• Sonuç bulunamadı

Farklılıklarımızla Güçlüyüz Biz

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Farklılıklarımızla Güçlüyüz Biz"

Copied!
5
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

BENİM ÖZEL DÜNYAM

“Farklılıklarımızla Güçlüyüz Biz”

Faaliyetin Gerekçesi

İnsanlar doğumdan hayatlarının son bulacağı ana kadar olumlu ya da olumsuz birçok durumu tecrübe ederler. Bu tecrübeler, insan olma hâlinin bir parçasıdır. Neredeyse herkes yaşamının belli bir noktasından sonra geçici veya kalıcı olarak zayıf düşer ve hayatlarını idame ettirme konusunda artan zorluklarla karşılaşır. Ancak sıkıntılı ve zor süreçler, insanlara tasavvur edemeyeceği farkındalıklar sunabilir. Fırtınalar, gemilerin limana ulaşmasında umut bile olabilirler! İşte, engellilik de böyledir…

Dünya çapında herhangi bir engellilik sorunuyla yaşamak zorunda kalan bir milyardan fazla insan olduğu tahmin edilmektedir. Dili, dini, rengi ne olursa olsun insanların duyguları evrenseldir. Bu anlamda hayat hikâyeleriyle ilham veren insanların mücadele azminin örnek alınması gerekir. 6 yaşında yakalandığı çiçek hastalığı nedeniyle görme yetisini kaybeden Âşık Veysel’in şiir ve türküleri hâlâ dilden dile dolaşmaktadır. 38 yaşında gözlerini kaybeden Fikir İşçisi Cemil MERİÇ en özel eserlerini bu dönemden sonra kaleme almıştır. Beethoven, işitme kaybı yaşadığı dönemde bile müzikten kopmamış hatta dünyaca ünlü 9. Senfoni’sini bu durumdayken bestelemiştir. Yetenekler ve hayal gücü sınır tanımamıştır.

PROJE DÜZENLEYEN KURUMLAR Konya İl Millî Eğitim Müdürlüğü FAALİYETİN İLGİLİ OLDUĞU BİRİM AR-GE Birimi

FAALİYETİN ADI BENİM ÖZEL DÜNYAM

DUYURU TARİHİ 10 Mayıs 2020

FAALİYETİN BAŞLAMA TARİHİ 10 Mayıs 2020 FAALİYETİN BİTİŞ TARİHİ 16 Mayıs 2020

(2)

Gerçek engel görmemek, duymamak değil; sevmemek ve duyarsızlaşmaktır. Gerçek engel vicdanın kuruduğu kalplerdedir…

“Önce insan” diyen, insanı “yaratılmışların en şereflisi” olarak gören bir geleneğin mensupları olarak sorumluluk duygusu içerisinde engelli vatandaşlarımızın hayatlarını kolaylaştırmak en büyük görevimizdir. “Sizden biriniz kendisi için istediğini, kardeşi için de istemedikçe iman etmiş olamaz.” hadisi engellileri anlama ve buna uygun davranmayı da bize aşılamaktadır. Hz. Peygamber ve dört halife döneminde engellilerin toplumun üretken bireyleri hâline getirilmelerini sağlamak için yetenekleri doğrultusunda, kendilerine birçok kamu görevi verilmiştir. Medine’ye hicret sonrasında gerçekleştirilen “Kardeşlik Projesi” ile engelliler özenle kardeş ailelerle bir araya getirilmişlerdir.

Toplumun diğer bireyleri gibi engelliler de ait oldukları toplum içerisinde bir sosyalleşme sürecinden geçmektedirler. Engellilerin her alanda sıkıntılar yaşadıkları aşikârdır.

Birlikte yaşama kültürünün bir gereği olarak engelli vatandaşlarımızın, kardeşlerimizin varlığını unutmamalıyız. Hayatımızı paylaşırken “Sen yoksan bir eksiğiz!”

diyerek onları yaşantımızın her safhasına dâhil etmeli ve değer vermeliyiz. Gerçek manada toplumsal başarı ancak bireylerin mutlulukları, acıları ve eksiklikleri paylaşıldığında sağlanır.

10-16 Mayıs tarihleri dünya çapında Engelliler Haftası olarak belirlenmiştir. Bu hafta, yaşamlarını engelli şekilde sürdüren insanlarımızı hatırlamak ve onların yaşamlarını kolaylaştırmak için etkinliklerin düzenlendiği özel bir haftadır. Görsel medya araçları kullanılarak engelli kişilere ve onların basit şeyleri bile ne denli zorluklar içinde yaptıkları, bazen de yapamadıkları anlatılmaya çalışılır.

Bütün dünyayı etkisi altına alan Covid-19 salgını nedeniyle birçok alışkanlıklarımızı geri plana atmak zorunda kaldık. Zira bu durum engelli öğrencilerimiz ve kardeşlerimiz için sürecin daha zor ve çetin geçmesine sebep olmuştur. Eğitimciler ve ebeveynler olarak kaygı ve stres düzeylerini kontrol altına alarak onlara destek olmamız kaçınılmaz hâle gelmiştir.

Engelliler Haftası, bunun için bir fırsattır. Onların, hayata tutunabilmek ve özgüvenlerini

(3)

kazanabilmek için sadece varlığımızı hissetmeye ve birlikte olmaya ihtiyaçları var. Daha çok motivasyona ihtiyaç duydukları bu dönemde, hayata dair umutlarını tazelemek için gelin hep birlikte onlara sahip çıkalım.

Faaliyetin Amacı

En büyük engelin sevgisizlik olduğu bu çağda, asıl gayemiz onları hatırlamak, işlerini kolaylaştırmak ve yaşamlarını idame ettirmek için ortak yaşam alanlarını onlar için işlevsel hâle getirmek olmalıdır. Engellilere dair toplumda duyarlılığı artırma hedefli etkinlikler gerekli olmakla beraber asıl kazanım engellinin yaşantısına doğrudan katkı sunabilecek eğitsel çalışmalardır. Mesleğimizde ve hayatımızda kendimizi engelli bireylerin yerine koyarak, onların hayatlarını kolaylaştırıcı yardımlarda bulunmalı, onları anlamaya çalışmalıyız.

Konya İnsan Mektebi Öğrenme Davamız EğitimHANEMİZ Projesi kapsamında

“Seni Görüyor, İşitiyor ve Anlıyorum” düsturuyla etkinlikler düzenleyerek onlara unutulmaz bir hafta yaşatmak amaçlanmaktadır. Engellilere yönelik toplumsal duyarlılık ve bilinç düzeyini artırmak için onların toplumla bütünleşmelerini sağlayacak etkinlikler planlanmıştır.

Kendilerini engelli olarak görmeyip, engellerinden kurtularak hayata sıkıca tutunan kardeşlerimizin aileleriyle, yakınlarıyla ve sevdikleriyle sağlıklı bir ömür geçirmeleri dileklerimizle.

Faaliyetin İlkeleri

1. Gönüllülük ve vefa, 2. Empati ve diğerkâmlık, 3. Doğruluk ve yardımseverlik, 4. Azim ve sabır.

Faaliyetin Yöntemi ve Etkinlikler

1.

11 Mayıs 2020 Pazartesi günü saat 22.00’de Konya İnsan Mektebi Instagram hesabında “Konya’da Özel Eğitim” konulu canlı yayının gerçekleşmesi.

2.

Aile İçi Empati Etkinlikleri

(4)

Görme engelli bir kişinin yaşadığı durumu hissetme: Aile üyelerinden herhangi birinin gözü bir mendil ile bağlandıktan sonra farklı bir odadan eşya getirmeleri istenir.

Sonrasında yaşadıkları zorluklar ve neler hissettikleri konusunda ailecek konuşmalar yapılır.

İşitme engelli bir kişinin yaşadığı durumu hissetme: Ailecek izlenilen bir filmin sesi tamamen kapatılır ve o şekilde 5 dakika izlenir. Sonrasında yaşadıkları zorluklar ve neler hissettikleri konusunda ailecek konuşmalar yapılır.

Bedensel engelli bir kişinin yaşadığı durumu hissetme: Aile bireylerinden bir kişi seçilir. Yazı yazdığı elini kullanmaması söylenerek diğer eliyle kendi adını soyadını yazması istenir. Sonrasında yaşadıkları zorluklar ve neler hissettikleri konusunda ailecek konuşmalar yapılır.

3.

Okullarımız Tarafından Yapılabilecek Alternatif Etkinlikler

* Okullar, özel eğitim öğrencileri adına ağaç dikebilir. http://www.tema.org.tr ve https://gelecegenefes.com/ internet adreslerinden özel gereksinimli bireyler için okullarımız tarafından ağaç dikilip öğrencilerin ailelerine sertifika gönderilebilir.

* Özel Eğitim Öğrencilerine öğretmenleri tarafından alınan hediyeler, hafta boyunca öğrencilerin evlerine gidilerek kapıdan vermek suretiyle sosyal mesafeye dikkat edilerek takdim edilebilir.

* Okullar, daha önceki yapmış oldukları etkinliklerle ilgili videolar hazırlayıp sosyal medyada paylaşabilirler.

* Okullarda 10-16 Mayıs doğumlu özel eğitim öğrencileri tespit edilerek onların doğum günleri kutlanabilir.

Konya İnsan Mektebi Sosyal Medya Etiketleri:

#BizeBirİnsanMektebiLazım

#ÖğrenmeDavamız

#EğitimHANEMİZ

#BenimÖzelDünyam

#FarklılıklarımızlaGüçlüyüzBiz

(5)

Referanslar

Benzer Belgeler

Eski Eserler ve Müzeler Genel Müdürlüğü’nce Ayasofya Müzesi’nde sürdürülen restorasyon çalışmalarının, kurşun yenileme bölümünü üstlenen Semih Uçar,

In this study, effects of export credits provided by banks and investment incentives on country’s export was analyzed by ARDL (Autoregressive Distributed Lag) approach

İşçilerin ekonomik ve demokratik haklarını korumak, geliştirmek için kurdukları örgütlere sendika deniyor.. İşçiler, sendikalar ı vasıtasıyla çalışma yaşamlarına

İklim değişikliğiyle başa çıkmalarına yardımcı olmak için Güney ülkelerine uyum fonları verilmesinin destekleyici rolünü kabul ediyor, Kuzeyin ya şadığımız

Narl ı çevre Kültür Derneği'nin çimento fabrikalarının ÇED raporlarının eksik olması nedeniyle yapılan ba şvuru nedeniyle dün her iki tesis inceleme yapmak için

Fiziksel özelliklerine göre Sıvı Yarı katı Katı Kullanım amaçlarına göre Genel Üretim Özel Özgül (selektif) Ayırt edici Seçici (elektif) Hem seçici hem ayırt

o Sağlık Bakanlığı hastanelerinde dönersermaye uygulamaları 8.hafta Sağlık Kurumlarında Döner Sermaye 2. Üniversite hastanelerinde dönersermaye uygulamaları 9.Hafta

 enzim reaksiyonları genellikle geri dönüşlüdür (reversible) ve ortamda yeterince ürün biriktiğinde veya substrat tam olarak parçalandığında reaksiyon