• Sonuç bulunamadı

Eserin her hakkı anlaşmalı olarak Ketebe Kitap ve Dergi Yayıncılığı A.Ş. ne aittir. İzinsiz yayınlanamaz. Kaynak gösterilerek alıntı yapılabilir.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Eserin her hakkı anlaşmalı olarak Ketebe Kitap ve Dergi Yayıncılığı A.Ş. ne aittir. İzinsiz yayınlanamaz. Kaynak gösterilerek alıntı yapılabilir."

Copied!
8
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

ISBN: 978-605-06762-1-1

© 2018 Ketebe Kitap ve Dergi Yayıncılığı A. Ş.

Ketebe Yayınları: 309 Felsefe - Bilim

Baskı ve Cilt

Mega Basım Yayın San. ve Tic. A.Ş.

Cihangir Mah. Güvercin Cad.

No: 3/1 Baha İş Merkezi A Blok Kat: 2 34310 Haramidere - Avcılar / İstanbul Sertifika No: 44452 Tel: 212.412 17 00

Ketebe Yayınları Sertifika No. 34989 Maltepe Mahallesi Fetih Caddesi No: 6 Dk: 2 Topkapı 34010 İstanbul Tel: 212.612 29 30 e-mail: ketebe@ketebe.com ketebe.com

İlk Baskı Tarihi 2015 KETEBE’DE 1. BASKI Ağustos 2020 İstanbul

© Eserin her hakkı anlaşmalı olarak Ketebe Kitap ve Dergi Yayıncılığı A.Ş.’ne aittir.

İzinsiz yayınlanamaz. Kaynak gösterilerek alıntı yapılabilir.

Kapak Harun Tan Mizanpaj

Nilgün Sönmez Yayın Yönetmeni Furkan Çalışkan

Editör Mehmet Arıkan

Düzelti Hüsna Baka Dizi Editörü Yusuf Genç

(2)

Soruların Peşinde

İ H S A N F A Z L I O Ğ L U

(3)

İhsan Fazlıoğlu

Prof. Dr., İstanbul Medeniyet Üniversitesi, Edebiyat Fakülte- si, Felsefe Bölümü. 1966 yılında Ankara’da doğdu. İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Felsefe Bölümü’nü bitirdi (1989). Ürdün Üniversitesi’nde (Amman) ve Arap Bilim Tari- hi Enstitüsü’nde (Halep) bilim ve matematik tarihi üzerinde araştırmalar yaptı (1990-1992). Yüksek lisans çalışmasını İ.Ü.

Bilim Tarihi Bölümü’nde (1993); doktorasını İ.Ü. Felsefe Bölü- mü’nde tamamladı (1998). Oklahoma Üniversitesi’nde (ABD) sahasıyla ilgili araştırmalar yaptı (2001-2002). McGill Üniver- sitesi, İslam Araştırmaları Enstitüsü’nde misafir öğretim üye- si olarak bulundu, proje danışmanlığı yaptı ve kıdemli araş- tırmacı olarak çalıştı (2008-2011). Fazlıoğlu hâlen İstanbul Medeniyet Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Felsefe Bölü- mü’nde öğretim üyesidir (2011-...). Fazlıoğlu, felsefe-bilim ta- rihi ile matematik tarihi ve felsefesi üzerine yoğunlaşmakta, özellikle bu yapıların İslam-Anadolu Selçuklu-Osmanlı-Türk medeniyet tarihi içindeki gelişmelerini yazma kaynaklara dayanarak incelemekte ve yayınlar yapmaktadır.

(4)

İçindekiler

Takdim ...7

Kendimiz Derdimiz, Niyetimiz Seferimiz, Bilgimiz Azığımızdır... ...9

Bilmeden Hiçbir Şey Eyleyemeyiz! ...35

Derdimiz Yolda Olmaktır; Çadır Kurmak Değil! ...53

İlim İlim Bilmektir; Bilim Neyi Bilmektir? ...63

Tarih, Türk Tarihi, Dünya Tarihi ve Biz... ...81

Geçmişimizle Yüzleşmek! ...113

Kitâbı Bırak, Okumaya Bak! ...139

Felsefede Yerellik ve Perspektivizm ...153

Geçmişte Dökülen Sütün Hesabı Olmaz; Ama Tarihte Olur... ....163

Türk Batılılaşması, Galip Güçlere Karşı Söylenmiş Bir Yalandır. ...169

Aydın, Bizden Değildir! ...175

Yanlışlara Ağıt Yakmaktan Doğruları İnşa Edemiyoruz!...191

Geleceğin Tarihi İstanbul’suz Yazılamayacaktır ...197

Teklifiniz ve Temsiliniz Yok İse Siz de Yoksunuz! ...209

İlmin Neresindeyiz? ...231

Kitaplarda Bulabildiklerimiz, Ancak Bildiklerimizdir!...235

(5)
(6)

Takdim

Ömer Sâvî, “Korku/kaygı, tüm insanların yönünü kendisiyle belirlediği bir simgedir.” der. Her türlü arayışın, yani sorunun nedeni söz konusu metafizik kaygıdır; kaygının tetikleyicisi ise insanın kendi anlamına ilişkin endişesi... Endişe bizi tedir- gin eder ve dedirtir/söyletir. Çünkü insanın kendini Varlık’ın bir devamı olarak idrak etmesi metafizik bir güvenlik bunalı- mı yaratır; belirsizlikten kaçan insan kendini ön-görmek ister;

ön-görmek ise soru sormakla başlar; soru sormak, yani, Hei- degger’in deyişiyle “aklın dindarlığı”...

Leibniz’in “Niçin hiç-bir şey (nothing) yerine bir-şey (thing) var?” sorusu akıl uzayının derinliklerinde dolaştığı sürece insan tedirgin olacak, endişe duyacak ve arayışını, yani soru sormayı sürdürecektir; başka bir deyişle, kendiliğini yolun ufkuna mıhlayan ve kendisiyle yönünü tayin ettiği en temel soru: “Varlık, insan ile ne demek-istiyor?” sorusu o ara-da durdukça... Ümidini kaybetmeden, kaybolmadan; zira kadîm Türkçe’de soru yerine kullanılan suâl bir tür talep, istek, rica ve yakarıştır; ya da bir tür ümit...

(7)

8 • İHSAN FAZLIOĞLU

Abdülaziz Ferhârî’nin dediği gibi, görünüş ilk elde zan verir, bilgi değil. Zandan bilgiye geçiş soru sormakla, araştırmakla başlar. Bu nedenle kadîm Türkçe’de araştırma anlamına gelen bahs, “yüzeyi kazmak” demektir; kazmak, yani zâhiri, bâtını olduğu zemine doğru taşımak; tevîl etmek, yani ilk köklere geri götürmek; nazarî bir teşebbüse kalkışmak... Bu nedenle yapıyı veren “nasıl?” sorusu ile nedeni veren “niçin?” soru- sunu birlikte dikkate almak; yanıtın doğruluğu yanında isti- kametini, yani yönünü de göz önünde bulundurmak gerekir.

Sahici sorular sahici adamların işidir ve muhataplarına da sâ- dık ve müstakîm yollar açarlar. İşte bu kitaptaki yazılar, sahici adamların sorduğu sahici soruların peşinden yürümenin hat- ta koşmanın bir ifadesi olarak kabul edilebilir...

(8)

Kendimiz Derdimiz, Niyetimiz Seferimiz, Bilgimiz Azığımızdır...

1

Âlimlerimizden Zehebî: “İnsanlar, eskiden kendileri için okurlardı. Zaman geldi, devir değişti, başkalarını kurtar- mak için okuduklarını söylemeye başladılar. Şimdi ise hiç ahlâk kalmadı; nizâm iyiden iyiye bozuldu, nifak ve riyâ or- taya çıktı. Bakıyorum, artık insanlar Allah rızası için oku- duklarını söylüyorlar.” diye yakınıyor. Buradan hareketle şöyle sormak istiyoruz: İlim ne içindir? İlim, ‘ilim’ için mi- dir yoksa insanın ‘kendi’ için midir?

Öncelikle şunu söyleyelim: Bir vucûd -ki beyânîdir- şemanız yok ise, ya da başka bir deyişle, tefekkür ederken, vucûdu di- yagramatik bir akış, çizelge içinde idrak etmiyorsanız, vucû- dun üyesi olan herhangi bir mevcûdun -ki ‘iyânîdir- mefhû- munu tasavvur etmeniz, dolayısıyla, türü ne olursa olsun tanımlamanız, sınırını koymanız, tahdit etmeniz mümkün değildir. Mefhûmu olmayan sözcük içeriksizdir; bu nedenle

1 Âfâk Dergisi, Sayı 7, İstanbul, 2014, s. 20-28.

Referanslar

Benzer Belgeler

1 Kemal Karpat’ın 23 Eylül 1999’da Tarih Vakfı Bilgi-Belge Merkezi’nde yaptı- ğı ko nuşmadan aktaran: Atilla Lök, “Kemal Karpat: Bir tarihçi nasıl yetişir?”, Toplum

Bu dizi filmin gördüğü ilgi dolayısıyla başkaca senaryo ve belgesel film metinleri de kaleme alan Özgürel, Gelişim Yayın- ları bünyesinde devam eden gazetecilik hayatını

“Gölgelerin Peşinde”, birbirinden çok farklı coğrafyalardan ve farklı sosyo-kültürel tabanlardan gelen, aralarında bir or- tak payda bulmanın belki de zor olduğu 50

Ülkü Tamer’in daha önce Kırıp Dökmeden ismiyle İKÜ Ya- yınevi tarafından 2010 yılında yayımlanan kitabında yazarın hatıraları ve sanat ile ilgili çeşitli

Birinci Bâb Beden Meliki Olan Halîfenin Vücûduna ve Bu Bâbda Sûfiyyenin Makāsıd u Ağrâzına ve Bedenle Mu‘abberun-‘anh Rûh-ı Küllî’ye Dâ’ir Bahs

خيراتلا ربع هقفلا حلطصم ىنعم لّوحت امهنم ةبعشتملا مولعلاو هلوصأو هقفلا ملع روطتو ةأشن 151.. نودلخ

Ürdün Üniversitesi’n- de (Amman) ve Arap Bilim Tarihi Enstitüsü’nde (Halep) bilim ve ma- tematik tarihi üzerinde araştırmalar yaptı (1990-1992).. Yüksek lisans

Gerçek kimliğini öğrenemediğimiz yazarının, se- ferde bulunan dönemin sultanı Kanuni'nin İstanbul'a dönüşünde kendisine he- diye olarak sunmak amacıyla kaleme almış