Sinem Emine Mete
EĞİTİM BİLGİLERİ
2014-Devam Bahçeşehir Üniversitesi, İstanbul Doktora, Eğitim Teknolojisi
2011-2012 Bilkent Üniversitesi, Ankara
Yüksek Lisans, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği
2006-2010 Bilkent Üniversitesi, Ankara
Lisans, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği
2004-2006 Bilkent Üniversitesi, Ankara Hazırlık Okulu
Kişisel Web Sitesi:
http://sineminemete.weebly.com/
İlgilenilen Alanlar:
Algısal Hesaplama, Kişiselleştirilmiş Öğrenme, Uyarlanabilir Öğrenme, Eğitsel Oyun Tasarımı, Eğitimde Sanal Gerçeklik
Projeler:
• Intel Araştıma ve Geliştirme Merkezi – “Adaptive Learning” Projesi
• Web 2.0 uygulamalarının Sosyal Bilgiler Zümresi için kullanılması.
Link
• Web 2.0 uygulamalarını kullanarak electronic portfolio hazırlanması.
Link
• İlköğretim 3. sınıf öğrencilerine matematikte çıkarma işlemini öğreten Flash Projesi hazırlama.
Link
• İlköğretim 1. sınıf öğrencilerine dört mevsimi öğreten
• Bilişim Teknolojileri Dersi için belirli ünite konusu hakkında öğrenci ve öğretmen kitabının hazırlanması ve bu kitaplardaki aktivitelerin bilgisayar ortamıyla bütünleştirilmesi.
• Bilişim Teknolojileri dersi aktiviteleri için tutorial hazırlama.
• Öğretmenler için Moodle üzerinde yapılandırılmış
“Moodle’ın temel fonksiyonlarının kullanımı” konulu uzaktan eğitim dersinin hazırlanması.
• Bilkent Uluslararası Laboratuvar Okulu Öğretmenlerine Open Office Excel - Powerpoint, Google Docs, Weebly kullanarak E-Portfolio oluşturma konularıyla ilgili Workshop verilmesi.
• Çoklu ortam tasarımı prensipleri göz önünde bulundurularak dijital hikaye tasarımı.
İŞ/ÖĞRETMENLİK DENEYİMİ:
2014-2016 Intel Türkiye Ar-Ge Merkezi, İstanbul Araştırmacı/Eğitim Teknolojisi Uzmanı
Eylül-Ocak Bilkent Uluslararası Laboratuvar Okulu, Ankara
2011-2012 Stajyer Öğretmen
Ocak-Mayıs TED Ankara Koleji, Ankara 2011 Stajyer Öğretmen
Eylül-Ocak İhsan Doğramacı Vakfı Bilkent İlköğretim Okulu
2010-2011 Stajyer Öğretmen
Haziran-Ağustos Fonet Bilgi Teknolojileri Anonim Şirketi, Ankara 2009 Yaz Stajı/Programlamacı
Eylül-Ocak Toplumsal Hizmet dersi adı altında ilköğretim 5, 6 2008-2009 ve 7. sınıf öğrencilerine Matematik ve Fen Bilgisi
derslerinde bilgisayar destekli eğitim verilmesi
ONUR VE ÖDÜLLER:
Intel Corporation Spontaneous Recognition Award (2015 &
2016)
Bilkent Üniversitesi tarafından 1 dönem Onur ve 2 dönem Yüksek Onur Öğrencisi olarak listelenmek.
YAYINLAR VE KONFERANS SUNUMLARI:
Aslan, S., Okur, E., Alyuz, N., Mete, S. E., Oktay, E., Genc, U., & Esme, A. A. (2017).
Students' Emotional Self-labels for Personalized Models. In Proceedings of the Seventh International Learning Analytics & Knowledge Conference (pp. 550-551). ACM.
Aslan S., Reigeluth, C. M., & Mete, S. E. (2016). Transforming Classrooms into Learning Studios: What does it take to make classrooms a living space?. Educational
Technology, 56 (5), 35-41.
Aslan, S., Mete, S. E., Okur, E., Oktay, E., Alyuz, N., Genc, U., Stanhill, D., & Esme, A. A.
(2016). Human Expert Labeling Process (HELP): Towards a Reliable Higher-Order User State Labeling Process and Tool to Assess Student Engagement. Educational
Technology, 57 (1), 53-59.
Okur, E., Alyuz, N., Oktay, E., Genc, U., Aslan, S., Mete, S. E., Arnrich, B., & Esme, A. A.
(2016). Semi-supervised Model Personalization for Improved Detection of Learner’s Emotional Engagement. In Proceedings of the 18th ACM International Conference on Multimodal Interaction (pp. 100-107). ACM.
Mete, S. E., Altınışık, H. Z. (2016). Dyslexia and Technological Support for Learners with Dyslexia. Paper Presentation at 6th International Conference on “Innovations in Learning for the Future” 2016: Next Generation, Istanbul, Turkey.
Alyuz, N., Okur, E., Oktay, E., Genc, U., Aslan, S., Mete, S. E., Stanhill, D., Arnrich, B., &
Esme, A. A. (2016). Towards an emotional engagement model: Can affective states of a learner be automatically detected in a 1:1 learning scenario?. In 24th ACM Conference on User Modeling, Adaptation and Personalization (UMAP) (Extended Proceedings). ACM.
Aslan, S., Mete, S. E., Okur, E., Oktay, E., Alyuz, N., Genc, U., Stanhill, D., & Esme, A. A.
(2016). Human Expert Labeling Process (HELP): Towards a Reliable Higher-Order User State Labeling by Human Experts. In Workshop Proceedings of International Conference on Intelligent Tutoring Systems (ITS) (pp. 156-165), Zagreb, Croatia.
Aslan, S., & Mete, S. E. (2016). Evolution of Educational Technology: Educational
Implications of Internet of Things (IoT) as a New Technology Paradigm. Paper Presentation at Association for Educational Communications and Technology (AECT) International
Aslan, S., Reigeluth, C. M., Mete, S. E. (2016). Transforming Classrooms into Learning Studios: What does it take to make classrooms a living space? Paper Presentation at Association for Educational Communications and Technology (AECT) International Convention, Las Vegas.
Aslan, S., Alyuz, N., Esme, A. A., Mete, S. E., Oktay, E., & Okur, E. (2015). Multi-modal learner engagement detection and model personalization in 1:1 learning scenario. Intel EMEA Technology Conference, Istanbul, Turkey.
Banas, J., Aslan, S., Blatt, L., Hale, P., Kopcha, T. J., Leary, H., Mete, S. E., Miller, C., Persichitte, K., & Polly, D. (2015). Building Bridges: Cooperative Learning and Shared Research between Academia and Our Schools. Paper presentation at the Annual
International Meeting of the Association for Educational Communications and Technology (AECT), Indianapolis, IN.
Aslan, S., Alyuz, N., Esme, A. A., Mete, S. E., Oktay, E., & Okur, E. (2015). Investigating Student Engagement in 1:1 Learning. Paper presentation at the Annual International Educational Technology Conference (IETC), Istanbul, Turkey.
Aslan, S., Ghobashy, D., Mete, S. E., Price, J. K., Roth, M., & Farraj, M. (2015) Education Transformation: A Proactive Approach for Schools to Change with Changes in Society.
In Proceedings of Innovation Arabia 8 – Annual Conference 2015 (e-Learning Excellence) (pp. 45-61). Dubai, UAE.
Esme, A. A., Mete, S. E. & Oktay, E., & Aybat, B. (2014). 21th Century Education and Personalized Learning. In Proceedings of 11th Intel Education Summit, Istanbul, Turkey.
Mete, S. E., Merter, K., & Samur, Y. (2014). Should there be a Limitation for Segmenting Principle in Multimedia Presentations? In Proceedings of 8th International Computer and Instructional Technologies Symposium (pp. 191-194).
PATENTLER:
Alyuz, N., Okur, E., Esme, A. A., Aslan, S., Oktay, E., Mete, S. E., Unlu, H., Stanhill, D., Shlain, V., Abramotich, P., & Rond, E. 2015. “User State Model Adaptation Through Real Time Machine Driven Labeling”. Intel Corporation. Patent application filed with the Patent and Trademark Office (P89085).
Alyuz, N., Okur, E., Esme, A. A., Aslan, S., Oktay, E., Mete, S. E., Stanhill, D., Shlain, V., Abramotich, P., Rond, E., Kunin, A., & Papini, I. 2015. “A Novel Personalized Engagement Model for Real Time Identification of Learner States”. Intel Corporation. Patent application filed with the Patent and Trademark Office (P85680).
BECERİ VE YETENEKLER
Yabancı Dil İngilizce (İleri Düzey)
DİĞER BİLGİLER
Sertifikalar/Katılım Belgeleri
• Bilkent Üniversitesi Öğrenci Dekanlığı Kariyer Yönlendirme ve İşe Yerleştirme Merkezi – Kariyer Bilinci ve Kişisel Gelişim Belgesi
• Koç Holding – “Okuldan Sonra Hayat Var mı?” Seminerine Katılım Belgesi
• Bilkent Üniversitesi Mühendislik Topluluğu 5. Kişisel Gelişim Seminer Dizisi Katılım Belgesi (2008)
• Peryön İç Anadolu Şubesi – “İnsana Kulak Ver” ana temalı 10. İnsan Yönetimi Kongresi’ne Katılım Sertifikası (2010)
• Bilkent Üniversitesi Öğrenci Dekanlığı Psikolojik Danışma ve Gelişim Merkezi Çalışma Grubu Katılım Belgesi – Sınav Kaygısıyla Başa Çıkma (2010)
• Bilkent Üniversitesi Öğrenci Dekanlığı Psikolojik Danışma ve Gelişim Merkezi Çalışma Grubu Katılım Belgesi – Konsantrasyon ve Etkili Zaman Yönetimi (2010)
Sosyal Etkinlikler
• Bilkent Üniversitesi Sinema Topluluğu Kulübü Üyeliği
• Bilkent Üniversitesi Modern Dans Topluluğu Kulübü Üyeliği
• Bilkent Üniversitesi BÖTE Kulübü Üyeliği
• Bilkent Üniversitesi BILWIC (Women in Computing) Kulübü Üyeliği İlgi Alanları ve Hobileri
• Yüzme, Bowling Kişisel Özellikler:
• Planlı, disiplinli, takım çalışmasına yatkın, yaratıcı düşünebilen
