BEYKENT ÜNİVERSİTESİ - DERS İZLENCESİ - Sürüm 2
Ders Kodu Teorik Uygulama Lab. Ulusal
Kredi
Öğretim planındaki
AKTS
MOTORLAR 521000000001405 3 0 0 3 5
Ön Koşullar : c) Yok:
Önerilen Dersler :
Dersin Türü : SİSTEMDEN GELECEK Dersin Dili : SİSTEMDEN GELECEK Dersin Seviyesi : SİSTEMDEN GELECEK Dersin Veriliş Biçimi
(Mode of delivery)
: Yüz yüze / Uzaktan Eğitim / Harmanlanmış Eğitim Face to Face / e-learning / b-learning
Ders Koordinatörü : Y.doç.Dr.Osman Simav
Dersi verenler : SİSTEMDEN GELECEK Dersin Yardımcıları : SİSTEMDEN GELECEK
Dersin Yürütülmesi Hakkında
(Örgün / Yüz Yüze Eğitim için) (Harmanlanmış Eğitim için) (Uzaktan Eğitim için) Bu dersten en iyi şekilde
faydalanmak ve başarılı olmak için;
ders biriktirilmeden çalışılmalıdır.
Öğrencinin derse gelmeden önce ÖYS üzerindeki materyalleri çalışmış ve en az 2 soru
sorabilecek düzeyde hazırlanmış olması gerekir. Her dersin sonunda haber vermeden Kısa Sınav
uygulaması yapılabilecektir.
Ödevlerin geç teslim edilmesi halinde, geciken her gün için 20 puan cezai eksik puanlama yapılır.
Dersin pekiştirilmesi için, ders sonrasında tekrarlar yapılarak, çözümlü uygulamalar kitapçığından alıştırmalar yapılmalıdır.
. Bu dersten en iyi şekilde
faydalanmak ve başarılı olmak için;
ders biriktirilmeden çalışılmalıdır.
Öğrencinin derse gelmeden önce ÖYS üzerindeki materyalleri çalışmış ve en az 2 soru sorabilecek düzeyde hazırlanmış olması gerekir. Her dersin sonunda haber vermeden Kısa Sınav uygulaması
yapılabilecektir.
Ödevlerin geç teslim edilmesi
halinde, geciken her gün için 20 puan cezai eksik puanlama yapılır.
Dersin pekiştirilmesi için, ders sonrasında tekrarlar yapılarak, çözümlü uygulamalar kitapçığından alıştırmalar yapılmalıdır.
Bu dersten en iyi şekilde
faydalanmak ve başarılı olmak için;
ders biriktirilmeden çalışılmalıdır.
Öğrencinin derse gelmeden önce ÖYS üzerindeki materyalleri çalışmış ve en az 2 soru sorabilecek düzeyde hazırlanmış olması gerekir. Her dersin sonunda haber vermeden Kısa Sınav uygulaması
yapılabilecektir.
Geç ödev teslimi kabul edilmeyecektir.
Dersin pekiştirilmesi için, dersin elektronik tartışma ortamında verilen tartışma sorularına yanıt vererek diğer katılımcıların verdikleri yanıtları takip etmelisiniz.
Ders süresince belirtilmeyen bir haftada kısa sınav uygulaması yapılacak olup sınav 72 saat açık kalacaktır. Bu bağlamda ders platformunu en geç 3 günde bir izlemeli ve olası bir kısa sınava hazır olmalısınız. Kısa sınav işlenilen son üniteyi kapsayacaktır
Dersin Amacı
İçten yanmalı motorlar, günümüzde ulaşım ve bir çok alanda yaygın olarak kullanılmaktadır. Bu derste, öğrenciye içten yanmalı motorların yapısı, çalışma şekli ve termodinamik analizi ile ilgili temel bilgilerin ve motor teknolojisindeki
yenilik ve gelişmelerin verilmesi amaçlanmaktadır.
Ders İçeriği
İçten yanmalı motorların sınıflandırılması ve çalışma prensipleri, İdeal çevrim analizleri, Yakıt-Hava çevrimleri, Gerçek çevrimler, Motor yakıtları.
Motorlarda güç hesabı, motor verimlerinin karşılaştırılması.
Elektrik Motorları, Rotor ve Stator
Dersin Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) İçten yanmalı motorların yapısını ana hatları ile belirtir, 1,2,13 A
2) Farklı motor çeşitlerini karşılaştırır, 1,2 A,C
3) Motor performans parametrelerini hesaplar, 1,2,4,15 A,C
4) Motorlarda kullanılan yakıtları kategorize eder, 1,2 A
5) İçten yanmalı motorlarda çevrim parametrelerini hesaplar, 1,2,4,13,15 A
6) Motorlarda yanma olayını açıklar. 1,2 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 4: Alıştırma ve Uygulama, 13: Deney / Laboratuvar, 15: Problem Çözme
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş. Motorların sınıflandırılması 1. Hafta Sunusu
2 Motorlarla ilgili temel kavramlar ve motorların çalışma prensipleri 2. Hafta Sunusu
3 Motor performans parametreleri 3. Hafta Sunusu
4 İçten yanmalı motorların ideal çevrimleri 4. Hafta Sunusu
5 İçten yanmalı motorların ideal çevrimleri ile ilgili problem çözümleri 5. Hafta Sunusu
6 İçten yanmalı motorların yakıt-hava çevrimleri 6. Hafta Sunusu
7 İçten yanmalı motorların gerçek çevrimleri 7. Hafta Sunusu
8 Motorlarda kullanılan yakıtlar, üretimleri ve yakıtların özellikleri 8. Hafta Sunusu
9 Yanma stokyometrisi ve motorlarda yanma 9. Hafta Sunusu
10 Benzin motorlarında normal yanma 10. Hafta Sunusu
11 Benzin motorlarında vuruntulu yanma 11. Hafta Sunusu
12 Dizel motorlarda yanma 12. Hafta Sunusu
13 Dizel vuruntusu 13. Hafta Sunusu
14 Motor deneyleri 14. Hafta Sunusu
KAYNAKLAR Ders Notu [1] Osman Simav, Motorlar Ders Notları
Diğer Kaynaklar
[2] TAYLOR, ´The Internal Combustion Engines in Theory & Practice´, M.I.I. Press Massachusetts, Fourth Printing, 1980.
[3] Öz,İ.Hakkı, Borat, O., Sürmen, A., İçten Yanmalı Motorlar, Birsen Yayınevi, 2010 [4] Stone, R., ´Introduction to Internal Combustion Engines´Macmillan, London,1992.
[5] Ferguson, C.R., Kirkpatrick, A.T., ´;Introduction to Internal Combustion Engines´Macmillan, London,1992.
[6] Safgönül, B., Soruşbay, C., Ergeneman, M., Arslan, E., ´;Internal Combustion Engines´;, John Wiley & Sons Inc, Chichester, 2001.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Ödevler Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 20
Ödev, sunum 1 20
Yıliçinin Başarıya Oranı 40
Finalin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ
Matematik ve Temel Bilimler % 30
Mühendislik Bilimleri % 50
Mühendislik Tasarımı % 20
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli altyapıya sahiptir; bu
alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri Makine Mühendisliği çözümleri için beraber kullanır, X
2 Makine Mühendisliği problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer; bu amaçla uygun analitik
yöntemler ile modelleme tekniklerini seçer ve uygular, X
3 Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz eder ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere
gerçekçi kısıtlar altında tasarlar; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygular, X
4
Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçer ve kullanır; bilişim teknolojilerini ve en az bir bilgisayar yazılımını (Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde)
etkin biçimde kullanır, X
5 Deney tasarlar, deney yapar, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar, X 6 Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını
kullanır, X
7 Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışır, sorumluluk alır, X 8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar; Avrupa Dil Portföyü B1 genel düzeyinde en az bir yabancı
dil bilgisine sahiptir, X
9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini
sürekli yeniler, X
10 Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir, X
11 Proje yönetir, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç
sahibidir; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçlarının a farkındadır, X
12
Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincindedir; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkındadır ve çağın sorunları hakkında bilgi
sahibidir, X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ara Sınav 1 16 16
Ödev 1 20 20
Final 1 20 20
Toplam İş Yükü 140
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5,60
Dersin AKTS Kredisi 5
Öğretim Yöntemleri (kısaltmalar): 1:Anlatım, 2:Soru-Cevap, 3:Tartışma, 4:Alıştırma ve Uygulama, 5:Gösteri, 6:Gösterip Yaptırma, 7:Rol Oynama, 8:Grup Çalışması, 9:Benzetim, 10:Beyin Fırtınası, 11:Altı Şapka,12:Örnek Olay, 13:Deney / Laboratuvar/Atölye/Alan Uygulaması/Staj,14:Bireysel Çalışma, 15:Problem Çözme, 16:Proje Temelli Öğrenme).
Ölçme Yöntemleri (kısaltmalar): A:Sınav (kâğıt ile yapılan ara sınav ve dönem sonu sınavları), B:Kısa Sınav, C:Juri/Kurul Sınavı, D:Ödev, E:Rapor, F:Araştırma Makalesi, G:Sunum, H:Portfolyo, I:Uygulamalı Beceri Gösterimi, J:Proje İzleme, K:Grup Projesi İzleme, L: Tez İzleme, M:Devam (En fazla %10)
Öğrenme Hedefleri Öneri: Öğrenme kazanımı sayısı 3 saatlik bir ders için 5-8 arasındadır (kesin değildir).Her ders için en az 25 öğrenme hedefi olmalıdır: Bu sayı soru bankası için gereklidir. 25 soruluk test sınavlar için en az 25 öğrenme hedefi bulunmalıdır. Çok özel derslerde 20 olabilir. Bu sayı 25’ten fazla da olabilir.
Öğrenme Kazanımları / Öğrenme Hedefleri / Öğretim – Ölçme Yöntemleri Öğrenme
Hedefleri
Sub-Outcomes / Behaviours
Öğrenme Kazanımı
(Sistemde ilgili haftalar ile ilişkilendirilecektir) Learning Outcomes
Yüz Yüze Eğitimde (Örgün)
VARSA
Harmanlanmış Eğitimde VARSA Uzaktan Eğitimde Öğretim
Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri 1.1. Elektriğin
insan vücudu üzerindeki
etkilerini açıklar 1. Elektrik tesislerinde alınması gereken emniyet tedbirlerini açıklar
1, 2 A 1, 2 A 1, 2 A
1.2. İşyerlerinde alması gereken güvenlik tedbirlerini planlar 2.1. Ölçmenin temel ilkelerini
sıralar 2. Birim
dönüşümleri yaparak sonucu bilimsel bir biçimde yazar
1, 3 A 1, 3 A 1, 3 A
2.2. Birim sistemlerinin temel özelliklerini açıklar
3.1. Yazılmış bir ölçüm
sonucundaki hatayı tayin eder
3. Yapılan bir ölçüm içerisinde bulunan hataları analiz ederek, hatayı azaltacak tedbirleri alır
1, 4, 14 D 1, 4, 14 D 1, 4, 14 D
3.2. İfade edilmiş bir hatayı değerlendirir 3.3. Ölçme esnasında karşılaşılacak durumları açıklar 3.4. Ölçme hatalarının nasıl oluştuğunu sınıflandırır 3.5. Hatası verilmiş bir ölçüm sonucunun gerçek değer aralığını belirler 4.1. Elektriksel işaretlerin temel büyüklüklerini belirler
4. Verilen bir elektriksel işareti karakterize eden büyüklükleri belirler
1, 2, 4, 9,
14 A 1, 2, 4, 9,
14 A 1, 2, 4, 9,
14 A
4.2. Doğru akım ve gerilimin temel özelliklerini açıklar 4.3. Alternatif akım ve gerilimin temel
özelliklerini
açıklar 5.1. Elektrik devrelerinde ampermetre ve voltmetreyi kullanır
5. Elektrik- Elektronik
devrelerinin temel büyüklüklerini ölçme ve test için uygun ölçü aleti seçerek gerekli bağlantı şemasını çizer
1, 2, 5, 9,
14 A 1, 2, 5, 9,
14 A 1, 2, 5, 9,
14 A
5.2. Direnç ölçme tekniklerini açıklar
5.3. Doğru akım devrelerinde güç ifadelerini teorik olarak açıklar 5.4. Alternatif akım
devrelerinde güç ifadelerini teorik olarak açıklar 5.5. Herhangi bir devrede güç ölçümü için Vatmetre bağlantısını yapar
5.6. Multimetre çeşitlerini ve özelliklerini tanır 5.7. Elektrik devre elemanlarının testlerini Multimetre kullanarak nasıl yapılabileceğini açıklar
5.8. Elektronik devre
elemanlarının testlerini Multimetre kullanarak nasıl yapılabileceğini açıklar
6.1. Temel osiloskop özelliklerini
açıklar 6. Verilen bir osiloskop - sinyal jeneratörü
simülasyonu/çıktısı üzerinde uygun tercihler yaparak işaretlerin temel büyüklüklerini belirler
1, 2, 5, 9 A 1, 2, 5, 9 A 1, 2, 5, 9 A
6.2. Osiloskop kullanarak zamanla değişen işaretlerin tepeden tepeye ve maksimum değerlerini belirler 6.3. Osiloskop kullanarak
zamanla değişen işaretlerin frekanslarını belirler 6.4. Osiloskop kullanarak zamanla değişen işaretler
arasındaki faz farkını belirler 6.5. Sinyal jeneratörlerinin kullanım amaçlarını açıklar 7.1. Statik elektriğin oluşumunu ve devreler üzerinde nasıl etkili olduğunu açıklar
7. Elektronik devrelerle
çalışırken alınması gereken statik elektrikten korunma yollarını açıklar
1, 2 A, D 1, 2 A, D 1, 2 A, D
7.2. Statik elektrikten korunma yollarını açıklar 8.1. Kumpas ile ölçüm yapar
8. Uzunluk, genişlik, derinlik, basınç, debi ve sıcaklık gibi yaygın fiziksel
büyüklüklerin ölçümünün nasıl yapılabileceği açıklar
1, 2, 5 A 1, 2, 5 A 1, 2, 5 A
8.2. Mikrometre ile ölçüm yapar 8.3. Basınç ölçerlerin temel özelliklerini açıklar 8.4. Debi ölçerlerin temel özelliklerini açıklar 8.5. Sıcaklık ölçme
sistemlerini ve çalışma prensiplerini açıklar
Haftalık Konular
Hafta Konular
1
Ders tanıtım ve uygulama, değerlendirme bilgilerinin öğrenciye açıklanması Dersin müfredat içindeki önemi ve diğer dersler ile etkileşiminin vurgulanması 1. Elektrik Güvenliği
1.1. Elektriğin İnsan Vücudu Üzerindeki Etkileri
1.2. Elektrik Tesislerinde Çarpılmaya Karşı Alınan Önlemler
2
1.3. İş Ortamlarında Kullanılan Güvenlik Sembolleri 2. Ölçme ile İlgili Temel Kavramlar
2.1. Ölçmenin Tanımı ve Fiziksel Büyüklüklerin Ölçülmesi 3
2.2. Birim Sistemleri, Katlar ve Askatlar 2.3. Ölçme Yöntemi ve Temel İlkeler 2.4. Sayıların İfade Ettiği Hatalar
4
2.5. Mutlak Hata 2.6. Bağıl Hata
2.7. Temel Kavramlar: Doğruluk- Duyarlılık - Farkedebilme Yeteneği; Etki, Hata ve Gecikme 2.8. Ölçme Hataları: Sistem Hataları (Yapım, yöntem ve belirtme hatası), Rastlantı Hataları ve Kişi Hataları
2.9. Gerçek Değer Aralığının Belirlenmesi
5
3. Elektriksel İşaretlerin Özellikleri
3.1. İşaretlerin Özellikleri (Ani değer, periyod vb) 3.2. Doğru Akım ve Gerilim
3.3. Alternatif Akım ve Gerilim 6
4. Elektriksel Büyüklüklerin ölçülmesi 4.1. Akım ve Gerilim Ölçümü
4.2. AV ve AVOmetre ile Direnç Ölçümü
7
4.3. Doğru Akım Devrelerinde Güç 4.4. Alternatif Akım Devrelerinde Güç 4.5. Vatmetre ile Güç Ölçümü
8 5. Devre Elemanlarının Ölçümü 5.1. Multimetreler
9
5.2. Kablo, Direnç, Kondansatör, Sigorta, Bobin ve Transformatör Testleri 5.3. Diyot, Tranzistör, Entegre Devre Testleri
Arasınav (Sınav gününüzü kontrol ediniz)
10
6. Zamanla Değişen İşaretlerin Ölçülmesi 6.1. Osiloskobu Tanıma
6.2. Osiloskop ile Yapılan Ölçümler (Tepeden Tepeye değer, Maks. Değer, frekans, faz farkı ölçümü)
11
7. Sinyal Jeneratörleri
7.1. Sinyal Jeneratörlerinin Kullanım Amaçları ve Çeşitleri 7.2. Fonksiyon Tuşlarının Açıklanması ve Uygulamalar
12
8. Statik Elektriğe Duyarlı Araçlar
8.1. Statik Elektriğin Devreler Üzerindeki Etkileri
8.2. Statik Elektriğe Duyarlı Devreleri Statik Elektrikten Koruma Yolları 9. Diğer Ölçmeler
9.1. Giriş
13 9.2. Vernier Okuma
9.3. Kumpas ile ölçme 9.4. Mikrometre ile ölçme
14
9.5. Basınç ölçümü 9.6. Debi ölçümü 9.7. Sıcaklık Ölçümü
KAYNAKLAR
Ders Notu [1] http://oys.beykent.edu.tr adresinden yayınladığım indirilebilir ders
malzemeleri (Uzaktan eğitim öğrencileri için kendi platformlarında yayınlanan ders notları)
Diğer Kaynaklar [2] Songu, C.; Şerbetçi, M., “Ölçme Bilgisi 1. Cilt”, Birsen Yayınevi, Ocak 2009, İstanbul
[3] Curtis, H. L., “Electrical Measurements”, Read Books, 2007 Bir tanesi yabancı dilde olmak üzere iki kaynak öneriniz.
Derste kullanılan araç, gereç ve yazılımlar Derste Power point öğretmiyorsanız Power Point yazmayınız. Dersliklerde bulunan
tepegöz, projektör gibi standart donanımları da yazmayınız.
1) Micro-Cap Student Edition
Değerlendirme Yüz Yüze Eğitimde
(Örgün)
VARSA Harmanlanmış
Eğitimde
VARSA Uzaktan Eğitimde Dönem içi değerlendirme araçları (%40-70) Sayısı Katkı
Payı (%) (Toplam
%100)
Sayısı Katkı Payı (%)
(Toplam
%100)
Sayısı Katkı Payı (%)
(Toplam
%100)
Ara değerlendirme (Sadece 1 ara
değerlendirme aracı seçiniz)
A: Sınav (arasınav)
Ara sınav salon gerektiriyor
1 35
Evet F:Araştırma
Makalesi H:Portfolyo I:Uygulamalı Beceri Gösterimi J:Proje İzleme K:Grup Projesi İzleme
L:Tez İzleme
Diğer dönem içi
değerlendirme faaliyetleri (En az 2 diğer araç seçiniz)
B:Kısa Sınav 1 15
D:Ödev 2 10
E:Rapor F:Araştırma Makalesi G:Sunum H:Portfolyo I:Uygulamalı Beceri Gösterimi J:Proje İzleme (Project) K:Grup Projesi İzleme (Project) L:Tez İzleme (Project) M:Devam (En fazla %10)
Dönem sonu değerlendirme araçları (%30-60)Gözetimsiz yapılan değerlendirmelerin toplamı (özellikle uzaktan eğitimde %20 yi aşamaz!
(Dönem sonu sadece 1 araç ile yapılıyor, katkı oranını ilgili satıra yazınız)
A:Sınav (Dönemsonu Sınavı)
Dönem sonu sınavı salon gerektiriyor
40
Evet
C:Juri/Kurul Sınavı
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler
Yüz Yüze Eğitimde (Örgün)
VARSA
Harmanlanmış Eğitimde VARSA Uzaktan Eğitimde Sayısı Süresi
[h]
Toplam İş Yükü
[h] Sayısı Süresi [h]
Toplam İş Yükü
[h] Sayısı Süresi [h]
Toplam İş Yükü
[h]
Devam
(Bu kısmı sabit giriniz)
14 hafta
3 (ders saati)
42 Sınıf Dışı Ders
Çalışma (Bireysel Çalışma=Ön çalışma, pekiştirme)
14 2 28
A: Sınav (arasınav) 1 10 10 B:Kısa Sınav
(habersiz yapılıyor, bu nedenle süre verilmiyor, ön çalışma bunun için var)
D:Ödev 2 5 10
E:Rapor F:Araştırma Makalesi G:Sunum H:Portfolyo
I:Uygulamalı Beceri Gösterimi
J:Proje İzleme K:Grup Projesi L:Tez İzleme (A+C) Dönem sonu Değerlendirmesi (Sınav için hazırlık ve sınav süresi dahil)
1 15 15
Toplam İş Yükü 105
Toplam İş Yükü / 25 4.20
Dersin AKTS Kredisi (4.20 nin yuvarlanmışı)
4
Dersin olması gereken AKTS’si gerçekleşecek şekilde faaliyetleri planlayınız!
Diğer Bileşenler
Bu ders tasarım/özgün üretimler içeriyor (Evet / Hayır)
(Sosyal bilimlerde özgün fikirler ile raporlar üretiyorlarsa Evet yazınız)
E / H Hayır Bu ders disiplinlerarası çalışmalar içeriyor (Evet / Hayır)
Bu ders farklı program öğrencilerinin birlikte ürün üretmesini içeriyorsa Evet yazınız.
E / H Evet Bu ders staj/işyeri uygulamaları içeriyor (Evet / Hayır)
Bu ders staj / işyeri uygulaması içeriyorsa Evet i işaretleyiniz.
E / H Hayır
Dersin Öğretim Alanlarına Dağılımı ISCED
GENEL ALAN KODU
GENEL ALANLAR
ISCED TEMEL ALAN KODU
EĞİTİM VE ÖĞRETİM TEMEL ALANLARI http://tyyc.yok.gov.tr/?pid=37
http://www.tyyc.sakarya.edu.tr/?pid=37
Toplam
%100
1 Eğitim 14 Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri 0
2 Beşeri Bilimler ve Sanat 21 Sanat 0
22 Beşeri Bilimler 0
3 Sosyal Bilimler, İşletme
ve Hukuk 31 Sosyal ve Davranış Bilimleri 0
32 Gazetecilik ve Enformasyon 0
34 İşletme ve Yönetim Bilimleri
38 Hukuk 0
4 Bilim 42 Yaşam Bilimleri 0
44 Doğa Bilimleri 20
46 Matematik ve İstatistik 10
48 Bilgisayar 0
5 Mühendislik, Üretim ve
İnşaat 52 Mühendislik 60
54 Üretim ve İşleme 0
58 Mimarlık ve Yapı 0
6 Tarım 62 Tarım, Ormancılık, Hayvancılık ve Su Ürünleri 0
64 Veterinerlik 0
7 Sağlık ve Refah 72 Sağlık 10
76 Sosyal Hizmetler 0
8 Hizmet 81 Kişisel Hizmetler 0
84 Ulaştırma Hizmetleri 0
85 Çevre Koruma 0
86 Güvenlik Hizmetleri 0
