• Sonuç bulunamadı

SAĞLIK KURUMLARI YÖNETİMİ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "SAĞLIK KURUMLARI YÖNETİMİ"

Copied!
33
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

SAĞLIK KURUMLARI YÖNETİMİ

SAĞLIK KURUMLARI YÖNETİMİ VE

MOTİVASYON

Yrd. Doç. Dr. Perihan ŞENEL TEKİN

(2)

Neden bazı kişiler geç saatlere kadar çalışır ve

neden bazıları çalışma saatinin bitişi yaklaşırken,

bürosunu terk etmek üzere hazırlanmaya başlar?

Kişileri farklı şekillerde davranmaya iten nedenler

neler?

Kişiler neden ve ne yönde davranış gösterirler?

Kişilerin aynı davranışları tekrar göstermeleri (veya

göstermemeleri) nasıl sağlanabilir?

PERİHAN Ş. TEKİN 14.12.2005 2

(3)

• Bu soruların cevapları motivasyon kavramı ile ilgilidir. • Motivasyon=güdüleme, güdümleme, güdülenme

• Sonuçta, yöneticilerin karşılaştıkları en önemli sorunlardan birisidir.

(4)

Lu’lu yaşlı devlet adamlarından biri

Konfüçyüs’ e sordu; insanları nasıl ciddi ve

sadık kılabilirim ki hevesle çalışsınlar?’

Konfüçyüs dedi ki; ‘onlara başkanlık ederken

saygınlığı eksik etme ki ciddi olsunlar.

Babacan ve şefkatli ol ki, sadık olsunlar. İyiyi

teşvik et, acemiye öğret ki hevesli

olsunlar.” Konfüçyüs

PERİHAN Ş. TEKİN 14.12.2005 4

(5)

Yönetici neden motivasyonla ilgilenmek

zorundadır?

Yöneticinin başarısı çalışanların örgütsel amaçlar

doğrultusunda çalışmalarına, bilgi, beceri,yetenek

ve güçlerini bu yönde kullanmalarını gerektirir.

Kısaca motivasyon performansla yakından ilgilidir.

Motive olmayan personelin performans göstermesi

beklenmemelidir.

PERİHAN Ş. TEKİN 14.12.2005 5

(6)

MOTİVASYON NEDİR?

Kişilerin belirli bir amacı gerçekleştirmek

üzere kendi arzu ve istekleri ile

davranmaları ve çaba göstermeleridir.

Motivasyon konusu esas itibariyle;

A. Kişilerin bekleyiş ve ihtiyaçları

B. Amaçları

C. Davranışları

D. Kendilerine performansları hakkında

bilgi verilmesi (feedback) ile ilgilidir.

PERİHAN Ş. TEKİN 14.12.2005 6

(7)

Motivasyon kavramını anlayabilmek için;

• Kişileri belirli şekillerde davranmaya zorlayan nedenleri, • Kişinin amaçlarını, • Davranışların sürdürülme olanakları gibi konuların incelenmesi gerekir. PERİHAN Ş. TEKİN 14.12.2005 7

(8)

Motivasyon;

• İstekleri, • Arzuları, • İhtiyaçları, • Dürtüleri ve • İlgileri kapsayan genel bir kavramdır. PERİHAN Ş. TEKİN 14.12.2005 8

(9)

• Açlık, susuzluk, cinsellik gibi fizyolojik kökenli güdüler “dürtü”,

• İnsanlara özgü başarma isteği gibi yüksek dürtülere de “ihtiyaç” adı verilir.

(10)

• Yöneticilerin en önemli sorunlarından birisi motivasyondur.

• Yönetici astlarını örgütün amaçları doğrultusunda yönlendirebilmek için ne yapmalıdır?

(11)

• Büyük Atatürk’ün Çanakkale Savaşları sırasında verdiği “Ben sizlere savaşmayı değil ölmeyi emrediyorum” komutu motivasyon

konusunda anlamlı ve önemli bir örnektir.

(12)

Motivasyon ancak davranışların yorumlanması ile

hakkında fikir ileri sürülebilecek bir konudur.

Kişinin davranış şekli motivasyonunu gösterir.

Dolayısı ile yöneticilerin personelin davranışını

yorumlaması, bu yorumlamanın sonuçlarına göre

onları motive edecek modeller ve uygulamalar

geliştirmesi gerekmektedir.

PERİHAN Ş. TEKİN 14.12.2005 12

(13)

Motivasyonun iki önemli özelliği vardır:

• Birincisi, motivasyon kişisel bir olaydır. Birisini motive eden herhangi bir durum veya olay başkasını motive etmeyebilir.

• İkincisi motivasyon, ancak insan davranışlarında gözlemlenebilir.

(14)

• Motivasyon olayı kişinin iş yapma, faaliyette bulunma, sonuç alma arzusu ve gayreti ile ilgilidir. • Şu halde kişinin özellikleri ve bekleyişi ile yapılan iş arasında yakın ilişki vardır. • Yani kişi işten, iş de kişiden etkilenmektedir. PERİHAN Ş. TEKİN 14.12.2005 14

(15)

Şekil: Kişi- iş ilişkisi

PERİHAN Ş. TEKİN 14.12.2005 15

İŞ KİŞİ

(16)

Yapılan iş iş yapan kişi açısından değişik

anlamlar taşımaktadır. Bunlardan başlıcaları:

• İşin ekonomik eğeri ve anlamı, • İşin sosyal statü ve prestij değeri ve anlamı, • İşin psikolojik değeri ve anlamı. PERİHAN Ş. TEKİN 14.12.2005 16

(17)

• Aynı şekilde iş içinde kişi önemlidir.

• İşin gelişmesi bunu yapan kişiye bağlıdır.

• Kişi bilgisini, yetenek ve becerilerini, arzu ve hırsını işe getirmekte ve iş performansını yükseltmeye çalışmaktadır.

(18)

• Motivasyon açısından önemli olan kişilerin uygun ortamda kendileri için anlamlı ve değerli işleri yapmalarıdır.

• İşi yapan işi böyle algılamadığı sürece motivasyon daima bir sorun olarak karşımıza çıkacaktır.

(19)

• “Astronotları nasıl motive ediyorsunuz?” sorusuna NASA yetkilileri şu cevabı vermiştir. • “Biz motive etmiyoruz, fakat kimi seçtiğimize çok dikkat ediyoruz.” • Burada vurgulanan işe uygun kişinin, yani o iş için kendi kendini motive etmiş kişilerin seçilmesidir. PERİHAN Ş. TEKİN 14.12.2005 19

(20)

Motivasyon konusunda yöneticinin

kullanabileceği bir takım motivasyon teorileri

vardır.

Bu teorilerden bazıları insanı sürekli olarak

fizyolojik ve psikolojik açılardan gelişen bir varlık

olarak ele alır.

Kişinin gelişmesi, içsel yetenekleri ve kapasitesi,

belirli tutum, algı, his, arzu ve düşüncelere temel

oluşturan rasyonel ve hissel yönleri üzerine

odaklanır.

Dolayısı ile bu görüşler kişiyi anlamaya, kişinin

içinde bulunan bu faktörlere hitap ederek kişiyi

motive etmeye önem vermektedir.

PERİHAN Ş. TEKİN 14.12.2005 20

(21)

• Motivasyon teorilerinin bir kısmı da kişinin içinde bulunan faktörler yerine dışında, çevresinde bulunan dışsal faktörlere ağırlık vermektedir. • Bu teorilere göre kişilerin davranışlarının dışsal faktörler tarafından kontrol edildiği varsayımına dayanmaktadır. PERİHAN Ş. TEKİN 14.12.2005 21

(22)

• Bu teorilerden ilkine “Kapsam Teorileri” ikincisine de “Süreç Teorileri” adı verilmektedir.

(23)

Kapsam teorileri;

• Bu isim altında toplanan teoriler kişinin içinde bulunan ve kişiyi belirli yönlerde davranışa sevk eden faktörleri anlamaya önem vermektedir. • En bilineni Maslow’un İhtiyaçlar Hiyerarşisi Yaklaşımıdır.

(24)

Bu yaklaşımın iki önemli varsayımı vardır:

• Kişinin gösterdiği her davranışın, kişinin sahip olduğu belirli ihtiyaçları gidermeye yönelik olduğudur.

• İkincisi ihtiyaçların sırası ile ilgilidir.

(25)

Bu yaklaşımın yönetici açısından önemi şudur;

• Eğer yönetici, personelin hangi ihtiyacını tatmin etmek istediğini anlayabilirse, o ihtiyaçlarını tatmin edebileceği ortamı yaratarak onların belirli yönde davranmalarını sağlayabilir.

(26)

İhtiyaçların hiyerarşisi şu şekildedir;

PERİHAN Ş. TEKİN 14.12.2005 26

Fizyolojik ihtiyaçlar Güvenlik ihtiyacı

Sevgi ve aidiyet ihtiyacı Saygı ihtiyacı

İdeallerini ve yeteneklerini gerçekleştir

(27)

Fizyolojik ihtiyaçlar: İnsanların doğuştan sahip oldukları ve arzu ettikleri temel ihtiyaçlardır. Yemek, uyumak,

hava teneffüs etmek vs. ihtiyaçlar bu kategori için örnek olarak gösterilebilir.

(28)

Güvenlik ihtiyaçları: İnsanlar, can ve mal

varlıklarının korunmasını isterler. Aynı

şekilde insan, doğası gereği özgürlüğü ve

mülkiyeti seven bir yaratıktır. Bu nedenle,

tüm insanlar baskıya ve zorlamaya karşı

kendilerini korumak isterler. Bunların

dışında yaşlılık, hastalık, işsizlik vs.

durumlara karşı da insan, geleceğinin

güvenlik içerisinde olmasını arzular.

PERİHAN Ş. TEKİN 14.12.2005 28

(29)

Sevgi ve aidiyet ihtiyacı: Fizyolojik ve güvenlik ihtiyaçlarından sonra insanın sosyal yönü ağırlık taşıyan ihtiyaçları ortaya çıkar. Örneğin, sevme, sevilme, bir gruba mensup olma, şevkat, yardımseverlik vs. türünden ihtiyaçlar bu gruba örnek olarak gösterilebilir. PERİHAN Ş. TEKİN 14.12.2005 29

(30)

Saygı ihtiyacı: İnsanlar sevmek, sevilmek

dışında saygı duyulmak da isterler.

İnsanlar temel fizyolojik ve güvenlik

ihtiyaçlarını ve ardından sevgi ve aidiyet

ihtiyaçlarını karşıladıktan sonra tanınma,

sosyal mevkii ve statü sahibi olma, başarı

elde etme, takdir edilme, saygı görme vs.

türden ihtiyaçlara ilgi gösterirler. Maslow

bu gruptaki ihtiyaçları saygı görme

(esteem) ihtiyaçları olarak

sınıflandırmaktadır.

PERİHAN Ş. TEKİN 14.12.2005 30

(31)

İdeallerini ve yeteneklerini gerçekleştirme ihtiyacı: Fizyolojik ve güvenlik ihtiyaçlarını ve diğer belirtilen türdeki ihtiyaçlarını karşılamış olan birey son aşamada ideallerini ve yeteneklerini gerçekleştirme ihtiyacı duyar. Bu son aşamada birey, ideallerini gerçekleştirmeye, başarmaya ve haz duymaya daha fazla önem verir. PERİHAN Ş. TEKİN 14.12.2005 31

(32)

Son olarak;

• Abraham Maslow’ un yukarıda kısaca özetlediğimiz “ihtiyaçlar hiyerarşisi”, insanlar açısından bir tür motivasyonel etki gösterir. Başka bir ifadeyle, belirli bir basamak ihtiyacını karşılayan birey, bir sonraki basamağa atlamak için motive edilebilir.. PERİHAN Ş. TEKİN 14.12.2005 32

(33)

Maslow’ un teorisinin ötesinde ihtiyaçlar konusunda

belki de bilinmesi gereken ilk şey şudur:

“insan ihtiyaçları sonsuzdur/sınırsızdır.” Bu nedenle,

insan daha fazla motive edilmek için hazır

durumdadır. Önemli olan, doğru motivasyonel

araçları kullanarak insanları daha fazla çalışmaya

sevketmektir.

PERİHAN Ş. TEKİN 14.12.2005 33

Referanslar

Benzer Belgeler

İnsan yaşamı ile yaşamın geçtiği mekanların arasındaki ilişki içerisinde bireyin tatmin duygusuyla doğru orantılı olarak dü- şünülen mekansal kalite hem özel hem

oy haklarının çoğunluğuna sahipse veya şirket sözleşmesi uyarınca, yönetim organında karar alabilecek çoğunluğu oluşturan sayıda üyenin seçimini sağ- layabilmek

• İlk insanın hayvanlarla ve kendi cinsinden olanlarla girdikleri mücadele sonrasında ilk olarak gerçekleştirdiği eylem kendi fiziksel gücünü kullanmayı öğrenmesidir....

TİHEK Kanunu, Kurumun görev alanları arasında “kurumların devletlerin ulusla- rarası insan hakları sözleşmelerine taraf olmasını ve bunların hayata geçirilmesini

Maslow insan davranışlarını yönlendiren, insan davranışları üzerinde en etkili olan etmenin ihtiyaçlar olduğunu savunmuştur. Maslow bu ihtiyaçları bir hiyerarşi

Bu nedenle Plan dönemi AB mali takvimi dikkate alınarak 2007-2013 yıllarını kapsayacak şekilde 7 yıllık olarak belirlenmiştir..  Dokuzuncu planda sağlık hizmetleri ile

Cronbach Alfa Değeri İnsan kaynağının faaliyet alanlarına yönelik beklenen ilgi düzeyi 6 0,850 İnsan kaynağının sahip olması beklenen özellikler 32 0,930

Bu açıdan çalışmada eğitimi devam eden veya eğitimini belli bir süreye kadar tamamlamış olan (5 yıla kadar) bireylerin yaşam tarzı faktörlerinin (kendine