURŞUNOĞLU ANADOLU LİSESİ-HAYRULLAH KEFOĞLU ANADOLU LİSESİ-İSTANBUL ANADOLU LİSESİ-İSTANBUL KADIKÖY ANADOLU LİSESİ-KADIKÖY ANADOLU LİSESİ-KAZIM İŞMEN ANADOLU LİSESİ-KEMAL ATATÜRK ANADOLU LİSESİ-MUSTAFA SAFFET ANADOLU LİSESİ-SUADİYE HACI MUSTAFA TARMAN ANADOLU Lİ- SESİ-50.YIL TAHRAN ANADOLU LİSESİ-GÖZCÜBABA ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-İNTAŞ KIZ ANADOLU İMAM HA- TİP LİSESİ-KADIKÖY ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-KADIKÖY AHMET SANİ GEZİCİ KIZ ANADOLU İMAM HATİP Lİ- SESİ-KADIKÖY GÖZTEPE MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-KADIKÖY HÜSEYİN AVNİ AKYOL GÜZEL SANAT- LAR LİSESİ-AHMET SANI GEZİCİ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-KADIKÖY GENERAL ALİ RIZA ERSİN MES- LEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-KADIKÖY MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-ŞENESENEVLER MUALLA SELCANOĞLU MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-MUHSİN ADİL BİNAL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSE- Sİ-50. YIL CUMHURİYET FERİDUN TÜMER ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ-KADIKÖY MEHMET BEYAZID MES- LEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-ATAŞEHİR ANADOLU LİSESİ-HABİRE YAHŞİ ANADOLU LİSESİ-MUSTAFA KE- MAL ANADOLU LİSESİ-TEB ATAŞEHİR ANADOLU LİSESİ-AŞIK VEYSEL ANADOLU LİSESİ-ATAŞEHİR KIZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-CAHİT ZARİFOĞLU ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-ESATPAŞA ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ- ESATPAŞA KIZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-ŞEHİT AKIN SERTÇELİK ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-MEVLANA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-YEDİTEPE ÖZEL EĞİTİM MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-ATAŞEHİR MEHMET RAUF MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-ATAŞEHİR DR. NURETTİN ERK PERİHAN ERK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-AYDIN DOĞAN GÜZEL SANATLAR LİSESİ-İSTANBUL PROF. FAİK SOMER SPOR LİSESİ- ATAŞEHİR ROTARY ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ-ATAŞEHİR MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-NURİ CINGILLIOĞLU MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-ATAŞEHİR REMZİ BAYRAKTAR MESLEKİ VE TEKNİK ANA- DOLU LİSESİ-ATAŞEHİR İBRAHİM MÜTEFERRİKA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-GÜÇ KARDEŞLER ANA- DOLU LİSESİ-HÜSEYİN ÖZYEĞİN VAKFI TUNÇ ÇAPA ANADOLU LİSESİ-MEHMETÇİK ANADOLU LİSESİ-ÖZDEN CEN- GİZ ANADOLU LİSESİ-ALEMDAĞ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-ÇEKMEKÖY ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-FATMA TALİP KAHRAMAN KIZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-ÇEKMEKÖY EKŞİOĞLU KIZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ- ŞEHİT ÖMER HALİSDEMİR KIZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-FATMA ZEHRA KIZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ- HÜSEYİN AVNİ SİPAHİ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ– ÇEKMEKÖY TOKİ ÇOK PROGRAMLI ANADOLU Lİ- SESİ-TEV EZEL GÜLEN KINAY MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-NESRİN UÇMAKLIOĞLU MESLEKİ VE TEK- NİK ANADOLU LİSESİ-TAŞDELEN İMKB MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-ÖMERLİ HİKMET TEVFİK ATAMAN ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSEİSİ-SULTANBEYLİ ANADOLU LİSESİ-TÜRK TELEKOM ANADOLU LİSESİ-HÜSNÜ ÖZYEĞİN ANADOLU LİSESİ– ORHANGAZİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-GEDİKTAŞ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ- SULTANBEYLİ KIZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-NİLÜFER HATUN KIZANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-ŞEHİT MU- HAMMED FAZLI DEMİR ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-SABİHA GÖKÇEN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ- SULTANBEYLİ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-SULTANBEYLİŞ ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ- TURHAN FEYZİOĞLU MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-SULTANBEYLİ YAHYA KEMAL BEYATLI MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-SULTANBEYLİ İBRAHİM HAKKI MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-BEYKOZ ANADO- LU LİSESİ-CELAL ARAS ANADOLU LİSESİ-FEVZİ ÇAKMAK ANADOLU LİSESİ-PAŞABAHÇE AHMET FERİT İNAL ANA- DOLU LİSESİ-PROF. DR. İBRAHİM CANAN ANADOLU LİSESİ-BEYKOZ BOĞAZİÇİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ- AKBABA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-BEYKOZ BARBAROS HAYRETTİN PAŞA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-BOĞAZİÇİ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-ÇAVUŞBAŞI ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ–

ÇAVUŞBAİI ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ-GALİP ÖZTÜRK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-ŞEHİT MU- RAT AKDEMİR MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-ŞEHİT ÖMER HALİSDEMİR MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-TÜRK FUTBOL FEDERASYONU MERAL CELAL ARAS SPOR LİSESİ– AĞVA ANADOLU LİSESİ-DR. VASIF TOP- ÇU FEN LİSESİ-ŞİLE OYA ALİ OSMAN KEÇECİ SOSYAL BİLİMLER LİSESİ-ŞİLE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ–

AĞVA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-ŞİLE BORSA İSTANBUL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-ŞİLE İMKB 50. YIL ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ-ŞİLE MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-ÜMRANİYE ANADO- LU LİSESİ-NEVZAT AYAZ ANADOLU LİSESİ-ASİYE AĞAOĞLU ANADOLU LİSESİ-ERKUT SOYAK ANADOLU LİSESİ- ATAKENT ŞEHİT SELÇUK PAKER ANADOLU LİSESİ-ÜMRANİYE MERKEZ ANADOLU LİSESİ-ECZACI NEŞEM ANADO- LU LİSESİ-ÜMRANİYE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-NAMIK KEMAL ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ-ŞEHİT EROL

ÜMRANİYE

ÇAKMAK ŞEHİT MAHMUT COŞKUNSU ORTAOKULU

LİSELERDEKİ

BÖLÜMLER VE KARİYER

İMKANLARI

(2)

MESLEK SEÇİMİ

Değerli öğrencilerim, lise seçimi mesleki kariyerinizin başladığı bir dönüm noktasıdır. Bir ömür boyu yapacağınız mesleğin tohumlarını lise yıllarında atacaksınız. Bu nedenle tercih döneminde bil- gili ve bilinçli olmanız sizin yararınıza olacaktır.

Meslek seçiminde yetenekleriniz, ilgileriniz, çevrenizin sizi yönlendirmeleri, mesleğin kazanç durumu, mesleğin kazandıracağı prestij ve ün seçim yaparken siz gençlerin dikkat edeceği unsurlar- dır. Meslek seçiminde kendini tanımak, neler yapabileceğinin ve yapamayacağının farkında olmak;

istediğin mesleğin getirilerini bilmek faydalı olacaktır.

Meslek seçimi yaparken yapılmak istenen mesleğin geliri, çalışma ortamı, meslekte ilerleme du- rumu, iş bulma olanakları; istenen mesleğe sahip olmak için hangi lise ve hangi üniversiteyi bitirmek gerektiği, tercih döneminde hangi puan türlerinden tercih yapmak gerektiği gibi konularda sıkı bir araştırma yapılmalıdır.

Öğrencilerimle yaptığım görüşmelerde Nasıl bir meslek düşünüyorsun?’ sorusuna genellikle doktor, polis, savcı, mühendis gibi yanıtlar alırım. Meslek dediğimizde hep aklımıza bunlar gibi üst düzey meslekler gelir. Bunlar dışında terzi, tamirci, çocuk bakıcısı, aşçı, tesisatçı, tornacı olmak isti- yorum, yanıtlarını fazla alamayız. Olmak istenen mesleğin parlak bir meslek olması gerektiği zihin- lerimize kazınmıştır.

Her bireyin severek yapacağı bir meslek mutlaka vardır. Bu dergiyi hazırlama amacımız bu mesleğin ne olduğunu bulmanıza destek olmaktır. Bu amaçla liseler ve bölümlerini tanıtma gereği duyulmuştur. Bunların yanında okuma yolunu tercih etmeyen öğrenciler için de İMES (Meslek Edin- dirme Merkezi) ‘ini tanıtma gereği duyulmuştur. Ortaöğretime geçişte sizlere bu dergi sizlere kılavuz olacaktır.

Her ne meslek yaparsanız yapın mutlu ve huzurlu olmanız dilekleriyle…

Keziban Yalçınkaya.

Psikolojik danışman ve Rehber Öğretmen

(3)

3

ANADOLU MESLEKİ VE TEKNİK LİSELERDEN SINAVSIZ GEÇİŞİN KALDIRILMASI

Mesleki ve teknik liselerden mezun olan öğrencilerin meslek yüksekokullarına sınavsız geçişi kal- dırıldı. Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarından mezun olan öğrencilerin meslek yüksekokul- larına sınavsız geçişi kaldırılarak ek puan getirildi.

YÖK'ten yapılan açıklamada, “Bilindiği üzere 9 Aralık 2016 tarihli 6764 sayılı Kanun ile bir mesleğe yönelik program uygulayan liselerin me- zunlarının yükseköğretim ön lisans programlarına

yerleştirmelerinde sınavsız geçiş uygulaması kal- dırılmış olup, bir mesleğe yönelik program uygu- layan liselerin mezunlarının aynı alanda ön lisans programlarına yerleşmelerinde, merkezi sınavlar-

dan almış oldukları puanlara ilave edilecek orta- öğretim başarı puanına eklenecek katsayı Yükse- köğretim Kurulu tarafından 0,06 olarak belirlen-

miştir” denildi.

DEĞİŞEN ANADOLU SAĞLIK MESLEK LİSESİ YÖNETMELİĞİ

Tüm Mesleki ve Teknik Anadolu liselerinin Sağlık Meslek programlarında üç bölüm okutulmaktadır.

Diğer tüm bölümler kapatılmıştır. (Acil Tıp Teknisyenliği, Anestezi, Radyoloji, Tıbbi Sekreterlik, Diş Protez ve Ortez, Labaratuar Teknis- yenliği gibi bölümler kapatılmıştır.) Sağlık Meslek programları

‘yardımcı’ unvanı ile mezun verecek tir. Hemşire ve ebe olmak için 4 yıllık üniversite okuma şartı getirilmiştir.

Hemşire yardımcısı; sağlık meslek liselerinin hemşire yardımcılığı progra- mından mezun olup hemşire nezaretinde yardımcı olarak çalışan, ayrıca has- taların günlük yaşam aktivitelerinin yerine getirilmesi, beslenme programı- nın uygulanması, kişisel bakım ve temizliği ile sağlık hizmetlerine ulaşımın- da yardımcı olan ve refakat eden sağlık teknisyenidir.

Ebe yardımcısı; sağlık meslek liselerinin ebe yardımcılığı programından mezun olup ebelerin nezaretinde yardımcı olarak çalışan, ayrıca hastaların günlük yaşam aktivitelerinin yerine getirilmesi, beslenme programının uy- gulanması, kişisel bakım ve temizliği ile sağlık hizmetlerine ulaşımında yar- dımcı olan ve refakat eden sağlık teknisyenidir.

Sağlık bakım teknisyeni; sağlık meslek liselerinin sağlık bakım teknisyen-

liği programından mezun olup en az tekniker düzeyindeki sağlık meslek

mensuplarının nezaretinde yardımcı olarak çalışan, ayrıca hastaların günlük

yaşam aktivitelerinin yerine getirilmesi, beslenme programının uygulanma-

sı, kişisel bakım ve temizliği ile sağlık hizmetlerine ulaşımında yardımcı

olan ve refakat eden sağlık meslek mensubudur.”

(4)

ALANIN AMACI:

Elektrik-Elektronik Teknolojisi alanı altında yer alan mesleklerde, sektörün ihtiyaçları, bilimsel ve teknolojik gelişme- ler doğrultusunda gerekli olan mesleki yeterlikleri kazanmış nitelikli meslek ele- manları yetiştirmek amaçlanmaktadır.

Bu alt sektörler ve içerdikleri alanlar şunlardır:



Bilişim



Tüketim cihazları İSTİHDAM ALANLARI

 Elektrik-Elektronik Teknolojisi ala- nından mezun olan öğrenciler, seçtik- leri dal/ meslekte kazandıkları yeterlikler doğrultusunda;

 Elektrik makineleri bobin sarım atöl- yelerinde

 Büro makineleri teknik servislerinde,

 Elektrik tesisatçılarında,

 Elektrik pano kurulum atölyelerinde,

 Asansör ve yürüyen merdiven teknik servislerinde,

 Elektrikli ev aletleri teknik servislerinde,

 Güvenlik sistemleri teknik servislerinde,

 Haberleşme ve iletişim cihazları teknik servislerinde,

 Televizyon ve radyo tamir atölyele- rinde,

 Seslendirme ve ışık sistemleri teknik servisinde,

 Endüstriyel fabrika ve atölyelerde,

 Yüksek gerilim proje taahhüt firma- larında,

 Elektrik tesisatı proje taahhüt firma- larında vb. yerlerde çalışabilirler.

Sayfa 4

ELEKTRİK ELEKTRONİK TEKNOLOJİLERİ

Elektrik Elektronik

Teknolojileri Öğretim Programları Öğretim Süresi

Önlisans

Alternatif Enerji Kaynakları Teknolojisi

2

İş Sağlığı ve Güvenliği

2

Biyomedikal Cihaz Teknolojisi

2

Elektrik

2

Elektrik Enerjisi Üretim, İletim ve Dağıtımı

2

Elektronik Haberleşme Tekno- lojisi

2

Elektromekanik Taşıyıcılar

2

Enerji Tesisleri İşletmeciliği

2

Kontrol ve Otomasyon Tekno-

lojisi

2

Elektronik Teknolojisi

2

Mekatronik

2

Nükleer Teknoloji ve Radyas- yon Güvenliği

2

Otomotiv Teknolojisi

2

Radyo ve Televizyon Teknoloji-

si

2

Raylı Sistemler Elektrik ve Elektronik Teknolojisi

2

Uçak Teknolojisi

Lisans

Dijital Oyun Tasarımı

4

Adli Bilişim Mühendisliği

4

Biyomedikal Mühendisliği

4

Elektrik-Elektronik Mühendisli-

ği

4

Enerji Sistemleri Mühendisliği

4

İmalat Mühendisliği

4

Bilgisayar Mühendisliği

4

Bilişim Sistemleri Mühendisliği

4

Mekatronik Mühendisliği

4

İş Sağlığı ve Güvenliği

4

Uçak Elektrik-Elektronik

4

EĞİTİM VE KARİYER İMKẬNLARI

(5)

5 ALANIN MEVCUT DURUMU VE

GELECEĞİ

Çocuk gelişimi ve eğitimi ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların hangi yaş düze- yindeki çocuklara ve gençlere kazandırılacağı hakkında bilgi veren, çocuğun tüm gelişimleri- ni destekleyen (fiziksel, psikomotor, zihinsel, dil, sosyal ve duygusal), plan yapan, uygulayan, insan ilişkileri ve empatiye önem veren, çocuk sağlığı ve hastalıkları konusunda bilgi sahibi olan, özel eğitime muhtaç çocukların gelişimlerine ve uyumlarına yardımcı olan;

drama, basit beden eğitimi hareketleri, müzik çalışmaları, sanat ve ana dili etkinlikleri yapan, çocukları tanıma tekniklerini uygulayan bir alandır.

ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI Okul öncesi eğitim kurumlarında öğretmen yardımcısı çalışmalarını hem kapalı hem de açık alanda yapar.

Kamu kuruluşlarına bağlı kreşlerin, özel yuva ve anaokullarının, gündüz bakım evlerinin art- masıyla birlikte çalışma alanı genişleyen bir meslektir. Kız meslek lisesi çocuk gelişimi ve eğitimi mezunları, kreş, yuva, anaokulu, ana sınıfı ve çocuk kulüplerinde öğretmen yardım- cısı olarak görev yapmaktadırlar. Özel kreşler- de çalışan çocuk bakıcılarında kız meslek lisesi çocuk gelişimi ve eğitimi bölümünü bitirmiş olma şartı aranmaktadır.

ALTINDA YER ALAN MESLEKLER 1. Erken Çocuklukta Öğretmen Yardımcılığı

2. Özel Eğitimde Öğretmen Yardımcılığı Bu alan altında ayrıca bakıcı annelik ve yardımcı elemanlık meslekleri de bulunmaktadır.

MESLEK ELEMANINDA ARANAN ÖZELLİKLER Okul öncesi eğitim kurumların da öğretmen yardımcısı olmak isteyenlerin; alan bilgisine sahip görme, işitme problemi olma- yan Türkçeyi doğru kullanan, görgü kuralarını bilen ve uygulayan, fiziksel ve ruhsal yönden sağlıklı olan, el ve parmakla- rını ustalıkla kullanabilen, yaratıcı, araştırıcı, gelişime açık, iletişim becerisine sahip, ekip çalışmasına uygun, hoşgö- rülü, iş disiplinine sahip, planlı, organizasyon yapabilen, pra- tik, problem çözme becerisine sahip, sabırlı kimseler olmaları gerekir. Bu elemanların ayrıca çocuğun kişisel özelliklerinin ve yeteneklerinin ortaya çıkmasına yardımcı olması gerekir.

İŞ BULMA İMKÂNLARI

Kamu kuruluşlarına bağlı kreşlerin, özel yuva ve anaokulları- nın, gündüz bakım evlerinin artmasıyla birlikte çalışma alanı genişleyen bir meslektir. Kız meslek lisesi çocuk gelişimi ve eğitimi mezunları, kreş, yuva, anaokulu, ana sınıfı, rehabilitasyon merkezleri ve çocuk kulüplerinde öğretmen yardımcısı olarak görev yapmaktadırlar.

Bu bölümden mezun olanlar hastanelerin çocuk oyun odala- rında, oyuncak sanayisinde, ana çocuk sağlığı merkezlerinde fiziki ve ruhsal gelişimin izlenmesinde danışman, televizyon ve radyo çocuk program yapımcısı, çocuk kitapları hazırlama- da danışman olarak çalışabilirler.

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI

Çocuk Gelişimi Öğretim Programları Öğretim Süresi

Önlisans

Çocuk Gelişimi

2

Sosyal Hizmetler

2

Çocuk Koruma ve Bakım Hizmetleri

2

Lisans

Görme Engelliler Öğretmenliği

4

İşitme Engelliler Öğretmenliği

4

Çocuk Gelişimi

4

Sosyal Hizmetler

4

Okul Öncesi Öğretmenliği

4

Özel Eğitim Öğretmenliği

4

Üstün Zekalılar Öğretmenliği

4

Zihin Engelliler Öğretmenliği

4

(6)

ALANIN AMACI

Aile ve Tüketici Bilimleri Alanı altında yer alan mesleklerde sektörün ihtiyaçları, bilimsel ve teknolojik gelişmeler doğrultusunda gerekli olan mesleki yeterlikleri kazanmış nitelikli meslek elemanları yetiştirmek amaçlanmaktadır.

DALLAR;

ÇEVRE HİZMETLERİ

Çevre Koruma elemanının sahip olması gereken, hava ve gürültü kirliliği ölçümü yapma, geri dönüşümlü ve kazanımlı atıkların kontrolü- nü yapma yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır.

SOSYAL DESTEK HİZMETLER

Sosyal yardımcının sahip olması gereken, sosyal yardım kurumlarındaki bireylerin, hizmet ve bakımını yürütme, kurumsal işlemlerini yü- rütme, bireyler ile ilgili işlemleri takip etme yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğ- retim verilen daldır.

TÜKETİCİ HİZMETLERİ

Tüketici hizmetleri elemanının sahip olması gereken, tüketici şikâyetlerini, tadilat ve tedarik işlemlerini, ürün iade, satış ve satış sonrası müşteri işlemlerini yürütme yeterliklerini ka- zandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır. Amacı: Aile ve Tüketici Bilimleri Alanın- da tüketici hizmetleri elemanının yeterliklerine sahip meslek elemanları yetiştirmek amaçlan- maktadır.

EV VE KURUM HİZMETLERİ

Ev yöneticisinin sahip olması gereken, ev işleri- ni yürütme, aile bütçesini düzenleme, evin te- mizlik ve düzenine yönelik işleri yapma yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğre- tim verilen daldır

İSTİHDAM ALANLARI

1. Kamu ve özel kuruluşlara bağlı hastane, otel, tatil köyü, yatılı okul, huzurevi, misafirhane, öğrenci yurtları, konutlar, vb. kurumlarda, 2. Çeşitli kamu ve özel kuruluşların bünyesin-

deki rehabilitasyon merkezlerinde,

3. Yaşlı, hasta ve özürlü bireylere hizmet veren kurum ve kuruluşlarda,

4. Büyük departmanlı mağazalarda

(hipermarket) tüketici danışma ünitelerinde, 5. Ev, aile hizmetlerine ve sosyal hizmetlere

yönelik tüm kurum ve kuruluşlarda çalışır- lar.

AİLE VE TÜKETİCİ HİZMETLERİ ALANI

Sayfa 6

Aile ve Tüketici

Hizmetleri Öğretim Programları Öğretim Süre- si

Önlisans

Aşçılık

2

Çay Tarımı ve İşleme Teknoloji- si

2

Çevre Koruma ve Kontrol

2

Çevre Sağlığı

2

Çevre Temizliği ve Denetimi

2

Endüstriyel Tavukçuluk

2

Et ve Ürünleri Teknolojisi

2

Ev İdaresi

2

Gıda Kalite Kontrolü ve Analizi

2

Gıda Teknolojisi

2

İkram Hizmetleri

2

Kümes Hayvanları Yetiştiriciliği

2

Meyve ve Sebze İşleme Tekno-

lojisi

2

Sosyal Hizmetler

2

Su Ürünleri İşleme Teknolojisi

2

Süt ve Ürünleri İşleme Tekno-

lojisi

2

Tarım

2

Turizm ve Otel İşletmeciliği

2

Turizm ve Seyahat Hizmetleri

2

Un ve Unlu Mamuller Teknolo-

jisi

2

Yağ Endüstrisi

2

Zeytincilik ve Zeytin İşleme Teknolojisi

2

Lisans

Beslenme ve Diyetetik

4

Aile ve Tüketici Bilimleri

4

Gastronomi

4

Gastronomi ve Mutfak Sanat- ları

4 EĞİTİM VE KARİYER İMKẬNLARI

(7)

7 Bilişim Teknolojileri Alanında:

 Bilgisayar Teknik Servisi

 Web Programcılığı

 Veri Tabanı Programcılığı,

 Ağ İşletmenliği

Mesleki Eğitim ve Öğretim Sisteminin Güçlen- dirilmesi Projesi kapsamında Bilişim Teknoloji- leri Alanı altında bulunan dallar ve açıklamala- rı aşağıdaki gibidir.

Bilgisayar Teknik Servisi Dalı

Bilgisayar sistemlerinin donanım ve yazılımı kurulumu, bakım ve arıza giderme işlemleri ve bilgisayarla kontrol edilebilen sistemler kurma- ya yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır.

Web Programcılığı Dalı

Bilgisayar sistemlerinin donanım ve yazılım olarak kurulumu bilgilerinin yanında, web site- si tasarımına ve programlama dilleri yardımıy- la etkileşimli web uygulamaları hazırlanması- na yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır.

MEZUNLARIN DALLARA GÖRE İSTİHDAM ALANLARI

Bilişim Teknolojileri Alanı´ndan mezun olan öğrenciler, seçtikleri dal/meslekte kazandıkları yeterlikler doğrultusunda;

Bilgisayar Teknik Servisi Dalı mezunları:

Bilgisayar teknik servisi hizmeti veren bilgisayar firmalarında, kamu kurum ve kuruluşların- da,

Web Programcılığı Dalı mezunları: Web tasarımı hizmeti veren veya web ortamında çalışan etkileşimli programlar hazırlayan yazı- lım şirketlerinde ya da bu hizmetlere ihtiyaç duyan firma, kamu kurum ve kuruluşlarında iş bulabilir.

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ

Bilişim

Teknolojileri Öğretim Programları Öğretim Süresi

Önlisans

Basım ve Yayın Teknolojileri

2

Bilgisayar Teknolojisi

2

Coğrafi Bilgi Sistemleri

2

İnternet ve Ağ Teknolojileri

2

Bilgi Güvenliği ve Teknolojisi

2

Mobil Teknolojileri

2

Sahne ve Gösteri Sanatları Tekno- lojisi

2

Lisans

Adli Bilişim Mühendisliği

4

Bilgisayar Mühendisliği

4

Bilişim Sistemleri Mühendisliği

4

Biyomedikal Mühendisliği

4

Elektrik-Elektronik Mühendisliği

4

Yazılım Mühendisliği

4

Basım Teknolojileri

4

Bilgisayar Teknolojisi ve Bilişim Sis- temleri

4

Dijital Oyun Tasarımı

4

İşletme Bilgi Yönetimi

4

Yönetim Bilişim Sistemleri

4

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği

4

Sivil Hava Ulaştırma İşletmenliği

4 EĞİTİM VE KARİYER İMKẬNLARI

(8)

DALLAR

Bahçe Bitkileri Tarla Bitkileri Süs Bitkileri Peyzaj

Tarım Alet ve Makineleri

ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI

Bu alanda çalışmak isteyen kişilerin sağlık durumları, mesleğin gerektirdiği çalışmaları yapmak için uygun olması gerekir. Çalışmalar açık ve kapalı alanlarda yapılır.

Tarım Teknolojileri Alanından mezun olan öğrenciler, seçtikleri dal/meslekte kazandıkları yeterlikler doğrul- tusunda;

1. Meyvecilik işletmeleri 2. Sebzecilik işletmeleri 3. Tarla bitkileri işletmeleri 4. Fidanlıklar

5. Seralar

6. Bağcılık işletmeleri 7. Peyzaj büroları 8. Çiçekçi dükkânları 9. Süs bitkileri işletmeleri

10. Tarım alet ve makineleri firmaları 11. Tarım Bakanlığı

12. Meyvecilik üretme istasyonları 13. Araştırma enstitüleri

14. Ziraat odaları 15. Tarım kooperatifleri 16. Belediyeler

17. Toprak Mahsulleri Ofisi 18. Üretici birlikleri

Kendi iş yerleri vb. yerlerde çalışabilirler.

TARIM

Tarım Öğretim Programları Öğretim Süresi

Önlisans

Arıcılık 2

Bağcılık 2

Bahçe Tarımı 2

Bitki Koruma 2

Çay Tarımı ve İşleme Teknoloji- si

2 Çim Alan Tesisi ve Yönetimi 2 Endüstriyel Bitkiler Yetiştiricili-

ği

2 Endüstriyel Tavukçuluk 2

Et ve Ürünleri Teknolojisi 2

Fındık Eksperliği 2

Fidan Yetiştiriciliği 2

Kesme Çiçek Yetiştiriciliği 2 Kuruyemiş Üretimi ve Teknolo-

jisi

2 Kümes Hayvanları Yetiştiriciliği 2

Mantarcılık 2

Organik Tarım 2

Ormancılık ve Orman Ürünleri 2

Pazarlama 2

Peyzaj ve Süs Bitkileri 2 Süt ve Besi Hayvancılığı 2 Şarap Üretim Teknolojisi 2

Tarım 2

Tarım Makineleri 2

Tarımsal İşletmecilik 2

Tarımsal Ürünler Muhafaza ve Depolama Teknolojisi

2 Tarla Bitkileri 2

Tıbbi ve Aromatik Bitkiler 2

Tohumculuk 2

Zeytincilik ve Zeytin İşleme Teknolojisi

2

Lisans

Endüstriyel Tarım Mühendisliği 4

Makine Mühendisliği 4

Organik Tarım İşletmeciliği 4

Tütün Eksperliği 4

Makine ve İmalat Mühendisliği 4

(9)

9

İŞ BULMA OLANAKLARI Tarım ve Köy İşleri Bakanlığına bağlı tarım il ve ilçe müdürlüklerinde, il kontrol laboratuarlarında, hayvancılık araş- tırma enstitülerinde, belediyelerde, da- mızlık yetiştirici birliklerinde, süt üreti- ci birliklerinde, arıcılık işletmelerinde, at yetiştiren işletmelerde, özel veteriner kliniklerinde (poliklinik, pet-klinikleri), hayvan hastanelerinde, kamuya ve özel sektöre ait hayvancılık işletmelerin- de, gıda üretim tesislerinde, yem fabri- kalarında, deney hayvanlarının üretim yerlerinde, hayvanat bahçelerinde, hayvan barınaklarında, veteriner ilaç, aşı, serum, araç gereç üretimini yapan ve bunların tanıtımı ve pazarlamasını yapan firmalar ile yetki ve sorumlulukları içine giren diğer kuruluşlarda iş imkânı bulabilmektedirler. Hayvancılık sektöründe gelişmiş teknolojilerden yararlanarak üretim yapan işletmelerin çoğalması, toplum sağlığı, çevre ve kalite bilincinin artması Hayvan Sağlığı alanında nitelikli ara eleman ihtiyacını sürekli kılacaktır.

Bu bölüm Ümraniye’ye en yakın Üsküdar Selimiye Tarım Anadolu lisesinde var.

Sorun oluşturan hastalık ve zararlıları en kısa süre içinde kontrol altına alarak yok edilmesi, hayvan sağlığı ve refahının sağlanması, salgın hayvan has- talıklarıyla mücadele edilmesi, hayvanlardan in- sanlara geçebilen (şarbon, tüberküloz, brusella, kuş gribi, kırım kongo kanamalı ateşi vs.) hastalıkların kontrol altına alınması ve önlenmesi ile gıda gü- venliğinin sağlanması çalışmalarının yürütüldüğü hizmet alanıdır.

“Hayvan Sağlığı” alanında; hayvanları kayıt altına alacak, hastalıkları izleyecek, hayvan hareketleri- nin kontrol altında yapılmasını sağlayacak ve gıda ürünlerinin işlenmeden önce kontrolünü tekniğine uygun olarak yapacak nitelikli teknik elemanların çalışması zorunludur.

Hayvan hastalık ve zararlıları ile mücadele edecek, yetiştiriciyi bilinçlendirerek hayvan hastalıkların- dan koruyucu önlemleri alacak, hayvan ıslahı çalış- malarına katılarak verim düzeylerini artıracak meslek elemanına olan ihtiyaç artarak devam ede- cektir.

HAYVAN YETİŞTİRİCİLİĞİ VE SAĞLIĞI ALANI

Hayvan Sağlığı Öğretim Programları Öğretim Süresi

Önlisans

Arıcılık 2

Endüstriyel Tavukçuluk 2

Kümes Hayvanları Yetiştiriciliği 2

Laboratuvar Teknolojisi 2

Laborant ve Veteriner Sağlık 2

Perfüzyon Teknikleri 2

Süt ve Besi Hayvancılığı 2

Tarımsal İşletmecilik 2

Lisans

Hayvansal Üretim 4

(10)

AMAÇ

Tesisat Teknolojisi ve İklimlendirme ala- nı insan hayatı için yaşamsal önem taşı- yan suyun şartlandırılmasını ve sağlıklı tüketimini, gıda, ilaç gibi maddelerin so- ğukta muhafazasını, yaşam için sağlıklı, konforlu ortam şartlarının oluşturulması- nı, endüstri dallarında zorunlu olan hava şartlarının en uygun seviyelerde oluştu- rulması işlemlerini kapsar ve hedefler.

ALANIN ALTINDA YER ALAN MESLEKLER

> Yapı Tesisat Sistemleri

> Soğutma Sistemleri

> Klima Sistemleri

YAPI TESİSAT SİSTEMLERİ Katı, sıvı ve gaz yakıtlı ısıtma cihaz- larının montajı ve işletmeye alınması, güvenli ve verimli olarak çalıştırılması, tesisatın testi, bakım ve onarımına iliş- kin işlemlerini kendi başına ve belirli süre içerisinde yapma bilgi ve becerisine sahip nitelikli kişidir.

ISITMA VE SIHHİ TESİSATÇI

Çeşitli amaçlarla kullanılan binalarda ve sanayi tesislerinde, ısıtma, temiz ve atık su sistemlerinin kuruluş, bakım ve onarımına ilişkin işlemleri, projeye uygun olarak, kendi başına ve belirli süre içerisinde yapma bilgi ve becerisine sahip nitelikli kişidir.

İş Bulma İmkânları

Bu sektördeki mesleklerde iş bulma olanakları oldukça fazla- dır. Bu meslekle ilgili faaliyet gösteren bir şirkette çalışılabi- leceği gibi ustalık belgesini de almak koşuluyla kendi iş yerini de açabilirler.

Tesisat teknolojisi alanı istihdam alanları;



Doğal gaz taahhüt firmala- rı,



Yakıcı cihazların servisleri,



Fabrikaların kazan dairele- ri,



Sıhhi tesisat taahhüt fir- maları,



Isıtma tesisatı taahhüt fir- malarında vb.

Soğutma ve iklimlendirme tek-

nisyenleri, kendi iş yerlerini açabi- lir. Bakım ve onarım görevi gibi işlerle ilgili olarak özel sektörde ya da kamu kurum ve kuruluşlarında çalışabilirler. Endüstriyel ve mer- kezî iklimlendirme teknisyenleri soğutma tesislerinin imalatının işletilmesiyle ilgili santrallerde, bakım onarın hizmeti veren firmalarda çalışabilirler.

TESİSAT TEKNOLOJİLERİ VE İKLİMLENDİRME

Tesisat Teknolojileri

ve İklimlendirme Öğretim Programları Öğretim Süresi

Önlisans

Doğalgazı ve Tesisat Teknolojisi

2

Gaz ve Tesisatı Teknolojisi 2

İklimlendirme ve Soğutma Tek- nolojisi

2 Yapı Tesisat Teknolojisi 2

Lisans

Enerji Sistemleri Mühendisliği 4

(11)

11

Gazetecilik alanı, kamuya ve özel sektöre ait kurum ve ku- ruluşların iletişim sektöründe hizmet ürettiği bir alandır. Bu alanda gazeteler, dergiler, haber ajansları,televizyon ve radyo- lar, reklâm ajansları vb. kurum ve kuruluşlar faaliyet göster- mektedir.

ALANIN ALTINDA YER ALAN MESLEKLER



Yazılı Basın Muhabirliği



Televizyon Muhabirliği



Sayfa Sekreterliği



Foto Muhabirliği

ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI Yazılı basın muhabirleri, yazılı basın işletmelerinde ve haber ajanslarında çalışırlar. Genellikle sabit bir çalışma mekânları yoktur. Günün her saatinde aktif olarak çalışabilirler. Genellikle olay yerinde, basın toplantılarında ya da rutin toplantıları takip etmeleri nedeniyle bağlı bulundukları kurum dışında çalışırlar.

Foto muhabirleri, genellikle değişik ortamlarda ça- lışırlar. Fotoğrafları yayına hazırlama aşamasında masa başında ve bilgisayar ortamında çalışmaktadır- lar. Hem gazetecilik kuruluşunda hem de dış sahada genellikle stresli iş koşullarında, bazen görüntü alabil- mek için saatlerce beklemek zorunda kalmakta, bazen de çok kısa bir süre içerisinde olayı ya da olay kişisini görüntülemek mecburiyetinde kalmaktadır.

TV muhabirleri, görsel ve işitsel basın işletmelerinde ve haber ajanslarında çalışırlar. Genellikle sabit bir çalışma mekânları yoktur. Günün her saatinde aktif olarak çalışabilirler. Genellikle olay yerinde, basın top- lantılarında ya da rutin toplantıları takip etmeleri nedeniyle bağlı bulundukları kurum dışında çalışırlar.

Sayfa sekreterleri, kimi zaman gazete veya matbaa- da diğer kişilerle aynı ortamı paylaşmakla birlikte kimi zaman da kendilerine ait bir alanda çalışmaktadır- lar. Masa başında bilgisayar ortamında çalışırlar.

İŞ BULMA İMKANLARI

Yazılı basın muhabirleri yerel ve ulusal yazılı basın kuruluşları ile haber ajanslarında, kamu kuruluşları ile özel kurumların basın ve halkla ilişkiler birimlerinde iş bulabilirler.

Foto muhabirleri yerel ve ulusal basın kuruluşları ile haber ajanslarında iş bulabilirken kamu kurum ve ku- ruluşları bünyesinde çıkarılan gazete ve dergilerde de istihdam edilmektedirler.

TV muhabirleri ulusal ve yerel Radyo – TV kuruluşları ile haber ajanslarında istihdam edilirler.

Sayfa sekreterleri, ulusal ve yerel yazılı basın kuru- luşlarında, matbaalarda, yayınevlerinde ve reklâm ajanslarında iş bulabilmektedirler.

Gazetecilik Öğretim Program-

ları Öğretim Süresi

Önlisans

Basım ve Yayın Teknolojileri

2

Basın ve Yayıncılık

2

Fotoğrafçılık ve

Kameramanlık

2

Grafik Tasarımı

2

Görsel İletişim

2

Halkla İlişkiler ve Tanıtım

2

Marka İletişimi

2

Medya ve İletişim

2

Radyo ve Televiz-

yon Programcılığı

2

Radyo ve Televiz- yon Teknolojisi

2

Reklamcılık

2

Lisans

Basım Teknoloji- leri

4

Gazetecilik

4

Halkla İlişkiler ve Reklamcılık

4

Medya ve İletişim Sistemleri

4

Rekreasyon Yöne- timi

4

Televizyon Haber- ciliği ve Program- cılığı

4

Yeni Medya

4

(12)

Satın alma, nakliye (kara, hava, deniz, demir yolu), gümrük, sigorta, depolama, tedarikçi sipa- riş izleme, talep tahminleri, envanter yönetimi, lojistik bilgi sistemi, yedek parça desteği, dağıtım, iade işlemleri, üretime malzeme verme, katma değerli işlemler (etiketleme, fiyat-barkot, paketle- me, birleştirme-ayırma, müşteri taleplerine göre ürün hazırlama vs.), rota planlaması ve araç opti- mizasyonu ile sevkiyat gibi çok çeşitli faaliyetler günümüzde lojistik ile eş anlamlı hâle gelmiştir.

ALANIN ALTINDA YER ALAN MESLEKLER

LOJİSTİK ELEMANI

Lojistik elemanı; madde-malzeme akışını ve depolanmasını, üretimdeki stokları, tamamlanan mamulleri, bunlarla ilişkili hizmet ve bilgileri, müşteri ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla üretim noktasından tüketim noktasına planlayan, uygulayan ve etkinliği kontrol eden nitelikli kişidir.

ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI

Lojistik elemanı çoğunlukla fabrika ve depola- rı, iş yeri ortamı, araç yükleme-boşaltma alanı gibi açık ve kapalı ortamlarda çalışırlar. Çalışma ortamı yükleme yapılacak araçların fiziksel kont- rolü, depolarda mal giriş ve çıkışlarının sistemli bir şekilde sağlanması, belgelerin düzenlenmesi, malların hızlı, güvenli ve zamanında ulaşımının ve müşteri memnuniyetinin sağlanması (CRM) çalışmalarının yapıldığı farklı ortamlardır.

Lojistik elemanı dağıtım, depolama, gümrük- leme, uluslararası taşımacılık (hava yolu, kara yolu, deniz yolu, demir yolu, kombine taşımacılık, kargo taşımacılığı ) hizmet sektöründe çalışma imkânına sahiptir. Meslek elemanı, lojistik işlet- meleri, fabrikalar, gümrük işletme, ithalat ve ih- racat yapan firmalar, depolar, büyük mağazalar gibi iş piyasasının ihtiyacına göre istihdam edil- mektedir. Geniş bir iş ve çalışma alanı vardır.

ULAŞTIRMA HİZMETLERİ

EĞİTİM VE KARİYER İMKẬNLARI Ulaştırma

Hizmetleri

Öğretim Programları Öğretim Süresi

Önlisans

Bankacılık ve Sigortacılık 2

Deniz ve Liman İşletmeciliği 2

Dış Ticaret 2

Emlak ve Emlak Yönetimi 2

Enerji Tesisleri İşletmeciliği 2

Hava Lojistiği 2

Havacılıkta Yer Hizmetleri Yönetimi 2

İnsan Kaynakları Yönetimi 2

İşletme Yönetimi 2

Kooperatifçilik 2

Kültürel Miras ve Turizm 2

Lojistik 2

Marina İşletme 2

Marina ve Yat İşletmeciliği 2

Marka İletişimi 2

Menkul Kıymetler ve Sermaye Piyasası 2

Moda Yönetimi 2

Muhasebe ve Vergi Uygulamaları 2

Otobüs Kaptanlığı 2

Pazarlama 2

Perakende Satış ve Mağaza Yönetimi 2

Posta Hizmetleri 2

Sağlık Kurumları İşletmeciliği 2 Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği 2 Sivil Havacılık Kabin Hizmetleri 2

Sosyal Güvenlik 2

Tarımsal İşletmecilik 2

Turist Rehberliği 2

Turizm Animasyonu 2

Turizm Rehberliği 2

Turizm ve Otel İşletmeciliği 2

Turizm ve Seyahat Hizmetleri 2

Uçuş Harekat Yöneticiliği 2

Lisans

Denizcilik İşletmeleri Yönetimi 4

Lojistik 4

Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği 4

Ulaştırma ve Lojistik 4

Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi 4 Uluslararası Lojistik ve Taşımacılık 4 Uluslararası Perakende Yönetimi 4 Uluslararası Ticaret ve Lojistik 4 Uluslararası Ticaret, Lojistik ve İşletme-

cilik

4 Seyahat İşletmeciliği ve Turizm Rehberli- ği

4 Turizm İşletmeciliği 4

Havacılık Yönetimi 4

(13)

13

CİHAZ TEKNOLOJİLERİ ALANI

Bu bölümde yetiştirilecek teknisyenlerin; cihazların kurulum, bakım ve onarımı hususlarında görev alacaklar- dır. Artan cihaz kullanımı ve yaygınlaşma talebi, cihazlar için üretim ve satıştan sonra çok önemli bir yere sahip servis desteği” iş alanını oluşturmuştur. Bu iş alanında çalışan teknik servis elemanları da aldıkları eğitim, sertifikalandı- rılmış görev ve işleriyle kaliteli servis destek hizmeti vere- rek insan sağlığı ve yaşam kalitesi için çalışmaktadırlar

ÇALIŞMA ORTAMI

Biyomedikal Cihaz Teknolojileri Alanı mezunu teknik servis elemanları; hastanelerin ameliyathane ve yoğun ba- kım odalarında, hastane içerisindeki biyomedikal teknik servis birimlerinde ya da özel firmalarda çalışırlar.

Dünyada ve ülkemizde biyomedikal teknik servis teknis- yenlerine ihtiyaç oldukça fazladır. Mevcut konumda yeterli sayıda yetişmiş biyomedikal teknisyeni olmadığından, bu alan mezunu öğrenciler, hastanelerin biyomedikal teknik servislerinde, hastanelere hizmet veren özel medikal firma- larında kolaylıkla iş bulabilmektedir. Eğitimini aldığı dal ya da, sonradan alınan yeterliliklerle biyomedikal cihaz bazında (solunum cihazları, işitme cihazları, diyaliz cihaz- ları, anestezi, ameliyathane- yoğun bakım cihazları vb) pro- fesyonelleşmeye gidilmekte, uzmanlaştıkları cihazların ba- kım, onarım, servis ve yerine göre kalibrasyonun-

dan sorumlu elemanlar olarak çalışmaktadırlar.

Biyomedikal Cihaz Teknoloji-

leri

Önlisans

Alternatif Enerji Kaynakları Teknolojisi

2

Biyomedikal Cihaz Tekno- lojisi

2

Elektrik

2

Elektrik Enerjisi Üretim, İletim ve Dağıtımı

2

Elektrikli cihaz Teknolojisi

2

Elektromekanik Taşıyıcılar

2

Elektronik Haberleşme

Teknolojisi

2

Elektronik Teknolojisi

2

Elektronörofizyoloji

2

Enerji Tesisleri İşletmeciliği

2

Kontrol ve Otomasyon Tek-

nolojisi

2

Mekatronik

2

Mobil Teknolojileri

2

Odyometri

2

Ortopedik Protez ve Ortez

2

Lisans

Adli Bilişim Mühendisliği

4

Bilgisayar Mühendisliği

4

Bilişim Sistemleri Mühen-

disliği

4

Biyomedikal Mühendisliği

4

Elektrik-Elektronik Mühen-

disliği

4

Odyoloji

4

(14)

ALANIN ALTINDA YER ALAN MESLEKLER 1. GRAFİK

Bir mesajı görsel yolla belirli bir hedef kitleye ulaştır- mak amacıyla tasarımları elle ve bilgisayarla sanatsal ölçütler içinde hazırlama yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır.

2. FOTOĞRAF ÇEKİM

Ürün veya konunun fotoğrafını çekme, çektiği fotoğraf- ları baskıya hazır hâle getirme yeterliklerini kazandır- maya yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır.

3. FOTOĞRAF BASKI

Çeşitli özelliklerdeki, klasik veya otomatik banyo ve baskı sistemlerinin çalışmaları hakkında yeterlikleri kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır.

Grafikerlik dalından mezun olan öğrenciler; Kazan- dıkları yeterlikler doğrultusunda orta ve büyük ölçekli matbaa ve yayın kuruluşlarında, grafik tasarım stüdyo- larında, reklâm ajanslarında, medya sektöründe, bün- yesinde tanıtım birimi bulunan kurum ve kuruluşlarda çalışabilir. Tecrübeli olanların iş bulma olanağı daha fazladır.

Fotoğraf çekim elemanı ve fotoğraf baskı opera- törleri dallarından mezun olan öğrenciler; Ülkemizde fotoğraf sektöründe yer alan kuruluşlar, orta ve küçük ölçekli işletmeler olarak ele alınacak olursa bu işletme- ler; ithalat yapan firmalar, üretici firmalar, perakende satış yapan mağazalar, fotoğraf laboratuvar hizmeti veren işletmeler, fotoğraf stüdyoları, fotoğraf ile ilgili yayıncılık yapan kuruluşlar, fotoğraf turizmi yapan şir- ketler, Fotoğraf eğitimi veren kurumlar vb. yerlerde çalışabilirler. Ayrıca, fotoğraf kendi sektörünün dışında daha pek çok iş kolunda da hem meslek, hem de iş olarak yer almaktadır. Vesikalık, anı ve özel gün fotoğraf- çılığında, basın-yayın-gazetecilik ve iletişim organların- da, endüstri ve sanayide, tanıtım-reklâm çalışmaların- da, arkeolojik çalışmalarda, belgeleme çalışmalarında ve araştırmalarda, tıbbî çalışmalarda ve adlî tıpta, hastanelerde röntgen çekimlerinde, haritacılık alanında, askerî araştırma ve incelemelerde, polisin suçlara yöne-

lik (kriminolojik fotoğrafçılık) labaratuar çalışmaların- da, uzay-gökyüzü (astronomi çalışmaları) araştırmala- rında, bilimsel ve akademik çalışmalarda, kalite kontro- lü yapmada, sahne sanatlarında, sinema ve televizyon çekimlerinde, stok fotoğrafçılığı yoluyla fotoğraf pazarlama ve satış amacıyla, bilgisayar-İnternet ortamında, amatör fotoğrafçılıkta, fotoğraf sanatı ile uğraşılarda ve daha pek çok alanda fotoğrafın ve fotoğrafçılığın yaygın olarak kullanıldığını görebiliriz.

GRAFİK VE FOTOĞRAF ALANI

Grafik ve

Fotoğraf Öğretim Programları Öğretim Süresi

Önlisans

Basım ve Yayın Teknolojileri 2

Basın ve Yayıncılık 2

Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon

2 Endüstri Ürünleri Tasarımı 2 Endüstriyel Cam ve Seramik 2 Fotoğrafçılık ve Kameramanlık 2

Görsel İletişim 2

Grafik Tasarımı 2

Halkla İlişkiler ve Tanıtım 2

Marka İletişimi 2

Medya ve İletişim 2

Mimari Dekoratif Sanatlar 2 Radyo ve Televizyon Program-

cılığı

2 Radyo ve Televizyon Teknolojisi 2

Reklamcılık 2

Seramik Cam ve Çinicilik 2

Seramik ve Cam 2

Lisans

Endüstriyel Tasarım Mühendis- liği

4 Grafik Tasarımı 4

Basım Teknolojileri 4

Dijital Oyun Tasarımı 4

(15)

15 Makine teknolojileri ana sanayisi ve yan sanayisi, ülkeler- de istihdama çok büyük katkılarda bulunmaktadır. Üreti- me yönelik bir sektör olduğu için de ülke ekonomilerine yüksek oranda katma değer sağlamaktadır. Ülkemizde bu sektörde oldukça fazla kalifiye eleman ihtiyacı olduğu tespit edilmiştir.

Makine Teknolojisi alanı altında yer alan mesleklerde, sektörün ihtiyaçları, bilimsel ve teknolojik gelişmeler doğ- rultusunda gerekli olan mesleki yeterlikleri kazanmış nitelikli meslek elemanları yetiştirmek amaçlanmaktadır.

Okutulan Dallar;

BİLGİSAYARLI MAKİNE İMALATI (CNC)

İş İmkanları:

Her türlü makine imalatı yapan fabrikalarda, atölyelerde, otomotiv sektöründe, gemi makinelerinde, talaşlı imalatta, makine bakım ve onarımcısı ve montaj elemanı olarak iş bulma imkânlarına sahiptirler. Kendi işletmelerini de kurabilirler.

Görevleri:



Teknik resim çizmek.



CNC tezgahlarını kullanmak.



Temel imalat ve montaj işlemleri yapmak.



Bilgisayar destekli iki ve üç boyutlu çizim yapmak.



Takım yolları oluşturmak. ( Sayısal kod üretmek)



İş güvenliği kurallarına uymak.



İş organizasyonu ve planlama yapmak.



Çalıştığı makinelerin bakım ve onarımını yapmak ENDÜSTRİYEL KALIP

İş İmkanları:

Her türlü kalıp imalatında, talaşlı imalat yapan işletmeler- de otomotiv, kimya ve gıda ürünleri kalıpları yapımında, kamu ve özel sektörü kalıp fabrikalarında iş bulma imkân- larına sahiptirler, ayrıca kendi işletmelerini de kurabilirler.

Görevleri:



Teknik resim çizmek.



Bilgisayar destekli iki ve üç boyutlu çizim yapmak.



İmalat işlemleri yapmak.



Parçaya uygun kalıp tasarımı yapmak.



Sac metal kalıpları yapmak.



Birleşik sac metal kalıpları yapmak.



İş kalıpları yapmak.



Hacim kalıpları yapmak.



Kalıp bakım ve onarımlarını yapmak.



İş organizasyonu yapmak.



İş güvenliği önlemlerini almak

Makine

Teknolojisi Öğretim Programları Öğretim Süresi

Önlisans

Alternatif Enerji Kaynakları Teknolojisi

2 Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon

2 Doğal Yapı Taşları Teknolojisi 2 Elektrik Enerjisi Üretim, Dağı-

tım ve İletimi

2 Endüstri Ürünleri Tasarımı 2

Endüstriyel Kalıpçılık 2

Gemi Makineleri İşletme 2

Görsel İletişim 2

Grafik Tasarımı 2

İş Makineleri Operatörlüğü 2 İş Sağlığı ve Güvenliği 2

Kaynak Teknolojisi 2

Makine 2

Makine, Resim ve Konstrüksi- yon

2 Mekatronik 2

Metalurji 2

Nükleer Teknoloji ve Radyas- yon Güvenliği

2 Oto Boya ve Karoseri 2

Otomotiv Teknolojisi 2

Raylı Sistemler Makine Tekno- lojisi

2 Sivil Savunma ve İtfaiyecilik 2

Sondaj Teknolojisi 2

Tahribatsız Muayene 2

Tarım Makineleri 2

Tarımsal Ürünler Muhafaza ve Depolama Teknolojisi

2

Lisans

Biyomedikal Mühendisliği 4 Endüstriyel Tasarım Mühendis-

liği

4 Enerji Sistemleri Mühendisliği 4 Gemi Makineleri İşletme Mü-

hendisliği

4 İmalat Mühendisliği 4

İş Sağlığı ve Güvenliği 4

Makine Mühendisliği 4

Mekatronik Mühendisliği 4 Metalurji ve Malzeme Mühen-

disliği

4 Otomotiv Mühendisliği 4

MAKİNE TEKNOLOJİSİ ALANI

(16)

rol eden ve mesleki eğitime ilişkin faa- liyetleri sürdüren nitelikli kişidir.

ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI

Çelik gemi yapımcısı, kamuya ve özel sektöre ait açık havada tersanelerde çalışmaktadır. Genellikle işini ayakta yapar. Çalışma ortamı nemli, gürültülü, kirli, titreşimli, tozlu olabilir. İşlerinde yakıcı maddeler, patlayıcı maddeler, zehirli maddeler, elektrik çarpması, kesici aletler ve makinelerden kaynaklanacak iş kazaları ile kar- şılaşılabilir. Tam gün ve hafta sonu çalışması gerekebilir. Çalışırken mes- lektaşlarıyla, işçilerle, gemi inşaat mühendis ve teknikerlerle iletişim hâ- lindedir.

Gemi ressamı, tersaneler ve di- zayn bürolarında çalışmaktadır. Ge- nellikle işini bilgisayar ile çeşitli çizim programlarını kullanarak yapar.

Gemi boru donatımcısı, kamuya ve özel sektöre ait açık havada tersanelerde gemi boru donatımında çalış- maktadır. Genellikle işini ayakta yapar. Çalışma ortamı nemli, gürültülü, kirli, titreşimli, tozlu olabilir. İşlerinde yakıcı maddeler, patlayıcı maddeler,

zehirli maddeler, elektrik çarpması, kesici aletler ve makinelerden kaynaklanacak iş kazaları ile karşılaşılabilir.

Tam gün ve hafta sonu çalışması gerekebilir.

Tekne ve yat yapımcısı, tekne ve yat yapan tersanelerde çalışmaktadır.

Çalışma ortamı nemli, gürültülü, tozlu olabilir. İşlerinde yakıcı maddeler, pat- layıcı maddeler, zehirli maddeler, elektrik çarpması, kesici aletler ve makinelerden kaynaklanacak iş kazaları ile karşılaşılabilir. Tam gün ve hafta sonu çalışması gerekebilir. Çalışırken meslektaşlarıyla, işçilerle, gemi inşaat mühendis ve teknikerlerle iletişim hâ- lindedir.

Not: Sağlık raporu ile meslekte çalışa- bilir belgesi alınması zorunludur.

Bu alandan mezun olmuş elemanlar; gemi inşa sektörü içinde dizayn bürolarında, devlete veya özel sektöre ait tersanelerde üretim, tasarım, montaj, bakım ve onarım alanlarında çalı- şabileceği gibi montaj işletmeleri, güç ve hareket iletimi, çelik yapı, tekne ve yat endüstrisi gibi geniş bir çalışma alanı bulurlar. İş bulma olanağı ol- dukça fazladır.

DALLARI

Çelik gemi yapımcısı,

belirli bir süre içerisinde inşa edilecek geminin projesini okuyan, yapı ele- manlarını üreten, montaj, bakım onarım ve kalite kontrol görevlerini uygulayan teknik elamandır. Büyük tonajlı yük ve yolcu gemileri, tanker ve benzerlerinin yapımı ve montajın- dan başlayıp kullanıma hazır hale getirilmesine kadar olan işlemlerde mühendis ve teknikerlere yardımcı olan kişidir.

Gemi ressamı;

temel el bece- rilerini kazanan, teknik resim bilgisine sahip, bilgisayar destekli çizim programlarını kullanabilen, gemi yapı elemanlarını tanıyan ve resmi- ni çizebilen teknik elemandır.

Gemi boru donatımcısı;

belirli bir süre içerisinde makine dairesi ve üst güverte boru donatım projesini okuyan, üretimini, monta- jını, bakım onarım ve kalite kontrol görevlerini uygulayan teknik ela- mandır. Büyük tonajlı yük ve yolcu gemileri, tanker ve benzerlerinin yapımı ve montajından başlayıp kul- lanıma hazır hale getirilmesine kadar olan işlemlerde mühendis ve teknikerlere yardımcı olan kişidir.

Tekne ve yat yapımcısı;

alınan siparişi projeye göre iş orga- nizasyonunu yapan, iş güvenliği ön- lemlerini alan, malzemeyi seçen, şablon çıkaran, kalıp hazırlayan, makinelerde ağaç ve ağaç ürünlerini işleyerek tekne ve yat yapan, kont-

GEMİ YAPIMI

Gemi Yapımı Öğretim Programları Öğretim Sü-

resi

Önlisans

Gemi İnşaatı

2

İş Sağlığı ve güvenliği

2

İşçi Sağlığı ve Güvenliği

2

Lisans

İmalat Mühendisliği

4

Makine Mühendisliği

4

Mekatronik Mühendisliği

4

Otomotiv Mühendisliği

4

Deniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği

4

Güverte

4

İş Sağlığı ve güvenliği

4

İşçi Sağlığı ve Güvenliği

4

(17)

17 Ürün tasarımı, sistem dinamiği ve akıllı

kontrol, üretim süreçlerinin gözlemlenmesi, modellenmesi ve kontrolü, hareketli robot sistemleri, kuvvet elektroniği, mikro sistem tasarımı ve uygulamaları, endüstriyel kontrol tasarımı, algılayıcılar ve robot sistemleri, görüntü işleme, yapay sinir ağları, yapay zekâ ve sanal gerçeklik gibi alanlar, savunma sanayi, otomotiv ve tekstil sektörleri en- düstriyel otomasyonun ilgi alanlarından başlıcalarıdır.

ALANIN ALTINDA YER ALAN MES- LEKLER

1. Mekatronik Teknisyenliği

2. Endüstriyel Kontrol Teknisyenliği

ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI

Endüstriyel Otomasyon Alanındaki kişiler çalışmalarını fabrika, atölye, veya iş yerlerinde genellikle kapalı alanlarda yürütürler.

Yapılan iş rutin olmadığı için sürekli problem çözme ve tasarım yaparlar. Bu da mesleği hareketli ve zevkli kılar.

Endüstriyel Otomasyon Teknolojileri Alanın- dan eğitim alan meslek elemanları, kamu ve özel işletmelerde, makine, otomotiv, tekstil, gemi otomasyonu, savunma sanayi, plastik, tıp elektroniği, uçak, enerji, iletişim, petrokimya, sektörlerin de çalışabilir.

Endüstriyel Otomasyon Teknolojileri Alanın- dan mezun olan veya sertifika alan öğrenci- ler, seçtikleri dalda/meslekte kazandıkları yeterlikler doğrultusunda ;

 Makine

 Otomotiv

 Tekstil

 Gemi otomasyonu

 Savunma sanayi

 Plastik

 Tıp elektroniği

 Uçak

 Enerji

 İletişim

 Petrokimya sektörlerin de çalışabilir.

ENDÜSTRİYEL

OTOMASYON TEKNOLOJİSİ

Endüstriyel Otomasyon Teknolojileri

Önlisans

Alternatif Enerji Kaynakları Teknolojisi

2

Biyomedikal Cihaz Teknolojisi

2

Elektrik Enerjisi Üretim, İletim ve Dağıtımı

2

Elektrikli Cihaz Teknolojisi

2

Elektromekanik Taşıyıcılar

2

Elektronik Haberleşme Teknolojisi

2

Elektronik Teknolojisi

2

Endüstriyel Kalıpçılık

2

Enerji Tesisleri İşletmeciliği

2

Gemi Makineleri İşletmeciliği

2

Görsel İletişim

2

Grafik Tasarımı

2

İş Makineleri Operatörlüğü

2

Kaynak Teknolojisi

2

Kontrol ve Otomasyon Teknolojisi

2

Makine

2

Mekatronik

2

Metalürji

2

Mobil Teknolojileri

2

Nükleer Teknolojileri ve Radyasyon Güven- liği

2

Oto Boya ve Karoseri

2

Otomotiv Teknolojisi

2

Radyo ve Televizyon Teknolojisi

2

Raylı Sistemler Elektrik ve Elektronik Tek-

nolojisi

2

Raylı Sistemler Makine Teknolojisi

2

Sahne ve Gösteri Sanatları Teknolojisi

2

Sondaj Teknolojisi

2

Tahribatsız Muayene

2

Tarım Makineleri

2

Uçak Teknolojisi

2

Üretimde Kalite Kontrol

2

Lisans

Gemi Makineleri İşletme Mühendisliği

4

Uçak Elektrik-Elektronik

4

Uçak Gövde-Motor

4

Uçak Gövde- Motor Bakım

4

Adli Bilişim Mühendisliği

4

Bilgisayar Mühendisliği

4

Bilişim Sistemleri Mühendisliği

4

Biyomedikal Mühendisliği

4

Dijital Oyun Tasarımı

4

Enerji Sistemleri Mühendisliği

4

Elektrik-Elektronik Mühendisliği

4

Endüstriyel Tasarım Mühendisliği

4

İmalat Mühendisliği

4

Makine Mühendisliği

4

Mekatronik Mühendisliği

4

Otomotiv Mühendisliği 4

(18)

EBE YARDIMCILIĞI ALANI

EBE YARDIMCISI

Doğum sırasında ebeye yardımcı olan, ana ve çocuk sağlığının korunması için yürütülen hizmetlerde diğer sağlık personeli ile işbirliği içinde görev yapan sağlık ele- manıdır.

ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI

Ebele Yardımcısı resmi veya özel hastanelerde, dis- panser ve sağlık ocaklarında görev alabilirler. Çalışma ortamı genellikle temiz ve kapalıdır. Ebeler çalışırken hamile kadınlarla, bebeklerle, 0-6 yaş grubu çocuklarla, doktorlarla, uzman hekimlerle ve diğer sağlık personeliy- le iletişim halindedir. Köylerde çalışan ebeler hizmet ve- rirken sık sık seyahat etmek durumundadırlar. Ebe gö- rev yaptığı sağlık kuruluşlarında belirlenen takvime göre nöbete kalmak veya vardiyalı çalışmak durumundadır.

Ebe Yardımcısı yardımcılığın programından mezun olanlar; kamu ve özel sağlık kurum ve kuruluşlarında

“ebe yardımcısı” unvanı ile çalışırlar.

Sağlık Bakanlığına bağlı kamu ve özel yataklı / yataksız sağlık kurum ve kuruluşları, Başbakanlık Sosyal Yardım ve Çocuk Esirgeme Kurumuna bağlı yataklı/ yataksız sağlık kurum ve kuruluşları, Yükseköğretime bağlı ya- taklı / yataksız sağlık kurum ve kuruluşlarıdır.

Bu bölüme sadece kız öğrenciler alınmaktadır.

( 22 Mayıs 2014 sayılı resmi gazete 29007 ile ebelik bölümü ebe yardımcılığı olarak okutulmaktadır.)

Ebe

Yardımcılığı Öğretim Programları Öğretim Süresi

Önlisans

İş Sağlığı ve Güvenliği 2

İş ve Uğraşı Terapisi 2

Otopsi Yardımcılığı 2

Perfüzyon Teknikleri 2

Sağlık Kurumları İşletmeciliği 2 Sivil Savunma ve İtfaiyecilik 2 Tıbbi Tanıtım ve Pazarlama 2

Diyaliz 2

Engelli Bakımı ve Rehabilitasyon 2

Evde Hasta Bakımı 2

Fizyoterapi 2

Laborant ve Veteriner Sağlık 2

Laboratuvar Teknolojisi 2

Patoloji Laboratuvar Teknikeri 2 Sağlık Kurumları İşletmeciliği 2

Yaşlı Bakımı 2

Tıbbi Laboratuvar Teknikleri 2

Ağız ve Diş Sağlığı 2

Odyometri 2

Podoloji 2

Acil Durum ve Afet Yönetimi 2

Ameliyathane Hizmetleri 2

Elektronörofizyoloji 2

Lisans

Acil Yardım ve Afet Yönetimi 4 Sağlık Kurumları Yöneticiliği 4 Sağlık Kurumları İşletmeciliği 4

Sağlık Yönetimi 4

İş Sağlığı ve Güvenliği 4

Hemşirelik 4

Ebelik

4

(19)

19

yerlerde çalışabilirler.

1.Mobilya ve iç mekân ressam- lığı hizmeti veren ya da bu hizmete ihtiyaç duyan firma, kamu kurum ve kuruluşlarında, 2. İç mekân ve mobilya teknolojisi hizmeti veren ya da bu hizmete ihtiyaç duyan firma, kamu kurum ve kuruluşlarında, 3. Mobilya iskeleti ve döşemesi hizmeti veren ya da bu hizmete ihtiyaç duyan firma, kamu kurum ve kuruluşlarında, 4. Mobilya süsleme sanatları hizmeti veren ya da bu hizmete ihtiyaç duyan firma, kamu kurum ve kuruluşlarında, 5. Ahşap doğramacılık teknolojisi hizmeti veren ya da bu hizmete ihtiyaç duyan firma, kamu kurum ve kuruluşlarında çalışabilirler.

Ümraniye’ye en yakın Ata- türk Teknik Endüstri Mes- lek Lisesinde okutulmakta- dır.

Mobilya ve İç Mekân Tasarımı alanı;

iç mekân yerleşimlerini planlama ve bilgisayarla çizme, iç mekân ve mobilya elemanlarının üretimini yapma, mobilya süslemelerinden oyma, tornalama ve kakma yapma, mobilya iskeleti ve döşemesi yapma, ah- şap doğrama üretimi yapma yeterlikleri kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretimin verildiği alandır.

1. MOBİLYA VE İÇ MEKÂN RESSAMLIĞI

Meslek elemanının sahip olduğu iç mekân yerleşimlerini planlama ve bilgisayarla çizme yeterlikleri ka- zandırmaya yönelik eğitim ve öğreti- min verildiği daldır.

2. İÇ MEKÂN VE MOBİLYA TEKNOLOJİSİ

İç mekân ve mobilya teknolojisi meslek elemanının sahip olduğu, iç me- kân ve mobilya elemanlarının üreti- mini yapma yeterlikleri kazandır- maya yönelik eğitim ve öğretimin verildiği daldır.

3. MOBİLYA SÜSLEME SANATLARI

Mobilya süsleme sanatları meslek elemanının sahip olduğu; mobilya süslemelerinden oyma, tornalama ve kakma yapma yeterlikleri kazandır- maya yönelik eğitim ve öğretimin verildiği daldır.

Amacı: Mobilya ve iç mekân tasarı- mı alanında mobilya süsleme sanat- ları mesleğinin gerektirdiği oyma, tornalama ve kakma üretim yeterliklerine sahip meslek elemanlarının yetiştirilmesi amaçlanmaktadır.

4. MOBİLYA İSKELETİ VE DÖŞEMESİ

Mobilya iskeleti ve döşemesi meslek elemanının sahip olduğu, mobilya iskeleti ve döşemesi yapma yeterlikleri kazandırmaya yönelik eği- tim ve öğretimin verildiği daldır.

5. AHŞAP DOĞRAMA TEKNOLOJİSİ

Ahşap doğrama teknolojisi meslek ele- manının sahip olduğu, ahşap doğrama üretimi yapma yeterlikleri kazandır- maya yönelik eğitim ve öğretimin ve- rildiği daldır.

Amacı: Mobilya ve iç mekân tasarımı alanında ahşap doğrama teknolojisi mesleğinin gerektirdiği ahşap doğra- ma üretim yeterliklerine sahip meslek elemanlarının yetiştirilmesi amaçlan- maktadır.

İŞ BULABİLME OLANAKLARI Mobilya ve İç Mekan Tasarım alanın- dan mezun olan öğrenciler, seçtikleri dalda meslekte kazandıkları yeterlikler doğrultusunda ahşap teknoloji sek- töründe; Atölyeler, Tersaneler, Fabri- kalar, Kendi iş yerleri, Mağazalar vb.

MOBİLYA VE İÇ MEKAN TASARIMI

Mobilya ve iç

Mekan Tasarım Öğretim Programları Öğretim Süresi

Önlisans

Endüstri Ürünleri Tasarımı 2

Eser Koruma 2

Görsel İletişim 2

İç Mekan Tasarımı 2

Mimari Dekoratif Sanatlar 2

Mimari Restorasyon 2

Mobilya ve Dekorasyon 2

Ormancılık ve Orman Ürünleri 2

Oto Boya ve Karoseri 2

Lisans

Ağaç İşleri Endüstri Mühendisliği 4 Mobilya Üretimi ve İç Mekan Ta-

sarımı

4 Restorasyon ve Konservasyon 4

EĞİTİM VE KARİYER İMKẬNLARI EĞİTİM VE KARİYER İMKẬNLARI

(20)

El Sanatları alanından mezun olan öğrenciler, seçtik- leri dal/meslekte kazandıkları yeterlikler doğrultu- sunda;

1. Dokuma fabrikaları, 2. Dokuma ve boya atölyeleri, 3. Halı deseni hazırlayan işletmeler,

4. Turistik ve hediyelik eşya üretimi yapan işletme- ler,

5. El halısı dokuyan atölyeler, 6. Sanayi nakışı yapan işletmeler, 7. Desen üretimi yapan işletmeler, 8. Lazerle aplike kesen firmalar, 9. Çeyiz yapan işletmeler, 10. El nakışı üretimi yapan atöl-

yeler,

11. Makine nakışı üretimi yapan atölyeler,

12. Moda evleri,

13. Brode deseni hazırlayan firmalar, 14. Brode nakışı yapan firmalar, 15. Perdeciler,

16. Yorgancılar, 17. Döşemeciler,

18. Mefruşat mağazaları, 19. Ev tekstili işletmeleri,

20. Kendi işyerinde veya evinde vb. yerlerde çalışabilirler.

El ve makine nakışçıları; nakış yapan işlet- melerde, moda evlerinde, el nakışı üretimi yapan firmalarda, makine nakışı üretimi yapan atölyelerde, desen çizimi yapan firmalarda veya kendi iş yerlerinde çalışma imkânları vardır.