• Sonuç bulunamadı

MODERN OYUNKURAMLARI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "MODERN OYUNKURAMLARI"

Copied!
16
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

MODERN OYUN KURAMLARI

Ankara Üniversitesi

Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı AOÖ-207 Çocukta Oyun Gelişimi

(2)

• Helanko Sistem Kuramı

• Berlyne «içten uyarılma» kuramı

• Heckhausen Kuramı

• Piaget’in oyun kuramı

• Vygotsky’nin oyun kuramı

Modern Oyun Kuramları

(3)

Helanko Sistem Kuramı

• Helenko, oyunu bireyle çevre arasında ilişki olarak ele almaktadır.

• Çocuk oyun ortamını kendisi seçmeli.

(4)

Berlyne «İçten Uyarılma Kuramı»

• Bu kuram bize oyun sürecinde yapılan davranışların nedeni hakkında açıklama getirmektedir.

• «heyecan arama» kavramını ortaya koymuştur.

(5)

Heckhausen Kuramı

• Heckhausen’a göre, birey bir iç gerginlik yaşarsa korku ve engellemelerden kurtulmak için oyunu seçer ve oyunda rahatlamak ister.

(6)

Piaget’in oyun kuramı

• Piaget, çocuk oyunlarının zihinsel gelişim süreci içerisinde iki prensibe dayalı olarak geliştiğini ifade eder. Bunlar;

Özümleme (Asimilasyon) Uyum(Akodomasyon)

(7)

Piaget’e göre oyunun evreleri

Alıştırmalı Oyunlar (0-2 yaş)

Sembolik Oyun (2-7 yaş)

Kurallı Oyun(7-12 yaş ve üzeri)

(8)

Alıştırmalı Oyunlar (0-2 yaş)

• Tamamen fiziksel davranışlara bağlı olan çocukluğun ilk evresidir.

(9)

Sembolik Oyun (2-7 yaş)

• Çocuk kendi gerçeklerini hareketlerle yaşatmaktadır (-mış gibi oyunlar).

(10)

Kurallı Oyun(7-12 yaş)

• Bu oyunlar çocuğun ilişkilerini ve sosyalleşmesini yansıtmaktadır.

(11)

Vygotsky’nin oyun kuramı

• Oyunun kökeni ve rolüne ilişkin analizlere dayanmaktadır.

(12)

• İcat edilmiş bir etkinlik değil çocuklar tarafından gerçekleştirilmiş yeni bir oluşumdur.

(13)

• Sembol kullanma becerisinin gelişiminde oyun önemlidir

(14)

• Oyun, Çocuğun çeşitli alanlarda gelişimini destekler

(15)

Çocuk ve Oyun

Çocuk, bir toplum için kuşkusuz büyük değer;

«Yarın»lar çok karanlık, önlem almazsak eğer.

Ne demişler filozoflar bizlere bu alanda, Çocuk eğitiminde oyun, en ön planda.

3-6 yaş çocukta eğitim eşit oyun,

Bunu uygulayarak başarı zevki duyun.

Oyunla giderilir ruhtaki çelişkiler;

Oyunla gerçekleşir sağlıklı ilişkiler;

Çocukta yitirilen oyunla kazanılır;

Mutlu bir aşamaya oyun ile uzanılır.

Sözün kısası: Çocuk oynamıyorsa oyun,

Mutsuzlar sırasına hiç çekinmeden koyun. (M.T)

(16)

Kaynaklar

• Sevinç, M. (2004). Erken çocukluk gelişimi ve eğitiminde oyun. İstanbul: MORPA

Kültür Yayınları.

• Pehlivan, H. (2005). Oyun ve öğrenme.

Ankara: Anı Yayınları.

• Seyrek, H. ve Sun, M. (?). Çocuk oyunları okul öncesi eğitiminde oyun dersi el

kitabı.İzmir: MEY yayınevi

Referanslar

Benzer Belgeler

Bu bağlamda fen eğitimi ile ilgili yapılan çalışmalar sınırlı olup, bu çalışma Okul Öncesi Montessori Eğitiminde Fen Eğitimi açısından bakmak suretiyle

Ancak yine de bireyin gelişiminde kritik öneme sahip 0-3 yaş döneminde (doğum öncesi dönemden sonra gelişimin en hızlı olduğu dönem) televizyonun olumsuz etkilerinden daha

“Okul öncesi dönemde eğitim gören bir kızınız olduğunu düĢünün sınıfındaki erkek öğrencilerden biri kızınıza çiçek verdi tepkiniz ne olurdu?” sorusuna

OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE BESLENME (3-6 yaş) Psikososyal gelişme.. Süperego gelişir ( adalet ve dürüstlük duygusu) Hayal gücü ve

Hareket eğitimi çalışmalarının Hareket eğitimi çalışmalarının çocuğun gelişimine olan katkıları çocuğun gelişimine olan katkıları.. • Çocukta tüm yaşam

OKUL ÖNCESİ DÖNEM DEĞERLER EĞİTİMİNDE ÖĞRETMEN VE

AİLDE DEĞERLER EĞİTİMİ DOĞRUDAN YA DA DOLAYLI OLARAK İKİ FARKLI TÜRDE GERÇEKLEŞİR... AİLEDE DEĞERLER

Bütün araştırmalar ve bu alanda yürütülen çalışmalar, çocuk işçiliğinin temel nedeninin yoksulluk olduğunu göstermektedir. Ailelerin yeterli ekonomik gelire sahip