NİŞANTAŞI ANADOLU LİSESİ

ANADOLU LİSESİ

STRATEJİK PLAN

2015-2019

İnsan aklının ve insan zekâsının başaramayacağı hiçbir şey yoktur. Hayaller olmazsa gerçekler ol- maz. Bir hayal kurarız, imkansız gibidir. Aynen Edison, Einstein, Lokman Hekim, İstanbul’u fethetmek iste- yen 19 yaşındaki ll. Mehmet gibi. Güya bunlar o gün için başarılamaz ve gerçekleştirilemez hayallerdir. Ama o hayalleri gerçekleştirme yolunda insan zekâsı harekete geçtiğinde hiçbir şey hayal ötesi olmuyor. Bu hayal- ler bize bugünün temellerini atmış, bugünkü ilmi ve teknolojik gelişmenin yolunu açmıştır. İlk insandan bu- güne aslında var olan ancak bir araya getirilmemiş olan parçaların, teknolojik gelişmelerle bir araya getirilme- si ile günümüzün gelişmişliği ortaya çıkmıştır. İnsan aklı durağan değildir. Yeni bulgular ve yeni becerilerle sürekli hareket halindedir. Bu süreklilik ise büyük bir bilgi birikimini getirmekte, bilgi birikimleri toplum ve insan hayatını sürekli olarak yenilemektedir.

Dünya üzerinde ayakta durmanın koşulu zamana ayak uydurmaktan, hatta zaman ötesini hayal et- mekten geçer. Bugün insanoğlu yepyeni buluşların ve yepyeni bir dünya kurmanın peşinde, kendisine belirle- diği çizgide devam etmektedir. Bizler de yaşadığımız dünya ve yaşayacak olduğumuz yarınlarımız için kendi hedeflerimizi ve kendi stratejilerimizi belirlemeliyiz. Bunun için;

a) Zamanı iyi değerlendirmeliyiz, b) Bilgiyi elde etmeliyiz,

c) Beceriyi kullanabilme kabiliyetine sahip olmalıyız,

d) Elde ettiğimiz bilgi ve becerileri, yeni bilgi ve becerilerin temelleri olarak görmeliyiz, e) Hedeften ötesini hedef almalıyız, ulaştığımız hedefler bize yeni ufuklar açmalıdır, f) Başladığımız işte asla yılgınlık göstermemeli mutlaka sonuna kadar gitmeliyiz, g) Durmamalı sürekli hareket halinde olmalıyız.

Nişantaşı Anadolu Lisesi olarak, bir asırdan fazla bir zamana yayılan bir temelin günümüzdeki so- nuçlarıyız. Bu sonuç bizim kurumsal kimliğimizi, kalite değerlerimizi, hayata hazırlanmamızı, hayata bakış açımızı güçlü bir kişiliğe ve kimliğe sahip olmamızı sağlar. Sahip olduğumuz bu değerler, sosyal ve toplumsal faaliyetler, güçlü bir aile olmamızı sağlamıştır. Okula adımını atan her öğrenci bu ailenin bir bireyi olduğunu bilerek hareket eder.

Tüm yukarıda saydıklarımız, bugünün öğrencilerini, yarının yetişkinlerini birlik, beraberlik, kardeş- lik duyguları ile bir arada tutma, aralarında sevgi, saygı ve hoşgörülü bir ortam oluşturma amacını taşımakta- dır. Eğitim kurumundaki bireylerin birlikteliği ülke birlik ve beraberliğini sağlamayı, toplum bireyi olmayı, toplumsal birlikteliği, kurumlar ve insanlar arasındaki duygu ve düşünce kardeşliğini, sosyal yardımlaşma ve dayanışma gücünü ortaya koyar.

Okulumuzun amacı bunları gerçekleştirmek ve bu doğrultuda insani duygularla dolu bireyler yetiştir- mektir. 2000 yılında hazırladığımız Misyon, vizyon ve stratejik plan ve hedeflerimizin birçoğuna ulaştık. Ba- şardık, başarmaya devam ediyoruz. 2010-2014 Stratejik planlarımızda, planlanan hedeflerin imkânlar ölçü- sünde gerçekleştiğini, zayıf yönlerin kuvvetlendirildiğini, yapılan okul içi ve okul dışı faaliyetlerde görmenin mutluluğunu yaşıyoruz.

Nişantaşı Anadolu Lisesi şu anda eğitim ve eğretim açısından ilimizin saygın okulları arasında yer almaktadır. Okulumuzun fiziki restorasyona girmesi 2014-2015 ve 2015-2016 yılları eğitim ve öğretim açısın- dan sıkıntı yaşatmış olsa da; sevindirici olan, bu süreç içinde okul mezun ve mensuplarının okulumuza sahip çıkarak aile olması, birlik ve beraberlik örneği göstermeleri oldu. 2015-2016 eğitim ve öğretim yılının 2. yarı- sından itibaren kendi binamızda eğitime devam edecek olmamız teselli kaynağımız, fedakarlık göstermemizin örneğidir. Emeği geçen tüm aile fertlerimize teşekkür ederim.

Ayrıca Stratejik plan çalışmasında öncülük eden Rehber Öğretmeni Müjgan SAY SÖZBİR ile Bilgi- sayar Öğretmenimiz Özlem ÖZDEMİR’e çok teşekkür eder başarılarla dolu yıllar temenni ederim. Bunun dışında ilgili tüm okulumuz çalışanlarına, İlçe ve il AR-GE birimi çalışanlarına, bizden yardım ve desteğini esirgemeyen tüm kişi ve kurumlara teşekkür ederim.

İmkansız yoktur, imkanları kullanmamak vardır. Hayaller olmazsa, gerçekler doğmaz.

Niyazi ÇOBAN

Okul Müdürü

1. STRATEJİK PLAN HAZIRLIK SÜRECİ VE YÖNTEM ⁷

1.1 STRATEJİK PLANLAMA ÜST KURULU VE TEKNİK EKİ-

7

1.2. STRATEJİK PLANLAMA ÇALIŞMA GRUBU

7

2 . DURUM ANALİZİ ⁷

2.1. TARİHİ GELİŞİM

7

2.2. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ

8

2.3. FAALİYET ALANLARI İLE ÜRÜN VE HİZMETLERİN

10

2.3.1. OKUL YÖNETİM HİZMETLERİ: ¹⁰

2.3.2. STRATEJİ GELİŞTİRME HİZMETLERİ: ¹¹

2.3.3. EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİNİN YÖNETİMİ: ¹¹

2.3.4. MADDİ KAYNAKLARIN YÖNETİMİ HİZMETLERİ: ¹²

2.3.5. İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ HİZMETLERİ : ¹²

2.3.6. DENETİM HİZMETLERİ: ¹³

2.3.7. ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİ: ¹³

2.3.8. ARAMA - KURTARMA VE KORUMA HİZMETLERİ: ¹³

2.4.

14

OKULDA OLUŞTURULAN BİRİMLER ¹⁴

ÇALIŞANLARIN GÖREV DAĞILIMI ¹⁶

İNSAN KAYNAKLARI BİLGİ TABLOSU ²⁴

ÖĞRENCİLERE İLİŞKİN BİLGİLER ²⁷

SOSYAL KÜLTÜREL VE SPORTİF FAALİYETLER ²⁹

BİNA DURUMU ³⁰

PAYDAŞ BELİRLEME ÇALIŞMASI ³¹

PEST ANALİZİ 31

GZFT (SWOT) ANALİZİ 32

3. GELECEĞE BAKIŞ 33

3.1. MİSYON 33

3.2. VİZYON 34

3.3. TEMEL İLKE VE DEĞERLERİMİZ 34

3.4. TEMALAR 34

3.5.

34

4. MALİYETLENDİRME 38

4.1. MALİYETLENDİRME 38

V. İZLEME VE DEĞERLENDİRME 41

5.1. İZLEME DEĞERLENDİRME 41

PERFORMANS GÖSTERGESİ İZLEME FORMU 43

1.1 Stratejik Planlama Üst Kurulu ve Teknik Ekibin Kurulması

STRATEJİK PLAN ÜST KURULU

1 Niyazi ÇOBAN OKUL MÜDÜRÜ

2 Yücel ÇİLİNGİR MÜDÜR YARDIMCISI 3 İSMAİL ALTUNAY ÖĞRETMEN

4 Eriş BİBEROĞLU OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI 5 Berrin DURMUŞ OKUL AİLE BİRLİĞİ ÜYESİ

1.2. Stratejik Planlama Çalışma Grubu

STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ

1 Yücel ÇİLİNGİR MÜDÜR YARDIMCISI 2 MÜJGAN SAY P.D. ve REHBER ÖĞRETMEN 3 Özlem ÖZDEMİR ÖĞRETMEN

4 Zühre Özgen ÜSTÜNOL ÖĞRETMEN 5 Figen BAYKALDI GÖNÜLLÜ VELİ

2.1. Tarihi Gelişim

OKULUN TARİHÇESİ VE YAPISI

Ülkemizin en eski okullarından biri olan bugünkü adıyla Nişantaşı Anadolu Lisesi, 1905 yılında İstanbul'daki yabancıların ve özellikle İngiliz topluluğu mensuplarının çocuklarına sağlıklı bir ticari eğitim ve öğretim verebilmek amacıyla, okul açma girişimi aynı yıl Lond- ra'dan bir müdür ve müdür yardımcısı getirilerek ve Fransızca ve Türkçe öğretmenleri de İstanbul' dan temin edilerek sonuçlanmıştır.

Eğitim - Öğretimin ilk yılında okula on dokuzu İngiliz on ikisi diğer milletlerden olmak üzere toplam otuz bir erkek öğrenci alınmıştır.

High School' da ilk yıllar eğitim - öğretim, İngilizce gramer ve kompozisyon, İngiliz edebi- yatı, Fransızca, Türkçe, Coğrafya, Tarih, Muhasebe, Steno, Daktilo, Fen Bilimleri ve isteğe bağlı olarak Latince derslerine dayanıyordu.Okul, ilk günlerde Galata civarında Kuledibi semtinde kurulmuştur. Daha sonra Sultan Abdülhamit, yeni bir okul yapılması için İngiliz Büyükelçiliği' ne Firuzağa' da bir arazi hediye etmiştir. Ancak bu arazinin o günün koşulla- rında okul için uygun olmadığı anlaşılınca, 1911 yılının 12 Nisan'ında Firuzağa?daki arazi- nin satılmasına izin vermiş ve üzerinde beş katlı ahşap bir binanın bulunduğu şimdiki yeri, Sultan 5. Mehmet, yalnız okul olarak kullanmak şartıyla bağışlamıştır. Okul yapımı ama- cıyla bağışlanan arazi üzerine yapılan ahşap binada 1920 yılında büyük bir yangın çıkmış, yangın sonrası yapılan tamiratta büyük mali zorluklar yaşanmıştır.

I. STRATEJİK PLAN HAZIRLIK SÜRECİ VE YÖNTEM

II. DURUM ANALİZİ

artış olmuş, ek bina gereksinimi duyulmuştur. Ek bina inşaatı için 1955 yılında izin alınmış;

böylece English High School For Boys Türkiye'de Lozan Antlaşması' ndan sonra genişleti- len ilk yabancı okul olmuştur.

Okulun lise statüsünü kazanması 1951 yılına rastlamaktadır. Bu statü değişikliğinden sonra English High School For Boys, Beyoğlu English High School For Girls mezunlarına da eğitim - öğretim vermeye başlamıştır.

İngiliz okullarında kökleşmiş bir gelenek olan ''gentleman'' yetiştirme anlayışının bir uzantısı olan English High School 1979 yılında mali sıkıntılar yüzünden Türk Hükümeti' ne devredilmiş ve okul Nişantaşı Anadolu Lisesi adını almıştır.

Halen Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı bir Anadolu Lisesi olarak 100 yılı aşan geçmişi ve birikimiyle eğitim ? öğretim vermeye devam etmektedir.

Karma eğitim veren okulumuz mezunları eğitim öğretimdeki bu uzun süreçte gerek yurt içi gerekse yurt dışında pek çok alanda okulumuz ve ülkemizi başarıyla temsil etmektedir.

Ekonomi, siyaset, hukuk, işletmecilik, mimarlık, mühendislik, doktorluk, diş hekimliği vb.

değişik alanlarda başarılı mezunlarımızla karşılaşılmaktadır.

OKULUN ALANLARI/BÖLÜMLERİ

Okulumuzda halen okuyan öğrencilerimizin yapmış olduğu tercihler doğrultusunda ağırlık- lı olarak Fen Bilimleri alanı ile Türkçe-Matematik alanında karma normal eğitim öğretim verilmektedir.

2.2. Yasal Yükümlülükler ve Mevzuat Analizi

Bazı Lise, Okul ve Fakülte Mezunlarına Ünvan Verilmesi Hakkında Kanun

YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ

Bilgi Edinme Hakkı Kanunu

§ Çocuk Koruma Kanunu

§ Devlet İhale Kanunu

§ Devlet Memurları Kanunu

§ Dilekçe Hakkının Kullanılmasına Dair Kanun

§ Elektronik İmza Kanunu

§ İl Özel İdaresi Kanunu

§ İlköğretim ve Eğitim Kanunu

§ İlköğretim ve Eğitim Kanunu, Millî Eğitim Temel Kanunu, Çıraklık ve Meslek Eğitimi Kanunu, Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında

§ Kanun ile 24.03.1988 Tarihli ve 3418 Sayılı Kanunda Değişiklik Yapılması ve Bazı Kâğıt ve İşlemlerden Eğitime Katkı Payı Alınması Hakkında Kanun

§ İlköğretim ve Orta Öğretimde Parasız Yatılı veya Burslu Öğrenci Okutma ve Bunlara Yapılacak Sosyal Yardımlara İlişkin Kanun

§ İnternet Ortamında Yapılan Yayınların Düzenlenmesi ve Bu Yayınlar Yoluyla İşlenen

§ Kamu Görevlileri Etik Kurulu Kurulması ve Bazı Kanunlarda Değişiklik

§ Yapılması Hakkında Kanun

§ Kamu Görevlileri Sendikaları Kanunu

§ Kamu İhale Kanunu

§ Kamu İhale Sözleşmeleri Kanunu

§ Kamu Kurum ve Kuruluşlarına Bağlı Okulların Millî Eğitim Bakanlığına Devredilmesi ile Bazı Kanunlarda ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun

§ Kamu Malî Yönetimi ve Kontrol Kanunu

§ Mal Bildiriminde Bulunulması, Rüşvet ve Yolsuzluklarla Mücadele Kanunu

§ Memurlar ile Diğer Kamu Görevlilerinin Disiplin Cezalarının Affı Hakkında Kanun

§ Memurlar ve Diğer Kamu Görevlilerine Bir Derece Verilmesi Hakkında Kanun

§ Memurlar ve Diğer Kamu Görevlilerinin Yargılanması Hakkında Kanun

§ Meslekî Eğitim Kanunu

§ Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Yüksek ve Orta Dereceli Okullar Öğretmenleri ile İlkokul Öğretmenlerinin Haftalık Ders Saatleri ile Ek Ders Ücretleri Hakkında Kanun

§ Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun

§ Millî Eğitim Temel Kanunu

§ Okul Pansiyonları Kanunu

§ Öğrencilerle İlgili Bazı Basılı Evrakın Millî Eğitim Bakanlığınca Hazırlanması, Bastırılması ve Satılması Hakkında Kanun

§ Öğretmen ve Eğitim Uzmanı Yetiştiren Yüksek Öğretim Kurumlarında Parasız Yatılı veya Burslu Öğrenci Okutma ve Bunlara Yapılacak Sosyal Yardımlara İlişkin Kanun

§ Özel Güvenlik Hizmetlerine Dair Kanun

§ Özel Öğretim Kurumları Kanunu

§ Sendikalar Kanunu

§ Tevhid-Tedrisat Kanunu

§ Türk Harflerinin Kabul ve Tatbiki Hakkında Kanun

§ Türkiye Cumhuriyeti Emekli Sandığı Kanunu(1)(2)

§ Türkiye’de Öğrenim Gören Yabancı Uyruklu Öğrencilere İlişkin Kanun

§ Ulusal Bayram ve Genel Tatiller Hakkında Kanun

§ Yabancı Dil Eğitimi ve Öğretimi Kanunu

§ Yatılı Bölge ve Özel Eğitime Muhtaç Çocuklara Mahsus Okullarda Döner Sermaye Kurulmasına Dair Ka- nun

§ Yükseköğretim Kanunu, Çıraklık ve Meslek Eğitimi Kanunu, İlköğretim ve Eğitim Kanunu, Millî Eğitim Temel Kanunu, Çıraklık ve Meslek Eğitimi Kanunu,

· Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilât ve Görevleri Hakkında Kanun ile 14.09.2011

· Tarihli ve 3418 Sayılı Kanunda Değişiklik Yapılması ve Bazı Kâğıt ve İşlemlerden Eğitime Katkı Payı Alın- ması Hakkında Kanun ile Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilât ve Görevleri Hakkında Kanunda Değişiklik Ya- pılmasına Dair Kanun

BAKANLAR KURULU KARARLARI

· Dokuzuncu Kalkınma Planı Stratejisi (2007–2013)Hakkında Karar

· Hizmet Alımı Suretiyle Taşıt Edinilmesine İlişkin Esas ve Usuller

· Kamu Kurum ve Kuruluşlarınca Yapılacak Norm Kadro Çalışmalarında Uyulacak Usul ve Esaslar

· Kurumların Eleman Yetiştirmek Üzere Açtıkları Meslekî Okullarda Görev Alacak Yönetici ve Öğretmenlere Uygulanacak Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Esaslar

· Millî Eğitim Bakanlığı Taşra Teşkilatında, İngilizce Dil Öğreticiliği ve Bilgisayar Öğreticiliği Görevlerinde Kısmi Zamanlı Geçici Personel İstihdamı ile Bu Personele Ödenecek Ücretlere İlişkin Karar

· Millî Eğitim Bakanlığı Taşra Teşkilatında Öğretmen İhtiyacının Karşılanması Bakımından Alanlar Bazında Öğretici Görevinde Kısmi Zamanlı Geçici Personel İstihdamı İle Bu Personele Ödenecek Ücretlere İlişkin Karar

· Millî Eğitim Bakanlığı Yönetici ve Öğretmenlerinin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Karar

· Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Bazı Okullarda Görevlendirilecek Yabancı Uyruklu Öğretmen- lerin Sözleşmeli Çalıştırılmaları Hakkında Esaslar

· Sözleşmeli Personel Çalıştırılmasına İlişkin Esaslar

2.3. Faaliyet Alanları İle Ürün ve Hizmetlerin Belirlenmesi

2.3.1. OKUL YÖNETİM HİZMETLERİ:

Ana Çalışma : Yönetimsel Hizmetlerinin Yürütülmesi.

A-Alt Çalışma: Yönetimsel Hizmetlerini Yerine Getirme.

1-Yönetimsel İş ve İşlemleri Mevcut Mevzuata Uygun Olarak Yerine Getirme 2-Personelin kişisel gelişimlerini sağlayıcı çalışmalar yapma

3-Personelin mevcut mevzuata uygun şekilde göreve gelmesini ve işlerini yerine getirmek için düzenlemeler yapma

4-Yürütülen yönetimsel işlerle ilgili üst birimleri bilgilendirme B-Alt Çalışma: Kurumu Temsil Etme.

1-Okul İle İlgili Bilgileri Sürekli Güncelleyerek Ulaşılmaya Hazır Halde Bulundurma

2-Üst Birimlerce ve Kurumca Düzenlenen Tören, Toplantı, Kurul ve Komisyonlara İştirak Etme 3-Protokol Kurallarını Uygulama

C-Alt Çalışma: Kurum Kültürü Oluşturma 1-Personele rehberlik etme

2-Peronele uygun çalışma ortamları sağlama 3-Personelin katılımcılığının artırma

4-Personelin moral gelişimine katkıda bulunma

5-TKY ve Stratejik Plan Hazırlama ve Uygulama Anlayışını Benimsetme D-Alt Çalışma: Basın Yayın ve Halkla İlişkiler

1-Basın ve Halkla ile ilgili işleri yerine getirme

2-İldeki ve beldedeki eğitim çalışmaların yakından izleme 3-Okul web sitesini oluşturma ve güncelleme

4-Okulda yapılan faaliyetleri üst birimlerle ve eğitim çevresi ile paylaşma

E-Alt Çalışma: Elektronik Ortamda Kullanılan Sistemlere Yürütülen İşlemleri Yerine getirme 1-Kurum Net Sistemi İle İlgili İşlemlerin Yürütülmesini Kontrol Etme

2-E-Okul Sistemi İle İlgili İşlemlerin Yürütülmesini Kontrol Etme 3-MEBBİS Sistemi İle İlgili İşlemlerin Yürütülmesini Kontrol Etme 4-TEFBİS Sistemi İle İlgili İşlemlerin Yürütülmesini Kontrol Etme 5- ÖSYM Sistemi İle İlgili İşlemlerin Yürütülmesini Kontrol Etme F-Alt Çalışma: İdari ve büro işlemlerinin yürütülmesini sağlama 1-Evrak İşlemlerini Yürütme

2-Arşiv İşlemlerini Yürütme

3-Çalışma Saatlerini ve Görev Dağılımını Hazırlama ve Uygulama

4-Okul Fiziki Mekânların da Bulunması Zorunlu Dokümanları Bulundurma ve Güncelleme 5-Süreli İş ve İşlemleri takip etme

2.3.2. STRATEJİ GELİŞTİRME HİZMETLERİ:

Ana Çalışma: Strateji geliştirme iş ve işlemlerini yürütme:

A-Stratejik Planlama Çalışmalarını Yürütme 1-Okul Stratejik Planının Hazırlanmasını Sağlama 2-Stratejik Planın Uygulanmasını İzlemek

B-Araştırma ve Geliştirme Çalışmalarını Yürütme 1-Ar-Ge Birimini Kurma ve Çalışmalarını Takip Etme

2-Okulda Yürütülen Bu Benim Eserim Projesi, Avrupa Birliği Comenius Projesi 3-TKY Sürecini Takip Etme

4-Zümre Öğretmenler, Şube Öğretmenler ve Okul Öğretmenler Kurulu Toplantı Süreçlerini Ta- kip Etmek

C-İstatistik

1-İstatistik Verilerini Toplama ve Analiz Etme Süreçlerini Yürütme 2-Brifing Bilgilerini Toplama ve Paylaşılmasını Sağlama

2.3.3. EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİNİN YÖNETİMİ:

Ana Çalışma: Eğitim ve Öğretim İşlerini Yerine Getirme:

A-Eğitim Çalışmalarını Yürütme

1-Okulda eğitimin düzenli olarak işleyişini sağlama 2-Ders dışı eğitim çalışmalarının işleyişini sağlama

3-İl MEM koordinesinde yürütülen farklı konulardaki eğitim programlarının uygulanmasını sağ- lamak

4-Öğrencilerin kişisel ve sosyal açıdan değerler açısından donanması için değerler eğiti- mi almalarını sağlamak

5-Ders programı ile zaman çizelgesini hazırlamak

6-Öğrencilerin zararlı alışkanlıklardan uzak ve güven içinde eğitim almalarını sağlamak

B-Öğretim Çalışmalarını Yürütme

1-Program geliştirme çalışmalarına katkıda bulunma 2-Öğrenci başarısını geliştirmek için çalışmalar yapmak

3-Öğretmi programları, yöntem ve teknikler, ölçme ve değerlendirme çalışmalarında öğretmen, öğrenci ve velileri bilgilendirmek

C-Kültürel Çalışmaları Yürütme

1-Bilimsel, sosyal ve kültürel çalışmaları yürütmek 2-Belirli gün ve haftalarla ilgili etkinlikleri yürütmek

3-İnceleme, tanıma ve araştırma amaçlı gezilerin düzenlenmesini sağlamak 4-Öğrencilerin değerler eğitimlerini almalarını sağlamak

5-Okulda okuma alışkanlığının artırıcı çalışmalar yapmak.

6-Atatürk Sevgisi, Milli Tarih, Kültür ve Dil Bilincinin Yerleşmesini Sağlayıcı Çalışmalar Yapmak 7-Sergi, Panel, Konferans, Seminer gibi etkinlikler düzenlemek

D-Bilgisayar Hizmetleri-Beden Eğitimi-Spor ve İzcilik Çalışmalarını Yürütme 1-Akıllı Tahta uygulamasının geliştirilmesi için gerekli tedbirleri almak

1-Çeşitli spor dallarında öğrencilerin yetişmesi için gerekli egzersizlerin ve çalışmaların yapılmasını sağlamak ve bu öğrencilerin ilgili yarışmalara katılmak için gerekli işlemleri yerine getirmek

2-Milli ve mahalli bayram günleri ile ilgili törenlere katılmak

3-Satranç, Dama, Mangala gibi zekâ oyunlarının öğrencilerle tanınıp oynanmasını sağla- mak

E-Öğrenci İşleri Çalışmalarını Yürütme

1-Öğrenci Kayıt alanlarının ve eğitim bölgelerinin İl MEM, Belediye ve Muhtarlıklar Ara- cılığı İle Oluşturmak

2-Öğrencilerin kayıt, nakil ve mezuniyet işlemlerini yürütmek 3-Okul Demokrasi Meclisleri Projesini Uygulamak

4-Öğrenci Sağlık Taramalarını Toplum Sağlığı Merkezi ve Aile Hekimliği Vasıtasıyla Ya- pılmasını Sağlamak

5-Disiplin İşlemlerini Yürütmek

6-Bursluluk, Denklik ve Başka Ülke Vatandaşı Olup, Beldemizde Okul Kayıt

Alanıİçerisinde İkamet Eden Vatandaşların Çocuklarının Kayıt İşlemleri İle İlgili işleri Yü- rütmek

2.3.4. MADDİ KAYNAKLARIN YÖNETİMİ HİZMETLERİ:

Ana Çalışma: Maddi Kaynakların Yönetilmesi Hizmetlerinin Yürütülmesi.

A-Mali İşleri ve Taşınır İşlerini Yürütme 1-Kurum Bütçesini Hazırlama ve Yürütme

2-Personelin maaş. ücret, emeklilik vs. iş ve işlemlerinin KBS Sisteminde sağlıklı bir şekil- de yürütülmesi için tedbirler almak

3-Alım-Satım İşlerini Yamak

4-Taşınırlarla ilgili iş ve işlerin KBS Sisteminde Taşınır Eşya Modülü üzerinden sağlıklı bir şekilde yürütülmesi için tedbirler almak

5-Okulun okul-aile birliğinin oluşturulmasına öncülük etmek

6-Okul ali birliği gelir ve giderlerinin TEFBİS modülüne işlenmesini sağlama B-Bakım ve Onarım İşlerini Yürütme

1-Okul Binasının doğal afet ve tehlike halinde saldırılara karşı korumak için gerekli tedbir- leri almak, her türlü tesisatın bakımını yaptırmak ve uyarıcı levhaları yerleştirmek

2-Okul binasında eğitim ortamlarının iyileştirilmesini sağlamak

3-Okul binasında ihtiyaç duyulan onarım işlerini MEBBİS Sistemine işlemek, üst birimlere bildirmek ve gerekli tedbirleri almak

4-Okulun su, elektrik, kanalizasyon, telefon, internet ve kalorifer tesisatının kontrol ve ba- kım işlerin yaptırmak

2.3.5. İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ HİZMETLERİ : Ana Çalışma: İnsan Kaynakları Hizmetlerinin Yürütülmesi.

A-Mali İşleri ve Taşınır İşlerini Yürütme

1-Personelin her türlü özlük işlemlerinden okuldan yapılabilecek olanları İl MEM koordi- nesi ile yürütmek

2-MEBBİS sistemi üzerinden e-personel modülün de personelle ilgili bilgileri güncel tut- mak ve kişisel verileri korumak

3-Engelli ve hamile olan personel ile ilgili düzenlemeler yapmak

B-Atama İşlerini Yürütme

1-Norm Kadro Bilgilerini Oluşturma ilgili modül üzerinden bu bilgileri güncelleme 2-Öğretmen ve personel dağılımını yapmak

3-Personelin başlama ve ayrılma işlerini yapmak C-Hizmet İç Eğitim İşlerini Yürütme

1-Hizmet iç eğitim ihtiyaçlarını belirlemek ve üst birimleri bilgilendirmek

2-Personelin kişisel gelişimlerini hizmet içi eğitim yoluyla tamamlamalarını sağlamak 3-Yenilikçi ve uzaktan eğitim faaliyetlerinden personelin faydalanmasını sağlamak 4-Personeli hizmet içi eğitim faaliyetleri hakkında bilgilendirmek

D-Öğretmene Hizmet ve Sosyal İşleri Yürütme

1-Öğretmenlerin Öğretmenevlerinden faydalanması için başvuru işlemlerini yürütmek 2-Okulda öğretmenler için uygun dinlenme ortamları hazırlamak

3-Öğretmenler günü ile ilgili programlar hazırlamak 4-Öğretmen kimlik kartları edinme başvurularını yapmak

2.3.6. DENETİM HİZMETLERİ:

Ana Çalışma: Denetim Hizmetlerinin Yürütülmesi.

A-İNCELEME-DENETLEME-SORUŞTURMA İŞLERİNİ YÜRÜTME 1-Okul içindeki şikâyetlerin değerlendirilmesini sağlama

2-Ön İnceleme işlemlerinin yürütülmesini takip etme B-DENETİM İŞLERİNİ YÜRÜTME

1-Geçirilen teftiş ve rehberlik denetim çalışmalarının sonuçlarını inceleme ve değerlendirme 2-Okuldaki iş ve işlemlerin denetime hazır halde olmasını sağlama

C-HUKUK VE MEVZUAT ÇALIŞMALARINI YÜRÜTME 1-İdare aleyhine açılan davlarla ilgili işlemleri yürütme

2-Yargı kararlarını mevzuat uygun olarak uygulama

3-Mevzuatın uygulanmasında tereddüde düşülen hususlarda üst birimlerden görüş alma ve bunu paylaşma

2.3.7. ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİ:

Ana Çalışma: Özel Eğitim Hizmetlerinin Yürütülmesi.

A-REHBERLİK İŞLERİNİ YÜRÜTME 1-Okuldaki rehberlik hizmetlerini planlama

2-Rehberlik hizmetlerinin yürütülmesi ile ilgili gerekli kurul ve komisyonları kurma ve çalış- tırma

3-Kaynaştırma eğitimi alan bireylerle ilgili iş ve işlemleri yapma 4-Şiddet eylem planını hazırlama ve uygulama

2.3.8. ARAMA - KURTARMA VE KORUMA HİZMETLERİ:

Ana Çalışma: Arama-Kurtarma ve Acil Yardım Hizmetlerin Yürütülmesi.

A-Arama-Kurtarma ve Koruma Hizmetleri Çalışma Süreçlerine Ait Basamaklar:

1-Okuldaki arama, kurtarma ve koruma hizmetleri için il mem ve afad hizmetleri birimi ko- ordinesinde hazırlanması gereken planları hazırlama

2- Okuldaki arama, kurtarma ve koruma hizmetleri için il mem ve afad hizmetleri birimi ko- ordinesinde kurulması gerekli ekipleri kurma, bunlara eğitim verme ve görevlerini tebliğ etme

3-Her hangi bir felaket ve tehlike anında okulun boşaltılması ve toplanma yerlerinde toplan- ması için gerekli planlamaları, yer tespitlerini ve tatbikatları yapma, sonuçları paylaşma ve ilgili üst birimlere rapor etme

4-Okulun nöbet görevlerini planlama ve ilgililere tebliğ etme

5-Yangın söndürme donanımlarını tedarik etme ve kontrollerini yaptırma

2.4.

OKULDA OLUŞTURULAN BİRİMLER

Okulda oluşturulan bölümler/birimler/komisyon/birlik/zümre vb. görevleri SIRA NO KURUL/KOMİSYON

ADI GÖREVLERİ

1 Öğretmenler Kurulu

Eğitim–Öğretimi ve ortamını geliştirmek ve başarı- yı arttırmak için gerekli önlemlerin alınıp önerilerin sunulması. Değerlendirmelerin yapılması.

2 Şube Öğretmenler Kuru- lu

Aynı şube de Derse giren öğretmenlerin bir araya gelip öğrencilerin eğitsel ve kişisel olarak değerlen- dirilmeleri ile ilgili toplanmaları.

3 Zümre Öğretmenler Ku- Aynı Dersi işleyen öğretmenlerin ortak kararlar alıp 4 OGYE Okul gelişimi ile ilgili planlama yapılması ve yürü- 5 Öğrenci Ödül ve Disiplin

Kurulu

Okul Disiplin işlemleri

Öğrenci değerlendirmeleri Ödüllendirilmeler 6 Öğrenci Kurulu Okul ve öğrenciler ile ilgili eğitim-öğretimi gelişti- 7 Satın Alma Komisyonu Ücret belirleme

Alım işleri 8 Muayene ve Teslim Al-

ma Komisyonu

Alım işleri Sayım işleri 9

Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetleri Yürütme Kurulu

Mesleki-Eğitsel-Psikolojik danışma Veli-Öğretmen İşbirlİği

İNSAN KAYNAKLARI

İDARİ PERSONELİN HİZMET SÜRESİNE İLİŞKİN BİLGİLER (2014 Yılı İtibariyle)

KURUMDA GERÇEKLEŞEN YÖNETİCİ SİRKÜLÂSYONU SAYISI

Hizmet Süreleri Kişi Sayısı

1-5 yıl 1

6-11 yıl -

12-17 yıl -

17 yıl üzeri 1

Yıl İçinde Kurumdan Ayrılan Yö- netici Sayısı

Yıl İçinde Kurumda Göreve Başlayan Yönetici Sayısı

2012 2013 2014 2012 2013 2014

TOPLAM - 1 2 - 2 2

GÖREVİ E K T LİSANS Y.LİSANS UZMAN

Müdür 1 1

MüdürYardımcısı 1

Türk Dili Ve Edebiyatı 4 4 3 1 1

Coğrafya 1 1 1 1

Matematik 2 2 4 4

İngilizce 2 1 3 3 1

Kimya 2 2 2

Fizik 2 2 2

Biyoloji 2 2 2

Tarih 1 1 1

Din Kültürü 1 1 1

Müzik 1 1 1 1

Resim 1 1 1

Fransızca 1 1 1 1

Felsefe 1 1 1

Beden Eğitimi 1 1 1

Bilişim Teknolojileri 1 1 1

TOPLAM 11 18 29 20 9 5

ÖĞRETMENLERİN HİZMET SÜRELERİNE İLİŞKİN BİLGİLER

KURUMDA GERÇEKLEŞEN ÖĞRETMEN SİRKÜLASYONU SAYISI

DESTEK PERSONELİNE İLİŞKİN BİLGİLER

ÇALIŞANLARIN GÖREV DAĞILIMI

Hizmet Süreleri Kişi Sayısı

1-5 yıl -

6-11 yıl 1

12-17 yıl 17

17 yıl üzeri 15

Yıl İçinde Kurumdan Ayrılan Öğretmen Sayısı

Yıl İçinde Kurumda Göreve Başlayan Öğretmen Sayısı

2012 2013 2014 2012 2013 2014

TOPLAM - - 2 - - 3

Görevi Erkek Kadın Hizmet Yılı Toplam

1 Güvenlik 1 4 1

2 Hizmetli 1 21 1

3 Memur(Sözleşmeli) 1 35 1

4 Memur(Sözleşmeli) 1 5 1

S.No Ünvan Görevleri

1

Okul müdürü Niyazi Çoban

Okul müdürü;

a) Eğitim ve öğretim ile yönetim görevlerini kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, genelge, emir, çalışma, plan ve programlarına uygun olarak yürü- tür.

b) Öğretim yılı başlamadan önce personelin iş bölümünü yapar ve yazılı olarak kendilerine bildi- rir. Öğretmenlerin gerektiğinde görüşlerini de al- mak suretiyle okutacakları derslere ilişkin görevle- rin dağılımını yapar.

c) Ünitelendirilmiş yıllık planların hazırlanma- sı amacıyla öğretmenler kurulu ve zümre toplantıla- rının yapılmasını sağlar. Zümrelerden derslere yö- nelik ünitelendirilmiş yıllık planı ders yılı başlama- dan önce alır, inceler, gerektiğinde değişiklik yaptı- rarak onaylar ve bir örneğini iade eder.

S.No Ünvan Görevleri

ç) Okul veya kurumun derslik, bilişim teknolo- jisi sınıfı, laboratuuar, atölye, kütüphane, araç ve gereci ile diğer tesisleri eğitim ve öğretime hazır bulundurur. Bunlardan imkânlar ölçüsünde diğer okul veya kurumlar ile çevrenin de yararlanmasını sağlar. Diğer okul veya kurum ve çevre imkânların- dan da yararlanılması için gerekli tedbirleri alır.

d) Eğitim ve öğretim çalışmalarını etkili, ve- rimli duruma getirmek ve geliştirmek, sorunlara çözüm üretmek amacıyla kurul, komisyon ve ekip- leri oluşturur. Toplantılarda alınan kararları onay- lar, uygulamaya koyar ve gerektiğinde üst makama bildirir.

f) Teknolojik gelişmeleri okula kazandırır.

Okul veya kurumun ihtiyaçlarını belirler, bütçe im- kânlarına göre satın alma, bağış ve benzeri yollarla karşılanması için gerekli işlemleri yaptırır. Eğitim araç ve gereci ile donatım ihtiyaçlarını zamanında ilgili birimlere bildirir.

g) Okul veya kurumun düzen ve disipliniyle ilgili her türlü tedbiri alır.

ğ) Personelin yetiştirilmesi ve geliştirilmesi için gerekli tedbirleri alır. Adaylık ve hizmet içi eğitimi faaliyetleri ile ilgili iş ve işlemleri yürütür.

h) Personelin sicil ve disiplin işleriyle öğrenci ödül ve disiplin işlerini yürütür.

ı) Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin yürütülmesini sağlar.

i) Özel eğitim gerektiren öğrencilerin yetiştiril- mesi ve kaynaştırma eğitimiyle ilgili gerekli tedbir- leri alır.

j) Ders yılı içinde öğrencilere, velilerinin başvu- ruları üzerine toplam en fazla 5 gün izin verebilir.

Gerektiğinde bu yetkisini müdür başyardımcısına veya ilgili müdür yardımcısına devreder.

k) Öğretmenlerin ve öğrencilerin nöbet görev ve yerlerini belirlenmesini sağlar, onaylar ve uygula- maya koyar.

l) Haftalık ders programlarının düzenlenmesini sağlar, onaylar ve uygulamaya koyar.

S.No Ünvan Görevleri

m) Diploma, tasdikname, öğrenim belgesi, sözleşme ve benzeri belgeleri onaylar.

n) Eğitim ve öğretim ile yönetimde verimliliğin artı- rılması, kalitenin yükseltilmesi ve sürekli gelişimin sağ- lanması için araştırma yapılmasını, bu konularda iyileştir- meye yönelik projeler hazırlanmasını ve uygulanmasını sağlar.

o) Görevini üstün başarı ile yürüten personelin ödül- lendirilmelerini teklif eder. Görevini gereği gibi yapma- yanları uyarır, gerektiğinde haklarında disiplin işlemi ya- pılmasını sağlar.

ö) Özürleri nedeniyle görevine gelemeyen personelin yerine görevlendirme yapılması için gerekli tedbirleri alır.

p) İzinli veya görevli olduğu durumlarda müdür baş- yardımcısının, müdür başyardımcısının bulunmadığı hâl- lerde ise bir müdür yardımcısının, müdür vekili olarak görevlendirilmesini millî eğitim müdürlüğüne teklif eder.

r) Eğitim ve öğretimle ilgili her türlü mevzuat değişik- liklerini takip eder ve ilgililere duyurulmasını sağlar.

s) Stratejik plan ve bütçe önerilerini gerekçeli olarak hazırlar, ilgili makama sunar, yetkisinde bulunan bütçe giderlerini gerçekleştirir, takip eder, giderlerle ilgili bel- geleri zamanında düzenletir, harcamalarla ilgili azami tasarrufun sağlanmasına özen gösterir.

ş) Okul veya kurumun bina, tesis, bilişim teknolojisi sınıfı, laboratuar, atölye, salon, bahçe ve benzeri bölüm- leri ile araç-gerecinin diğer kurum ve kuruluşlarla birlikte kullanılması durumunda, mülki amirin onayını da alarak ilgili kurumla bir protokol imzalar ve bir örneğini üst ma- kama gönderir.

t) Harcama yetkilisi olarak, müdür başyardımcısını veya müdür yardımcılarından birini 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunun göre gerçekleştirme görevlisi olarak görevlendirir.

ü) Elektronik ortamda yürütülmesi gereken iş ve işlem- lerle ilgili gerekli takip ve denetimi yapar.

v) Okul-aile birliği ile ilgili iş ve işlemlerin, Millî Eğitim Bakanlığı Okul-Aile Birliği Yönetmeliği hükümlerine göre yürütülmesini sağlar.

S.No Ünvan Görevleri

y) Okul binası ve eklentilerinin sabotaj, yangın, hırsızlık ve diğer tehlikelere karşı korunması için gerekli koruyucu gü- venlik tedbirlerinin alınmasını sağlar.

2 Müdür Yardımcısı Yücel Çilingir

Müdür yardımcıları 1. Ders okutur

2. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, perso- nel, tahakkuk, ayniyat, yazışma, sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar

3. Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görev- leri de yapar;

· Sorumluluğunuzda bulunan 9. Ve 10.sınıfların yöneti- mi katların, sınıfların temizliği bakımı, öğrenci disiplin durum- larının izlenmesi, düzen ve denetimlerinin yapılması.

· Öğrenci ödev dağılımlarının yapılması, dosyalanması ve öğretmenlere ve öğrencilere bir yazı ile duyurulması.

· Sınıflarınıza ait öğrencilerin derse kabul kâğıdı hazırla- yarak verilmesi(Nöbetçi Müdür Yardımcısı tarafından)

· Sınıflarınıza ait öğrencilerin kütük yazımının yapılması, sınıf geçme defterlerinin hazırlanması ve saklanması

· Sınıflarınıza ait öğrenci kılık-kıyafet, saç-sakal vs. gibi işlemlerin takibinin yapılarak öğrencilerin üzenli olarak okula gelmesini sağlamak,· Rehberlik öğretmenleri ile koordineli olarak çalışmaların yürütülmesi ve işbirliğinin yapıl- ması.

· Boş derslerin izlenmesi açıkta öğretmenimiz veya reh- ber öğretmenlerle işbirliği yapılarak kapatılmasının sağlanması.

· Kurslarla ilgili işlemlerin yürütülmesi, takibi ve dosya- larının tutulması,

· Sosyal-kültürel faaliyetlerin yürütülmesi ve kutlama programlarının sağlıklı bir biçimde yerine getirilmesi, bununla ilgili görev dağılımının yapılması, planlanması ve dosyalanma- sı,

· Konferans salonunda yapılacak çalışmaların yürü- tülmesi (Seminer, konferans, tören vs.) konferans salonunda bulunan teknik araç ve gereçlerin törenlerden bir gün önce çalı- şır durumda hazır olduğunun takibinin yapılması,

S.No Ünvan Görevleri

· Spor salonunun temizliğinin ve bakımının yapılması, aidatlarının yatırılıp yatırılmadığının takibi ve izlenmesi

· Sosyal Kulüplerin planlanması, toplantıların yapılma- sı,görev ve yazıların dosyalanması, sosyal kulüp öğretmenle- rinin çalışmalarının izlenmesi,

· Kayıt ve nakil işlemlerinin yürütülmesi, Her Pazarte- si ve Cuma grileri Okul Müdürünün veya Müdür Baş muavi- nin başkanlığında tüm idarecilerle toplantı yapılacak toplantı- ya katılarak gelecek hafta için öngörülen planlamaları yap- mak,

· Ortak sınavların planlanmasının yapılması,yürütülmesi ve dosyalanmasının sağlanması (Öğretmen görev dağılımı dahil)

· Okul Aile Birliği yönetim çalışmalarına katılarak katkı sağlanmak.

· Proje çalışmalarının yürütülmesi,denetimi ve yapılan iş ve işlemlerin dosyalanması,

· Öğrenci kulüpleri ve Danışma meclislerinin taki- bi,izlenmesi ve çalışmaların dosyalanması,

· Kütüphane çalışmasının planlanması ve denetimi

· TKY çalışmalarını takibi,denetimi ve yapılan çalışma- ların dosyalanması,

· Öğrenci yıllık hazırlama çalışmalarının yürütülme- si,toplantıların yapılması ve takibi,

· Temsilci veli toplantılarına katılarak eğitim-öğretimin daha sağlıklı yürütülmesi için alınacak kararlara katkı sağla- mak,

· 0kul Müdürünün vereceği diğer işleri yerine getirmek,

· Sene sonu öğrenci hazırlanması ve ÖSS iş ve işlemle- rinin Yeni yönetmeliklerin günü gününe takip edilerek bilgi sahibi olunması,bir hataya meydan verilmemesinin sağlan- ması,

· İstatistik işlerle ilgili işlerin takibi ve dosyalanması.

· Sınıflarınıza ait öğretmenlerin yürütülmesi,bilgisayara girilmesi,denetim ve takibinin yapılması

· derse giriş ve çıkışlarının denetiminin yapılması ve Müdür Başyardımcısı ile işbirliği yapılması,

· Sorumluluğunuzda bulunan tüm yapılacak iş ve işlem- lerin yerine getirilmesi dosyalanarak saklanması ve istenildi- ğinde Okul Müdürlüğüne sunulması

S.No Ünvan Görevleri

3 Öğretmenler a. Eğitim ve öğretim standartlarının geliştirilmesi, okul veya kurum ve çevre ilişkisinin kurulması ve gelişmesine katkı sağ- lar, işleyişte yönetime yardımcı olur, kılık, kıyafet, söz ve davranışlarıyla öğrencilere örnek olurlar.

b. Ünitelendirilmiş yıllık plan ve ders planlarını yapar; ken- dilerine verilen dersleri okuturlar. Derslerle ilgili öğrencilerin de aktif olarak yer aldığı araştırma, uygulama ve deneylerin yapılmasını sağlar.

c. Öğrencilerin inceleyerek, araştırarak, yaparak ve yaşaya- rak öğrenmelerini sağlar. Bağımsız ve yaratıcı düşünmelerine, edinilen bilgilerden sonuçlar çıkarmalarına, tartışmalarda gö- rüşlerini özgürce belirtmelerine ve hoşgörülü olmalarına yö- nelik gerekli ortamı hazırlar. Öğrencilerin eğitim ve öğretim çalışmalarında her türlü imkândan yararlanmasını sağlar.

d. Özel eğitim gerektiren öğrencilerin yetiştirilmesi için Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliğinde belirtilen görevleri yapar.

e. Öğrencilerin kişisel ve grupla çalışma alışkanlığı kazan- malarına önem verir.

f. Sorumluluğuna verilen öğrenci kulüpleri ve toplum hiz- meti çalışmaları ile ilgili görevleri yapar.

g. Sınıf rehber öğretmenliği görevlerini, Millî Eğitim Ba- kanlığı Ortaöğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönet- meliği ile Millî Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Da- nışma Hizmetleri Yönetmeliği ve ilgili diğer mevzuat hüküm- lerine uygun olarak yürütür.

h. Öğrencilere rehberlik ederek ders dışı eğitim ve öğretim faaliyetleri ile proje ve ödevlerle ilgili iş ve işlemleri yürütür.

i. Müdürün hazırlayacağı bir program dâhilinde, aday öğ- retmenlerin yetiştirilmesine yardımcı olur.

j. Sınavlarla ilgili iş ve işlemleri usulüne uygun olarak yü- rütür.

k. Derse başlamadan önce yoklama yaparak yoklama sonu- cunu fiş veya deftere yazar ve imzalar.

L. Konu, etkinlik, deney, ödev, uygulama, yazılı yoklama ile diğer çalışmaları dersin sonunda ders defterine yazarak imza- lar.

S.No Ünvan Görevleri

m. İnceleme ve araştırma gezileri için gezi planı hazırlar.

Öğrencilerin gezi ile ilgili görüş ve izlenimlerini tartışıp de- ğerlendirmelerini sağlayarak sonucu bir raporla okul veya kurum müdürüne sunar.

n. Görevlendirildikleri kurul, komisyon, ekip, öğrenci ku- lübü, sınıf rehberlik, toplum hizmeti çalışmalarına, millî bay- ram ve mahallî günlere, tören ve toplantılara, kurs ve semi- nerlere katılır. Çalışma takviminde belirtilen tarihlerde okul veya kurum hazır bulunur ve verilen görevleri yapar.

o. Öğretmenler kurulu, zümre öğretmenler kurulu ve diğer kurul toplantılarına katılır ve kendilerine verilen görevleri yerine getirir. m) Alanı ile ilgili bilimsel ve teknolojik yeni- likleri izleyerek bunları eğitim-öğretime yansıtır.

p. İhtiyaç duyulan ders araç ve gereç ve materyallerinin temini için okul yönetimi ile iş birliği yapar. Sorumluluğuna verilen ders araç ve gereç ve materyallerinin amacı doğrultu- sunda kullanılmasını ve korunmasını sağlar.

q. Elektronik ortamda yürütülen işlemlerden kendisi ve görev alanı ile ilgili kayıtları takip eder, yeni bilgi girişi ve güncelleme işlemlerini yapar. Onay gerektiren belgeleri mü- düre sunar.

r. Eğitim ve öğretimle ilgili her türlü mevzuat düzenleme ve değişikliklerini takip eder.

s. Öğrencinin davranış ve başarı durumları konusunda veli- ler ile işbirliği yapar.

t. Öğretmenler kendilerine verilen görevler dışında yarıyıl ve yaz tatili süresince izinli sayılır. Bu süre içerisinde buluna- cakları adres ve iletişim bilgilerini okul yönetimine bildir- mekle yükümlüdür.

u. Müdür tarafından verilen diğer görevleri de yapar.

MADDE 80 - Nöbet görevi

a) Öğretmenlere, dersinin olmadığı veya en az bulunduğu gün veya günlerde nöbet görevi verilir.

b) Birden fazla okul veya kurumda ders görevi bulunan öğretmenlere aylığını aldığı okulda, aylık aldığı okulda dersi yoksa en çok ders okuttuğu okulda nöbet görevi veri- lir.

c) Bayan öğretmenlere, doğumuna üç ay kala ve doğum- dan sonra bir yıl nöbet görevi verilmez.

S.No Ünvan Görevleri

ç) Nöbet görevi, ilk dersten 30 dakika önce başlar, son ders bitiminden 15 dakika sonra biter. İkili öğretimin yapıldığı kurumlarda öğretmenler, kendi devrelerinde nöbet tutarlar.

d) Nöbet görevine özürsüz olarak gelmeyen öğretmen hak- kında derse özürsüz olarak gelmeyen öğretmen gibi işlem yapılır.

e) Nöbetlerde uyulması gereken esaslar öğretmenler kuru- lunda görüşülür ve okul veya kurum yönetimince öğretmen- lere yazılı olarak duyurulur.

4 Rehberlik Servisi 1) Okul rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini yürüt- mek üzere görevlendirilen rehber öğretmenler, Millî Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yö- netmeliğine göre görevlendirilirler.

2) (Ek ikinci fıkra : 22.04.2010/27560 RG) Rehber öğret- menler, sınav dönemlerinde de rehberlik ve mesleki çalış- malarını sürdürürler.

5 Veri Hazırlama ve Kontrol İşlemesi, Resmi Yazışmalar Ayşe Sarıgüzel Ayla Yakupoğlu

Eğitim ve öğretim yılında Büro tüm yazışma ve tüm mu- hasebe işleri, llsis personel istatistik iş ve işlemleri tarafın- dan yapılır

Öğretmen, memur ve hizmetlilerin özlük dosyalarını tutar ve bunlarla ilgili değişiklikleri günü gününe işlerler. Resmi yazışmaları takip eder, yanıtlar.

6 Yardımcı hizmet- ler personeli Semiha Çıtak İsmail Okumuş

Okul veya kuruma ait bina, tesis, alan, araç ve gereç, benze- ri bölüm ve çevresinin temizlik ve diğer hizmetlerini yapar.

b) Isıtma, sıhhi ve elektrik tesisatındaki aksaklıkları yöneti- me bildirir.

c) Okul veya kuruma gelen çeşitli malzeme, araç ve gereci gerekli yerlere taşır ve yerleştirir.

ç) Gerektiğinde bina ve tesislerin boya, badana ve benzeri işlerini yapar.

d) Posta ve evrak dağıtım görevini yürütür.

e) Varsa mutfak işlerinde ilgililere yardımcı olur.

f) Çalışma saatleri dışında ve tatillerde verilecek nöbet gö- revini yerine getirir.

İNSAN KAYNAKLARI BİLGİ TABLOSU

NİŞANTAŞI ANADOLU LİSESİ İNSAN KAYNAKLARI DAĞILIMI VE BİLGİSİ

ÖĞRETMEN İHTİYAÇ DURUMU VE DAĞILIMI ÖĞRETMEN MESLEKİ GELİŞİM DÜZEYİ

Sıra no

Adı

soyadı Görev Branş Kıdem Okul- daki kıdemi

Normu var mı?

Mevcut (Kad- rolu)

İhtiyaç Lisans Yüksek lisans

Aldığı ödüller ve cezalar

Yaptığı bilim- sel çalış- malar

1 Niyazi

Çoban Müdür Tarih 33 1 X X X Takdir 1

aylıkla Ödüllen- dirme

2 Yücel

Çilingir Müdür Yar- dımcısı

Beden

Eğitimi 15 15 X X X 1 Teşekkür

3Takdir

3 Müjgan Say

Öğret- men

Reh-

berlik 18 4 X X X

4 Eser Rüzgar

Öğret- men

Edebi- yat

17 4 X X X 4 teşekkür

1 takdir 1 aylıkla ödüllendir- me

5 Beyha n Paksoy

Öğret- men

Edebi- yat

20 14 X X X

6 Zühre Özgen Üstüno l

Öğret- men

Edebi-

yat 16 10 X X X 1 teşekkür

1 başarı belgesi

7 Saadet Giray

Öğret- men

Edebi-

yat 16 15 X X X 3 Teşekkür

2 Takdir 3 Başarı Belgesi 1 Üstün başarı belgesi

Sıra no

Adı soyadı

Görev Branş Kıdem Okul- daki kıdemi

Normu var mı?

Mev- cut (Kad- rolu)

İhtiyaç Lisans Yük- sek lisans

Aldığı ödüller ve cezalar

Yaptı- ğı bilim- sel çalış- malar 8 Alev

Üsgüle n

Öğret-

men Felsefe 16 9 X x X

9 Barış Aslan

Öğret- men

Tarih 17 11 X X X

10 Dr.

Gülten İçel

Öğret- men

Coğ- rafya

23 18 X X X 4 Teşekkür 1

Başarı belgesi

11 ^Meh- met Ali Büyükt uncay

Öğret- men

Mate-

matik 18 13 X X X ^{3 teşekkür}

12 ^M.Son er Kuşçu

Öğret- men

Mate- matik

15 7 X X X 1 başarı bel-

gesi

13 ^Deniz

Günöz Öğret- men

Mate- matik

17 12 X X X 2 teşekkür 1

başarı belgesi

14 ^Gülayş e Erer Öğret-

men Mate-

matik 20 13 X X X 2 teşşekür 1

başarı belgesi

15 Bülent Comba

Öğret-

men Fizik 16 5 X X X 1 teşekkür 1

başarı belgesi 4 Bil- diri

16 İsmail Altuna y

Öğret- men

Fizik 18 2 X X x

Sıra no

Adı

soyadı Görev Branş Kı- dem

Okul- daki kıdemi

Normu var mı?

Mev- cut (Kad- rolu)

İhtiyaç Lisans Yük- sek lisans

Aldığı ödüller ve cezalar

Yaptı- ğı bilim- sel çalış- malar 17 Pınar

Çıtlak Öğret- men

Kimya 23 14 X x X 1 takdir

18 L.Sevil Cengiz Öğret-

men Kimya 19 16 X X X 2 teşekkür 1

takdir

19 Fatma Özbaş

Öğret- men

Biyo-

loji 20 12 X X X 4 teşekkür 2

takdir 1 aylıkla ödüllendirme 1 başarı bel- gesi 20 Yase-

min Karaba t

Öğret- men

Biyo- loji

19 1 X X X 2 teşekkür 1

aylıkla ödül- lendirme

21 Hatice Demir- ci

Öğret- men

İngiliz- ce

13 6 X X X 1 başarı bel-

gesi

22 Selim Murt

Öğret- men

İngiliz-

ce 13 6 X X X

23 Abdul- lah Bayer

Öğret- men

Framsı zca

28 1 X X X 7 teşekkür 2

takdir 1 aylıkla ödüllendirme

24 Ali Altuns aray

Öğret- men

Beden Eğiti- mi

31 1 X X X 5 teşekkür 2

takdir 1 aylıkla ödüllendirme

25 Deniz Erken Öğret-

men Din Kült.

Ahl.

Bil.

9 5 X X x

Sıra no

Adı

soyadı Görev Branş Kıdem Okul- daki kıdemi

Normu var mı?

Mev- cut (Kad- rolu)

İhtiyaç Lisans Yük- sek lisans

Aldığı ödüller ve cezalar

Yaptı- ğı bilim- sel çalış- malar 26 Özlem

Özde- mir

Öğret- men

Bilişim Tekno- lojileri

11 1 X X X ^{1 teşekkür}

27 Funda Tekin Öğret-

men Görsel Sanat- lar

18 16 X X X

28 Işıl Akdo- ğan

Öğret-

men Müzik 25 15 X X X 8 Teşekkür

ÖĞRENCİLERE İLİŞKİN BİLGİLER Öğrenci Sayısı Dağılımı

Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu (2014)

ÖĞRETMEN OKUL

İL TÜRKİYE

ÖĞRENCİ

Toplam öğret- men sayısı

Öğrenci sayısı

Toplam öğren- ci sayısı

Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı

Öğretmen başı- na düşen öğ- renci sayısı

Öğretmen başına düşen öğrenci sayı- KIZ ERKEK sı

26 177 156 333 13

Öğrenci Sayısına İlişkin Veriler

2012. 2013. 2014.

K. E. K. E. K. E.

Öğrenci

Sayısı 133. 144. 150. 135. 177. 156.

277. 285. 333.

Yıllara Göre Mezun Olan Öğrenci Oranı

Örencilerin Üniversite Sınavı Başarılarına İlişkin Bilgiler

Sınıf Tek-

rarı Ya- pan Öğ-

2012 2013 2014

Öğrenci Sayısı

Mezun Sayısı

Öğrenci Sayısı

Mezun Sayısı

Öğrenci Sayısı

Mezun Sayısı

306 67 281 59 286 117

2012 2013 2014

Sınava Giren Toplam Öğrenci Sayısı 67 59 117

Ön Lisans Programlarına Yerleşen - - -

Lisans Programlarına Yerleşen Top- 54 49 93 Lisans ve Ön Lisans Programına 54 49 93 Genel Başarı Oranı ( % ) 80.5 83.05 79.4

2014 YILI YILSONU BAŞARI ORTALAMALARI

9. SINIF 83.5

10. SINIF 79,94

11. SINIF 78,93

12. SINIF 84,29

Yıl Toplam Öğrenci Sayısı Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı

2012 277 -

2013 385 -

2014 333 -

Devamsızlık Nedeni İle Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı

Öğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayısı Devamsızlıktan Dolayı Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı

2012 277 -

2013 385 -

2014 333 1

YILLAR TAKDİR TEŞEKKÜR ONUR BELGESİ

2012 159 217 52

2013 184 212 80

2014 63 62 73

Öğrenci Ceza Durumu

Devamsız Öğrenci Sayısı

Sosyal Etkinlikler Durumu

Rehberlik Faaliyetleri

SOSYAL KÜLTÜREL VE SPORTİF FAALİYETLER Lisanslı Öğrenci Sayısı:40

Yarışmalara Kaltılım: Basketbol,Masa Tenisi,Futbol,Yüzme

YILLAR DİSİPLİN KURULU TOPLANMA SAYISI

DİSİPLİN CEZASI ALAN ÖĞRENCİ SAYISI

UYARI KI- NAMA

UZAKLAŞ- TIRMA

2012 1 1 1 -

2013 3 3 2 1

2014 2 1 1 -

YILLAR ÖĞRENCİ SAYISI

2012 -

2013 1

2014 -

YILLAR SOSYAL KULÜP SAYISI BELGE ALAN ÖĞRENCİ SAYISI

2012 11

2013 10

2014 10

YIL- LAR

ÖĞRENCİ GÖRÜŞ-

MESİ

VELİ GÖ-

RÜŞMESİ BİREYSEL PSİKOLO- JİK DANIŞ- MANDAN

FAYDALA- NAN

BİREYSEL EĞİTSEL DANIŞ- MANDAN

FAYDALA- NAN

BİREYSEL MESLEKİ DANIŞAM ANDAN FAYDALA-

NAN

GRUPLA EĞİTSEL REHBER- LİK HİZMETİ

ALAN

2012 60 16 15 20 25 60

2013 45 12 7 15 23 30

2014 42 19 6 15 21 68