ÖĞRENME
ÖĞRENMENİN TANIMI VE NİTELİĞİ
Yaşantılar sonucunda, davranışlarda meydana gelen, nispeten kalıcı izli olan değişiklik öğrenme'dir. Bu tanımı dana iyi açıklayabilmek için öğrenmenin niteliğini kavramak gerekir.
Davranış değişikliği ölçülebilmelidir.
Organizmada meydana gelen davranış değişikliği görülebilmeli, uygun yol ve tekniklerle ölçülebilmelidir.
Davranış değişikliği yeteri kadar devamlılık göstermelidir.
Organizma, bir amaca ulaşmak için öğrendiği yeni
tepkilerini ulaşıncaya kadar unutmamalıdır.
Davranış değişikliği, yaşantı sonucu meydana gelir.
İnsanın davranışları çevresi ile etkileşimde bulunarak değişir.
Organizmanın her tepkisi davranış değişikliği değildir.
ÖĞRENME ÇEŞİTLERİ
Koşullanma Yolu ile öğrenme
Deneme-Yanılma Yolu ile Öğrenme
Bilişsel Öğrenme
Psiko-motor Öğrenme
Klasik koşullanma Edimsel
(Vasıtalı/Operant) Koşullanma
Farkına Varmadan öğrenme
Taklit Etme/Örnek alma
Kavrayışla Öğrenme Modeli (Gözlemleyerek)
öğrenme
ALIŞKANLIK VE YAŞAMDAKİ ROLÜ
Alışkanlık, bireyler arası farklılık izler. Kişiliğin parçası gelen alışkanlıklar istenildiğinde bırakılabilirler.
Alışkanlıklardan bir kısmı, bireyi rahatlatır, bazıları da zarar getirir. Örneğin, sigara ve alkol alışkanlıkları.
Alışkanlıklar sonucu olumlu yaşantılar edinilmişse, tekrar
edilecek, tersinde alışkanlıklardan vazgeçilebilecektir.
ETKİLİ ÖĞRENMENİN KOŞULLARI
Etkili Öğrenmenin Koşulları öğrenenle (öğrenci), yöntemle, öğrenilecek konu ile ilişkilidir.
Öğrenenle İlgili Etkenler
a- Öğrenmeye hazır oluş: Kişinin öğrenmenin gerektirdiği ön yaşantıları kazanmış ve konu için istenilen öğrenme düzeyine gelmiş olması gerekir, olgunlaşma denilen bu özellik, öğrenme için gerekli bir koşuldur.
b- Güdülenme: Öğrenme için sadece konuya hazır olma
yeterli değildir. Organizmanın konuyu öğrenmek için istek
duyarak, çabalaması önemlidir.
Öğrenme Yöntemleri
Bütün ya da parçalara bölerek öğrenme:
Konu bütünüyle ya da her bölüm tek tek parça halinde öğrenilebilir, öğrenilecek malzemenin uzunluğuna göre, bütün olarak öğrenmenin daha etkili olduğu, çeşitli araştırmalar sonucu belirlenmiştir.
Öğrenme yaşantıları esnasında öğrenci
verdiği cevaplarda kararsız kalıyorsa öğretmen geri
bildirim (dönüt) vermelidir, öğrencinin yaptığı hatalar,
öğretmen tarafından düzeltilmeli, tereddüt ederek
verdiği doğru cevaplara yine dönüt verilmelidir.
Öğrenmede Tekrar: Öğrenmede tekrar unutmayı azaltır.
Okuduklarını anlatabilen, özetleyen ya da sorulan soruları cevaplayabilen kişi, öğrenmiş demektir. Anlatma ve özetleme tekrar yollarıdır. Ancak gereğinden çok yapılan tekrar güdülenmeyi azaltır
algılamayı zayıflatır.
Öğrenilecek Konunun Özellikleri
iyi bir öğrenme için, öğrenen konuya gereksinim
duymalıdır. Öğrenilecek konular, öğrenenin yaşına göre yeterli
uzunlukta olmalıdır, bir bütünün parçası olan konuların her biri
iyi öğrenilmelidir. İyi öğrenilmeyen bir konu, kendinden sonra
gelen konuların öğrenilmesini engeller. Konunun ne amaçla
öğrenileceği önemlidir. Amaç anlaşılmıyorsa, öğrenen birçok
konuları gereksiz bularak, başarılı olamamaktadır.
İlgilenilen konuyu sürekli olarak ZİHİNDE YOĞURMA
Bütün-parça-bütün Metoduna yer vermeli Tekrarları yeterli olarak
uygulamalıyım
Her zaman başarılı olmak için, öğrenmemi
kolaylaştıran bu yöntemleri kullanmaya devam
etmeliyim.
Anlamlı yaşantılar ile ilişki kurularak TEKRAR ETME
ZİHİNDE
CANLANDIRMA
Daha önceleri uygun tekrarlamalarla özet çıkarıp konuyu anlattığımda konunun
ana hatları zihnimde canlandırdığımda BAŞARILI OLDUM
Öğrenmeyi kolaylaştırıcı yöntemler
Etkili öğrenme Yöntemlerini başarım İçin yerinde kullanım Çalışmaya
başlamadan önceki NİYET
ÖĞRENİRKEN
Öğreneceğimiz konuyu başından sonuna kadar genel başlıkları ile gözden geçiriniz.
Her alt bölümde öğrenmeniz gereken temel kavramlar üzerinde durunuz.
Alt bölümlerin temel fikirlerini anladıktan sonra, o bölümler ilgili sorulan cevaplandırınız.
Bölümleri okuyup, temel kavramları anladıktan sonra soruları kendiniz oluşturunuz.
Her alt bölüm ile ilgili özetleme yapınız.
Konunun bütününü tekrar okuyunuz.
Alt bölümlerden öğrendiklerinizi birleştirerek, genel bir özet yapınız.
KONUYU OKUMAK
TEMEL KAVRAMLARI
ÖĞRENMEK
SORULARI CEVAPLAN
DIRMAK
ÖZETLER ÇIKARMAK
YENİDEN
OKUMAK ÖZETLEMEK
