Ü Ü niversite niversite - - Sanayi Sanayi İş İş birli birli ğ ğ i Ba i Ba ş ş ar ar ı ı Ö Ö yk yk ü ü s s ü ü : :
SERAM
SERAM İ İ K ARA K ARA Ş Ş TIRMA MERKEZ TIRMA MERKEZ İ İ
Prof. Dr. Ferhat KARA Prof. Dr. Ferhat KARA
T T Ü Ü B B İ İ TAK Seramik Ara TAK Seramik Ara ş ş t t ı ı rma Merkezi rma Merkezi Anadolu
Anadolu Ü Ü niversitesi niversitesi
Devlet Toplumsal Beklenti
Finansal Kaynaklar
Üniversite-Sanayi-Devlet Arasında Klasik İlişki
Araştırma Sonuçları
Vergi
Sanayi Üniversite
ÜNİVERSİTE
-Evrenin işleyişini anlamak ve evrensel konular
-Bilgi ortak mülkiyettir -Zaman endişesi taşımaz -Uzun dönemli araştırma
-Araştırma sonuçlarının yayınlanması ve kamuya açılması
-Riskin sorumluluğunu taşımama
SANAYİ
-Firmanın problemlerini belirlemek ve rekabet üstünlüğünü sağlamak
-Bilgi kendisine aittir -Süreli araştırma
-Araştırma sonuçlarında kontrol ve hakimiyet
-Riskin tanınması ve paylaşımı
ANLAYI
ANLAYI Ş Ş LAR LAR
SANAY
SANAY İ İ KURULU KURULU Ş Ş LARI LARI İ İ Ç Ç İ İ N N REKABET EVR
REKABET EVR İ İ M M İ İ
zz 19601960’’lar lar ÜÜRETRETİİM M üüststüünlnlüüğğüü ile rekabet ile rekabet
zz 19701970’’ler MALler MALİİYET YET üüststüünlnlüüğğüü ile rekabet ile rekabet
zz 19801980’’ler KALler KALİİTE TE üüststüünlnlüüğğüü ile rekabetile rekabet
zz 19901990’’lar HIZ lar HIZ üüststüünlnlüüğğüü ile rekabetile rekabet
zz 20002000’’ler Bler BİİLGLGİİ üüststüünlnlüüğğüü ile rekabetile rekabet
ddüünyadaki kalite politikalarınyadaki kalite politikalarınnıı etkilemietkilemiştirştir
ÜNÜNİİVERSVERSİİTE TE İİÇÇİİN YENN YENİİ BİBİR BR BİİLGLGİİ ÜRETÜRETİİM SM SİİSTEMSTEMİİ
Disipliner ve meslekta
Disipliner ve meslektaşşlar araslar arasıında paylanda paylaşışılan bilgi lan bilgi üüretim yaklaretim yaklaşışımmıı yerine disiplinlerarasyerine disiplinlerarasıı (hatta (hatta transdisipliner
transdisipliner) bilgi ) bilgi üretim üretim metodojilerimetodojileri ile güile günlnlüük k hayat
hayatıın in iççinde diinde diğğer akter aktöörlerle yakrlerle yakıın ilin ilişşkiki
TARAFLAR TARAFLAR
SANAYİ ÜNİVERSİTE
DEVLET
ÜNİVERSİTE
DEVLET
SANAYİ
BUGÜN DÜN
YAKINSAMA
Ü Ü N N İ İ VERS VERS İ İ TE TE - - SANAY SANAY İ İ İŞ İŞ B B İ İ RL RL İĞİ İĞİ MODELLER
MODELLER İ İ
11-- GENEL ARAGENEL ARAŞŞTIRMA DESTEKLERTIRMA DESTEKLERİİ
22-- İNFORMAL ARAİNFORMAL ARAŞŞTIRMA TIRMA İŞİŞBBİİRLRLİİKLERKLERİİ
33-- SÖSÖZLEZLEŞŞMEYE BAMEYE BAĞLI ARAĞLI ARAŞŞTIRMA TIRMA ÇÇALIALIŞŞMALARIMALARI 44-- BİBİLGLGİİ TRANSFERTRANSFERİİ VE EVE EĞİTĞİTİİM PROJELERM PROJELERİİ
55-- DEVLET DESTEKLDEVLET DESTEKLİİ İŞİŞBBİİRLRLİİKLKLİİ ARAARAŞŞTIRMA PROJELERTIRMA PROJELERİİ 66-- ARAŞARAŞTIRMA KONSORSTIRMA KONSORSİYUMLARIİYUMLARI
77-- KURUMSAL ÜKURUMSAL ÜNNİİVERSVERSİİTETE-SANAY-SANAYİİ İŞİŞBBİİRLİĞİRLİĞİ MERKEZLERİMERKEZLERİ
İŞ İŞ B B İ İ RL RL İĞİ İĞİ TARAFLARININ MOT TARAFLARININ MOT İ İ VASYON VASYON UNSURLARI
UNSURLARI z z
ÜÜNNİİVERSVERSİİTE TE İİÇÇİİNNzz EğEğitim ve araitim ve araştştıırma rma ççalalışışmalarmalarıı içiçin finansal destek in finansal destek sağsağlamak,lamak,
zz Kamu yararKamu yararıına servis misyonunu yerine getirmek,na servis misyonunu yerine getirmek,
zz ÖğÖğrenci ve fakrenci ve faküültelerine tecrltelerine tecrübe alanlarübe alanlarıı aaççmak,mak,
zz AnlamlıAnlamlı problemler belirlemek,problemler belirlemek,
zz BöBölgesel ekonomik gelilgesel ekonomik gelişşmeye katkımeye katkıda bulunmak,da bulunmak,
zz MezunlarMezunlarıına ina işş alanlaralanlarıı yaratmak.yaratmak.
z z
ENDÜENDÜSTRSTRİİ İÇİÇİİNNzz Üniversitenin araÜniversitenin araşşttıırma altyaprma altyapısısıına erina erişmek,şmek,
zz Kendisinden olmayan laboratuvar uzmanlKendisinden olmayan laboratuvar uzmanlııklarklarıına erina erişşmek,mek,
zz Teknolojilerinin geniTeknolojilerinin genişşlemesine ve yenilenmesine olanaklemesine ve yenilenmesine olanak sasağğlamak,lamak,
zz Potansiyel elemanlarPotansiyel elemanlarıınnıı seseççebilmek, ebilmek,
zz Rekabet Rekabet ööncesi arancesi araşşttıırma olanaklarrma olanaklarıı sasağğlamak,lamak,
zz Kendi araşKendi araştıtırma kapasitesini artrma kapasitesini artıırmak.rmak.
İŞ İŞ B B İ İ RL RL İĞİ İĞİ TARAFLARININ MOT TARAFLARININ MOT İ İ VASYON VASYON UNSURLARI
UNSURLARI
İŞ İŞ B B İ İ RL RL İĞİ İĞİ NDE NDE BA BA Ş Ş ARI ARI STRATEJ
STRATEJ İ İ LER LER İ İ
zz KarşıKarşıllıklıklıı gügüven ve birbirlerinin beklenti ve gereksinimlerinin ven ve birbirlerinin beklenti ve gereksinimlerinin farkfarkıında olmak,nda olmak,
zz İliİlişşkilerde saygıkilerde saygı ve esneklik,ve esneklik,
zz TanıTanımlmlıı amaçamaçlar ve roller,lar ve roller,
zz Şeffaf bŞeffaf büüttççe ve fon temini ve kullanıe ve fon temini ve kullanımmı,ı,
zz ÜÜniversite tarafniversite tarafıından dndan düüzenli ve esnek destekler sazenli ve esnek destekler sağğlanmaslanmasıı,,
zz Uzun dUzun döönemli organizasyonlarnemli organizasyonlarıın san sağğlanmaslanmasıı (10(10--20 y20 yııl)l)
BA BA Ş Ş ARI FAKT ARI FAKT Ö Ö RLER RLER İ İ
zz Mekansal Mekansal öözelliklerde amaca uygunlukzelliklerde amaca uygunluk
zz Akademik elemanlar dAkademik elemanlar dışıışında profesyonel nda profesyonel ççalalışışanlaranlar
zz FinansalFinansal babağığımsmsıızlzlııkk
zz OperasyonelOperasyonel babağımsğımsıızlzlııkk
zz EndEndüstriyel tecrüstriyel tecrüübe ve girişbe ve girişim liderliim liderliğğii
zz YYöönetimde sanayi anetimde sanayi ağığırlrlığıığı ve esneklikve esneklik
zz TanıTanımlmlıı servislerservisler
zz TanıTanımlmlıı politika ve programlarpolitika ve programlar
Ü Ü N N İ İ VERS VERS İ İ TE TE - - SANAY SANAY İ İ İŞ İŞ B B İ İ RL RL İĞİ İĞİ İ İ LE LE İ İ LG LG İ İ L L İ İ Ü Ü LKEM LKEM İ İ ZDE YAPILANLAR ZDE YAPILANLAR
zz
AR AR - - GE Yard GE Yard ı ı m m ı ı
zz
TEKMER TEKMER ’ ’ ler ler
zz
TEKNOPARK TEKNOPARK ’ ’ lar lar
zz
Ü Ü SAMP SAMP
TÜBİTAK
SERAMİK ARAŞTIRMA MERKEZİ
SAM
SERAMİK ARAŞTIRMA MERKEZİ
TÜBİTAK
ANADOLU ÜNİVERSİTESİ
SERAMİK ÜRETİCİLERİ
SAM
SERAMİK ARAŞTIRMA MERKEZİ
BA BA Ş Ş LARKEN LARKEN
zz
Model olarak al Model olarak al ı ı nabilecek kurumsal bir nabilecek kurumsal bir üniversite ü niversite- -sanayi i sanayi i ş ş birliğ birli ğ inin olmamas inin olmamas ı ı
zz
Seramik firmalar Seramik firmalar ın ı nı ı n n ü ü niversitelerle yerle niversitelerle yerle ş ş ik ik dialo
dialo ğ ğ unun unun olmamas olmamas ı ı , hatta ya , hatta ya ş ş anm anm ış ış ve ve s s ü ü rekli rekli ı ı s s ı ı t t ı ı lan k lan k ö ö t t ü ü ö ö rnekler rnekler
zz
Ü Ü niversitedeki ara niversitedeki ara ş ş tı t ır r ıc ı c ılar ı lar ın sekt ı n sekt ö ö rel rel
tecr tecr ü ü besi olmamas besi olmamas ı ı
Ü Ü N N İ İ VERS VERS İ İ TE TE - - SANAY SANAY İ İ
Stratejik ortaklar (?)
Stratejik ortaklar (?)
ORTAK ? ORTAK ?
SANAYİ NE DİYOR? ÜNİVERSİTE NE DİYOR?
Zaman kavramı (“1 günde isterim”) Zaman kavramı (“10 günde olur”) Öncelikler farklı (Mal- Mülk) Öncelikler farklı (Mevki-Makam)
Mali problemler (Çok para istiyorlar!) Mali problemler (Bilgiye kıymet vermiyorlar!) Üretimi-işletme pratiğini bilmiyorlar Ne yaptıklarını bilmiyorlar
Tecrübe önemli (kitapta yazıldığı gibi değil) Bilgi daha önemli
Muhafazakar Radikal
Sonuç pozitifse değerlidir Negatif sonuç da değerlidir
Başarının paylaşımı: İşte buyurun! Profesör yaptı
B B ö ö yle bir ortamda ilk yle bir ortamda ilk dialoglar dialoglar ı ı n n olu olu ş ş turulmas turulmas ı ı i i ç ç in gereklilik in gereklilik
zz Uygun politikalarUygun politikalarıın belirlenmesi ve uygulanmasn belirlenmesi ve uygulanmasıı
zz Sanayicilerin katSanayicilerin katııllıımcmcıı olmasolmasıınnıın san sağğlanmaslanmasıı
Çok düşük ücretlerle test/analiz hizmetleri
Diyalog
Test/analizlerle birlikte maksimum düzeyde bilgi desteği
Güven
SAM için sektörel
bilgi öğrenme süreci
6-12 aylık bir süreç
TEST/ANAL TEST/ANAL İ İ Z Z
Sekt Sekt ö ö r ile temas r ile temas ı ı n en kolay ve efektif yolu n en kolay ve efektif yolu
• Hız önemli (özellikle üretim sorunlarında)
• Efektif çözüm sunmak önemli (yorum+bilgi)
• İstenildiğinde (gece/gündüz) ulaşılabilmek önemli
•“Cihaz arızalı” deyimi hiç de popüler değil. Kesintisiz hizmet.
DANI DANI Ş Ş MANLIK / E MANLIK / E Ğİ Ğİ T T İ İ M M
• Test/analiz hizmetleri ve ilgili yorum desteği araştırmacı için iyi bir sanayi öğrenme süreci
• Aniden çalan telefona hazırlıklı olmak lazım (sektörü iyi bilmek gerekiyor, tabii bunun için yukarıdaki süreç gerekli)
• Senin problemin benim problemimdir anlayışı (takip)
AR AR - - GE GE
Tespit: Düşük ar-ge yatkınlığı ve ar-ge kültürü
Yaklaşım: Merkez bütçesinden destekli ortak yarar projeleri
Yöntem: Teknik Kurullar.
Ortak proje belirleme Ortak danışmanlık Birlikte çalışma
Maksimum düzeyde sektörel katılım
TEKN TEKN İ İ K KURUL K KURUL
Ü Ü niversite ve Sekt niversite ve Sekt ö ö r r ü ü n Bulu n Bulu ş ş tu tu ğ ğ u Yer u Yer
Temel İşlevi
•Sektör ihtiyaçları doğrultusunda Ar-Ge projeleri belirlemek
•Proje çalışmalarına katılmak ve yönlendirmek
•SAM’ın sektör ihtiyaçları doğrultusunda yapılanmasına destek sağlamak
Y Y Ö Ö NET NET İ İ M M
Sanayicilerin kurdukları, sanayiciler için çalışan bir
merkez olarak sanayicilerin etkin olduğu yönetim anlayışı
Yönetim Kurulu
1 Üniversite temsilcisi 1 Tübitak temsilcisi 7 Sanayici temsilcisi
Genel Kurul
1 Üniversite temsilcisi 1 Tübitak temsilcisi 35 Sanayici temsilcisi
7 YILLIK FAAL
7 YILLIK FAAL İ İ YET YET
zz 50005000’’den fazla detaylıden fazla detaylı test ve analiztest ve analiz
zz 40 Ar40 Ar--GeGe projesi (>>2 milyon Dolar deprojesi (>>2 milyon Dolar değğer/yer/yııl, l, ööllçüçülebilen)lebilen)
zz BirçBirçok danok danışışmanlmanlııklarklar
zz SektSektöörelrel eeğğitimleritimler
zz AltyapıAltyapı gelişgeliştirmetirme
zz Standart test laboratuarStandart test laboratuarıı ((akrediteakredite))
zz DiDiğğer laboratuarlarer laboratuarlar
zz DokDoküümantasyonmantasyon
zz Pilot üPilot ünite (yatınite (yatırırım aşm aşamasamasında)ında)
Y Y Ü Ü R R Ü Ü TME TME
Merkez Müdürü: (ÜSAMP tanımı)
•Üniversite ile sanayi arasındaki diyaloğu kurabilecek
(yılmayan, alçak gönüllü, motivasyon sahibi, güven veren)
•Araştırmalarını endüstriyel ve teknolojik gelişmeler üzerine yapmış,
•Araştırma ve yöneticilik deneyimi olan
ANAL ANAL İ İ Z/TEST H Z/TEST H İ İ ZMETLER ZMETLER İ İ
2005 test/analiz geliri artışı: %90
Gelir (ar-ge,test,analiz) / Personel gideri > 1 (2005 yılı)
0 2 0 4 0 6 0 8 0 1 0 0 1 2 0
1 9 9 9 2 0 0 0 2 0 0 1 2 0 0 2 2 0 0 3 2 0 0 4 2 0 0 5 2 0 0 6
Y ıl
Gelir (Euro X1000)
2005 Ar-Ge sözleşme bedeli : 95000 Euro
SONU SONU Ç Ç
zz İİyi bir üyi bir üniversiteniversite--sanayi isanayi işşbirlibirliğği (i (ÜÜSAMP) programSAMP) programıı
zz İİstekli ve katstekli ve katııllıımcmcıı sanayi kesimisanayi kesimi
zz ÜÜst dst düüzey ve esnek zey ve esnek üüniversite desteniversite desteğğii
zz Sanayi aSanayi ağığırlrlııklklıı yöyönetimnetim
zz ÜÜst dst düüzey arazey araşşttıırrııccıı kaynakaynağığı ve laboratuar imkanlarve laboratuar imkanlarıı
zz İİyi hizmetyi hizmet anlayışıanlayışı ve bave başşararııllıı ortak yarar arortak yarar ar--gege projeleriprojeleri
Başarı Faktörleri
ARTAN SEKT
ARTAN SEKT Ö Ö REL D REL D İ İ F F Ü Ü ZYON ZYON
z Türkiye’de üretimin %85’ini yapan firmalar SAM’ a üyedir
z Toplam tam üye sayısı:22 (+5 asosye üye)
z Toplam üyelik aidatı: 125.000 ABD Doları
GEN GEN İŞ İŞ LEYEN ALTYAPI LEYEN ALTYAPI
z 2004 yılı yatırım miktarı: 3 milyon USD
z 2005 yılı yatırım miktarı: 3 milyon USD
z Toplam altyapı değeri: 7.5 milyon USD
z 2006 yılı yatırım planı: 1 milyon USD
END END Ü Ü STR STR İ İ YEL DOKTORA PROGRAMI YEL DOKTORA PROGRAMI
2004 2004 - - 2010 2010
AMA AMA Ç Ç
z Sanayi yatkınlığı yüksek ve sanayiyi yakından tanıyan doktoralı araştırmacılar yetiştirmek,
z Bu araştırıcıların sektörde çalışmalarını özendirerek, sanayinin ar-ge yetkinliğini yükseltmek ve daha global düşünebilen ar-ge kültürü oluşturmak,
z Program kapsamında gerçekleştirilecek projelerle sanayiye katma değer yaratmak
z Sürekli söylemde kalan üniversite-sanayi işbirliğini bu program yoluyla vazgeçilmez bir düzeye çıkartmak,
KAPSAM KAPSAM
Seramik sektörüne yönelik proses geliştirme, verimlilik, çevre, enerji ve diğer ilgili alanlarda oluşturulacak projeler
Y Y Ö Ö NTEM NTEM
z Sektörün öncelikleri ve katılımları ile araştırma konularının belirlenmesi
z Ortak danışmanlık ve birlikte çalışma
z Araştırma çalışmalarının en az %25’ini sanayi kuruluşlarında gerçekleştirme
z İlgili sanayi kuruluşlarının da katılımı ile performans değerlendirme
z Endüstriyel yatkınlık, yaratıcılık, uygulama, patent vb.
esas olan performans değerlendirmesi
z Genç yaşta doktoralı olarak sanayide çalışma
MEVCUT DURUM MEVCUT DURUM
. Program DPT tarafından desteklendi.
. DPT desteği alt yapı ve sarf malzemeleri ile sınırlı (5.2 Milyon USD)
. Projedeki öğrenciler için maddi destek . Endüstri tarafından sağlanacak . 1 Milyon USD
. Her öğrenci için TÜBİTAK-TİDEB projesi hazırlanacak . Öğretim üyesine maddi destek
. Projeler sürekli dış denetime açık
. Program Ekim’04 de başladı. Mevcut halde 14 öğrenci
PAYDA
PAYDA Ş Ş LARIN MEMNUN LARIN MEMNUN İ İ YET YET İ İ
Üniversite √ Alt yapı için kaynak, tam zamanlı araştırıcı
Endüstri √ Daha geniş alt yapı olanaklarına ulaşım, ar-ge projesi için maddi destek
yetişmiş eleman, katma değer
Öğrenci √ Doktora derecesi, maddi destek, istihdam garantisi
Öğr. Üyesi √ Tam zamanlı araştırıcı, bireysel maddi destek
DPT-TİDEB √ Kurumsal üniversite-sanayi işbirliği katma değer oluşturma için araç
The Europe of Knowledge 2020: A vision for university based research and innovation
Liege/Belgium 25-28 April 2004
In addition to interdisciplinary research, trans-disciplinary research is also needed.
The instrument: “Industrial” or “Professional” doctorates
BBİİLLİİM VE TEKNOLOJM VE TEKNOLOJİİ POLPOLİİTTİİKALARI KALARI UYGULAMA PLANI
UYGULAMA PLANI (BTP(BTP--UP)UP)
20052005--20102010
VİVİZYONZYON
Toplumun bilim ve teknoloji kültürünü benimsemesini sağlayan, bilim ve teknolojiyi ürün ve hizmete dönüştürerek ulusal yaşam
düzeyini yükselten ve sürdürülebilir kılan, lider bir Türkiye
Eğitim ve öğretimde uygulanacak yöntem; bilgiyi insan için fazla bir süs, bir baskı aracı ya da uygar bir zevkten çok, maddi hayatta başarılı olmayı sağlayan, uygulanabilir ve kullanılabilir bir araç haline getirmektir.
K. Atatürk
T T ü ü rk Seramik Sekt rk Seramik Sekt ö ö r r ü ü n n ü ü n Teknoloji Platformu n Teknoloji Platformu
SAM
SERAMİK ARAŞTIRMA MERKEZİ
ULUSAL B
ULUSAL B İ İ L L İ İ M TEKNOLOJ M TEKNOLOJ İ İ VE VE İ İ NOVASYON POL NOVASYON POL İ İ T T İ İ KALARI KALARI İ İ Ç Ç İ İ NDE NDE
ROLLER ROLLER
EndüEndüstri:stri: Teknik rekabet Teknik rekabet üstüstüünlnlüüklerini sklerini süürdrdüürmek içrmek için in üniversitelerden nasüniversitelerden nasııl yararlanmalıl yararlanmalıdıdır?r?
-Ar-Ar--GeGe: >>2 milyon Dolar/y: >>2 milyon Dolar/yııl sektöl sektörel getiri ve çrel getiri ve çok daha yok daha yüksek üksek potansiyel ve stratejik getiriler kap
potansiyel ve stratejik getiriler kapııdada -Bir -Bir ççok test/analiz, eok test/analiz, eğitim/danğitim/danışışmanlmanlıık k
Üniversiteler:Üniversiteler: EndüEndüstrinin bilimsel bilgi gereksinimlerini nasstrinin bilimsel bilgi gereksinimlerini nasııl l desteklemelidirler ki bu destekler end
desteklemelidirler ki bu destekler endüüstri ve devletten fon stri ve devletten fon kaynaklar
kaynaklarıı akışıakışı sağsağlaslasıın?n?
--EndEndüüstriyel doktora projesi striyel doktora projesi
6 Milyon dolar kaynak (5.2 Milyon DPT + 0.8 Milyon sekt 6 Milyon dolar kaynak (5.2 Milyon DPT + 0.8 Milyon sektöör)r) -Kesintisiz i-Kesintisiz işleyen arşleyen ar--gege laboratuarlarılaboratuarları
Endüstri Üniversite
▬
√ √
▬
√
▬
√
▬
√
▬
√ √
▬
√
▬
√ √
Tavsiyeler ve bilimsel sorun çözme
Yetkin uzman, eğitim ve öğrenime erişim
Yeni ya da genişletilmiş endüstriyel ve akademik ağyapı ve ilişkiler
Endüstriyel Bilgi (IPR, prototip, enstrümantasyon, know-how, çözümler için birikim)
Bilimsel bilgi ve buluşlar
Akademik çıktılar (ünvan,bildiri,kitap,deneyim,vs.) Bilimsel bilgi ve yetkinliğe ulaşma yeteneği artışı
Birincil Etkiler
Ü Ü SAMP VE BENZER SAMP VE BENZER İ İ KURUMSAL KURUMSAL PROGRAMLARIN ETK
PROGRAMLARIN ETK İ İ LER LER İ İ
Endüstri Üniversite
▬
√ √
▬
√
▬
√
▬
√
▬
√
▬
√
Endüstri odaklı problemlere erişim
Akademik ve endüstriyel çıktılara ilginin artması Araştırıcı eğitimi ve yeni eğitim sistemlerine ilginin artması
Lisans sonrası çalışmalar için daha çok finansal destek
Üniversite alanında endüstri ile araştırma yapılması, doktora çalışmalarında artış ve deneyimli
araştırıcılara erişim
Araştırma araçlarına erişim
İkincil Etkiler
Endüstri Üniversite
▬
√
▬
√ √
▬
√ √
▬
√ √
▬
√ √
▬
√
▬
√ √
Mükemmelliyet ya da uzmanlaşmış merkezler Dış bilgi kaynaklarına yatırımın artması
Yeni ve daha çok Ar-Ge önerileri
Uzun dönemli Ar-Ge stratejilerinde değişim
ÜSİ modelinde değişim ve sürdürülebilirlik Araştırma tecrübesinde artış
Üniversite-sanayi arasında personel hareketinde artış
Endüstri Üniversite
▬
√
▬
√ √
▬
√
▬
√ √
▬
√ √
Yeni dışsal ağyapı ve ilişki sistemleri
Üniversitelerde istihdam artışı ve doktoralı araştırmacılar için yeni olanaklar
Disiplinlerarası ve üstü çalışma ve kapasite artışı Araştırma için üniversite ve endüstri fonlarında artış Üniversitelerde disipliner yaklaşımdan ortaklık
yaklaşımına geçiş
Endüstri Üniversite
▬
√
▬
√ √
▬
√ √
▬
√
▬ Üniversite organizasyon ve startejilerinde değişim
√
Endüstriyel Ar-Ge mekanında değişim ya da sürdürülebilirlik
Ürün/Pazar pozisyon ve rekabetçiliğinde farklılaşma Kültürel değişim
Üçüncü taraflardan fon artışı
Üçüncül Etkiler