ÖZGEÇMİŞ
Adı Soyadı : Doğum Yeri /Tarihi : Yabancı Dil : İletişim Bilgileri :
Öğrenim Durumu :
Hatice GÜNGÖR SEYHAN Mannheim-Almanya/18. 01. 1977 Almanca (ÜDS:77,5, KPDS: 78) / 2007
Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Fakültesi Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Bölümü SİVAS
E-posta: hgunsey@gmail.com, 5337793896
Doktora
EĞİTİM
Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl
Doktora Kimya Eğitimi H. Ü. Fen Bilimleri Enstitüsü 2004-2008 Yüksek Lisans Kimya C. Ü. Fen Bilimleri Enstitüsü 2000-2003 Lisans Kimya Öğretmenliği Hacettepe Üniversitesi 1995-2000
LİSANSÜSTÜ ÖGRENİMDEKİ TEZ BİLGİLERİ
Yüksek Lisans Tez Başlığı ve Tez Danışmanı:
“Gerçek Numunelerin Analizinde Ultrasonik Liçing Tekniğinin Optimizasyonu”, Yrd.Doç.Dr. Adil ELİK
Doktora Tez Başlığı ve Danışmanı:
“Kimya Eğitiminde Sorgulamaya Dayalı Öğrenci Deneylerinin Geliştirilmesi ve Sonuçlarının Tartışılması”, Prof. Dr. İnci MORGİL
AKADEMİK VE MESLEKİ DENEYİM
Görev Unvanı Görev Yeri Yıl
Arş. Gör. Sınıf Öğretmenliği ABD, İlköğretim Bölümü, Eğitim Fakültesi, Cumhuriyet Üniversitesi
2002-2005
Arş. Gör. (2547 sayılı YÖK kanunun 35. maddesi uyarınca)
Kimya Eğitimi ABD, Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Bölümü, Eğitim Fakültesi, Hacettepe Üniversitesi
2005-2008
Dr. Arş. Gör. Kimya Öğretmenliği ABD, Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Bölümü, Eğitim Fakültesi, Cumhuriyet Üniversitesi
2008-2010
Yrd. Doç. Dr. Kimya Öğretmenliği ABD, Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Bölümü, Eğitim Fakültesi, Cumhuriyet Üniversitesi
2010-
VERDİĞİ DERSLER
Akademik
Yıl Dönem Bölüm Adı Dersin Adı Kredi
(T-P-K) 2009-2010 Bahar Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği
(Normal ve İ.Ö)
Öğretim Tekn. ve
Materyal Tasarımı 2-2-3 2009-2010 Bahar Sağlık Hizmetleri Meslek
Yüksekokulu-Anestezi Temel Kimya 3-0-3
2009-2010 Bahar Sağlık Hizmetleri Meslek
Yüksekokulu-Diş Protez Teknolojisi Temel Kimya 2-0-2 2012-2013 Güz Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği
(Normal ve İ.Ö) Sınıf Yönetimi 2-0-2
2012-2013 Güz Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği
- (Normal ve İ.Ö) Rehberlik 3-0-3
2012-2013 Bahar Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği - (Normal ve İ.Ö)
Öğretim Tekn. ve
Materyal Tasarımı 2-2-3 2012-2013 Bahar İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmenliği -
(Normal ve İ.Ö)
Fen ve Tekn. Prog. ve
Planlama 3-0-3
2012-2013 Bahar İlköğretim Sınıf Öğretmenliği Öğretmenliği - (Normal ve İ.Ö)
Fen Laboratuarı
Uygulamaları-II 0-2-1 2012-2013 Bahar Okul Öncesi Öğretmenliği - (İ.Ö) Topluma Hizmet
Uygulamaları 1-2-2 2013-2014 Güz Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği
- (Normal ve İ.Ö) Rehberlik 3-0-3
2013-2014 Güz Okul Öncesi Öğretmenliği - (Normal
ve İ.Ö) Fen Eğitimi 2-2-3
2013-2014 Güz Okul Öncesi Öğretmenliği - (Normal
ve İ.Ö) Okul Deneyimi 1-4-5
2013-2014 Bahar İlköğretim Matematik Öğretmenliği- (Normal Öğretim)
Topluma Hizmet
Uygulamaları 1-2-2 2013-2014 Bahar İlköğretim Sınıf Öğretmenliği-
(Normal Öğretim)
Topluma Hizmet
Uygulamaları 1-2-2 2013-2014 Bahar Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği-
(Normal ve İ.Ö)
Bilimsel Araştırma
Yöntemleri 2-0-2
2013-2014 Bahar Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği- (Normal ve İ.Ö)
Öğretim Teknolojileri
ve Materyal Tasarımı 2-2-3 2013-2014 Bahar Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği-
(Normal Öğretim)
Öğretmenlik Mesleğine
Giriş 3-0-3
2013-2014 Bahar İlköğretim Matematik Öğretmenliği- (İ.Ö)
Öğretmenlik
Uygulaması 2-6-0
ESERLER
SSCI, SCI-Expanded, AHCI veya eğitimle ilgili uluslararası alan indeksleri kapsamındaki hakemli dergilerde yayınlanan makaleler
1. Güngör H. and Elik, A., (2007), Comparison of Ultrasound-Assisted Leaching with Conventional and Acid Bomb Digestion for Determination of Metals in Sediment Samples, Microchemical Journal, 86(1), 65–70 (SCI-Expanded).
2. Güngör Seyhan, H. and Morgil, İ., (2007), The Effect of 5E Learning Model on Teaching of Acid-Base Topic in Chemistry Education, Journal of Science Education, 8 (2), 120-123 (Alan indeksi).
3. Güngör Seyhan, H., Temel, S., and Morgil, İ., (2008), The Effect of Web-Based Worksheets Usage on Students’ Academic Success, Logical Thinking Skills and Attitudes towards Chemistry in the Teaching of Redox Topic within Chemistry Education, Energy Education Science and Technology (EEST), 21(2), 91-107 (SCI- Expanded).
4. Morgil, İ., Güngör Seyhan, H., Ural, E. and Temel, S., (2008), The Effect of Web- Based Project Aplications on Students’ Attitudes towards Chemistry, Turkish Online Journal of Distance Education (TOJDE), 9 (2), 220-237 (Alan İndeksi)
ULUSAL HAKEMLİ DERGİLERDE YAYIMLANAN MAKALELER
1. Morgil, İ., Güngör Seyhan, H. and Seçken, N., (2009), Proje Destekli Kimya Laboratuvarı Uygulamalarının Bazı Bilişsel ve Duyuşsal Alan Bileşenlerine Etkisi, Türk Fen Eğitimi Dergisi (TÜFED), 6(1), 89-107 (Diğer İndeksler).
2. Morgil, İ., Temel, S., Güngör Seyhan, H. and Ural Alşan, E., (2009), Proje Tabanlı Laboratuar Uygulamasının Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası Konusundaki Bilgilerine Etkisi, Türk Fen Eğitimi Dergisi (TÜFED), 6(2), 92-109 (Diğer İndeksler).
3. Güngör Seyhan, H., (2014), The Investigation of the Perception of Problem Solving Skills by Pre-Service Science Teachers in the Science Laboratory, Eurasian Journal Physics and Chemistry Education (EJPCE), 6(2), 142-161 (Diğer İndeksler).
ULUSLARARASI BİLİMSEL TOPLANTILARDA SUNULAN VE BİLDİRİ KİTABINDA (PROCEEDİNGS) BASILAN BİLDİRİLER
1. Güngör Seyhan, H. and Morgil, İ., (2005), Versuchsanwendungen bei der Chemischen Ausbildung mit Der Unterstütztung des Computers, 34. International Engineering Education Symposium IGIP, Yeditepe University, Istanbul, TURKEY, (Sözlü Bildiri).
2. Yavuz, S., Morgil, İ., and Güngör Seyhan, H., (2005), Entwicklung Eines Moduls für Titrimetrie, GDCP- Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Universität Paderborn, Deutschland, (Sözlü Bildiri-Tam Metin).
3. Güngör Seyhan, H., and Morgil, İ., (2005), Aufbaulerntheorie Gestützte Laborarbeit, GDCP- Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Universität Paderborn, Deutschland, (Sözlü Bildiri-Tam Metin).
4. Morgil, İ., Seçken, N., Yücel, A. S., Yavuz, S., Oskay, Ö. Ö. and Güngör Seyhan, H, (2006), Developing Renewable Energy Module, World Renewable Energy Congress IX and Exhibition, Florence, Italy (Sözlü Bildiri).
5. Oskay, Ö. Ö., Morgil, İ., Seçken, N., Yücel, A.S., Yavuz S. and Güngör Seyhan H, (2006), Research on the Factors That Affect the Development of Renewable Energy Awareness, World Renewable Energy Congress IX and Exhibition, Florence, Italy (Sözlü Bildiri).
6. Seçken, N., Morgil, İ., Yücel, A.S., Yavuz, S., Oskay, Ö.Ö. and Güngör Seyhan, H., (2006), Preparing Instructional Material Available for Multiple Intelligences Theory in Renewable Energy Subject, World Renewable Energy Congress IX and Exhibition Florence, Italy (Sözlü Bildiri).
7. Yavuz, S., Morgil, İ., Seçken, N., Yücel, A.S., Oskay Ö.Ö., and Güngör Seyhan, H., (2006), Renewable Energy Education with Micro-Teaching Method, World Renewable Energy Congress IX and Exhibition Florence, Italy, (Sözlü Bildiri).
8. Yücel, A. S., Morgil, İ., Seçken, N., Yavuz, S., Oskay Ö.Ö., and Güngör Seyhan, H., (2006), Searching the Effect of Anxiety towards Environmental Pollution on Development of Renewable Energy Awareness, World Renewable Energy Congress IX and Exhibition, Florence, Italy, (Sözlü Bildiri).
9. Güngör Seyhan, H., Morgil, İ., Seçken, N., Yücel, A.S., Yavuz, S. and Oskay, Ö.Ö., (2006), Constructivist Applications in Renewable Energy Education, World Renewable Energy Congress IX and Exhibition, Florence, Italy, (Sözlü Bildiri).
10. Güngör Seyhan, H., Morgil, İ., Seçken, N., Yücel, A.S., Yavuz, S. und Oskay, Ö.Ö., (2006), Developing a Green Chemistry Module for Undergraduate Students, 1st IUPAC ICGC-1 - 1st International IUPAC Conference on Green-Sustainable Chemistry, (10-15 September), Dresden-Germany, (Sözlü Bildiri).
11. Güngör Seyhan, H., Morgil, İ., Seçken, N., Yücel, A.S., Yavuz, S. und Oskay, Ö.Ö., (2006), The Connection Between Laboratory Safety and Green Chemistry Applications, 1st IUPAC ICGC-1 - 1st International IUPAC Conference on Green- Sustainable Chemistry, (10-15 September), Dresden, Germany, (Poster Bildiri).
12. Seçken, N, Morgil, İ., Yücel, A.S., Yavuz, S., Oskay, Ö.Ö. und Güngör Seyhan, H., (2006), Preparing an Instructional Tod in The Subject of Green Chemistry That is Suitable for The Multiple Intelligences Theory, 1st IUPAC ICGC-1 - 1st
International IUPAC Conference on Green-Sustainable Chemistry, (10-15 September), Dresden/Germany, (Poster Bildiri)
13. Güngör Seyhan, H., Morgil, İ., Ural, E. and Temel, S. (2006), Developing Student’s High Order Cognitive Skills by Using Worksheets in Chemistry Education, 35. International IGIP SYMPOSIUM Engineering Education- The Priority for Global Development, (18-21 September), Tallinn, Estonia, (Sözlü Bildiri)
14. Yavuz, S., Morgil, İ. Oskay, Ö.Ö., Ural, E., Temel, S. ve Güngör Seyhan, H.
(2006), The Effect of Interactive Mediums on Energy Subject on Cooperative Learning Achievement and Student Anxiety, 35. International IGIP SYMPOSIUM Engineering Education- The Priority for Global Development, (18-21 September), Tallinn, Estonia, (Sözlü Bildiri).
15. Ural, E., Morgil, İ., Temel, S. and Güngör Seyhan, H. (2006), Developing Teaching Skills of Pre-Service Chemistry Student’s by Using The Microteaching Method, 35. International IGIP SYMPOSIUM Engineering Education- The Priority for Global Development, (18-21 September), Tallinn, Estonia, (Sözlü Bildiri).
16. Oskay, Ö.Ö., Morgil, İ., Yavuz, S., Güngör Seyhan, H., Ural, E. and Temel, S., (2006), The Effect of Attitude Towards Chemistry Laboratory and Group Interactions on Achievement, 35. International IGIP SYMPOSIUM Engineering Education- The Priority for Global Development, (18-21 September), Tallinn, Estonia, (Sözlü Bildiri).
17. Temel, S., Morgil, İ., Güngör Seyhan, H., Ural, E., Oskay, Ö.Ö. and Yavuz, S.
(2006), Determination of the Difficulties of Pre-Service Chemistry Student’s in Laboratory Applications, 35. International IGIP SYMPOSIUM Engineering Education- The Priority for Global Development, (18-21 September), Tallinn, Estonia, (Sözlü Bildiri).
18. Seçken, N., Morgil, İ., Oskay, Ö.Ö., Temel, S., Güngör Seyhan, H. and Yücel, A.S., (2006), The Effects of Constructivism on Student’s Understanding of Concepts Related to Hydrolysis, II. International Conference, Research in Didactics of
Chemistry — Extended with the Research in Pedagogical of the Sciences, (29.06- 01.07), Pedagogical University of Krakow, (Sözlü Bildiri).
19. Temel, S., Morgil, İ., Ural, E. and Güngör Seyhan, H., (2006), Laboratory Safety Awareness of Students Working in the Chemistry Laboratory, II. International Conference, Research in Didactics of Chemistry — Extended with the Research in Pedagogical of the Sciences, (29.06-01.07), Pedagogical University of Krakow, (Sözlü Bildiri).
20. Yücel, A.S., Morgil, İ., Güngör Seyhan, H., Ural, E., Temel, S and Seçken, N., (2006), Determination of Student Perceptions About Teacher’s Teaching Methods in Secondery Education Chemistry Lessons, II. International Conference, Research in Didactics of Chemistry — Extended with the Research in Pedagogical of the Sciences, (29.06-01.07), Pedagogical University of Krakow, (Sözlü Bildiri).
21. Yücel, A.S., Morgil, İ., Seçken, N., Temel, S., Ural, E. and Güngör Seyhan H., (2006), The Effects of Some Chemical Events on Daily Life and The Contribution of Their Reflections in Media to Chemistry Education, 8th European Conferance on Research in Chemical Education (8th ECRICE), 31 August- 1 September 2006, Budapest, Hungary, (Sözlü Bildiri).
22. Seçken, N., Morgil, İ., Yücel, A.S., Güngör Seyhan, H., Ural, E. and Temel, S.
(2006), The Effects of Constructivism on Teaching The Unit Journal to the Inner Structure of Matter, , 8th European Conferance on Research in Chemical Education (8th ECRICE), 31 August- 1 September 2006, Budapest, Hungary, (Sözlü Bildiri).
23. Temel, S., Morgil, İ., Oskay, Ö.Ö., Güngör Seyhan, H., Ural, E. and Yavuz , (2006), Determination of The Views of Preservice Chemistry Students About The Nature of Science and Science Teaching, 8th European Conferance on Research in Chemical Education (8th ECRICE), 31 August- 1 September 2006, Budapest, Hungary, (Sözlü Bildiri).
24. Güngör Seyhan, H., Morgil, İ., Ural, E. and Temel, S., (2006), Investigating The Effects of Hands on and Working with Groups Methods on Attitude Towards Chemistry and Anxiety, 8th European Conferance on Research in Chemical
Education (8th ECRICE), 31 August- 1 September 2006, Budapest, Hungary, (Sözlü Bildiri).
25. Yavuz, S., Morgil, İ., Güngör Seyhan, H., Ural, E., Temel, S. and Oskay, Ö.Ö.
(2006), Demonstration Applications in Chemistry Education, 8th European Conferance on Research in Chemical Education (8th ECRICE), 31 August- 1 September 2006, Budapest, Hungary, (Sözlü Bildiri).
26. Güngör Seyhan, H, Morgil, İ, und Ural, E. (2006), Einige neue Durchführungen für Chemieunterrichtsausbildung, GDCP-Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Naurwissenschaflicher Unterricht im Internationalen Vergleich, (18-21 September), Bern, İsviçre (Sözlü Bildiri).
27. Yücel, A.S., Morgil, İ. und Güngör Seyhan H., (2006), Die Feststellung des Niveaus des Erfassens der Schüler, GDCP-Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Naurwissenschaflicher Unterricht im Internationalen Vergleich, (18-21 September), Bern, İsviçre, (Poster Bildiri).
28. Yücel, A.S., Morgil, İ., Seçken, N., Temel, S., Ural E. und Güngör Seyhan, H., (2006), Der Einfluss einiger chemischer Ereignisse auf das Alltagsleben und der Beitrag ihrer Reflexion in den Massenmedien auf die Chemieunterricht, 23.
Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht GDCH, Katalyse für Chemie und Bildung, (07-09 September), Rostock-Deutschland, (Sözlü Bildiri)
29. Özyalçın Oskay, Ö., Morgil, İ., Güngör Seyhan, H., Ural Alşan, E., and Temel, S., (2007), The Effect of Microteaching Method on Student's Attitudes towards Chemistry in Web-Based Project Applications, 8th International Conference on Computer Based Learning in Science CBLIS, (30 June-6 July), Heraklion, Crete- Greece (Sözlü Bildiri).
30. Morgil, İ., Güngör Seyhan, H., and Temel, S., (2007), Inquiry Based Experiment Suggestions and Their Effect on Student Success and Gains in Chemistry Applications, 2nd European Variety in Chemistry Education, (27-30 June), Prague, Czech Republic, (Sözlü Bildiri).
31. Morgil, İ., Güngör Seyhan, H., and Ural Alşan, E., (2007), The Factors that Effect Student Success in Inquiry Based Chemistry Applications, SEFI and IGIP Joint Annual Conference-Joining Forces in Engineering Educations Towards Excellence, University of Miskolc, (1-4 July), Hungary (Sözlü Bildiri).
32. Güngör Seyhan, H., Temel, S., Ural Alşan, E. and Morgil, İ., (2008), Investigating the effects of Computer-Assisted Chemistry experiments on Some Affective and Cognitive Field Components, In J. Luca & E. Weippl (Eds.), Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2008 (pp. 1026-1033). Chesapeake, VA: AACE. Retrieved March 2, 2014 from http://www.editlib.org/p/28518.
33. Morgil, İ., Seçken, N., and Güngör Seyhan, H., (2008), Lehrveranstaltungen und inhalte zum Thema globale Erwaermung, 25. Fortbildungs- und Vortragung, Chemie und Innovation- GDCh, (11-13 September), Universitaet Postdam, Deutschland (Poster Bildiri).
34. Morgil, İ., Seçken, N., Güngör Seyhan, H., and Demircan, G., (2008), Auswirkungen der Arbeitsblaetter zum Thema “Globale Erwaermung” auf Wissen und Einstellung von Studierenden, 25. Fortbildungs- und Vortragung, Chemie und Innovation- GDCh, (11-13 September), Universitaet Postdam, Deutschland, http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/ckon.200890027/abstract,
(Poster Bildiri).
35. Morgil, İ., Seçken, N., and Güngör Seyhan, H., (2008), Leistung und einige kognitive und affective Faktoren, GDCP Jahrestagung 2008, der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik “Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtausbildung”, (15-18 September), an der Paedagogischen Hochschule Schwaebisch Gmün, Deutschland.
36. Güngör Seyhan, H., and Eyceyurt, G., (2013), The Assessment of Beliefs and Views of the Nature of Science between Pre-service Science Teachers in the Problem Solving Laboratory Applications, WCTNSE 2013, Cracow, Poland (Sözlü Bildiri).
37. Güngör Seyhan, H., and Eyceyurt, G., (2013), An Investigation of the Relationship between Performance in the Problem-Solving Laboratory Applications and Views about Nature of Science of Pre-service Science Teachers, Procedia- Social and Behavioral Sciences, 106, 401-410.
38. Eyceyurt, G., and Güngör Seyhan, H., (2013), Fen Laboratuarında Problem Çözme Uygulamalarının Akademik Başarıya, Kimya Laboratuarına karşı Tutum ve Kaygılarına Etkisi, 4th International Conference on New Horizons in Education INTE, (25-27 June), Roma, Italy (Sözlü Bildiri).
39. Seçken, N. and Güngör Seyhan, H., (2014), An analysis of high school students’
academic achievement and anxiety over graphical chemistry problems about the rate of reaction: The case of Sivas province, International Conference on New Horizons in Education INTE, (25-27 June), Paris, Fransa (Sözlü Bildiri).
40. Güngör Seyhan, H., (2014), Okulöncesi fen eğitiminde yaratıcı dramanın önemi ve örnek uygulamalar, VI.Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Eğitimde Şeffaflık ve Hesap Verilebilirlik, (5-8 Haziran), Ankara, Türkiye (Sözlü Bildiri).
Ulusal Bilimsel Toplantılarda Sunulan Ve Bildiri Kitaplarında Basılan Bildiriler 1. Güngör, H., ve Çoban, A., (2003), Kimya Dersinin Lise Programları ve ÖSS
Soruları Açısından Değerlendirilmesi, XVII. Ulusal Kimya Kongresi, (8-11 Eylül), Istanbul Üniversitesi, Türkiye (Sözlü Bildiri).
2. Güngör, H., ve Elik, A., (2003), Gerçek Örneklerin Analize Hazırlanmasında Ultrasonik Liçing Tekniğinin Geleneksel ve Asit Bombası Teknikleriyle Karşılaştırılması, XVII. Ulusal Kimya Kongresi, (8-11 Eylül), Istanbul Üniversitesi, Türkiye (Poster Bildiri).
3. Güngör, H., ve Elik, A., (2003), Toprak Ve Cadde Tozu Örneklerinde Ağır Metallerin Belirlenmesi İçin Ultrasonik Liçing Tekniğinin Optimizasyonu, XVII.
Ulusal Kimya Kongresi, (8-11 Eylül), Istanbul Üniversitesi, Türkiye (Poster Bildiri).
4. Güngör Seyhan, H., ve Morgil, İ., (2005), Kimya Eğitiminde Bilgisayar Destekli Deney Uygulamaları, XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, (28-30 Eylül), Cilt 2, Pamukkale Üniversitesi, Denizli, Türkiye (Sözlü Bildiri).
5. Seçken, N., Morgil, İ., Yücel, A.S., Güngör Seyhan, H., Ural, E., ve Temel, S., (2006), Maddenin İç Yapısına Yolculuk” Ünitesinin Öğretiminde Yapılandırıcı Yaklaşımın Etkisi, VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, (07-09 Eylül), Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi, Ankara, Türkiye (Sözlü Bildiri) 6. Yavuz, S., Morgil, İ., Güngör Seyhan, H., Ural, E., Temel, S., ve Oskay, Ö.Ö.,
(2006), Ortaöğretim Kimya Eğitiminde Gösteri (Demonstrasyon) Yöntemi Uygulamaları, VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, (07-09 Eylül), Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi, Ankara, Türkiye (Sözlü Bildiri).
7. Temel, S., Morgil, İ., Güngör Seyhan, H., Ural, E., ve Oskay, Ö.Ö., Yavuz, S., (2006), Kimya Öğretmeni Adaylarının Laboratuar Uygulamalarında Karşılaştıkları Güçlüklerin Belirlenmesi, VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, (07-09 Eylül), Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi, Ankara, Türkiye (Poster Bildiri).
8. Temel, S., Morgil, İ., Oskay, Ö.Ö., Güngör Seyhan, H., Ural, E., ve Yavuz, S., (2006), Kimya Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası ve Fen Öğretimi Konusunda Görüşlerinin Belirlenmesi, VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, (07-09 Eylül), Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi, Ankara, Türkiye (Poster Bildiri).
9. Güngör Seyhan, H., Morgil, İ., Ural, E., ve Temel, S., (2006), Kimya Eğitiminde Çalışma Yaprakları Kullanılarak Öğrencilerin Yüksek Seviyeli Bilişsel Becerilerinin Geliştirilmesi, VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi, Ankara, Türkiye (Poster Bildiri).
10. Yavuz, S., Morgil, İ., Oskay, Ö.Ö. Ural, E., Temel, S., ve Güngör Seyhan, H., (2006), Enerji Konusunda İnteraktif Ortamların İşbirlikçi Öğrenme Başarısına ve
Öğrenci Kaygısına Etkisi, VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi, Ankara (Poster Bildiri).
11. Ural, E., Morgil, İ., Temel, S., ve Güngör Seyhan, H., (2006), Mikroöğretim Yöntemi Kullanılarak Kimya Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Becerilerinin Geliştirilmesi, VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi, Ankara, Türkiye (Poster Bildiri).
12. Temel, S., Morgil, İ., Ural, E., ve Güngör Seyhan, H., (2006), Kimya Laboratuarlarında Çalışan Öğrencilerin Güvenli Çalışma Bilinçleri VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi, Ankara, Türkiye (Poster Bildiri).
13. Güngör Seyhan, H., Morgil, İ., Ural, E., ve Temel, S., (2006), Yaparak-Yaşayarak ve Grupla Öğrenme Yöntemlerinin Öğrencilerin Kimyaya Karşı Tutum ve Kaygılarına Etkisinin Araştırılması, VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi, Ankara, Türkiye (Poster Bildiri).
14. Eyceyurt, G., ve Güngör Seyhan, H., (2013), Kimya Özyeterlik Ölçeği Uyarlama Çalışması, III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, (5-7 Eylül), Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon, Türkiye (Sözlü Bildiri).
15. Işıkver, A., ve Güngör Seyhan, H., (2013), Liselerde Görev Yapan Kimya Öğretmenlerinin Öz-Yeterlik Algıları Ve İş Doyumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi: Sivas İli Örneği, III.Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, (5-7 Eylül), Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon, Türkiye (Sözlü Bildiri).
GÖREV ALDIĞI TAMAMLANMIŞ PROJELER
1. Gerçek Örneklerin Analize Hazırlanmasında Ultrasonik Liçing Tekniğinin Optimizasyonu, Yüksek Lisans Tezi, Tez Danışmanı: Yrd.Doç.Dr. Adil Elik, Proje Cumhuriyet Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Komisyonu Tarafından F- 132 Numaralı Yüksek Lisans Tez Projesi Olarak Desteklenmiştir.
2. Proje Adı: 0601704003 no’lu Üniversite Öğrencilerinin Küresel Isınma Konusundaki Bilgi ve Bilinçlerinin ICT Kullanarak Arttırılması, Proje Yardımcısı, Proje Yürütücüsü: Prof. Dr. İnci Morgil, Destekleyen Kuruluş: Hacettepe Üniversitesi Bilimsel Araştırmalar Birimi Araştırma Projesi, (2009), Ankara.
3. Proje Adı: 07A704003 no’lu Kimya Eğitiminde Kullanılan Öğretim Materyallerinin Öğrenci Başarısına ve Bazı Bilişsel ve Duyuşsal Faktörlere Etkisi, Proje Yardımcısı, Proje Yürütücüsü: Prof. Dr. İnci Morgil, Destekleyen Kuruluş:
Hacettepe Üniversitesi Bilimsel Araştırmalar Birimi Araştırma Projesi, (2009), Ankara.
4. Proje Adı: "İlköğretim Fen ve Teknoloji Dersi Öğretmenlerinin Öğrenme-Öğretme ve Değerlendirme Yaklaşımlarına Yönelik Bilgi ve Beceri Düzeylerinin Geliştirilmesi", Proje Yardımcısı, CÜBAP-Cumhuriyet Üniversitesi Bilimsel Araştırmalar Projesi, 2012.
YAYIN HAKEMLİĞİ 1. Dergi Endeks Türü: SSCI
South African Journal of Education Dili: İngilizce
Hakemlik Sayısı: 1 2. Dergi Endeks Türü: SSCI
Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education Dili: İngilizce
Hakemlik Sayısı: 1
3. Dergi Endeks Türü: SSCI, SCI-Expanded, AHCI veya eğitimle ilgili uluslararası alan indeksleri kapsamı dışındaki diğer indeksler
Eurasian Journal of Physics and Chemistry Education (EJPCE) Dili: İngilizce
Hakemlik Sayısı: 2
KAZANILAN ÖDÜL BİLGİLERİ
1. Yurt Dışı Bilimsel Etkinliklere Katılma Destegi, TÜBİTAK, 2006.
ALDIĞI SERTİFİKALAR
1. Bilgisayar Okuryazarlık Sertifikası, Hacettepe Üniversitesi, Sürekli Eğitim Merkezi, 2005.
2. Hacettepe Üniversitesi Stratejik Planlama Temel Eğitimi Programı Sertifikası, (2006), H.Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, Ankara (12 saatlik temel eğitim programı).
DİĞER ETKİNLİKLER
1. Çağdaş Eğitim Sistemlerinde Öğretmen Yetiştirme Ulusal Sempozyumu, (2003), Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Sivas (Görevli-İzleyici).
2. VIII. Ulusal Nükleer Bilimler ve Teknolojileri Kongresi, (2003), Türkiye Atom Enerjisi Kurumu ve Erciyes Üniversitesi işbirliği, Kayseri (İzleyici-Katılımcı).
3. Ortaöğretimde Yeniden Yapılanma konulu Sempozyum, (2004), MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, Ankara (İzleyici-Katılımcı)
