• Sonuç bulunamadı

8. Sınıf. TEOG Tutarlılık. Matematik

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "8. Sınıf. TEOG Tutarlılık. Matematik"

Copied!
9
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

8. Sınıf

Sorularımızın TEOG sorularıyla benzeşmesi, bizler için olduḡu kadar,

bu kaynaklardan beslenen

yüz binlerce öḡrenci ve yüzlerce kurum için büyük bir güven, büyük bir itibar

ve tükenmez bir sevinç kaynaḡıdır.

Emeḡi geçen herkese teşekkürler...

TEOG Tutarlılık

Matematik

201 6

(2)

25 Kasım 2015 TEOG-I Matematik Testi 1. Soru OG00-08.06KT02 Kodlu Mikro Paket 5. Test 9. Soru

9.

(

(–4)–2

)

–1 sayısının rasyonel sayı biçiminde yazılışı, aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiş- tir?

A) –16 B) 1

16 C) 8 D) 16

OG00-08.01DR02 Kodlu Ders Rehberi 45. Sayfa 4. Soru

4. 52 . 53. 54 5–4

işleminin sonucu kaçtır?

A) 52 B) 55 C) 59 D) 513

EG00-08.01AK02 Kodlu Anlatım Kitabı 34. Sayfa 1. Örnek

37

3–2 işleminin sonucu kaçtır?

EG01-08.03CK02 Kodlu Çek Kopar 5. Test 1. Soru

1. Yakup Öğretmen öğrencilerine 3 sayısının –3 üncü kuvvetinin kaça eşit olduğunu soruyor.

Bu soruya cevap veren öğrencilerden hangisi doğ- ru sonucu bulmuştur?

A) B) C) D)

(3)

16. ▲ = (–0,2).(–0,2).(–0,2).(–0,2).(–0,2)

= 15 .1 5. 1

5. 1 5. 1

5

Yukarıda verilenlere göre,

■ oranı kaçtır?

A) –1 B) 15 C) 1 D) 5

EG00-08.01SB02 Kodlu Soru Kitabı 12. Sayfa 2. Soru

2. a = (0,25).(0,25).(0,25)

b = 1

2.1 2. 1

2.1 2. 1

2.1 2 olduğuna göre, a

b işleminin sonucu kaçtır?

A) 4 B) 2 C) 1 D) 1

2

KF01-08.01MS02 Kodlu Deneme Sınavı 10. Soru

10. A = 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 = 4m B = 5 x 5 x 5 x 5 = 5n

olduğuna göre m + n kaçtır?

A) 11 B) 10 C) 8 D) 7

(4)

25 Kasım 2015 TEOG-I Matematik Testi 3. Soru OG00-08.06KT02 Kodlu Mikro Paket 5. Test 9. Soru

9.

(

(–4)–2

)

–1 sayısının rasyonel sayı biçiminde yazılışı, aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiş- tir?

A) –16 B) 116 C) 8 D) 16

EG00-08.02DP01.4 Kodlu Deneme Sınavı 11. Soru

11. (–2)–4 ifadesi aşağıdakilerden hangisine eşittir?

A) 16 B) 116 C) – 116 D) –16

EG00-08.01AK02 Kodlu Anlatım Kitabı 31. Sayfa 4. Soru 4. 8–2 = d 14 n

x

olduğuna göre, x yerine hangi sayı yazılmalı- dır?

A) –3 B) –2 C) 2 D) 3

(5)

6. Aşağıdakilerden hangisi bilimsel gösterimdir?

A) 125.107 B) 12,5 .108 C) 1,25.109 D) 0,125.1010

EG00-08.01DP02.2 Kodlu Deneme Sınavı 4. Soru

4. Aşağıdakilerden hangisi bilimsel gösterim değil- dir?

A) 6,4 . 1015 B) 4,2 . 10–21 C) 2,85 . 1018 D) 12,3 . 1016

OG00-08.01UD07.1 Kodlu ÜDS 1. Sınav 14. Soru

14. 0,00000218

sayısının bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangi- sidir?

A) 0,218.10–5 B) 2,18.10–6 C) 21,8.10–7 D) 218.10–8

25 Kasım 2015 TEOG-I Matematik Testi 5. Soru OG00-08.01EC02 Kodlu Ev Çalışmaları 17. Sayfa 10. Soru 10. 1

–2

d 3d .(–2)5.(–2)–4

işleminin sonucu kaçtır?

A) 18 B) 1

4 C) 1

2 D) 1

(6)

25 Kasım 2015 TEOG-I Matematik Testi 7. Soru EG01-08.03CK02 Kodlu Çek Kopar 26. Test 3. Soru

3. 3.(x2 + 2) + 5x = 3x2 + A

ifadesi bir özdeşlik olduğuna göre, A aşağıdakiler- den hangisidir?

A) 4x + 3 B) 5x + 3

C) 4x + 6 D) 5x + 6

EG00-08.01DP01.4 Kodlu Deneme Sınavı 3. Soru

3. 4(x2 – 3) + x = 4x2 + ■

ifadesinin bir özdeşlik olabilmesi için yerine aşa- ğıdakilerden hangisi gelmelidir?

A) 12 – x B) 4x – 12 C) x + 12 D) x – 12

25 Kasım 2015 TEOG-I Matematik Testi 8. Soru EG01-08.03CK02 Kodlu Çek Kopar 9. Test 10. Soru

10. 23 + A3 = 103 – 33 olduğuna göre, A kaçtır?

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8

EG00-08.01SB02 Kodlu Soru Kitabı 22. Sayfa 3. Soru

3. 35 + x = 55

olduğuna göre, x kaçtır?

A) 25 B) 2 C) 35 D) 53

(7)

Q : Rasyonel sayılar kümesi I : İrrasyonel sayılar kümesi Z : Tam sayılar kümesi

olduğuna göre, R \ Q kümesi aşağıdakilerden han- gisidir?

A) Z B) I C) R D) Q

25 Kasım 2015 TEOG-I Matematik Testi 11. Soru OG00-08.06KT02 Kodlu Mikro Paket 9. Test 11. Soru

11. Aşağıdaki eşitliklerden hangisi doğrudur?

A) √7 + √9 = 4 B) 6√7 – 4√5 = 2√2 C) √5 + √5 = 2√5 D) 25 – 16 = 3

OG00-08.11DS02 Kodlu Deneme Sınavı 2. Soru

2. I. 53 = 45 II. 36 = 63 III. 27 = 28 IV. 45 = 20

Yukarıda verilen ifadelerden hangileri doğrudur?

A) Yalnız III B) I ve II C) I, III ve IV D) I, II, III ve IV

EG00-08.01SB02 Kodlu Soru Kitabı 25. Sayfa 2. Soru

2. I. 12 = 23 II. 18 = 32 III. 20 = 25

(8)

25 Kasım 2015 TEOG-I Matematik Testi 14. Soru OG00-08.06KT02 Kodlu Mikro Paket 9. Test 16. Soru

16. Bir kenar uzunluğu √18 cm olan bir düzgün altı- genin çevresi ile bir kenar uzunluğu √72 cm olan bir eşkenar üçgenin çevresi arasındaki fark kaç cm’dir?

A) 3√2 B) 6√2

C) 9√6 D) 0

25 Kasım 2015 TEOG-I Matematik Testi 15. Soru EG00-08.01DP01.6 Kodlu Deneme Sınavı 8. Soru

8. 2.43 4.23

işleminin sonucu kaçtır?

A) 2 B) 4 C) 8 D) 16

OF00-08.09DS01 Kodlu Deneme Sınavı 9. Soru

25 Kasım 2015 TEOG-I Matematik Testi 17. Soru OG00-08.06KT02 Kodlu Mikro Paket 15. Test 1. Soru

1. Aşağıdaki sayılardan hangisi irrasyonel bir sayı- dır?

A) √36 B) 3,14 C) 8

5 D) π

(9)

Örnek 3

A

B C

G F

D E

Yukarıdaki şekilde ABCG ve DEFG karedir.

A(ABCG) = 81 cm2 ve A(DEFG) = 36 cm2 olduğuna göre,

|AF| kaç cm’dir?

25 Kasım 2015 TEOG-I Matematik Testi 20. Soru EG01-08.03CK02 Kodlu Çek Kopar 25. Test 6. Soru

6. Aşağıda ilk 5 terimi verilen dizilerden hangisi bir aritmetik dizi değildir?

A) 5, 10, 15, 20, 25, ...

B) 1, 8, 15, 22, 29, ...

C) 2, 4, 6, 8, 10, ...

D) 1, 3, 5, 7, 11, ...

Referanslar

Benzer Belgeler

ö~renilmesi zor diller aras~nda say~lan ~branice çok s~ n~rl~~ say~da ilim adamlar~~ taraf~ndan, özellikle din tarihi için kaç~n~lmaz oldu~u için modern zamanlar tarihi için bu

Türkler (Türk dili) mad.. Bu duruma ilk tepki 1277'de Karamano~lu Mehmed Bey'in "bu günden sonda Divan'da dergahta, bârigâhta, mecliste, meydanda Türkçe'den ba~ka

By examining the existing shipboard fire & explosion acci- dent investigation reports of the TSIC/UEİM between 2014- 2020, it has been observed that the main possible

Üçüncüsü, Burcu Akgül’ün kaleme aldığı olağanüstü rejim sorunsalı çerçevesindeki makale somut rejim pratiği içinde hukuk ve hukukun askıya alınmasını

Suriyeli mülteci çocukların Türkiye’de eğitime erişimini olumsuz etkileyen sosyal, politik ve ekonomik etmenler arasında göç, istihdam gibi politika

Fotoğraf 11: Ankara sof dokumacılığı (Seçim, 2015) Ankara sofu olarak adlandırılan bir diğer do- kuma, iki gücülü mekikli dokuma tezgahların- da bezayağı tekniği

Osmanlı Devleti gerek ordu için, gerekse tekstil mamulü olarak önemli olan geleneksel dokuma imalatında başarı gösterenleri de taltif etmiştir.. Devlet için

Ortalama geliş Hg ve Htc değerleri kanama tipleri arasında karşılaştırıldığında Fatal kanamalı hasta grubu ile minör kanamalı hasta grubu arasında istatistiksel